【精華】四年級作文匯總6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的四年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

　　現在，有一種蔓延全球的流感來(lái)到了我們哈爾濱，它就是甲型H1N1流感，簡(jiǎn)稱(chēng)甲流。這種病的癥狀跟普通的感冒癥狀一模一樣，都具有發(fā)燒、咳嗽、嗓子痛等癥狀。

　　甲流是一種很可怕的傳染病，因為這種傳染病的傳播速度相當快。據衛生部14日通報，9月11日15時(shí)至9月14日15時(shí)，我國內地新增甲型H1N1流感確診病例1598例。世界衛生組織在11日說(shuō)，目前甲型H1N1流感已造成全球至少3205人死亡。多么嚇人的數據啊。

　　面對這么可怕的甲流，我們應該怎么做呢？首先，我們不必太擔心，別沒(méi)得上病，自己倒嚇出病來(lái)了；其次，我們平時(shí)要注意做好防護工作。做到如下幾點(diǎn)：不要去人多的地方；要經(jīng)常用流水洗手，并使用具有殺菌效果的.香皂，把手上的細菌洗掉、殺掉；要保證充足的睡眠，保持樂(lè )觀(guān)的心情；最后我們要多多鍛煉身體，增強抵抗力，讓病毒遠離我們。

　　如果你得上了甲流，也不要害怕，一般都是很輕的，你只要積極配合醫生的治療，你就會(huì )治愈。有些人抵抗力很強，輕易不會(huì )染上甲流，所以大家不必過(guò)分緊張。

　　甲流確實(shí)很可怕，但只要我們大家團結一心，共同抗擊，又有偉大的祖國作為強大的后盾，甲流是逞強不了幾天的！

四年級作文 篇2

　　最近，四(1)班來(lái)了幾位新朋友：有像卷發(fā)一樣的菊花，有青翠的文竹，還有渾身長(cháng)刺的仙人掌------其中，我最喜歡的還是生命力旺盛的吊蘭。

　　這盆吊蘭的葉子長(cháng)得很細。它們有的垂在下面，像一條條美麗的辮子;有的像珍貴的尚方寶劍，筆直筆直的，好像要插入云霄;有的相互交叉，好像好朋友在握握手呢!吊蘭葉子的顏色是綠色的，可是邊上卻是金色的，怪不得人們把這一種吊蘭叫做“金邊吊蘭”。

　　吊蘭的'生命力很強。如果有人從一顆吊蘭上摘下一個(gè)小嫩芽，放在另一盆花盆上(有泥土的)。不過(guò)幾天，小嫩芽就成活了。這當然也是我喜歡吊蘭的原因之一。

　　我喜歡吊蘭，還因為吊蘭是被公眾認為的“綠色凈化器”。它可以吸灰塵和從人體內排出來(lái)的毒氣，釋放出清新的空氣。

　　吊蘭，我心目中的綠色天使!我真喜歡你呀!

四年級作文 篇3

　　“媽呀，這是什么鬼東西，不刷牙了！”關(guān)關(guān)是一個(gè)怕黑的小女孩，有一天晚上，她正準備睡覺(jué)時(shí)，突然想起自己還沒(méi)有刷牙，就連忙下床去外面刷牙。

　　可剛打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)了一個(gè)黑影快速竄過(guò)，嚇得關(guān)關(guān)趕緊關(guān)上了門(mén)，于是，就發(fā)生了開(kāi)頭的一幕。關(guān)關(guān)背靠著(zhù)門(mén)，心中想道：千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)千萬(wàn)（此處略去一億個(gè)千萬(wàn)）別出去了。

　　可是，如果不刷牙，就會(huì )被媽媽扣零花錢(qián)，如果刷牙，就得出去，如果出去，就會(huì )有黑影冒出來(lái)。到底怎么辦呢？關(guān)關(guān)愁得眼淚都快出來(lái)了，她在門(mén)前徘徊著(zhù)，那個(gè)黑影在她的心里久久不肯離去。

