借物喻人作文400字（精選31篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的借物喻人作文400字，歡迎閱讀與收藏。
借物喻人作文400字 篇1
大風(fēng)呼呼的吹，我看看有什么樹(shù)，沒(méi)有掉葉子，沒(méi)有掉一點(diǎn)東西的，梧桐樹(shù)不行他掉了滿(mǎn)地的葉子，柳樹(shù)也不行也在點(diǎn)葉子，我看了又看，看到了一棵松樹(shù)在哪里一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有掉一點(diǎn)東西，終于找到了。
在地方大的情況下，人們都在的是松樹(shù)，因為松樹(shù)不掉葉子，到了夏天，只是落了一點(diǎn)的松汁，但是不會(huì )掉葉子，一掉葉子就會(huì )滿(mǎn)天的飛，弄得哪里都是葉子，非常的難掃，而且也有不想掃那些的葉子，掃到了一堆，一吹風(fēng)又該重新再掃一遍，又吹風(fēng)，又該重新再掃一遍，這樣的循環(huán)怎么也掃不完，尤其是刮大風(fēng)的時(shí)候。
松樹(shù)的品質(zhì)有堅強不屈，不管遇到刮大風(fēng)還是下雨雪，不管遇到干旱還是洪水，從來(lái)都是那么堅強不屈。
在我們的生活中，也有像松樹(shù)這樣品質(zhì)的人。交警。交警就是像松樹(shù)品質(zhì)的人，交警不過(guò)遇到刮大風(fēng)還是下雪，從來(lái)都站的直直的，指揮著(zhù)車(chē)輛的前進(jìn)。
在刮大風(fēng)的時(shí)候，交警在值崗處站的一動(dòng)不動(dòng)，要是我早就站的歪七扭八的了，哪像交警那么不怕任何的困難，從來(lái)都是那么的堅強。在下雨的時(shí)候，下著(zhù)雨交警還在，指揮著(zhù)車(chē)輛的前進(jìn)，要是我遇到下雨早就回家避雨去了。
這就是堅強的交警。
借物喻人作文400字 篇2
蠟燭人人都知道，就是為人們照明唄！可是深處的含義是這樣的：蠟燭點(diǎn)燃以后它的蠟會(huì )慢慢減少，而為人們照亮和帶來(lái)溫暖。蠟燭就像生命一樣，把自己的生命奉獻給他人。
我看過(guò)這樣一個(gè)故事，關(guān)于行軍的事：“在戰爭時(shí)期，有一只軍隊正在經(jīng)過(guò)雪地的路上，大雪使勁地吹著(zhù)戰士們的連，連眼睛幾乎都睜不開(kāi)。這里還有重傷員，將軍讓重傷員上馬，戰士們各個(gè)都又冷又累，而且穿著(zhù)襖也感到很冷，在這時(shí)候隨時(shí)能遭到敵人的攻擊。將軍想這樣的隊伍能不能過(guò)這一雪地。
過(guò)了一會(huì )兒，將軍看見(jiàn)前面有一堆人圍在了一塊兒，將軍說(shuō)：‘不要停，繼續走！’過(guò)了一會(huì )，炊事員說(shuō)：‘將軍，前面有人被凍死了�！瘜④娳s緊下馬，看見(jiàn)了一位老隊員，靠在一棵樹(shù)的旁邊，右手拿著(zhù)煙，左手好像是在像隊友們接火。
將軍大聲喊，說(shuō)：‘軍需處長(cháng)為什么不給他棉襖！’他連說(shuō)了好幾句，炊事員說(shuō)：‘他就是軍需處長(cháng)�！�
讀到這里，我的喉嚨好像是被堵住似的，我的心也軟了。然后我就在心里想：“這位老人真是好偉大��！竟然犧牲自己，為別人帶來(lái)溫暖和陽(yáng)光�！蔽乙院笠蜻@位老人學(xué)習，不貪于名利，為別人做出有意義的事情。
借物喻人作文400字 篇3
蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我么學(xué)習。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)��！但是，為了為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上面是這個(gè)樣子的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不怎怎么回事，我看著(zhù)心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的手拿著(zhù)一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對他吼道：“難道你沒(méi)有長(cháng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！
