四年級成長(cháng)作文(15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級成長(cháng)作文，希望能夠幫助到大家。
四年級成長(cháng)作文1
如果能有好書(shū)相伴一生，我們的生活就會(huì )變得豐富多彩，充滿(mǎn)快樂(lè )。
我很幸運，在我的成長(cháng)道路上總有好書(shū)相伴。
小時(shí)候，每天晚上媽媽就給我講童話(huà)故事。稍大一點(diǎn)就自己看。小時(shí)候覺(jué)得童話(huà)很美好：有美麗的白雪公主，英俊的白馬王子；有善良的小矮人，可愛(ài)的小紅帽；有慈祥的老奶奶，智慧的老爺爺。當然也有邪惡的王后，但善良最終能夠戰勝邪惡；也有令人心酸的灰姑娘，但最終灰姑娘得到了自己的幸�！�(huà)里的一切都給我一個(gè)自由幻想的天地。
再大一點(diǎn)，我就想看更多的書(shū)。于是我有了《伊索寓言》，寓言里放羊娃的故事告訴我：不要撒謊，否則別人就不會(huì )相信你，你也就失去了人最重要的東西——信譽(yù)�！昂倩⑼钡墓适赂嬖V我：有些人只會(huì )裝腔作勢，利用別人的威風(fēng)嚇唬別人；我們不能學(xué)這種人，也不能被這些人欺騙、嚇到……《伊索寓言》讓我學(xué)會(huì )了辨別善惡是非，懂得了良好品德的重要。
小學(xué)時(shí)，我讀了《羅賓孫漂流記》。它在我成長(cháng)的道路上給了我啟迪，給我樹(shù)立了榜樣。小說(shuō)主人公羅賓孫在一次出海中遭遇災難，被風(fēng)浪吹到一個(gè)荒島上，生存了28年。在島上他自力更生，制造了許多東西。他的這種精神令我敬佩，也讓我明白遇到困難時(shí)不要害怕，要勇于創(chuàng )造。
一本好的書(shū)就像一位導師，能啟發(fā)你明白真理；一本好的書(shū)就像一位朋友，在困難時(shí)能鼓勵你。在成長(cháng)過(guò)程中，書(shū)給了我很大的幫助，我一刻也離不開(kāi)它。
四年級成長(cháng)作文2
在我的成長(cháng)記憶里，有各種各樣的味道，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！
酸！一次考試，我考得不怎么理想，回到家，媽媽一下就發(fā)現我的異常，知道考試成績(jì)出來(lái)了，便問(wèn)：“靚靚，這次考了多少分呀？”我極不情愿地報出了分數。媽媽聽(tīng)后又接著(zhù)問(wèn)：“比你考得好的有哪些人呀？”我心想：反正媽媽也不知道班上的真實(shí)情況，要不然我就隨便編吧。于是，我只說(shuō)出了一、兩個(gè)考得比我好的同學(xué)。媽媽一點(diǎn)也沒(méi)懷疑，還非常耐心地對說(shuō)：“靚靚，雖然這次你考得比較好，但分數并不高，還是要繼續努力的！”聽(tīng)完這話(huà)，一股酸勁涌上了我的心頭，我在心中不停地批評自己：沈靚啊沈靚，你為什么要對媽媽撒謊呢？對媽媽?xiě)撜f(shuō)實(shí)話(huà)呀……
甜！閱讀課上，語(yǔ)文老師突然走上講臺，對我們大家說(shuō)：“讓我們大家一起來(lái)恭喜沈靚同學(xué)，她的習作《家鄉的菱角》發(fā)表在銀杏花報上！”緊隨其后的是一陣經(jīng)久不息的掌聲，掌聲中夾雜著(zhù)一聲聲驚嘆：“沈靚真是太厲害了，她是怎么做的的？”而我，心里甜如蜜，用手捂住了嘴，不讓他們看見(jiàn)我那如陽(yáng)光般燦爛的笑容！
苦！每當大考臨近時(shí)，我們的生活是用一個(gè)“苦”字都無(wú)法形容的！每天，我們要做的事情就只有這幾樣：早上到教室，語(yǔ)文、英語(yǔ)老師帶著(zhù)大家一起讀課文；上下午六節課，語(yǔ)、數、英老師輪流給我們復習；晚上回家，三科復習作業(yè)輪番做……最“悲慘”的是，我最喜歡的科學(xué)課也給停了，唉！
辣！當粗心的毛病屢犯不止時(shí)，媽媽就會(huì )非常激動(dòng)地、像開(kāi)連環(huán)炮似的把我訓一頓：“你看看，你自己好好看看，‘180/2=60’，這種錯誤是多么的不可思議，平時(shí)數學(xué)每天都有一張作業(yè)紙，針對性訓練的課外作業(yè)也做了不少，按理說(shuō)，訓練已要達到掌握知識的要求，可就是因為你的大意，導致一個(gè)又一個(gè)的低級錯誤發(fā)生，如果再不警醒，你會(huì )吃大虧的，即使偶爾考個(gè)高分，也是憑著(zhù)僥幸……”媽媽句句在理的話(huà)，就像鞭子一樣抽打著(zhù)我，臉上火辣辣的，直發(fā)燙！
