【推薦】四年級數學(xué)作文4篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的四年級數學(xué)作文4篇，歡迎大家分享。
四年級數學(xué)作文 篇1
“哈——”我打了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，正準備睡覺(jué)，突然，一道耀眼的金光讓我昏迷了過(guò)去。
過(guò)了不知多久，我蘇醒過(guò)來(lái)了，發(fā)現自己來(lái)到了一個(gè)神秘的地方，環(huán)視四周，只見(jiàn)不遠處門(mén)框上方掛著(zhù)一塊牌子，定睛一看，牌子上大大的寫(xiě)著(zhù)四個(gè)字——數學(xué)王國，旁邊有許許多多小的數字襯托著(zhù)。我剛準備走進(jìn)去，就被兩個(gè)軍官模樣的`人攔住了，他們對我說(shuō)：“請出示進(jìn)入許可證！”“什么進(jìn)入許可證呀？”“進(jìn)入許可證在進(jìn)入時(shí)需用到�！薄拔铱梢赞k一張嗎？”“可以，請跟我來(lái)�！�
我就跟著(zhù)他們走，來(lái)到了一個(gè)方方正正的機器前。這時(shí)，機器突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“辦理進(jìn)入許可證需要認證�！薄叭绾握J證？”“在5秒內回答一個(gè)數學(xué)問(wèn)題即可�！薄伴_(kāi)始吧”“1+2+3+4+5……+98+99+100=幾。5，4，3……”“5050”我脫口而出，“回答正確�！边@時(shí)機器吐出來(lái)一張卡，我拿起來(lái)一看，原來(lái)這就是進(jìn)入許可證。
我憑著(zhù)進(jìn)入許可證，順利走進(jìn)數學(xué)王國。在王國里東張張西望望，流連于各種奇妙的數學(xué)圖案、公式、符號之中。冷不丁跳出來(lái)兩個(gè)警官，他們齊聲對我說(shuō)：“你穿著(zhù)古怪，懷疑是入侵者，除非你3秒鐘內說(shuō)出3個(gè)大12345/9999小于123456/99999的數，才準你通行，3 、2、1、時(shí)間到！”我最討厭分數了，怎么都算不出來(lái)，結果被趕了出來(lái)。那兩個(gè)警官二話(huà)不說(shuō)就把正在奮力掙扎的我扔下了懸崖。��！——。
“你個(gè)臭小子，看看都幾點(diǎn)了？還不起床！”一聲獅吼讓我一下子驚醒過(guò)來(lái)，剛才原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)，我急忙背上書(shū)包向學(xué)校飛奔而去。
四年級數學(xué)作文 篇2
我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，干什么事似乎都離不開(kāi)它。在幼兒園老師就教我們用手指認數，那時(shí)候我們常常利用一雙手的十個(gè)手指來(lái)計算10以?xún)鹊募訙p法�，F在，我們雖然不需要用它來(lái)計算簡(jiǎn)單的加減法了，但是有時(shí)候我們在做一些數學(xué)題目時(shí)還是會(huì )用到它，比如，我們在三年級學(xué)習年月日時(shí)，用它來(lái)幫我們記憶大月和小月。
有一次，我在看《趣味數學(xué)》時(shí)，遇到一道題目：一個(gè)小孩在數手指，他按這樣的順序數：大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指，無(wú)名指，中指，食指，大拇指請問(wèn)，第36個(gè)是哪個(gè)手指?
一開(kāi)始我有點(diǎn)兒摸不著(zhù)頭腦，不知道如何下手。突然，我想到了自己的一雙手，何不用手指掰一掰呢?于是，我就用一只手按照題目的要求掰了起來(lái)。不一會(huì )兒，我就找到了答案：第36個(gè)一定是無(wú)名指。但是我并沒(méi)有滿(mǎn)足，因為我想，題目如果要求第360個(gè)手指是哪個(gè)手指，那該怎么辦呢?我想，這道題肯定是有規律的，是什么規律呢?