借物喻人作文400字 篇4
一盒盒粉筆放在講臺桌前，一個(gè)個(gè)用完的粉筆，粉筆犧牲了他自己，讓我們學(xué)習知識。
而現在的我們還不知道學(xué)習的重要性，浪費了很多粉筆，而講臺桌前，不只是一盒粉筆，我們先下雖然是年級第一名，但我們的知識并不牢固。
老師在一點(diǎn)一點(diǎn)的教我們知識，把我們不知道的都告訴我們，但這樣我們有的人上課的時(shí)候還是發(fā)呆，就算老師講一點(diǎn)的課也不覺(jué)得累，而過(guò)了今天，我們就忘了一些東西。
在上一學(xué)期里，在最后幾周，我們下課了不是去小便就是寫(xiě)作業(yè)因為快期末考試了，老師得我們留的作業(yè)很多，我們雖然很累，但還是要寫(xiě)，就為了拿下年級第一名，我們每個(gè)人都想多考一些，要不然就對不起老師，交了我們十周。
上一學(xué)期的最后一大周里，只要有的復課老師請假，老師就會(huì )上語(yǔ)文，我們也想這樣，一節課老師能講很多的東西，我們不會(huì )的，和重點(diǎn)的老師都會(huì )多講幾遍，粉筆也不只用了一盒。
在這學(xué)期里，老師說(shuō)了這學(xué)期只有八大周，我本來(lái)很開(kāi)心可是一想，一共八個(gè)單元，我們只能一大周講兩個(gè)單元才有復習時(shí)間。
這就是我們的老師，就像粉筆一樣。
借物喻人作文400字 篇5
蠟燭是一件很平凡的東西，我是我覺(jué)得蠟燭它又一個(gè)品質(zhì)。
有人可能會(huì )說(shuō)“一支不起眼的蠟燭能有什么用，現在的生活都用不上這樣的東西了�！碑斎辉谖覀兩磉呌泻芏嗫梢哉彰鞯臇|西，比如說(shuō)臺燈，它有漂亮的外形，吊燈可以選擇它應該是什么樣的，可是停電了，漂亮的外形在停電的時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有用了，只有蠟燭可以在停電的時(shí)候燃燒自己，把光明帶給他人，它的品質(zhì)就是默默奉獻，在我們身邊有許多默默奉獻的人，比如：保潔工人、警察、售貨員……可是我想說(shuō)的是醫生，他在手術(shù)臺上完成一個(gè)一個(gè)的手術(shù)，可是他不圖利息，不要名聲，這不就像一個(gè)正在默默燃燒自己的蠟燭一樣，我長(cháng)大想當服裝設計師，設計出一件一件的衣服，讓所有的人都穿上像樣的衣服。
看，在生活中有很多像蠟燭的人。
借物喻人作文400字 篇6
蜜蜂在生活中可以說(shuō)是比較常見(jiàn)的，只要有花香的地方幾乎都可以看見(jiàn)它。它們勤勞、樸素、默默無(wú)聞而且會(huì )保護自己的家園。
我們班的老師就是一位具有蜜蜂品質(zhì)的人她總是在教室里打掃衛生，每次掃完室外衛生區還要回班來(lái)檢查室內的衛生如果沒(méi)有打掃干凈老師就會(huì )拿起笤帚簸萁干起來(lái)，老師在不上課的時(shí)候要檢查我們的作業(yè)，還要不停的打掃衛生，每天中午還得給我們備課，下午一來(lái)就提醒那些沒(méi)有做完應做的事情的人，然后就開(kāi)始打掃一下教師，晚上還要等著(zhù)到了我們都安靜了以后才可以回家。幾乎整整一天都是在辛勤的忙碌。
我們的老師只要有人欺負我們老師就會(huì )去找他，老師從來(lái)都是說(shuō)他是幾班的為什么欺負你如果是他的錯老師就會(huì )去找他問(wèn)個(gè)明白并且要他向我們道歉。
老師的無(wú)私奉獻體現在對我們的照顧在流感高發(fā)期的時(shí)候老師帶來(lái)了一個(gè)水壺和醋老師每天下午來(lái)了都會(huì )給我們把醋加熱讓醋沸騰讓我們聞，而且每當一下課就督促我們喝水，老師做這些并不是為了讓我們去為她做什么而是想讓我們有一個(gè)好的身體來(lái)繼續學(xué)習。
我為有這樣的老師而驕傲。
借物喻人作文400字 篇7
蠟燭平時(shí)總是受人冷漠、丟棄�？墒�，當停電時(shí)，她總是會(huì )挺身而出。它那修長(cháng)的身軀，紅紅的，晶瑩剔透。隨著(zhù)時(shí)間的流失，她帶來(lái)光明的同時(shí)，自己的身體也在慢慢縮小。雖然它小到弱不禁風(fēng)，可是在黑暗中卻顯得那樣耀眼，那樣偉大。它照亮了別人，卻奉獻了自己。古人說(shuō)得好∶“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這難道不是在贊美蠟燭嗎？
