精選四年級的收獲作文集合7篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的四年級的收獲作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級的收獲作文 篇1

　　在成長(cháng)的道路上經(jīng)歷了許多的事情，有成功，有失敗，有高興的，有傷心的，然而有一件事令我至今還念念不忘。

　　記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)溜冰鞋。媽媽說(shuō)：好呀！等你放假了就給你買(mǎi)。我一聽(tīng)又是這句話(huà)，便不耐煩地問(wèn)：怎么又是這句話(huà)，你都用了幾年了，到現在我還沒(méi)有一雙溜冰鞋呢，那些比我小的.就都會(huì )溜冰了，我卻只能看著(zhù)。媽媽實(shí)在沒(méi)辦法了，只好說(shuō)：好吧，過(guò)兩天就給你買(mǎi)。我一聽(tīng)高興的跳了起來(lái)，過(guò)了兩天我終于如愿以?xún)數啬玫搅肆锉�鞋，我高興的趕緊穿上，可是我連站都站不穩，一不小心就摔了一跤。我心想：或許走起來(lái)就好了。沒(méi)想到剛一抬腳就又摔了一跤，我有點(diǎn)沒(méi)信心了。這時(shí)哥哥走了過(guò)來(lái)說(shuō)：我扶你走兩趟吧。哥哥扶著(zhù)我邊走邊說(shuō)，向右、向左、再向前，跟著(zhù)哥哥的要求我一直在努力，不一會(huì )功夫，我就練出了一身汗，但我沒(méi)放棄，仍舊努力的練習，總算能滑起來(lái)了，我這時(shí)才感覺(jué)到平時(shí)看到別人滑冰總覺(jué)得是件很簡(jiǎn)單的事情，沒(méi)想到做起來(lái)原來(lái)也這么難。又經(jīng)過(guò)幾天的努力，我可以轉彎、上坡、下坡，我終于又高興起來(lái)了。

　　風(fēng)雨過(guò)后總會(huì )晴，努力換來(lái)的是成功，也正是我的堅持，我才收獲了成功，收獲到了成功的喜悅。

四年級的收獲作文 篇2

　　科學(xué)導報是我在三年級的時(shí)候讀的，報紙上深深吸引我的有奧秘大探索/聰聰實(shí)驗室等許多內容。

　　第一版有科技創(chuàng )新/科技創(chuàng )新人物介紹。上面的小發(fā)明小制作都是在生活中小作者有不方便使用的地方，然后這些小作者們經(jīng)過(guò)認真思考/制作，并在不斷修改中完成的�？戳怂麄兊�'小發(fā)明，讓我知道發(fā)明原來(lái)我們也可以搞。還有一個(gè)欄目叫萬(wàn)花筒，介紹的大千世界發(fā)生的無(wú)奇不有的稀罕事，讓我知道世界是奇妙的。

　　我最?lèi)?ài)看的是第二版的奧秘大探索，那里有許許多多的關(guān)于宇宙的知識和奧秘，例如今天的都是關(guān)于月球的知識，有月球上是否有水，月球上的生命線(xiàn)索和月球大浩劫等短文，使我知道了好多月球知識，讓我驚訝宇宙是很大很大的，浩瀚無(wú)邊，有無(wú)窮的奧秘等待我們去發(fā)現，去探索。

　　第三版有藝術(shù)故事／小小藝術(shù)家等欄目．第五版是趣味科技館，有開(kāi)眼界／科技博覽以及科學(xué)家的故事，讓我了解了科學(xué)家和其他大人物運用智慧獲得成功的故事，激勵著(zhù)我也去努力．聰聰明才智實(shí)驗室里有小小神探／智慧考場(chǎng)／巧手ＤＩＹ／試一試等，小小神探上的各種案件，智慧考場(chǎng)上有各種難題等讓我愛(ài)不釋手，真讓我動(dòng)足了腦筋．還有電腦新時(shí)空，上面的小�。抛澹�網(wǎng)絡(luò )新人類(lèi)／游戲地帶／教你一招，讓我了解了好多的電腦知識，不瞞你說(shuō)連我爸也十分愛(ài)看呢？怎么樣，科學(xué)導報不錯吧，我要一直訂下去。