　　“出去吧，也許那不是什么鬼東西，只是自己的小狗�！标P(guān)關(guān)心里雖然這么想，但是當手抓門(mén)把，準備向下移動(dòng)打開(kāi)門(mén)時(shí)，手又迅速縮了回來(lái)。

　　不行，還是害怕。怎么辦呢？怎么辦呢？此時(shí)，關(guān)關(guān)的腦海中一片混亂，感覺(jué)那個(gè)黑影就像一個(gè)張牙舞爪、齜牙咧嘴的妖魔鬼怪一樣，越來(lái)越不敢出去。

　　眼看著(zhù)都過(guò)去半個(gè)小時(shí)了，總不能就這樣猶豫一晚上吧！關(guān)關(guān)心急如焚，在10分鐘的'心理斗爭后，終于決定……

　　關(guān)關(guān)再次把手伸向門(mén)把，輕輕向下移動(dòng)，慢慢打開(kāi)一條縫，睜大眼睛，想先看個(gè)究竟。

　　原來(lái)，那是自己平時(shí)最喜歡的小狗呀！這時(shí)，關(guān)關(guān)不再害怕了，剛才嘮叨著(zhù)的“千萬(wàn)千萬(wàn)別出去”也被拋到了九霄云外，大膽地走出去刷牙了。

　　回到自己的屋后，關(guān)關(guān)似乎不再害怕黑暗了，因為她已經(jīng)明白，那些所謂的妖魔鬼怪，只不過(guò)是自己內心深處的恐懼罷了。

　　其實(shí)在生活中，遇到困難的時(shí)候，不要輕易對自己說(shuō)：“千萬(wàn)千萬(wàn)別出去……”

四年級作文 篇4

　　格列佛回到英國，兩個(gè)星期后格列佛想小人國里面的小人了。就又一次來(lái)到了小人國。

　　格列佛來(lái)到了小人國，可是眼前的一面景象把他嚇呆了。這里人煙稀少，空氣污濁，有幾個(gè)小人看見(jiàn)了格列佛滿(mǎn)懷欣喜的說(shuō)：格列佛你可來(lái)了，那天你剛走，過(guò)了幾天又有一個(gè)小人國來(lái)侵略我們國家，我們不惜一切，奮勇抵抗�？墒撬麄兲珡姶罅�，我們輸了。他們還搶了我們好多個(gè)居民去當俘虜。格列佛一聽(tīng)氣的是火冒三丈，格列佛對小人們說(shuō)：趕緊帶我去他們國家。小人們馬上帶格列夫去了另外一個(gè)小人國。到了那里格列佛說(shuō)：快點(diǎn)放人�；蕦m里的'小人聽(tīng)見(jiàn)了馬上召集部隊出門(mén)迎戰。小人們出來(lái)了看見(jiàn)了格列佛落荒而逃，馬上把人質(zhì)放了出來(lái)小人們和格列佛一起回到了城堡。到了皇宮后國王熱情款待。過(guò)了一個(gè)星期，格列佛對國王說(shuō)；國王我要走了。國王說(shuō)：一定要再來(lái)玩兒呀。格列佛說(shuō)：一定會(huì )再來(lái)的。

　　格列佛坐上了他的小船回到了英國。

四年級作文 篇5

　　枝頭，泛濫上了夏的痕跡，一只知了從樹(shù)干上滑落……這個(gè)夏，悲鳴著(zhù)，這片叢林響起了“淅淅刷刷”的聲音，白胡子琴師拉著(zhù)他做的最后一把提琴，當琴弓脫離琴弦的那一瞬間，這把年輕的提琴在琴師蒼老的手下一展驚鴻，結束了，春天結束了。

　　“沙沙沙”灌木叢中似乎有什么東西，咀嚼著(zhù)雜草的野兔搖晃了下腦袋，撒腿跑進(jìn)樹(shù)叢。甲殼蟲(chóng)邁著(zhù)小碎步也躲進(jìn)了樹(shù)叢中。隱約，在枝葉的縫隙中，可以看見(jiàn)野兔紅色的雙眼在窺視著(zhù)那“沙沙”響的灌木叢。這只野兔，翹首以盼它的到來(lái)。那有力的而粗壯的蹄子邁開(kāi)步來(lái)“噠、噠、噠、噠”沉穩而有規律。金黃的陽(yáng)光照過(guò)它那棕色的凜毛，顯得如此美麗。一張嚴肅而俊俏的`臉上，有一對墨綠色的雙眼，像森林的顏色。

