關(guān)于四年級優(yōu)秀作文匯編五篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文5篇，希望對大家有所幫助。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
清晨，我站在冰箱邊，陶醉地欣賞著(zhù)國畫(huà)。那活靈活現的繪畫(huà)有如陣陣柔風(fēng)吹過(guò)我，有如淙淙流水滋潤著(zhù)我的心田，我情不自禁地悄悄豎起大拇指。
我呀，是在為我自己豎大拇指呢！因為這幅畫(huà)就是我參加今年全國書(shū)寫(xiě)、繪畫(huà)大賽中得了個(gè)三等獎的畫(huà)，所以我覺(jué)得它十分的美。是的，我是一個(gè)癡迷于國畫(huà)的小女孩，繪畫(huà)為我帶來(lái)了快樂(lè )，也帶來(lái)了榮譽(yù)。
記得第一次去考級，心里十分地緊張，于是在去的路上媽媽給我做了許多思想準備。到了那我把東西放好，我畫(huà)得十分快，畫(huà)完了我的 國畫(huà) 老師將我畫(huà)的畫(huà)和另一張對比，覺(jué)得我畫(huà)得好，就叫我寫(xiě)上姓名和實(shí)足歲數�？纪炅死蠋煴�?yè)P我很認真，爸爸媽媽向我豎起了大拇指。我呢，心中也生出了一個(gè)自豪，從此迷上了繪畫(huà)。
今年的國慶節我將會(huì )畫(huà)一只非常精神的大公雞給我的外公，等待公公的大拇指。
我的繪畫(huà)和認真換來(lái)了老師的夸獎，同學(xué)的羨慕。
哦，也請你為我豎起大拇指吧，你的大拇指將會(huì )成為我加倍努力的目標和動(dòng)力。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
童年的回憶是五彩斑斕的，童年有酸、有甜、有苦……每一件事都使我難忘。但最讓我難忘的是一次去人民公園放風(fēng)箏。
那是一個(gè)天氣晴朗的夏天，我們全家來(lái)到了人民公園。那里的樹(shù)都已長(cháng)滿(mǎn)了大葉子，一片一片的草地宛如一張碧綠的地毯。我聞到了陣陣的花香，感受到了夏天的氣息。
我來(lái)到人民公園準備放風(fēng)箏。我帶了一個(gè)大風(fēng)箏，是小黃人圖案的。爸爸幫我打開(kāi)了風(fēng)箏，給風(fēng)箏支上十字骨架，拴上風(fēng)箏線(xiàn)……一切準備就緒，我們就放起風(fēng)箏來(lái)。在人民公園放風(fēng)箏的人很多，天空中飄著(zhù)大大小小的風(fēng)箏：有小鳥(niǎo)的、老鷹的、小魚(yú)的.……各種形狀，我們的風(fēng)箏在里面顯得格外特殊。
我不是很會(huì )放風(fēng)箏，但看見(jiàn)別人把風(fēng)箏放得那么高，我也想一試身手，就把風(fēng)箏的轉輪拿過(guò)來(lái)自己放。爸爸一再提醒我不要把風(fēng)箏線(xiàn)放得太快，可是我根本就不聽(tīng)他那一套，仍然瘋狂地搖著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)�？墒菗u著(zhù)搖著(zhù)，就聽(tīng)“嚓”的一聲，我覺(jué)得轉輪在不停地轉動(dòng)，根本不受控置。我低頭一看，把我嚇了一跳，風(fēng)箏線(xiàn)放完了。再抬頭一看，只見(jiàn)風(fēng)箏和線(xiàn)飄然遠去，飛向了對面的小區。我和媽媽找了好幾個(gè)小區也沒(méi)有找到。
通過(guò)這件事我明白了：做什么事都是要講方法的，不能一味地自己蠻干。真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。
童年是五彩斑斕的，我們要在這多彩的童年生活中吸取教訓，增長(cháng)知識，用智慧照亮我們人生的道路。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
上個(gè)星期六，我去上英語(yǔ)班。第二堂剛一上課，我們班的“淘氣王”胡森就坐不住了，非要鬧出點(diǎn)事兒不可。