成長(cháng)的過(guò)程中，因為有了“酸、甜、苦、辣”的味道，我們的生活才會(huì )豐富多彩！
四年級成長(cháng)作文3
舉世矚目的第二十九屆奧運會(huì )終于要在我們偉大的首都北京舉行了，這一屆奧運會(huì )是百年不遇的體育盛會(huì )，更是中國人的百年夢(mèng)想，現在，中國人的百年夢(mèng)想中越成為了現實(shí)，作為中國人，大家都在為奧運加油、助威，為奧運作貢獻。
作為一名小學(xué)生，我也應該行動(dòng)起來(lái)，為奧運做些貢獻。為了抒發(fā)自己對我國成功舉行奧運會(huì )的期盼和祝福，我積極報名參加了“迎奧運昂立英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”。為了參加這次大賽，我花費了不少精力，我在網(wǎng)上搜尋資料，找到了一篇很精彩，而又有一定難度的演講稿，并按自己的情況作了修改，在學(xué)校學(xué)習很緊的情況下，我不怕困難，利用早上和晚上擠出的時(shí)間，來(lái)背誦和練習表演技巧，把一篇長(cháng)長(cháng)的演講稿背的滾瓜爛熟，表演的聲情并茂。
初賽的'日子終于到了，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到考場(chǎng)，由于我的努力和精彩發(fā)揮，我順利進(jìn)入了復賽，我很高興，又刻苦的投入到了決賽的練習中，我希望能去北京參加決賽，不過(guò)在決賽中我沒(méi)能進(jìn)入前三名，雖然有些遺憾，但我并不氣餒，因為我努力了，我也為奧運加油了，奧運的精神不就是重在參與嗎？
通過(guò)這次活動(dòng)，我了解了更多奧運歷史和知識，也為自己的祖國舉辦奧會(huì )感到驕傲。為自己是中國感到自豪。我覺(jué)的，我現在好好學(xué)習就是為奧運加油，就是愛(ài)國。所以我要更加努力的學(xué)習。為使我們的祖國和奧運會(huì )一樣向著(zhù)更快更高更強的發(fā)展而努力。我相信北京奧運會(huì )一定會(huì )圓滿(mǎn)成功。
四年級成長(cháng)作文4
在雪白的玻璃杯中緩緩地到入熱水，看水渦由深到淺，絲絲熱氣，從杯中溢出，揮發(fā)在空氣中，湊上前去，鼻子在撲面的熱氣中翁動(dòng)，絲絲溫暖的氣息直飄入心里。
清澈的水在微動(dòng)著(zhù)，小小的杯口就是一面天然的鏡子，鏡子里的我虛無(wú)縹緲，上唇輕輕觸著(zhù)熱水，感覺(jué)它由熱到?jīng)�，感覺(jué)它在唇中慢慢冷卻，我品出了成長(cháng)的滋味。
成長(cháng)就如這杯熱水蒸騰，霧里看花，成長(cháng)很美，在不知不覺(jué)中完成了成長(cháng)的每一步。
成長(cháng)是由熱到冷的日子，兒時(shí)盼望成長(cháng)，成長(cháng)籠著(zhù)一層美妙的紗衣，心是熱乎乎的，等著(zhù)盼著(zhù)品嘗每一個(gè)日子的滋味，在急切中滑過(guò)春夏與秋冬。長(cháng)大了，就不希望再長(cháng)了，再大就意味著(zhù)衰老，一日復一日地渴盼留住時(shí)間，留住分秒流逝的青春，渴望成長(cháng)的激情在冷卻，這是心態(tài)的成長(cháng)。
成長(cháng)是如熱水冷卻的不可逃避的過(guò)程，到了終極就要心甘情愿地接受事實(shí)，成長(cháng)不可拒絕！
水與外界接觸，傳遞熱量，然后降溫，成長(cháng)中的心也在與外界社會(huì )接觸中堅硬，這就是成長(cháng)的無(wú)奈。
成長(cháng)在波瀾不驚中走過(guò)，留下了長(cháng)大的無(wú)奈，品味著(zhù)平凡，獨有一番別樣的滋味，平凡的水可以品千年，成長(cháng)讓我感嘆千年！
四年級成長(cháng)作文5
籃球，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)既陌生、又熟悉的字眼。從小我就與籃球結緣，又與它擦肩而過(guò)�，F在，當我重又捧起籃球，心中涌起陣陣親切感。