這讓我想到了為我們處處操心的老師們，他們從早上來(lái)到學(xué)校就忙這忙那，上課時(shí)想盡一切辦法傳授知識，回到家既要管家里的事情，又要備課檢查作業(yè)，可是，為了我們的學(xué)習，他們即使生病仍然堅持上課。尤其是班主任宋老師身體本來(lái)就不好，因為每天加班操心，身體更不好了，她的嗓子，盡管全年吃藥保養，仍然一年四季沒(méi)有幾天是正常的。以前因為自己年紀小不懂事，現在回想起和宋老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她像陽(yáng)光一樣照耀在我的心田；像一股清泉，流瀉出無(wú)可抗拒的力量；也像一部高功率的馬達，爭分奪秒地奮斗，消滅著(zhù)“耽誤”，粉碎著(zhù)“障礙”。
我贊美燃燒的蠟燭，更愿做個(gè)具有蠟燭精神的人。
借物喻人作文400字 篇8
蠟燭，能給人們提供少量的光明，他們這種默默奉獻的精神值得我們學(xué)習。
清潔工也是這樣，他們是清潔工，大家想一想，清潔工時(shí)多么普通的職業(yè)��！但是，為了城市的保潔工作，他們就算再苦再累，也絕對不喊累不喊苦。
我看到過(guò)一個(gè)廣告，上面是這個(gè)樣子的，有一天晚上，已經(jīng)夜深了，在昏黃的老路燈下，一對作為清潔工的老夫婦在吃晚飯，老奶奶給老爺爺夾菜，老爺爺給老奶奶夾菜。也不知怎么回事，我看著(zhù)心里很不是個(gè)滋味。
還有一次，清潔工就在我們家門(mén)前掃地，我看見(jiàn)他們用他們那粗糙的手拿著(zhù)一個(gè)大掃帚，在掃地，還看到了有一個(gè)人無(wú)情地把紙屑丟在了，清潔工剛剛掃干凈的那里，我看到了，就非常心痛，恨不得沖上去抓住他的衣領(lǐng)，對他吼道：“難道你沒(méi)有長(cháng)眼睛嗎？沒(méi)看見(jiàn)那是清潔工剛剛掃好的地方嗎，你知不知道當清潔工是多么辛苦，不管風(fēng)吹日曬，不管酷暑還是嚴冬，他們都在努力辛勤的工作，你是不是一點(diǎn)良心都沒(méi)有！”
清潔工們是不圖虛名，默默奉獻的人，我向他們致敬！
借物喻人作文400字 篇9
我愛(ài)生機勃勃的春天，尤其愛(ài)那綠油油的小草。
我家門(mén)前有一片綠草坪，上面生長(cháng)著(zhù)小草，它們是那樣富有生機，春天一到，一下子就鋪開(kāi)一片綠色的大地。細看它們，嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人啊!
陣陣春風(fēng)吹過(guò)，小草跳起了歡樂(lè )的舞蹈，有時(shí)舒展雙肩，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真是啊娜多姿。這時(shí)，你如果有空來(lái)欣賞一下，一定會(huì )叫你樂(lè )而忘返。
別看小草這樣柔弱，可它永遠不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。
有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨，風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子帖地，但我相信它們是不會(huì )向暴風(fēng)雨屈服的。不一會(huì )兒，小草果然慢慢挺直了腰，盡管臉上還帶著(zhù)晶瑩的淚珠!它們好像驕傲地說(shuō)：你看，我們多么頑強啊。是啊，小草沒(méi)有鮮花那樣嬌艷，沒(méi)有白楊那樣挺拔，可是它們的生命力多么頑強啊!
“野火燒不盡，吹風(fēng)吹又生�！卑拙右走@句詩(shī)寫(xiě)得多好啊!嚴寒的冬天一過(guò)，小草又生機勃勃地生長(cháng)起來(lái)了。
借物喻人作文400字 篇10
朋友，你最喜歡那種植物，是“花中之王”——牡丹，還是出淤泥而不染的芙蓉?是醉人的茉莉，還是芳香迷人的桂花?是婀娜多姿的柳樹(shù)，還是嬌艷的美人蕉?你可能還不知道吧，我卻最喜歡那平凡的小草。
別看小草不起眼，但它那柔中有剛的性格讓我贊嘆。小草的全身都是綠色的，頭很尖，像一把把尖刀刺向藍天。特別是在夏天，草坪上一片翠綠，美麗極了。一陣陣微風(fēng)從遠處吹來(lái)，小草們就會(huì )跳起團體操。你看，它們時(shí)而舒展雙臂，時(shí)而彎腰觸地，時(shí)而又扭動(dòng)腰肢，多像婀娜的少女在跳舞、玩耍!這時(shí)候你若是來(lái)欣賞一下，你一定會(huì )感到心曠神怡，陶醉在它們翩翩起舞的優(yōu)美舞姿中。
