四年級小學(xué)生寫(xiě)景作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級小學(xué)生寫(xiě)景作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。
我愛(ài)明凈遼闊的秋，更愛(ài)秋天那金黃的落葉。
我慢悠悠地漫步在林蔭小道上，颯颯的秋風(fēng)迎面吹來(lái)，為我帶走了夏日的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。
一個(gè)個(gè)翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上，把我帶進(jìn)了秋葉的王國。
瞧！那地上層層疊疊的落葉，有的如晚霞般火紅、有的如稻穗般金黃，星星點(diǎn)點(diǎn)，好像給大地媽媽鋪上了一張五顏六色的地毯。
抬起腳，輕輕地踩上去，軟軟的，那一疊疊落葉沙沙直響，就猶如給寧靜的秋奏上了一首秋的'樂(lè )曲。
我彎下腰，輕輕地拾起了一片梧桐葉，那枯黃枯黃的葉子，好像一張大大的手掌。
那寬大的“手掌”上，布滿(mǎn)了縱橫交錯的紋路，構成了美麗的圖畫(huà)。
遠處，成千上萬(wàn)的楓葉為迎接秋姑娘的到來(lái)，拍紅了手掌。
我放眼眺望，楓葉似熊熊燃燒的火焰，紅燦燦的，映紅了天；又如燦爛的朝霞，給冷清的秋天帶來(lái)了絲絲暖意。
這不就是“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”嗎？
正當我陶醉于楓葉的美景時(shí)，一陣清脆柔亮的響聲吸引了我。
我轉過(guò)身，看！金黃的銀杏葉猶如一把把金黃的扇子，隨風(fēng)搖曳，上面還有點(diǎn)點(diǎn)綠色。
這該不會(huì )是秋姑娘著(zhù)色時(shí)不小心灑上去的吧？它們正在為寧靜的秋表演舞蹈呢，你看：它們飄來(lái)又飄去，一會(huì )兒輕輕地落到地上，一會(huì )兒又慢慢的飄了起來(lái)，偶爾還在空中打幾個(gè)旋轉，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。
掛林風(fēng)景異，秋似洛陽(yáng)春。
這金黃、火紅更染出了秋天獨特的繽紛色彩，這一點(diǎn)兒也不比生機勃勃的春天遜色！
又有一片樹(shù)葉落了下來(lái)，我輕輕地撿起，夾在書(shū)中，默默地等待著(zhù)下一個(gè)金秋的來(lái)臨……
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