一二年級的時(shí)候，我開(kāi)始籃球接觸，并對它產(chǎn)生了深厚的興趣。當時(shí)，我性格開(kāi)朗活潑，籃球運動(dòng)對我真是再適合不過(guò)了。體育課上，我熟練地拍球，一分鐘能拍一百多下，老師發(fā)現了我的才能，讓我好好練習，還報名參加了學(xué)校里的一二年級拍球比賽。比賽之前，我每天都擠出一些時(shí)間練習，一大清早就從熱烘烘的被窩里爬起來(lái)，前所未有的信念和熱情讓我堅持不懈地努力。日子一天一天地接近，可是比賽當天，一場(chǎng)突如其來(lái)的高燒把我的心血澆滅了。有一點(diǎn)懊惱，有一點(diǎn)沮喪，這次高燒，讓我與籃球擦肩而過(guò)。
時(shí)間很快，轉眼到了三四年級。自從那場(chǎng)高燒退去，我漸漸地與籃球一而再、再而三地疏遠了，圓圓的籃球像一個(gè)曾經(jīng)的好朋友，再次摸到它，只覺(jué)得陌生，難以掌控。有一天老師教我們“對墻傳球”。練習時(shí)，我畏畏縮縮地捧著(zhù)籃球，把籃球對準墻用力一扔，然后避之不及地趕緊扭過(guò)頭，球還沒(méi)有碰到墻就掉下來(lái)，反復幾次都是這樣，圍觀(guān)的同學(xué)哈哈大笑�；丶乙院笪野岩郧暗幕@球的找出來(lái)，自己開(kāi)始練習。有一次球狠狠地反彈回來(lái)撞到我頭上，我抱著(zhù)籃球慢慢蹲下來(lái)，眼淚“啪啪”地掉在皮球上，竟開(kāi)始委屈地向籃球訴苦。
轉眼間，我步入了五年級。我開(kāi)始有了新的愛(ài)好，比如看書(shū)，遨游書(shū)海，增長(cháng)知識，仿佛有無(wú)窮的樂(lè )趣。同時(shí)地，我漸漸開(kāi)始缺乏體育鍛煉，更把籃球拋到了九霄云外。這天上課的時(shí)候，老師教我們“左手灌籃”，我拿到籃球的時(shí)候先是一愣，繼而展開(kāi)笑容：“籃球！”
圓圓的身體，粗糙的表面，用手拍下，歡快地躍起，當你越是用力，它就飛得越高，就象我們的夢(mèng)想，越是努力越是接近！那小小的籃框，高懸在頭頂，那就是我們的目標啊，每個(gè)人都想把球投到籃框里。跑動(dòng)、運球、投籃，反反復復的練習，不管是誰(shuí)投中的球，都會(huì )贏(yíng)得其他同學(xué)們的歡呼喝彩！我雖然滿(mǎn)頭大汗，卻玩得興高采烈。
自從那天以后，帶給我許多珍貴回憶的籃球，又回到了我身邊。親愛(ài)的籃球，你是我的好伙伴，感謝你陪伴我成長(cháng)！
四年級成長(cháng)作文6
歲月如梭嘔心瀝血， 年復一年、日復一日[注: 復：再，又。過(guò)了一天又一天。比喻日子久，時(shí)間長(cháng)。也形容光陰白白地過(guò)去。]；我已經(jīng)漸漸成長(cháng)為了一名中學(xué)生，現在已經(jīng)是十四歲的我見(jiàn)證了時(shí)間的可貴，生命的珍貴。如果要問(wèn)我你還想不想回到童年？我會(huì )毫不猶豫的選擇愿意回到。因為我要說(shuō)是：“長(cháng)見(jiàn)證了時(shí)間的可貴”。
請問(wèn)？“一個(gè)人一生中會(huì )有幾個(gè)十年，那么這十年中你可曾經(jīng)歷了那些？”這些都是問(wèn)號；在成長(cháng)的過(guò)程中我不斷的反思和總結往事，不知不覺(jué)[注: 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識到，沒(méi)有覺(jué)察到�，F多指未加注意。]反思和總結陪伴我走了14年，回頭想想不知曾經(jīng)犯下過(guò)多少錯誤和問(wèn)題，有些問(wèn)題剛剛得到解決和完善，一出溜三年過(guò)去了我也長(cháng)大了~ 直到今天我明白了一個(gè)道理：時(shí)光既然不能倒流，那么就需要我們去一分一秒的珍惜它，不能讓它流離失所[注: 流離：轉徒離散。無(wú)處安身，到處流浪。]。
自從上初中以后我英語(yǔ)成績(jì)一直很差，一方面是題量難度的增加，另一方面是自己在英語(yǔ)方面下的功夫也少了，那會(huì )總認為學(xué)習的時(shí)間還很多，不著(zhù)急，沒(méi)事；就這樣下去成績(jì)越來(lái)越差最后到了三四十分想想真是后怕，可是到了今天我終于醒過(guò)悶來(lái)了，明白了在苦也要學(xué)，可是剛明白過(guò)來(lái)也初二了，覺(jué)得來(lái)不及了，自己認為初一學(xué)的知識現在再不有些來(lái)不及補了，但是我知道現在明白過(guò)來(lái)也不晚，不過(guò)初一的知識再也沒(méi)有時(shí)間去專(zhuān)門(mén)補了，只能先做好眼前的工作。這個(gè)事例告訴了我時(shí)間不能扭轉乾坤、更不能瞬息而變，所以從現在起要珍惜每一天的學(xué)習生活，不能只學(xué)自己喜歡學(xué)的科目，也要努力學(xué)習自己的薄弱學(xué)科這樣才能取長(cháng)補短[注: 吸取別人的長(cháng)處，來(lái)彌補自己的不足之處。也泛指在同類(lèi)事物中吸取這個(gè)的長(cháng)處來(lái)彌補那個(gè)的短處。]，不斷進(jìn)取，勇攀高峰！