小草還給孩子們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣哩!春天到了，小孩子們可以躺在草地上打滾，可以在草地上盡情的玩耍嬉戲。最美的是躺在草地上數天上的星星了。孩子們的歡聲笑語(yǔ)在草坪上蕩漾著(zhù)。
風(fēng)雨剛過(guò)，我去看小草。小草似乎已經(jīng)奄奄一息了，我心里想：“你也太柔弱了吧�！笨墒翘�(yáng)剛一出來(lái)，它就馬上頑強地挺直了腰桿。
借物喻人作文400字 篇11
在漆黑的夜里，是誰(shuí)在夜里一直工作，讓人們在漆黑的夜里看清楚所有的東西？那是路燈，要不是有路燈，在黑夜里，我們就不能看到任何東西了。
一天我和爺爺奶奶去歇涼，出發(fā)的時(shí)候，那時(shí)已經(jīng)是晚上了，四周還看得清！
一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我和爺爺奶奶準備回家，可是，四周已經(jīng)一片漆黑，我和爺爺奶奶摸索前進(jìn)，突然，我看見(jiàn)一個(gè)黑色的東西動(dòng)來(lái)動(dòng)去，我以為是蛇，所以我連忙后退的幾步，之后，還好路燈及時(shí)開(kāi)啟，然后，我看了一下那一條蛇，原來(lái)是一只青蛙，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！我心想說(shuō)：“路燈我有什么讓我玩才開(kāi)啊，難道是忘記了嗎？”
俺們不分春夏秋冬，嚴寒酷暑，一年365個(gè)夜晚，都堅守著(zhù)自己的崗位。他們深知自己擔負著(zhù)無(wú)人可替代的重任，沒(méi)有了它們，城市的夜晚將漆黑一片。風(fēng)雪雨露，他們都紋絲不動(dòng)，堅韌不拔，他們雖然沒(méi)有華麗的衣服，但他們有一顆善良的內心。這就是普普通通的路燈。
我喜歡佇立在路燈下凝視著(zhù)這幽美溫和的光影，那光的柔溫度，那影的俏媚度，都在靜夜的空間里投射著(zhù)柔情的光彩。
我愛(ài)路燈，所以我應該相互的學(xué)習，也許他無(wú)私奉獻的精神。
借物喻人作文400字 篇12
提起粉筆，想必大家對它都很熟悉吧？我也是一樣的。但是，我從不曾細心去觀(guān)察它，因為它看上去是那樣的普通。通體一個(gè)白色的小圓柱體，那樣的簡(jiǎn)單而又毫不引人注目。你仔細想過(guò)它嗎？它是一個(gè)奉獻者，在它的身體不斷消耗中，生命也在慢慢殆盡，化成顆粒微塵。老師憑著(zhù)它，譜寫(xiě)知識的華章和文化的樂(lè )曲。我們?yōu)樗哪瑹o(wú)聞和竭盡全力唱贊歌，那是對生命崇高的獎賞。
之前，我從不曾注意。只是一次偶然間，我看到了老師拿著(zhù)粉筆寫(xiě)字時(shí)，隨著(zhù)一筆一劃，粉塵紛紛落下，老師手中的一截在不斷地變短。此時(shí)，我的心忽然為之一震，腦海里一下子思緒萬(wàn)千：粉筆不圖虛名、默默奉獻、無(wú)怨無(wú)悔、不求回報的這種高尚品質(zhì)，難道不是老師的真實(shí)寫(xiě)照嗎？難道不是和老師一樣辛勤耕耘者的化身嗎？
粉筆，它不像梅花一樣傲立于風(fēng)雪之中，卻總是毫不退縮、奮斗不止；粉筆，它不像竹子一樣挺撥秀麗，卻總是堅強矗立、從不倒下；粉筆，它不像白楊一樣直插云霄，卻總是毫不示弱、也不張揚。
粉筆，它不是偉丈夫，也并非天生麗質(zhì)。但它確實(shí)值得我們學(xué)習：學(xué)習它無(wú)私奉獻、不慕虛名；學(xué)習它助人為樂(lè )、不求回報，用自己的生命在開(kāi)啟精神的大門(mén)，實(shí)現人生的無(wú)窮價(jià)值。
借物喻人作文400字 篇13
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，可我更贊揚梅花的傲雪怒放！
在百花凋零之時(shí)，還有她生機勃勃。她迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風(fēng)中，股股清香，沁人心脾。
那花白里透著(zhù)紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅致。梅花開(kāi)放有早有遲，在同一顆梅樹(shù)上，可以看到花的各種形態(tài)，有的剛剛綻開(kāi)，有的含羞待放，有的盛開(kāi)已久，粉紅的花瓣惹人喜愛(ài)。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風(fēng)欺雪壓，她就開(kāi)的愈精神愈志氣。有句古語(yǔ)說(shuō)的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。吹拂它的不是春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風(fēng)。它從不在春天里與百花爭奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。
梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
這難道不是我們熟悉的建筑工人師傅的寫(xiě)照么？他們無(wú)論嚴寒酷暑、無(wú)論刮風(fēng)下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認真的、默默的工作著(zhù)。他們就是城市和農村建設者的一道美麗的風(fēng)景。
我們要學(xué)習梅花的品格，像他們一樣用自己的行動(dòng)去創(chuàng )造自己美麗的人生！
借物喻人作文400字 篇14
樹(shù)是一種無(wú)私奉獻的植物，它永遠是那么的默默無(wú)聞，那么的偉大，就像是一個(gè)成功的人士。
春天的時(shí)候，它抽出暗紅的嫩芽，嬌滴滴的，仿佛一折就斷。有的路人見(jiàn)了他嘖嘖稱(chēng)贊，而有的路人把它辛辛苦苦長(cháng)出的嫩芽給硬生生的折了下來(lái)，但是樹(shù)并沒(méi)有抱怨。因為他的心里一直想：既然我已經(jīng)是一棵樹(shù)，我就要努力的長(cháng)出葉子，結出果實(shí)，給人類(lèi)和這個(gè)世界作出貢獻。
夏天的時(shí)候，它的葉子變得碧綠碧綠，仿佛是一片片葉子狀的翡翠，而且特別茂盛。并且，常常有人到他的樹(shù)底下乘涼，玩耍。雖然，有時(shí)他的葉子會(huì )被許多淘氣的小孩子摘下來(lái)玩，但樹(shù)葉無(wú)怨無(wú)悔。而秋天的時(shí)候，它的葉子一個(gè)個(gè)都換上了黃色的新衣，掛在樹(shù)枝上搖搖欲墜，一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì )有許許多多葉子飄落。就像是得到過(guò)“灌溉”的小孩要離開(kāi)養育他多年的父母親一樣；更像是當你學(xué)業(yè)有成時(shí)，就要離開(kāi)傳授給你知識的老師。
冬天，樹(shù)只能默默地在白茫茫的雪地中，忍受著(zhù)風(fēng)雪帶來(lái)的海量。我相信，總會(huì )有那么一天。樹(shù)會(huì )感受到只有自己才能感受到的快樂(lè )和幸福。
樹(shù)，就是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人，就如老師那樣無(wú)私奉獻，也如父母那般默默無(wú)聞。
借物喻人作文400字 篇15
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默默的躺在不起眼的角落里，從來(lái)毫無(wú)怨言的被火燒化，不錯，它就是蠟燭。
蠟燭，它沒(méi)有臺燈的耀眼和電燈的明亮，卻也能為人們帶來(lái)光明。停電時(shí)，平時(shí)閃亮的臺燈和電燈，哪一個(gè)還能閃閃發(fā)光呢只有蠟燭，被主人興奮地拿上來(lái)，點(diǎn)著(zhù)，慢慢的，慢慢的融化掉了，留下了一灘硬硬的蠟油。
是啊，蠟燭平時(shí)躺在那么不起眼的角落里，誰(shuí)注意過(guò)它呢但是，蠟燭它卻不以為然，人們平時(shí)不注意它，只有在停電的時(shí)候才使用它，而它還是默默無(wú)聞，不求回報。
這樣的精神不正像我們的老師嗎無(wú)私奉獻。
在你安心睡覺(jué)的時(shí)候，腦海里可曾浮現過(guò)這樣的情景夜深了，老師疲憊的在桌前，批改著(zhù)作業(yè)，那用盡的一瓶瓶鋼筆水，就是最好的見(jiàn)證。
上課時(shí)，都是學(xué)生坐在椅子上，老師，您必須很累吧。上課時(shí)，您從來(lái)不喝一口水，老師您必須很渴吧。您生病時(shí)，再?lài)乐匾步o我們托病上課，老師，您必須很難受吧。
是啊，老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，您雖平凡，但生的偉大。您是學(xué)生在黑暗中的一盞燈，是學(xué)生迷路時(shí)的指路牌。老師，我想說(shuō):您辛苦了!