　　微風(fēng)吹過(guò)它胸前的長(cháng)毛，如此的瀟灑!它的頭上，立著(zhù)一對巨大的角，如同一顆枯樹(shù)，但枝干卻十分粗厚。它，走出了樹(shù)叢，轉過(guò)頭望向落日，眼角流下了一抹淚。突然，它奔跑起來(lái)，撒開(kāi)四蹄，再次“噠噠噠、噠噠噠”的奔進(jìn)灌木叢中，它瀟灑的越過(guò)那年邁的巨石，沒(méi)有驚醒巨石那古老的夢(mèng)。遠處，它那龐大的角、壯實(shí)的身體、棕色的凜毛，在夕陽(yáng)，在微風(fēng)下若隱若現……帶著(zhù)悲痛，帶著(zhù)過(guò)往，它在如它眼中一般的森林里消失了……這個(gè)夏的夜晚，安靜了下來(lái)，在森林的眼里，它永遠揮之不去，它，是一只鹿……

四年級作文 篇6

　　上課了，李老師手拿兩張白紙，大步走進(jìn)教室，站在講桌旁，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗�！蓖瑢W(xué)們都瞪大眼睛，好像在問(wèn)：“是什么實(shí)驗呀？”李老師一手拿一張白紙對齊，兩張紙相隔十五公分左右，問(wèn)我們：“如果一個(gè)同學(xué)在上面使勁兒吹氣，兩張紙是分開(kāi)還是合上？”同學(xué)們七嘴八舌，有的同學(xué)說(shuō)分開(kāi)，有的同學(xué)說(shuō)合上，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。李老師請班上最矮小的.李澍上臺來(lái)吹紙，李澍快步走過(guò)來(lái)，對準兩張紙上面使勁兒一吹，兩張紙居然沒(méi)有一點(diǎn)兒反應。同學(xué)們都笑了！李老師說(shuō)：“李澍勁兒太小了！”李老師又叫高大的崔廣君上來(lái)吹，崔廣君信心百倍地使勁兒一吹，兩張白紙只是動(dòng)了一動(dòng)，既沒(méi)有分開(kāi)也沒(méi)有合上。李老師又讓宋佩紋上來(lái)試一試，宋佩紋走上來(lái)，也像前兩個(gè)同學(xué)一樣，在兩張紙上面使勁兒一吹，紙就是合上了一點(diǎn)兒，但是還沒(méi)有完全合上。同學(xué)們爭先恐后，都想上前一試。李老師最后又叫金子洋上來(lái)，金子洋拍著(zhù)胸脯大步走上臺去，抬起腳后跟，肩膀聳得高高的，吸了一大口氣，嘴巴撮得圓圓的，腮幫鼓起，雙目圓瞪，又使勁兒一吹，紙居然“啪”地一下合上了。大家都鼓起掌來(lái)，連說(shuō)金子洋真厲害。

　　驚奇歡笑之后，我們大眼瞪小眼，誰(shuí)也不知其中的道理。我們紛紛問(wèn)李老師：“為什么不分開(kāi)呢？”“為什么合上呀！”“李老師，這里藏著(zhù)什么我們不知道的道理呀！您快給我們講講吧！”李老師等我們把疑問(wèn)都“倒”出來(lái)后，才說(shuō)：“這里有一個(gè)科學(xué)道理，流動(dòng)快的空氣壓力小，流動(dòng)慢的空氣壓力大，吹氣使兩張紙中間的壓力變小，紙外的空氣向內壓，兩張紙自然就合上了�！�

　　這節課真有趣！我們知道了一個(gè)科學(xué)道理，同時(shí)也明白了一件事：那就是生活中處處蘊含著(zhù)科學(xué)知識，我們要時(shí)時(shí)去探索、發(fā)現。