著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那就別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！边@句話(huà)告訴了我們時(shí)間和生命一樣可貴，要想珍惜生命首先要珍惜時(shí)間。朋友們： 人一生中時(shí)間非常之寶貴，可想而知[注: 不用說(shuō)明就能想象得到。]人生屈指三萬(wàn)日，每一天都是萬(wàn)分珍貴。讓我們從現在起努力珍惜時(shí)間，讓有限的時(shí)間不會(huì )灰飛煙滅[注: 比喻事物消失凈盡。]。讓我們再一次用事實(shí)見(jiàn)證： “ 時(shí)間的可貴吧！”
四年級成長(cháng)作文7
昨天星期日，爸爸媽媽和奶奶帶我一起到浦西的安利公司體驗館去玩，還有我的同學(xué)王爍和她的媽媽也一起去玩了。一開(kāi)始，我有點(diǎn)不開(kāi)心，后來(lái)吃了一塊巧克力就好了。
安利公司的體驗館好大呀，有四層樓，它里面有三個(gè)大東西我很喜歡。一個(gè)是我見(jiàn)過(guò)的最大的營(yíng)養品盒子，里面的營(yíng)養品好大好大一顆，吃一顆都飽了——對小孩子來(lái)說(shuō)的話(huà)。還有一個(gè)很大的蛋白質(zhì)粉的瓶子，這樣一大罐我可以吃一個(gè)學(xué)期也吃不完的。還有一個(gè)很大的凈水器，可以處理很多很多的水。我們口渴了就可以問(wèn)里面的叔叔阿姨接水喝，跟家里面凈水器的水一樣的，但是這個(gè)比家里的大，我想，吃上一年的水也吃不完的。
我在看三個(gè)大家伙的時(shí)候，奶奶和王爍的媽媽在做身體檢查，就是可以知道自己的身體有什么狀況的，不要錢(qián)的，但是很多人排隊。
后來(lái)我們到二樓去看環(huán)幕電影，地板到三面墻都有電影，感覺(jué)就像在外星里面，好好看呀，我還想再去看一次。跑的時(shí)候，我感覺(jué)墻上的門(mén)像開(kāi)了一樣，感覺(jué)自己像跑進(jìn)這個(gè)門(mén)里面了，但是我還是在外面的�？措娪拔疫�知道了VA是藍莓做的，VB是麥青做的，VC是櫻桃做的。
真開(kāi)心，下次我還要去的。
四年級成長(cháng)作文8
今天，我趴在陽(yáng)臺上，觀(guān)賞著(zhù)我養的兩盆蘆薈。
記得這兩盆蘆薈是今年五月份媽媽送給我的，媽媽想讓我好好地照看這兩盆蘆薈。
那時(shí)，蘆薈很小，最大的葉子，才有我的食指那么長(cháng)。而且，葉子也很小，只有三四片葉子，真是小的可憐。那時(shí)，我就想：這蘆薈這么小，要是長(cháng)大需要多長(cháng)時(shí)間呀，到那時(shí)候，我早就等不及了。
不知不覺(jué)中，已經(jīng)過(guò)了好幾個(gè)月了。當我再次觀(guān)注起這兩盆蘆薈時(shí)，驚喜地發(fā)現，蘆薈完全變成了另一個(gè)樣子。
從前葉子小的很，現在變大了，有的都有三個(gè)手指那么長(cháng)了。從前葉子少得很，現在兩盆蘆薈的葉子已經(jīng)很多了。而且，其中有一盆蘆薈發(fā)出了一個(gè)小芽，那小芽翠綠翠綠的，真好看。突然，我發(fā)現蘆薈的葉子兩側有一排小刺。我用手摸了摸，一點(diǎn)也不扎手，真有趣。另外，我還發(fā)現蘆薈的葉子上有許多白色的小圓點(diǎn)，這些小圓點(diǎn)把蘆薈裝扮的更加漂亮了。聽(tīng)媽媽說(shuō)：“蘆薈的美容效果很好，我們用的化妝品里還含有它呢”！蘆薈不僅能美容，還能治病。而且，有一種蘆薈還能食用呢！
我真希望小芽能快點(diǎn)長(cháng)大，沒(méi)有發(fā)出小芽的那盆蘆薈也發(fā)出一個(gè)小芽來(lái)！
四年級成長(cháng)作文9