借物喻人作文400字 篇16
夜深了，我還在疲憊地坐在辦公桌前復習。
又停電了；聽(tīng)母親抱怨，她摸索著(zhù)找到蠟燭，用打火機點(diǎn)著(zhù)。燃燒的蠟燭在黑夜中搖曳發(fā)光。
我母親坐在我旁邊，在我復習的時(shí)候看著(zhù)我，問(wèn)道：“我的母親，我的母親，我的母親，我的母親，我的母親�！�；你認為這支蠟燭有什么好處？
我放下筆，心想，嗯，它沒(méi)有臺燈那么亮，但在停電的情況下它非常有用
我媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我的手機沒(méi)有臺燈亮�！�；是的，雖然它看起來(lái)很普通，但它樂(lè )于助人，為他人帶來(lái)光明。你看，這就像你的老師，自焚自利
我盯著(zhù)從紅燭上滴下的蠟油，想也許老師在批改我們的作業(yè)，不能休息很長(cháng)時(shí)間。想到這里，我禁不住向我面前的小紅燭致敬。多棒的紅蠟燭��！它不求虛名，默默奉獻。停電時(shí)，臺燈很暗，但它粘在柱子上，發(fā)出微弱而溫暖的光。就像老師一樣，它是一座在黑暗中照亮的燈塔，是一位辛勤工作的園丁。我說(shuō):"；然后，人們應該成為有用的人，像這根紅燭一樣，燃燒自己，造福他人�！蹦赣H點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)道；是的，這就是我對你的期望
盡管那天晚上紅燭熄滅了，但我母親的話(huà)深深地印在我的心上。
借物喻人作文400字 篇17
看，那支短蠟燭，那支沒(méi)有引起人們注意的蠟燭，不知道有多少人稱(chēng)贊過(guò)。我也喜歡蠟燭，因為它們的精神。
在漆黑的夜晚，如果停電，就會(huì )使用蠟燭。它會(huì )站起來(lái)，讓人點(diǎn)亮它，給人帶來(lái)光明，驅走黑暗，但它的身體在減少。但它無(wú)怨無(wú)悔，因為它知道人們需要它。當它燃燒時(shí)，你會(huì )看到幾滴乳白色的液體流下來(lái)。你可能會(huì )認為這是它悲傷的眼淚，不，這是它激動(dòng)的眼淚。它似乎在說(shuō)：“雖然我的生命即將結束，但我可以幫助人們趕走黑暗，帶來(lái)光明。我的犧牲是值得的！”
看它挺直的身軀，像個(gè)勇敢的戰士，不屈服于黑暗。當你點(diǎn)燃它時(shí)，你會(huì )看到一團跳動(dòng)的火焰，它像圣母瑪利亞的榮耀一樣白。
我們身邊，也有很多蠟燭性格的人。比如我們辛勤的園丁，老師——。他們向學(xué)生傳授豐富的知識，教給他們真理。每天都認真批改作業(yè)，即使生病也堅持站在講臺上。他們以這種方式支付學(xué)生的費用，沒(méi)有任何抱怨。這就是為什么我們從愚蠢變成了聰明。
“如果我是微光，我一定會(huì )給你燦爛的光芒�！毕灎T就是干這個(gè)的。多給別人，少為自己著(zhù)想。
借物喻人作文400字 篇18
外面沒(méi)有世界。有些人喜歡嬌嫩的花朵，有些人喜歡堅韌的草。但是我喜歡普通的蠟燭，因為它在我心中是普通而偉大的。
蠟燭，他有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的身體，白色，紅色和五顏六色。白色像一根晶瑩剔透的柱子；紅色像紅瑪瑙；顏色就像一個(gè)穿著(zhù)五顏六色的衣服從天而降的女孩。燃燒時(shí)，蠟燭的一點(diǎn)火焰隨風(fēng)搖曳，非常美麗。蠟燭的眼淚也順著(zhù)蠟燭的長(cháng)身體流下來(lái)，像晶瑩的寶石。凝結之后，就像滄桑的松柏。而且，現在人有了電燈，就已經(jīng)被遺忘在某個(gè)角落了。只有停電了，人們才會(huì )知道有蠟燭，才能找到他。然而蠟燭一點(diǎn)也沒(méi)有抱怨，依舊給自己的光和熱。他不求回報。他的無(wú)私奉獻難道不值得我們贊美嗎？
如果無(wú)私奉獻的蠟燭能被我們贊美，園丁3354，像蠟燭一樣，不應該被贊美嗎？老師培育了一朵又一朵祖國的花朵。老師每天早起，在學(xué)�？偸浅苑酃P灰，學(xué)生考上好學(xué)校就放心了。然后，有花教另一批祖國的時(shí)候，看著(zhù)自己的學(xué)生成功，老師退休了，靠微薄的退休工資生活。這個(gè)時(shí)候，人已經(jīng)忘記了他/她，卻沒(méi)有遺憾。春天的蠶繭會(huì )一直織到死去，蠟炬開(kāi)始哭泣和流淚。這不是老師的寫(xiě)照嗎？老師真的很棒！
我喜歡無(wú)私奉獻的蠟燭，更喜歡和蠟燭一樣可親可敬的人民教師！