他看見(jiàn)墻邊有一個(gè)空座，就悄悄地鉆到桌子下面，裝成拿橡皮的樣子，爬到了那個(gè)椅子上�？蓜傄蛔�，他就后悔起來(lái)，心想：讓老師發(fā)現可就糟了。他的心“砰砰”直跳，眼睛不時(shí)瞄向老師，老師好象沒(méi)有發(fā)現。不知不覺(jué)下課鈴響了，老師一聲令下，同學(xué)們都下課了。胡森連忙鉆到桌子底下，生怕被老師看見(jiàn)，又悄悄跑回座位，走了出去�？蛇@事還是被班長(cháng)看到了，走過(guò)去，拍了一下胡森的肩膀，胡森哆嗦了一下，回頭一看是班長(cháng)。班長(cháng)問(wèn)他：“你上課換座了？”“沒(méi)沒(méi)……有��！”
過(guò)了一會(huì )兒，放學(xué)了。老師把胡森叫到了前面。胡森十分緊張。老師對他說(shuō)：“你是個(gè)很聰明的孩子，但你的聰明用的不是正地方��！”
從那以后，胡森上課都很認真，再也不馬馬虎虎了。
四年級優(yōu)秀作文 篇4
叮鈴鈴，第一節課下了。我們立刻涌向冰國——升旗臺，參加一場(chǎng)快樂(lè )的人冰之戰。
只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)不怕寒冷，向冰發(fā)動(dòng)了戰爭，他們有的用石頭砸，有的用跳繩甩，甚至有的同學(xué)在水池邊或站在噴泉上用手撈，有的雙手已被凍腫了，也不叫一聲疼。好一個(gè)令人興奮、難忘和忙碌的場(chǎng)面！我被深深地吸引著(zhù)，顧不著(zhù)許多了，把手套一脫，我也參軍了！我先用手試了試溫度，啊，實(shí)在太涼了！可我還是忍不住，不知是運氣好還是冰姑娘在鼓勵我，很快就發(fā)現一塊長(cháng)約1分米的大冰塊，我眼疾手快，一下子就把這塊鉆石抓住了，然后輕輕地從水里拿了出來(lái)，拿出離水面大約70厘米時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)唰的一下都把目光投向了我的手，他們都非常羨慕我，就連不認識我的同學(xué)也說(shuō)：你真棒呀！，我激動(dòng)得忍不住把冰高舉在半空中。那塊冰在陽(yáng)光的反射下，光彩照人，異常奪目。
正在我們玩得忘乎所以的時(shí)候，急促的上課鈴響了。我依依不舍地把鉆石放進(jìn)水里，我知道，它雖然現在很可愛(ài)，但最終只有一個(gè)結局在等著(zhù)它：融化，還原成水。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
在森林里，一些小動(dòng)物們都很嫉妒小兔，因為小兔跑得比他們快。一天，小貓出了個(gè)主意：向小兔發(fā)起挑戰，讓他的伙伴們轉告給小兔。小兔爽快地答應了。
比賽當天，風(fēng)和日麗，小貓和小兔站在起跑線(xiàn)上，等待裁判發(fā)令賽跑。發(fā)令槍響后，小兔馬上竄出去好遠，把小貓甩在了后頭。小兔剛跑到中間時(shí)，突然聽(tīng)到一陣聲響，回頭一看，真是“不看不知道，一看嚇一跳!”原來(lái)，十幾支冷箭一齊向他飛過(guò)來(lái)。小兔左躲右閃，好不容易逃過(guò)一劫。小兔生氣地說(shuō)：“可惡的小貓，竟敢暗算我!”
又跑了幾步，小兔一不小心，掉進(jìn)了小貓設下的陷阱里，這時(shí)，小貓追上了，對著(zhù)陷阱里的小兔做了個(gè)鬼臉：“哈哈!你慢慢地爬吧!我先走了，拜拜!”小兔很費勁地爬上來(lái)，但是差點(diǎn)又掉進(jìn)另外一個(gè)陷阱。咦?前面的小貓怎么不動(dòng)了?怎么好像在上下掙扎?小兔剛要跑過(guò)去看個(gè)究竟，一眨眼的功夫小貓卻不見(jiàn)了。
小兔停下了腳步，忽然聽(tīng)見(jiàn)“哎呦，哎呦”的叫聲?誰(shuí)在叫呢?原來(lái)，小貓掉進(jìn)了自己挖的陷阱里，腳扭傷了，怎么也爬不上來(lái)了。小兔子猶豫了一下，就馬上跑到了樹(shù)林里，找來(lái)了一根又粗又長(cháng)的樹(shù)枝，和其他小動(dòng)物一起把小貓拽了出來(lái)。然后，小兔子攙扶著(zhù)一瘸一拐的小貓，一起走到了終點(diǎn)。
貓兔賽跑究竟誰(shuí)獲勝了呢?
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