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ，這句古詩(shī)就描寫(xiě)偉大老師的。老師是偉大的，老師又是平凡而又普通的。是啊，我們就有這樣一個(gè)普通的老師，但在我心里，她又是偉大的。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師雷老師。今天，就讓我在這里擷取幾個(gè)鏡頭去窺探下我們的這位老師吧。
鏡頭一：課堂上。
課堂上，雷老師總是精神抖擻、神采奕奕，好像有使不完的勁。
當我們有一個(gè)精彩的回答，雷老師會(huì )主動(dòng)給我們熱烈的掌聲；當有人開(kāi)小差時(shí)，雷老師會(huì )輕輕走過(guò)去，在他的桌子上輕敲一下進(jìn)行提醒；當我們有點(diǎn)疲累時(shí)，雷老師會(huì )讓我們休息一會(huì )再學(xué)習……
這樣的課堂，我們怎么會(huì )不喜歡呢？這樣的老師，我們怎么會(huì )不喜歡呢？
鏡頭二：下課時(shí)。
下課時(shí)，只要沒(méi)有其他事情，雷老師一定會(huì )在教室里�？窗�，下課鈴聲響了，大多數同學(xué)都飛出教室了。雷老師又在幫王純、鄧思輝等同學(xué)輔導功課了，詢(xún)問(wèn)他們上課講的內容是否已經(jīng)聽(tīng)懂，如果沒(méi)有，就又給他們講一遍，仔仔細細一一分析，認認真真地幫他們講題，直到他們明白了，懂了才放心�？�，這節課間，雷老師又在和同學(xué)談心了，她把那個(gè)小女生緊緊地摟在懷里，和她說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，為她擦著(zhù)眼淚。像我這樣有點(diǎn)調皮的男孩，也已經(jīng)被雷老師單獨談話(huà)好多次啦！
鏡頭三：辦公室。
雷老師的辦公桌上堆著(zhù)一排整整齊齊的參考書(shū)。雷老師是一個(gè)具有數十年教齡的優(yōu)秀教師，本來(lái)這些經(jīng)驗足夠給我們上課了，但她依然認真仔細的備課。
再看桌子上，還有一大堆作業(yè)（我們班79個(gè)人呢�。├桌蠋煾淖鳂I(yè)的時(shí)可一點(diǎn)也不馬虎！她會(huì )仔細地看上幾遍，一個(gè)錯別字也不會(huì )放過(guò)。你想投機取巧？想多了，放棄吧！改作文時(shí)更是一絲不茍，她仔細仔細再仔細，無(wú)論是錯字，句子通通逃不過(guò)雷老師的火眼金睛！好句也是都是整齊地畫(huà)出來(lái)，最后也會(huì )用心寫(xiě)出評語(yǔ)，指出你寫(xiě)得好的地方和不足之處，再評好你的分數，這可是絕對公平的！
......還有雷老師無(wú)數認真負責教導我們的事情，就象天上閃亮的星星，數也數不盡，說(shuō)也說(shuō)不完。
老師您就像蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，我們的每一點(diǎn)成績(jì)，每一次進(jìn)步，都與您辛勤的勞動(dòng)分不開(kāi)，這就是我的好老師雷老師，感謝雷老師，伴我們四年來(lái)的成長(cháng)，我們永遠愛(ài)您！
四年級成長(cháng)作文10
成長(cháng)道路中，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，但陽(yáng)光中也蘊藏著(zhù)一些煩惱。
你這孩子，我是在關(guān)心你！什么，你說(shuō)不需要我關(guān)心，我不關(guān)心你，誰(shuí)關(guān)心你啊……你給我站住，現在怎么那么沒(méi)禮貌啊，還說(shuō)我煩……
一大早，就從臥室說(shuō)到廁所，在從廁說(shuō)到臥室。一個(gè)字煩！
天吶！我老媽什么時(shí)候才能不再?lài)Z叨��！真希望早點(diǎn)長(cháng)大，脫離苦海。
老媽都不理解我的，整天說(shuō)這說(shuō)那的，沒(méi)完沒(méi)了。只會(huì )說(shuō)一些每天都聽(tīng)到n遍的無(wú)聊話(huà)題。有時(shí)，我會(huì )想：外面的世界真美麗，什么時(shí)候才能飛出籠子飛向藍天。有時(shí)會(huì )看見(jiàn)一兩只小鳥(niǎo)飛過(guò)，我總是向它們投向羨慕的目光。
考試一考差，哼哼，你死定了，雙打��！