借物喻人作文400字 篇19
粉筆是現實(shí)生活中非常常見(jiàn)的東西。是老師的好幫手，所以各種粉筆自然分布在每個(gè)教室。
每次上課都是從一根長(cháng)長(cháng)的“棍子”變成漂亮的單詞或數字，強化了我們對老師所教知識的記憶和印象。而每當黑板上沒(méi)有空間的時(shí)候，就會(huì )被隨意抹去，變成灰塵，消失在風(fēng)中。
粉筆的生命總是那么短暫，一根粉筆不知不覺(jué)就消失了，取而代之的是一行行的字，但當這些字“沒(méi)用”的時(shí)候，它就變成了灰塵，最后，它就消失了。
看著(zhù)粉筆的一生，你想過(guò)什么嗎？是的，那是我們偉大的老師。老師們把一生中最寶貴的時(shí)間無(wú)私地奉獻給了我們。老師教會(huì )了我們知識、品德和做人。當我們長(cháng)大后，他們變老了。
除了老師，生活中還有很多這樣的人。比如警察叔叔每天在崗位上努力工作。夏天，他們在烈日下流汗。冬天，它們在嚴冬的雪地里有它們挺拔的體態(tài)；還有環(huán)衛工人，每天早起摸黑“服務(wù)”城市環(huán)衛，風(fēng)雨無(wú)阻。我們身邊有很多這樣的人。
這首詩(shī)寫(xiě)道：“春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭掉燭芯�！蹦切┠冻龅娜�，像粉筆一樣，用自己生命的火焰照亮我們的未來(lái)，所以他們默默無(wú)聞，無(wú)私…
如果可以，我希望自己以后能成為一根粉筆，幫助老師，教導學(xué)生，然后，默默的隨風(fēng)散去…
借物喻人作文400字 篇20
搬新家的那天，媽媽的朋友送給我們一盆竹子。竹子有一人之高，擺放在客廳里，給房間增添一道風(fēng)景。當時(shí)盆里僅有四根竹竿而已，但葉子綠得像翡翠，好看得很。
我最?lèi)?ài)竹子了，因為它站得非常挺拔，而且還可以?xún)艋諝饽�！所以每天放學(xué)回家，我總是要到花盆前看一下，或用手摸花盆里的土。干了，就澆點(diǎn)水；濕了，就放在陽(yáng)光下照曬。就這樣，竹子過(guò)了一段日子，已高出大人的一個(gè)頭了，它生長(cháng)速度很快，我心里美滋滋的。
在一個(gè)涼爽的夜晚，我放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，突然看到竹先竿上掉了一枝竹葉，我不舍得扔，就順手插到花盆的土里，沒(méi)想到過(guò)了兩天，發(fā)現插進(jìn)土里的葉子居然長(cháng)成了一小半節短竹，還有兩片葉子。顏色淺綠，一棵活生生的生命誕生了！竹子的生命像小草一樣頑強，只需有土就可以生長(cháng)。幾年后，原本的四根竹竿，不可思意的長(cháng)成了十六根！
它不像花，可以綻放美麗的花朵；也不像爬山虎，可以走遍四方。它總是默默無(wú)聞的豎立在那兒，貢獻著(zhù)自己的力量。竹子還是國家一級保護動(dòng)物熊貓的美食。它對人類(lèi)的作用太多了，值得稱(chēng)贊。
啊，竹子，我愛(ài)你！
借物喻人作文400字 篇21
“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！本o抱青山不放松，原本深深扎根于石縫之中，千磨萬(wàn)擊身骨仍然堅勁，任憑你東西南北的狂風(fēng)，這首膾炙人口的古詩(shī)想必都聽(tīng)過(guò)，它寫(xiě)出了竹子堅韌不拔的品質(zhì)。其實(shí)現實(shí)生活中也有許多這樣的人，如志愿者、白衣天使，逆行者……
在疫情期間，最常見(jiàn)的就是無(wú)私的志愿者們，不論刮風(fēng)下雨，嚴寒酷暑，他們都堅守崗位為他人服務(wù)。
有一次我和媽媽去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，當時(shí)人挺多的，只見(jiàn)門(mén)口大爺帶著(zhù)口罩不停地給別人測溫，額頭布滿(mǎn)汗珠，可他一直堅持著(zhù)，手上的一道道皺紋，一道道青筋暴起，那看似站不穩的身子是一顆顆為祖國奉獻的心。
其次是逆行者了，他們在最危險的時(shí)刻挺身而出，即便是付出生命也不回頭，那防護服后一行激勵人心的.話(huà)，那一封封請戰書(shū)，更是彰顯出他們真的很偉大。
疫情當前，84歲的鐘南山爺爺親自抵達武漢，進(jìn)醫院一線(xiàn)，直面患者，醫者仁心，那勇敢無(wú)畏的身影令人敬仰。他是醫護工作者的代表，是這個(gè)時(shí)代的英雄，更是竹子精神的象征。