四年級的收獲作文 篇3

　　在人生的道路上，有的人收獲了喜悅，有的人收獲了知識，而我收獲了成功。

　　記得我上二年級的時(shí)候，班里流行滑輪板，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)。

　　第一天我高高興興的去練習，剛開(kāi)始學(xué)，爸爸拉著(zhù)我的手慢慢的.往前滑，爸爸告訴我滑輪板的要領(lǐng)：“眼睛朝前看，兩腿自然分開(kāi)，身子站穩，前腿掌握方向，后退抖動(dòng)給輪板力量，向前走……”

　　第二天，爸爸要求我獨自去練習，可是我總掌握不了平衡，我想往東，輪板卻往西，我想往前，輪板卻不動(dòng)，好像故意和我作對似的。就這樣，我摔了好幾次，屁股也摔疼了。

　　第三天，我的興奮勁全沒(méi)了，到了練輪板的時(shí)間，我不肯下樓，爸爸看出了我的心思，便問(wèn)我：“月月，今天怎么不去練輪板呢？”我嘟著(zhù)嘴說(shuō)：“爸爸，我老摔跤，我不想練了�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)：“做什么事都不能放棄，只要你堅持下去就一定能成功�！庇谑俏矣纸o自己打了打氣，下樓去練習了�！芭椤钡囊宦�，我又摔倒了，但是我忍著(zhù)疼爬起來(lái)繼續練。

　　經(jīng)過(guò)一周的不懈努力，我終于學(xué)會(huì )滑輪板了。當我自由自在的滑著(zhù)輪板，我感覺(jué)自己就像奧運會(huì )冠軍一樣神氣。

　　通過(guò)學(xué)輪板，我懂得了一個(gè)道理：功夫不負有心人，只要努力就一定能成功。

四年級的收獲作文 篇4

　　時(shí)間像白駒過(guò)隙，一晃眼，一學(xué)期就過(guò)去了。

　　這學(xué)期我的收獲很多，以前我上體育課的時(shí)候，跳遠動(dòng)作總是不正確，經(jīng)常摔跤，不過(guò)現在在體育老師的幫助下，我跳遠的動(dòng)作比以前標準多了。以前信息技術(shù)老師要求我們在電腦上畫(huà)鹿，我卻總是畫(huà)成了“四不像”，不過(guò)現在經(jīng)過(guò)不斷地練習，我畫(huà)得越來(lái)越準確了......我覺(jué)得這學(xué)期最大的收獲是：以前我每天讀書(shū)時(shí)常讀得結結巴巴，而且讀的都是注音版的`，還配有許多插圖的書(shū)。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累和閱讀，漸漸地，我已經(jīng)能流利地讀那些不注拼音，插圖稀少，還有200多頁(yè)的書(shū)了，如：《密西西比河上》、《王子與貧兒》、《海角一樂(lè )園》等世界文學(xué)名著(zhù)。這些書(shū)讓我了解了人文、歷史和各個(gè)國家的風(fēng)土人情，還讓我增長(cháng)了不少的見(jiàn)識了!在這學(xué)期，我還結識了許多新伙伴，有憨厚的郭凱銘，還有利民路小學(xué)的潘韻杰、薛沐風(fēng)。每次我們玩耍的時(shí)候，我們都玩得不亦樂(lè )乎，在嬉戲的過(guò)程中，我收獲了友誼，收獲了快樂(lè )，更收獲了成長(cháng)。