你啊，什么時(shí)候才能考好點(diǎn)��？叫你不要打電腦啦！不聽(tīng)！還說(shuō)我煩！ 這時(shí)老爸就插話(huà)啦：你就好好讀啦！我們這么辛苦的賺的錢(qián)全給你交學(xué)費啦！爸，媽?zhuān)銈兪裁磿r(shí)候才能理解我心中的煩惱��？暴力不能解決一切問(wèn)題，然而，讓人心煩的嘮叨也不能讓人接受。
嘮叨，只會(huì )讓人心理上增加煩惱。
成長(cháng)的道路中，陽(yáng)關(guān)因煩惱而失去了光彩與溫暖。
四年級成長(cháng)作文11
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)拔苗助長(cháng)這個(gè)故事，講述了一個(gè)農民為了讓禾苗長(cháng)大，就把所有禾苗拔高了一寸，結果不到一天禾苗全枯了。讓我們知道做事不能違背客觀(guān)規律，否則后果不堪設想。
一天，我看見(jiàn)爺爺種了花的盆子里長(cháng)了許多綠油油的小植物，但被我誤認為是小草，心想：我美麗的花兒還沒(méi)開(kāi)，你們這群小野草就蹦出來(lái)了！噢——我明白了，一定是你們把花兒的養料都吃了，所以我的花才長(cháng)不高。于是，于是我不管三七二十一蹲下就拔。過(guò)了一會(huì )兒，那些調皮的小草們終于被我收拾得一干二凈。又想：媽媽回來(lái)一定會(huì )表?yè)P我的。滿(mǎn)頭大汗的我越看越不順眼，于是，我又覺(jué)得花葉子一定又阻礙了花朵的誕生。又三下五除二剪了葉子，最后，只留下了一枝獨秀。
傍晚，爺爺回家看到滿(mǎn)地的花葉和小草便火冒三丈，問(wèn)一家人到底是誰(shuí)干的。我悄悄問(wèn)媽媽為什么我拔了葉子和小草，爺爺還生氣？媽媽對我說(shuō)：“原來(lái)是你干的'好事兒'呀！'小迷糊'！你拔的那是蔥，不是草！再說(shuō)花葉子也是有用的，它可以吸收陽(yáng)光變成養料傳送給花，這樣花才能長(cháng)大�！蔽一腥淮笪�，見(jiàn)形勢不妙，便悄悄溜走了。
是呀，如果我們違反大自然的客觀(guān)規律，就會(huì )像我一樣糊里糊涂把事情弄糟！
四年級成長(cháng)作文12
成長(cháng)像蘋(píng)果一樣，甜甜的；成長(cháng)像青梅一樣，酸酸的；成長(cháng)像橄欖一樣，澀澀的……正因為這些滋味，童年生活才變得如此美妙。當我第一次驚喜地邁著(zhù)蹣跚的步子走路時(shí)，第一次從嘴里蹦出“爸爸媽媽”時(shí)，快樂(lè )和驚喜充滿(mǎn)了我小小的身體。因為，這對我來(lái)說(shuō)，是成長(cháng)里的一個(gè)腳印，是一個(gè)很大的成就。
當我第一次被爸爸媽媽帶進(jìn)幼兒園時(shí)，一切對我十分陌生。于是，我和其他的小朋友一樣，哭著(zhù)，鬧著(zhù)，一定要見(jiàn)到爸爸媽媽�？墒�，哭鬧似乎沒(méi)有任何作用，爸爸媽媽還是走出了幼兒園。漂亮的宋老師開(kāi)始安慰我們，用手指和我們玩起了“毛毛蟲(chóng)”的游戲�！懊x(chóng)”爬上了我們柔嫩的身體，癢癢的感覺(jué)讓我破涕為笑。
慢慢地，我愛(ài)上了這里的一草一木，老師和小朋友；喜歡上了上課時(shí)，與大家一起“比誰(shuí)的小紅花最多”這個(gè)活動(dòng)；習慣了在班里當“乖娃娃”、“小老師”、“小班長(cháng)”……可是，四年的幼兒園生活就這樣離我而去了，多么令人留戀��！
當我背上書(shū)包，走進(jìn)綿外小學(xué)部時(shí)，我不再哭鬧，而是慢慢地與周?chē)耐瑢W(xué)交朋友。當我有第一本屬于自己的語(yǔ)文書(shū)時(shí)，我一口氣就讀完了它，雖然不認識太多字，但還是能根據拼音讀完短文。上英語(yǔ)課時(shí)，老師說(shuō)每人都會(huì )有一個(gè)屬于自己的英文名字，但是要第二天才能告訴大家。那天晚上，我格外興奮，想出了一百零八種英文名字，可每一個(gè)都并不完美。當老師念到我的名字時(shí)，我又激動(dòng)，又緊張，一個(gè)完美的英語(yǔ)名字——“Ivy”就屬于我了。
當我從書(shū)中學(xué)會(huì )做“小面包”時(shí)，我決定回家試一試。我在面粉里加了一點(diǎn)芝麻和糖，光和面這一項就足足就花了我一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間。爸爸幫我放進(jìn)了鍋里炸，過(guò)了一會(huì )兒，端了出來(lái)。讓我來(lái)嘗嘗自己辛苦的汗水做的“小面包”吧！哇——真硬！原來(lái)是因為我沒(méi)加蛋和牛奶呀！雖然說(shuō)不上好吃，但我的心里卻比吃了蜜還甜呢！
