【精華】小學(xué)四年級優(yōu)秀作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小學(xué)四年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇1
我一直珍藏著(zhù)我的舊書(shū)包，它大多顏色已經(jīng)褪了，上面的圖案也被磨損了，但我還是非常的喜歡它。
它現在和我的新書(shū)包根本不能相比。它原來(lái)是那么的耀人眼目，可以和杜鵑花相比呢！
它的樣子有一點(diǎn)像葫蘆，這奇怪的形狀很引人注目，難怪有些同學(xué)說(shuō)我的書(shū)包是“獨一無(wú)二”的'。我的書(shū)包功能非常的多：既能防水，又不怕凍裂。書(shū)包兩側各有一個(gè)兜，可以裝水杯、墨水瓶等一些小的物品。書(shū)包上有一只非�？蓯�(ài)的小企鵝，小企鵝圓圓胖胖的小臉蛋，白白的肚皮，還系著(zhù)鮮紅的領(lǐng)結。它的頭上戴著(zhù)一頂太陽(yáng)帽，左手拿著(zhù)魔術(shù)帽，右手撐著(zhù)拐杖，身穿一件黑色的燕尾服，真像一名紳士。它不僅像紳士，也像一名魔術(shù)師，它望著(zhù)一排英語(yǔ)字母：“ILikeYou”，意思就是“我喜歡你”。我的書(shū)包主體顏色是粉紅色，所以我們學(xué)校有些同學(xué)認為我是女孩子。
打開(kāi)書(shū)包一看，看見(jiàn)有本書(shū)懶懶地睡在里面。我伸手去摸了摸它，這時(shí)，文具盒哥哥、水瓶弟弟、水彩筆姐姐都悄悄的齊聲說(shuō)：“不要吵醒書(shū)老師，它昨晚為了你能多學(xué)知識沒(méi)睡覺(jué)�！蔽蚁肫鹱蛲砦铱磿�(shū)看晚了，于是急忙收回手。
這個(gè)書(shū)包雖然沒(méi)有剛買(mǎi)來(lái)時(shí)那么嶄新漂亮，但在我心里永遠是最美麗的。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇2
是誰(shuí)多年來(lái)無(wú)微不至的照顧我？又是誰(shuí)在我生病的時(shí)候顧不上休息？是您，我親愛(ài)的媽媽。雖然您這么好的照顧我，但是我還是有些話(huà)不敢和您說(shuō)，今天就借這次習作機會(huì )來(lái)告訴您我內心的想法吧！
自從學(xué)校作業(yè)量減少后，您雖然沒(méi)有像其他家長(cháng)那樣叫我補這門(mén)功課，補那門(mén)功課，但是您卻買(mǎi)回一大袋課外作業(yè)，讓我喘不過(guò)氣來(lái)。
每當我做完作業(yè)時(shí)，多想出去玩會(huì )兒或看看課外書(shū)呀！而您卻邊看報紙邊對我說(shuō)：“佳音，做好作業(yè)就坐放在桌角的課外作業(yè)吧！”我一看桌角，頓時(shí)傻了眼，足足有7、8本呢！可是您的話(huà)我怎么敢不聽(tīng)呢？我只好乖乖回到椅子上，再次做起做起作業(yè)來(lái)。一會(huì )兒，您用吸塵器打掃衛生，那聲音吵極了，我忍不住對您說(shuō)：“媽媽?zhuān)曇籼沉�，我做不好作業(yè)了！”而您不但不安慰我，反而兇巴巴的'對我說(shuō)：“吵什么吵，認真做作業(yè)就感覺(jué)不到了！還有，寫(xiě)快點(diǎn)，做完我布置的課外作業(yè)就去體育鍛煉！字要寫(xiě)的公正、漂亮……”我的眼淚像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，涌了出來(lái)……
在學(xué)校里，我是一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)，而在家里，我是一只隆中的小鳥(niǎo)。媽媽?zhuān)芾斫馕覇幔?/p>
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇3
我最思念的人是張老師，因為她有病了，在內地治病，這學(xué)期我們的數學(xué)課有田老師代課。小學(xué)生教師節作文200字
我很想念您，你教我們三年了，我已經(jīng)熟悉你的教學(xué)方法，現在我好想你，我的數學(xué)有點(diǎn)跟不上，上課注意力不集中老想你，沒(méi)辦法不想你，老師你快回來(lái)吧。
我又想起你上課的情景：記得有一次，您生病了，在上課時(shí)，您的臉色蒼白，身體發(fā)抖，手扶桌子，強忍著(zhù)疼痛，把難題給我們講掉，此時(shí)，您突然聲音很微弱，臉上已經(jīng)都冒出許多汗珠，但是還是堅持把題講完�？吹綇埨蠋煄Р〗o大家講課，我們心里非常感動(dòng)，我們都圍上去，有的喊人，有的扶著(zhù)你，把您扶到凳子上，您的愛(ài)人來(lái)了才把你送去醫院。第二天，你照常給我們上課，真佩服你，感激您。
您現在不知道好了沒(méi)有，你不教我們了，但是您的`音容笑貌，還浮現在我們的眼前，我們非常想念您。
老師，您就像蠟燭一樣燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。張老師你這種認真對待工作的態(tài)度，令人敬佩。我現在要好好學(xué)習，長(cháng)大了也要做個(gè)您那樣的好老師。
教師節快到了，祝張老師早日康復。
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇4
春天來(lái)了，校園內外到處盛開(kāi)著(zhù)桃花。在這春暖花開(kāi)的季節，我們迎來(lái)了“五·一”勞動(dòng)節，這是全世界所有勞動(dòng)人民的節日。為了迎接和慶�！拔濉ひ弧眹H勞動(dòng)節我們在老師地帶領(lǐng)下，來(lái)到我們班的小菜園，與部分家長(cháng)一起參加春播勞動(dòng)，體驗勞動(dòng)的光榮和快樂(lè )。
我們興致勃勃地勞動(dòng)著(zhù)，有的撒種、有的栽苗、有的澆水，老師和同學(xué)們都干勁十足，非常努力、認真。我們播下的種子品種非常多，有綠色和紅色兩種顏色的生菜和水蘿卜，還栽了多種小苗，有西葫蘆、瓠瓜、冬瓜、甘藍、西蘭花和芹菜。在我們地精心設計下小菜園很快變了模樣。小菜園的最北邊是冬瓜苗保護著(zhù)兩棵西葫蘆和一棵瓠瓜，南邊中間7棵西葫蘆整齊地站成一排，兩邊是紅色和綠色兩塊生菜方隊，接著(zhù)是三排綠綠的芹菜矗立在中間，小菜園的最南邊12棵甘藍苗圍成一個(gè)圓圈，圓的中間是一片水蘿卜，圓圈的.外邊東西南北四個(gè)方向還有西蘭花和紫甘藍為它們站崗放哨，造型美麗極了!