　　再過(guò)幾個(gè)月我就要上三年級了，那時(shí)候我要更加努力，因為一分耕耘，才有一份收獲。

四年級的收獲作文 篇5

　　收獲，是我們生活中不可缺少的一個(gè)好朋友，它在我們關(guān)注應該微不足道地小物品，或在一件小事中，它便會(huì )出現，讓我們明白一些人生中的道理。一次，在下雨天，我又和收獲見(jiàn)面了。

　　那是一個(gè)平凡的下雨它，上班的人依然一如既往的去上班，飯店里還是飄浮著(zhù)菜香味，小樹(shù)在風(fēng)雨的陪伴下翩翩起舞。我坐在窗前，呆呆的看向遠方。我看見(jiàn)那珍珠般晶瑩透亮的雨滴落在地上變成了一個(gè)個(gè)小小的雨人，有的往花壇里走，有的向樹(shù)叢里鉆，有的一失足掉進(jìn)了下水道，還有的在樹(shù)葉上做游戲。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，我突然想起了雨是如何形成的：從汪洋中的一滴水被太陽(yáng)蒸發(fā)上了天空，一群小水滴在一起變成了云，后來(lái)又來(lái)了一群小水滴也和那朵云擠在一起，那朵云太重了，便從空中變成小雨滴落了下來(lái)。這些微不足道的小雨滴經(jīng)過(guò)變化，從天空中落下，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機，給萬(wàn)物帶來(lái)了生命，還帶來(lái)了歡樂(lè )。

　　我忽然想起了我們身邊和雨滴一樣不起眼但又偉大的人物：使我們城市變得干凈的環(huán)衛工人、維護和平的警察、教人道理和學(xué)問(wèn)的.老師……他們雖然不足掛齒，但世界不能缺少他們。

　　望著(zhù)雨滴，我滿(mǎn)心敬意，我要像雨滴那樣偉大！

　　收獲，帶著(zhù)道理讓我明白了這些：身邊微不足道的事物，也有自己必要的——工作，他們可能毫不引人注目，但他們，可能是世界上最偉大的事物。

四年級的收獲作文 篇6

　　每當我看見(jiàn)別人騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上有說(shuō)有笑時(shí)，我便產(chǎn)生了羨慕之心，于是我腦海里萌生了一個(gè)念頭：“我要學(xué)騎自行車(chē)！”

　　我找別人借了一輛自行車(chē)，開(kāi)始了我的“學(xué)車(chē)生涯”。我叫來(lái)劉佳逸，叫她幫我示范一遍，然后我學(xué)著(zhù)她的樣子，先用一只腳劃，一只腳慢慢的拿上來(lái)。結果只聽(tīng)見(jiàn)了一聲慘叫和一聲巨響“啊”和“嘭”的一聲——我摔了下去。劉佳逸看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你怎么這么不小心��？”“��！可真疼呀！”我心想。我第2次踏上自行車(chē)，心想： “這次我一定要學(xué)會(huì )騎自行車(chē)�！蔽乙恢荒_劃，一只腳踩。剛把另一只腳拿上來(lái)，結果我又掌握不住方向了，車(chē)頭開(kāi)始東搖西晃，嚇得我腦里一片空白，結果又摔了一跤。這一摔可不得了了，我的褲子被摔了一條縫，我便把自行車(chē)一推，氣沖沖的說(shuō)：“我不想學(xué)了，打死我也不學(xué)了！”我跑了，可剛一跑，劉佳逸就抓住我的衣服說(shuō)：“你學(xué)車(chē)的時(shí)候和我學(xué)車(chē)的時(shí)候一樣——都會(huì )摔跤，有誰(shuí)學(xué)車(chē)的時(shí)候是不摔跤的呢？我記得我們學(xué)過(guò)一句名言——天才是百分之九十九的`汗水加百分之一的靈感。我們一定要學(xué)會(huì )勇敢，學(xué)會(huì )堅強�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，又把自行車(chē)扶了起來(lái)，有繼續開(kāi)始了我的“學(xué)車(chē)生涯”。在劉佳逸的耐心地講解和我的不懈努力下，我終于學(xué)會(huì )了騎車(chē)。我高興地跳了起來(lái)，叫道：“yes�！�

　　有時(shí)候成功就在你準備放棄的那一刻，小朋友們，你們說(shuō)對嗎？

四年級的收獲作文 篇7

　　出了梅，天氣突然就熱得讓人透不過(guò)氣來(lái)。有一個(gè)地方，既可以避暑，又可以學(xué)習中國傳統文化，這個(gè)好地方就是博物館。

　　上好英語(yǔ)課，媽媽帶我到城北沿著(zhù)大運河，依次參觀(guān)了中國傘博物館、中國扇博物館、中國刀剪劍博物館和中國京杭大運河博物館。沒(méi)想到，炎炎夏日，博物館里好不熱鬧，參觀(guān)的大人、小孩絡(luò )繹不絕。

　　通過(guò)參觀(guān)，我了解了傘的起源、制作工藝，欣賞了亞洲不同國家各具特色的傘。在扇博物館，我有幸現場(chǎng)欣賞了一位技藝高超的阿姨，幾分鐘功夫，就把一把精美的紙扇做好了，真是一絕��！還有大師正聚精會(huì )神地制作精美的風(fēng)箏。展臺和墻壁上掛滿(mǎn)了各種大小不一的風(fēng)箏，顏色鮮艷，形象逼真。

　　走著(zhù)走著(zhù)，我們來(lái)到了篆刻區域。有位爺爺正專(zhuān)注地雕刻著(zhù)知了，一塊石頭經(jīng)過(guò)打磨，變得如此活靈活現，旁邊一位叔叔看我驚訝的樣子，說(shuō)：“小朋友，有沒(méi)有興趣？你姓什么，選一塊你喜歡的石頭，自己刻一顆章帶回家，很有意義的�！蔽艺f(shuō)我姓“崔”。于是，叔叔（后來(lái)我知道是潘老師）幫我挑了一個(gè)小篆的“崔”字作為樣子參考。潘老師手把手地教我，先把印章要刻的一面在鐵絲網(wǎng)上來(lái)回磨，直到磨平為止。然后，根據這個(gè)字的結構，用黑筆在刻面上大致劃一下位置。然后，再把“崔”字反著(zhù)，一筆一筆畫(huà)在刻面上。最后一步，也是最難的一步，就是篆刻了。潘老師讓我左手戴上保護手指的手套，右手拿小號刻刀。大姆指和食指握住刀頭，中指緊緊地抵住刀頭的'另一面，在刻面上，由下往上，由里往外，根據畫(huà)好的線(xiàn)用力一點(diǎn)一點(diǎn)刻下去。真是說(shuō)說(shuō)容易，做做難啊。我一不小心，就把刀頭劃了出去，還好手沒(méi)弄破，不過(guò)刻面被破壞了。潘老師耐心地和我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，剛開(kāi)始學(xué)是這樣的，你再把刻面稍微磨平一點(diǎn)，然后用刻刀再補一下，剛才的劃痕就會(huì )沒(méi)有的”。果然，經(jīng)過(guò)“彌補”，我的姓氏章終于刻成啦！

　　我和媽媽說(shuō)：“我很喜歡篆刻，下次能不能再來(lái)學(xué)��？”媽媽微笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。剛才專(zhuān)注地刻著(zhù)知了的爺爺，抬頭微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小師弟，歡迎下次再來(lái)��！”原來(lái)，老爺爺也是潘老師的學(xué)生呢！

【四年級的收獲作文】相關(guān)文章：

四年級的收獲作文08-22

四年級收獲作文08-27

意外的收獲_關(guān)于收獲作文02-15

四年級的收獲作文【優(yōu)】10-22

努力的收獲四年級作文03-07

收獲的作文08-23

收獲的作文08-25

收獲的作文09-07

收獲的作文09-12

收獲的作文09-11