現在，我已經(jīng)四年級了，每天很忙很忙，上課、下課、放學(xué)……但我卻收獲了很多快樂(lè )：我的畫(huà)被刊登在書(shū)上、手抄報得到特等獎，科技小作品也得了一等獎……每一次獲獎，我的心里都樂(lè )開(kāi)了花。
我在長(cháng)大，我很快樂(lè )�，F在，回過(guò)神來(lái)，嘴角還在上揚，心兒還在蹦跳，情不自禁地寫(xiě)下這成長(cháng)中無(wú)限的快樂(lè )。
四年級成長(cháng)作文13
挫折是人的成長(cháng)中必須經(jīng)歷的，也是必須面對的�？荚囀×�，那是一種挫折：畢業(yè)后無(wú)法找到工作那也是一種挫折：商場(chǎng)上生意失敗了那也是一種挫折。面對挫折有的人選擇渾渾噩噩而有的人卻選擇從頭再來(lái)。前者這么過(guò)了一輩子什么也沒(méi)獲得，而后者可能不會(huì )很富有但是每一天一定很快樂(lè )。因此每個(gè)人都應在搓折中成長(cháng)做一個(gè)成功的后者。
挫折是擋住你通往成功道路的一塊巨石。一位雙目失明，雙耳失聰的女孩到底憑借著(zhù)什么獲得了高學(xué)位，寫(xiě)出了著(zhù)名書(shū)籍《假如給我三天光明》。一位患有腦疾病的女孩又是憑借什么獲得了高學(xué)位且成為醫生幫人們看病的。沒(méi)錯，他們就是海倫凱勒和張海迪。他們的這些傷是他們一輩子的挫折，他們也曾抱怨，也曾難過(guò)，也曾絕望并且哭泣，可是后來(lái)的他們都成為了鼎鼎有名的人。這靠的不僅僅只是毅力更多的是因為他們有戰勝挫折的決心。倘若他們在受到病魔的折磨時(shí)并沒(méi)有想過(guò)戰勝挫折，而是渾渾噩噩的活著(zhù)，那么現在的他們不會(huì )值得我們記住，我們也不可能看到如此精彩的書(shū)。
像他們這樣的人還有很多，他們都曾戰勝了挫折�，F在的我們在溫室里待了太久，無(wú)法看清外面的世界，因此無(wú)法經(jīng)歷小的挫折。我們應該像他們學(xué)習，雖有抱怨，但是同時(shí)想著(zhù)如何去解決如何讓自己做的更好。
挫折是成功道路上的指路燈，指引你走的更高，更遠。喬布斯是蘋(píng)果的創(chuàng )始人，可是在他才把蘋(píng)果公司做大時(shí)他被公司董事會(huì )趕出了公司。原因是他太過(guò)于年輕，狂妄自大。一開(kāi)始被趕出時(shí)他是非常不情愿的，他滿(mǎn)臉都是對這里人的不解與仇恨。這樣的日子過(guò)了幾年，后來(lái)他發(fā)現那時(shí)的自己的確過(guò)于狂妄自大，因此他放下了仇恨，靜心的檢討自己，發(fā)現世間美好的東西。過(guò)了幾年他又回到了公司，并且把公司管理的更好。喬布斯因為自己年少輕狂所以付出了應有的代價(jià)，對他而言這就是一個(gè)挫折，可是他并沒(méi)渾渾噩噩而是檢討自己，讓自己變得更好。
雖然不是每一個(gè)人都會(huì )成為喬布斯，但是每一個(gè)人都應該在遇挫折后努力的反省自己的不是，不要為自己的失敗找理由。利用挫折而不是被挫折利用。因為只有這樣我們才會(huì )在挫折中成長(cháng)，向成功邁步。
蜘蛛之所以能夠一次又一次的反復結網(wǎng)并不是因為他有什么特異功能，而是因為他在每一次絲斷之后戰勝失敗再次結網(wǎng)。對他而言絲斷便是一種挫折而他在戰勝它。
其實(shí)無(wú)論是動(dòng)物還是人都應該戰勝挫折，在挫折中成長(cháng)。然后敲響成功的大門(mén)。
四年級成長(cháng)作文14
一天一日記，實(shí)在不容易。聽(tīng)首曲子喘口氣，歌詞詼諧真有趣。心生一計曲為例，今天日記靠回憶！
媽媽?zhuān)篵aby
寶寶：嗯？
媽媽?zhuān)簽槭裁串?huà)在墻壁？
寶寶：媽咪
寶寶：不是我想要淘氣
寶寶：這恐龍太大裝不進(jìn)紙里
媽媽?zhuān)喊。?/p>
這是《感知成長(cháng)的神奇》第一段歌詞。孫儷說(shuō)過(guò)：“家家都有小怪物，每天都會(huì )做奇怪的事情，你問(wèn)他們?yōu)槭裁�，他們總�?huì )有可愛(ài)神奇的回答�！�
我第一次聽(tīng)這首歌時(shí)是二年級的時(shí)候，聽(tīng)完當機立斷去模仿。有一次吃飯時(shí)我用手抓，媽媽說(shuō)不許用手抓，我說(shuō)等一下，因為我忘了怎么回答了。我跑去看了一下歌詞后又跑回來(lái)說(shuō)：“手手也要吃東西�！辈怀鑫宜�，媽媽說(shuō)了一聲“��？”我接著(zhù)說(shuō)：“要不然小手也會(huì )沒(méi)力氣�！眿寢尭@訝了哈哈哈，這就是我預想中的效果呀！
還有一次我又模仿了。那時(shí)媽媽正在睡午覺(jué)，我敲著(zhù)瓶子進(jìn)了媽媽的房間，媽媽被我弄醒了，她問(wèn)我為什么，這次我提前背好了詞，口若懸河地說(shuō)：“這罐罐也有魔力，它沒(méi)有嘴巴卻是大歌星�！眿寢屢荒樸�，竟無(wú)力反駁。我哈哈大笑，媽媽一臉問(wèn)號看著(zhù)我。
成長(cháng)真的很神奇，我和媽媽都感知到了這種力量。因為，我們不僅是母女，更像是姐妹或閨蜜，我們在一起時(shí)，笑聲不斷，快樂(lè )總是多過(guò)煩惱。建議大家也聽(tīng)聽(tīng)這首快樂(lè )有趣的歌曲。
媽媽?zhuān)篵aby
寶寶：嗯？
媽媽?zhuān)簶?shù)葉笑得多開(kāi)心
寶寶：媽咪
寶寶：森林最美的聲音
合：哦一起感知成長(cháng)的神奇
四年級成長(cháng)作文15
深夜，萬(wàn)籟俱寂，偶爾聞聽(tīng)一些蟲(chóng)鳥(niǎo)殘聲，孤寂的心更增幾分凄涼�？~緲的空中，星星若隱若現，皎潔的明月時(shí)兒被絲絲云兒遮住。此時(shí)夜闌人靜，而我卻睡意全無(wú)，是呀，我能睡著(zhù)嗎？
“都13歲了，還看什么動(dòng)畫(huà)片！”隨著(zhù)父親那刺耳的高8度，電視機“啪”的一聲被關(guān)掉，我的心也失落了不少�！翱磿�(shū)去！這種亂七八糟的東西能吃嗎？！”“孩子啊，你父親供你上這個(gè)實(shí)驗班已十分不容易了，你可得對得起父母的血汗呀！咱家三個(gè)閨女，你最懂事……”母親也替父親伴奏著(zhù)。是呀，這電視機比我的年齡還大！我只能默默嘆氣，雖說(shuō)這“高8度”抑揚動(dòng)聽(tīng)，那“小提琴伴奏曲”也悠揚悅耳，然而怎么也引不起我的興趣。我清楚家里的條件，也明白父母的一番苦心，可是我剛從書(shū)中出來(lái)不到5分鐘，現在又要昏頭脹腦地在書(shū)的海洋中游來(lái)游去。我無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能輕輕一嘆：“唉……”
自從上中學(xué)以來(lái)，我似乎已和七彩斑斕的童年告別，像一只無(wú)拘無(wú)束的小鳥(niǎo)突然被囚在籠子里，失去了自由，失去了屬于我的那片藍天，失去了一切。當我還是一個(gè)稚氣未脫的小學(xué)生時(shí)，我對美麗的中學(xué)充滿(mǎn)幻想，充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)憧憬，而現在，我仿佛置身于地獄。美好的憧憬全已破滅，只有失望和恐懼。
藏在枕頭里的那本《花季·雨季》不翼而飛，不由讓我心驚膽戰。這本書(shū)會(huì )不會(huì )像上次那本《小百花集》一樣，葬身于火海呢？會(huì )不會(huì )像《女生賈梅》一樣，重演“五馬分尸”的悲劇呢？或者像《牛虻》一樣，慘遭毒手呢？……我不敢再往下想，不敢想……“看看看，有錢(qián)就買(mǎi)這些不三不四的書(shū)看！我的血汗錢(qián)專(zhuān)給你買(mǎi)閑書(shū)啦？政治記得啦？歷史會(huì )背啦？英語(yǔ)單詞全能記啦？
還真有閑功夫！人家考試得第一，你就拿過(guò)第6名回來(lái)！真不像話(huà)！”我渾身一顫，隔壁房傳來(lái)父親惡獅般的怒吼。
“你爸是為你好，先把課內搞扎實(shí)。你也太不該啦！進(jìn)實(shí)驗班時(shí)考了第4名，段考考個(gè)第6名，拿了659分，這怎么對得起我和你爸爸呢？”母親緊繃著(zhù)臉，話(huà)雖不重，但嚴肅的表情已使我感到一股沉重而無(wú)形的壓力，讓我透不過(guò)氣來(lái)。
書(shū)被火無(wú)情地燃燒著(zhù)。我不敢求父親把它留下來(lái)，只能眼睜睜地看著(zhù)它被火化為灰燼。我真想大哭一場(chǎng)！但是，我的淚已流干了，流盡了……
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