看著(zhù)我們的勞動(dòng)成果，我們心潮澎湃，感覺(jué)到了大自然的奇妙和美好。那小小的生菜種子只有3毫米，像小小的毛毛蟲(chóng)，一星期后就發(fā)芽，長(cháng)出小苗，水蘿卜的種子像小米粒大小，幾天時(shí)間就能長(cháng)出苗，地底下就長(cháng)出小紅燈籠了
今天，老師、家長(cháng)、同學(xué)們?yōu)榱藨c�！拔濉ひ弧眲趧�(dòng)節，在小菜園灑下了汗水灌溉了小苗。我們很快樂(lè )!
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇5
未來(lái)的科技已經(jīng)非常發(fā)達了，在未來(lái)已經(jīng)有了能源轉換器，變大燈，縮小燈，神筆馬良的筆……你們想知道未來(lái)的教室是什么樣子的嗎？那就來(lái)看看吧。
走進(jìn)學(xué)校，你只能看見(jiàn)一些掛著(zhù)牌子的木頭門(mén)，可別小看這些門(mén)和牌子，他們可都是未來(lái)最偉大的發(fā)明呀！門(mén)叫空間門(mén)，因門(mén)后有一個(gè)二維空間而得名，牌子叫做空間更換牌，因為你想讓空間成為什么樣子，只要把名字寫(xiě)在牌子上就可以了。
讓我們走進(jìn)教室看看吧，別看教室里的東西都是木頭和樹(shù)葉做的，但實(shí)際上他們是非常有用的。比如課桌，如果有人抄寫(xiě)你的作業(yè)，那么書(shū)桌上的樹(shù)葉就會(huì )發(fā)出沙沙的聲音，他會(huì )提醒老師；再比如，上課的時(shí)候，老師讓學(xué)生抄寫(xiě)的'東西沒(méi)有抄完，下課的時(shí)候書(shū)會(huì )自動(dòng)翻到那一頁(yè)，并在上面顯示出紅字，讓你抄在下面。
從窗戶(hù)往下看，你會(huì )發(fā)現教室是在樹(shù)上的，而且教室有很多扇窗戶(hù)的。你們知道為什么是這樣嗎？因為老師為了讓同學(xué)們呼吸到新鮮的空氣。這樣下課的時(shí)候大家是可以到樹(shù)下玩耍的。
這就是神奇的教室，希望我們好好學(xué)習，天天向上，讓這個(gè)神奇的教室早日變成現實(shí)。加油吧，未來(lái)正在向我們招手呢！
小學(xué)四年級優(yōu)秀作文 篇6
我的朋友是一個(gè)“兩面朋友”雖然有時(shí)很小氣，但我和他還是好朋友。
他長(cháng)得又矮又小，短短的頭發(fā)，兩只小眼睛，鼻上架了付藍色的眼鏡，現在知道了吧，他就是我們班最矮的`同學(xué)---王小力。
上周一早上，他下樓的時(shí)候，我看見(jiàn)他手上拿著(zhù)幾根芝麻條，津津有味地吃。當時(shí)我看了一眼，問(wèn)：“你沒(méi)吃早飯么？”“沒(méi)有啊，只不過(guò)沒(méi)吃飽�！碑敃r(shí)我也懶的問(wèn)，就沒(méi)當回事。
放學(xué)后，他一見(jiàn)我就問(wèn)，“你帶吃的了么？”我回答說(shuō)“難道你沒(méi)帶糧食充饑么？”他不好意思的說(shuō)“對呀，我有是有，不過(guò)。。。。。�！眲傉f(shuō)到這里，我就產(chǎn)生了矛盾，這時(shí)，他好像看透了我的心思，便求我，撒嬌的說(shuō)：“
求你了，就給我嘛”沒(méi)辦法，我只好從書(shū)包里拿出餅干，給他吃，只見(jiàn)他以飛快的速度吃掉了餅干。剛吃完，他媽就來(lái)了，到了車(chē)上，他拿出糖吃，我問(wèn)他要一粒吃，可是他卻說(shuō)：“干嘛給你吃？”這時(shí)，我真是又恨又氣。這時(shí)，我想起了我的書(shū)包里還有餅干，嘻嘻，幸好，有餅干吃，看你怎么辦，說(shuō)著(zhù)，就拿出餅干，“哇，給我吃一點(diǎn)吧”他說(shuō)的有點(diǎn)懇求的感覺(jué)，“沒(méi)門(mén)”說(shuō)著(zhù)，我咬了一口，他只好看著(zhù)我大飽口福。
這就是我的“兩面朋友”，他真是又可愛(ài)又可氣。
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