我拿起筆在草稿紙上寫(xiě)起來(lái)。終于，我找到了正確的解答方法：如果把手指都給編號，再看幾個(gè)是一次循環(huán)，再用36除以一次循環(huán)的手指數，余數是幾，就對應那個(gè)手指的編號;沒(méi)有余數，就表示那個(gè)手指的'編號等于除數。我在草稿紙上寫(xiě)道：1大拇指，2食指，3中指，4無(wú)名指，5小指，6無(wú)名指，7中指，8食指。是8個(gè)手指一次循環(huán)，我用36除以8等于4余4的方法得到了余數，是4，編號是4的是無(wú)名指。答案出來(lái)了，第36個(gè)是無(wú)名指。哈哈!這和我之前的實(shí)驗完全吻合。另外，我還發(fā)現，食指，中指，無(wú)名指在一次循環(huán)中出現了2次，只有大拇指和小指出現了一次。
做完了這道題目，我不僅感受到了手指的妙用，還深深地體會(huì )到數學(xué)的魅力。其實(shí)，有些數學(xué)題看似很難，但只要我們認真、細心地去思考，充分利用周?chē)囊磺惺挛�，就一定�?huì )解出來(lái)的。
四年級數學(xué)作文 篇3
每一次考試，都十分重要。又是一次數學(xué)期中模擬考。我做好準備，全力以赴。
“叮鈴鈴”！眨眼間，考試開(kāi)始了。我提筆就寫(xiě)�；静糠植⒉浑y，只要用心去做，仔細審題，這重要的8分，一定能拿到。這些題目要不就是寫(xiě)數，填空，要不就是比大小，做應用題，范圍在1~4單元，都是學(xué)過(guò)的題型，學(xué)過(guò)的內容。我相信，只要會(huì )靈活運用知識，并且上課認真聽(tīng)講，你就會(huì )朝著(zhù)一、二等獎靠近。這8分，我就全拿下了。
4到底能否得獎呢？這就要看你在提高部分的表現了！期中競賽，簡(jiǎn)單地說(shuō)，實(shí)際上就在比賽同學(xué)之間奧數的水平。而奧數，字面上理解是“深奧的'數學(xué)、“數學(xué)的奧秘”。它復雜而繁瑣，是極難的數學(xué)。而卷子里的提高部分，大多數是奧數的內容。這些題目不易理解，方法也各種各樣，類(lèi)別也很多，如：雞兔同籠、巧算、盈虧問(wèn)題、還原問(wèn)題、行程問(wèn)題……每種類(lèi)別都很難，想要練得滾瓜爛熟，是十分困難的。這需要平時(shí)多練習，多鞏固。在這次的考試中，我只有1道不會(huì )，1道不太理解。當然啦，我還要再接再厲，要不斷奮斗，不斷前進(jìn)，爭取考出好成績(jì)！
四年級數學(xué)作文 篇4
數學(xué)像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不著(zhù)，可他時(shí)時(shí)刻刻存在于我們身邊。在我們的生活中，處處都要用到數學(xué)，不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。
吃罷早飯，我們和小姨兩家人浩浩蕩蕩地去公園玩。到了公園，那里好玩的太多了，不知道玩什么好，最i后我們幾個(gè)小孩子決定玩“激流勇進(jìn)”，但玩這個(gè)項目人家要求必須由大人陪同，所以我們要全體總動(dòng)員。表哥在一邊興奮地催出道：“快點(diǎn)買(mǎi)票，快點(diǎn)買(mǎi)票！15元一張，8張120元錢(qián)，快點(diǎn)快點(diǎn)！”我正悠閑地觀(guān)賞公園的美景，無(wú)意中看到售票口的`優(yōu)惠告示上寫(xiě)著(zhù)：“活動(dòng)期間單價(jià)15元一張，團體票（6人以上）13元一張�！蔽乙幌�，我們8個(gè)人，能買(mǎi)團體票了，這時(shí)我看見(jiàn)爸爸手里拿著(zhù)1張100的和一張10元的正要遞給售票員，我立馬沖上去把錢(qián)從爸爸手中奪過(guò)來(lái)對爸爸說(shuō)：“爸，現在他們在做優(yōu)惠活動(dòng)啊，我們可以買(mǎi)團體票，13元錢(qián)一張，8張票104元錢(qián)，我們可以省16元錢(qián)�！卑职忠凰�，確實(shí)是這樣。爸爸直夸我是個(gè)小猴精，我對爸爸說(shuō)：“別夸了，剛好大家都渴了，用你省下的16元錢(qián)請客算了，也不讓你太破費，每人一瓶農夫山泉，農夫山泉2元一瓶，我們8個(gè)人8瓶剛好16元錢(qián)�！卑职致�(tīng)了，笑了笑，無(wú)奈地買(mǎi)水去了�！捌鋵�(shí)，我并不是什么小猴精，我只是用到了我所學(xué)的數學(xué)知識，學(xué)了數學(xué)真好，今天我們花同樣多的錢(qián)有喝的又有玩的了。
所以說(shuō)數學(xué)離我們很近，它體現在生活的方方面面，我們離不開(kāi)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)好處真多。
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