每個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，而此時(shí)此刻便是救死扶傷，迎難而上的醫護工作者，我們要向他們學(xué)習，要學(xué)習竹子那堅韌不拔的精神！
借物喻人作文400字 篇22
一天，我有機會(huì )和爸爸來(lái)到昆崳山游玩，在上山的路上，我被一顆寫(xiě)有"歡迎光臨"的松樹(shù)吸引住了，滿(mǎn)山長(cháng)滿(mǎn)蒼松翠柏郁郁蔥蔥。我仔細觀(guān)察發(fā)現青松枝茁壯，葉茂盛，樹(shù)干粗壯，彎曲，青松的根細細的吸引了我，根的數量很多，粗細不同。深深地扎進(jìn)根里，吸收水分，營(yíng)養，他們經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的考驗，勇于站在山頂上，展現風(fēng)采。
望著(zhù)眼前的青松，我浮想聯(lián)翩，在祖國的高山冰雪線(xiàn)上，那一位位手握鋼槍?zhuān)泶┚G色軍裝，用自己的青春，用家庭的分別為代價(jià)，換來(lái)了每寸疆土的安寧，與風(fēng)雪為伴，與日月交談，忍受著(zhù)艱苦，忍受著(zhù)寂寞，他們每天吃不到新鮮的蔬菜，水果，喝不到甜甜的淡水，但是他們毫無(wú)怨言，端著(zhù)沉重的鋼槍?zhuān)谘┑乩镎緧�，每逢佳節，享受不到和家人團聚的快樂(lè )，品嘗不到家人準備的美味佳肴，在雪山上吃著(zhù)罐頭，壓縮餅干，但是他們非常樂(lè )觀(guān)。
這都是為了國家的安寧，人們的幸福。無(wú)私奉獻，無(wú)怨無(wú)悔。
我崇尚青松的堅忍不拔，崇拜解放軍的堅韌無(wú)私。
借物喻人作文400字 篇23
有一次，我在做作業(yè)時(shí)，家里突然停電了，我什么也看不見(jiàn)，黑漆漆的一片。我就想起蠟燭正放在電話(huà)邊上，我就摸黑走到了蠟燭的旁邊，點(diǎn)燃后，就開(kāi)始做作業(yè)了。
不知何時(shí)，我看了一眼蠟燭，蠟燭的光黃黃的，火苗很旺，樣子好似一棵茂盛的圣誕樹(shù)。只見(jiàn)蠟燭正在一點(diǎn)一點(diǎn)地減少，而火光卻源源不斷地從那里釋放出來(lái)，照在我的身上，鋪灑在我的作業(yè)本上。
我想：能把作業(yè)寫(xiě)工整，可歸功于蠟燭呀！沒(méi)有它，我也許沒(méi)法動(dòng)筆呢！想到這里，我情不自禁地又向蠟燭看了看，只見(jiàn)蠟燭還散發(fā)著(zhù)柔和的光，蠟油正一滴滴地從蠟口落下來(lái)，滴落在桌子上，而燭光卻照亮了整個(gè)房間，照亮了每一個(gè)角落。
就在這時(shí)，我突然想到蠟燭的精神——它沒(méi)有鉆石那樣華麗，也沒(méi)有陽(yáng)光那么耀眼，可是，它有一顆默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的心。
這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，見(jiàn)我正在思考，又看見(jiàn)桌子前燃燒的蠟燭，一下子就明白了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“蠟燭是平凡的，經(jīng)常被我們忽視�？墒�，在我們真正需要它時(shí)，它卻不計較我們對它的忽視，為我們奉獻它的一絲光；人也要這樣，我們要做對他人、對國家有用的人，還要做一個(gè)默默奉獻的人�！�
蠟燭雖然熄滅了，可是爸爸的話(huà)卻深深地印在我的心中，永遠銘記。
借物喻人作文400字 篇24
有人喜歡可愛(ài)的小狗、有人喜歡乖巧的小鳥(niǎo)、而我卻喜歡我們生活中不起眼的小蜘蛛。為什么呢？接下來(lái)就讓我來(lái)告訴你們吧。
人們只要一想起蜘蛛的樣子就會(huì )直打哆嗦，而我卻十分贊賞蜘蛛，但是有些人看到蜘蛛猴會(huì )毫不留情的踩死他們，我覺(jué)得這些人的舉動(dòng)是可悲的。
有一天，我在操場(chǎng)上和小朋友們玩耍時(shí)，恰好發(fā)現了一只蜘蛛。當我正要去踩它時(shí)，我停了下來(lái)，因為我看到它正準備織網(wǎng)。于是，我就蹲下來(lái)細細地觀(guān)察它。只見(jiàn)它飛快地跑到樹(shù)邊，然后一步一步的往樹(shù)上爬，它滑倒了又爬，最后終于艱難地爬上去了，我心里也為它感到開(kāi)心，現在他終于能夠開(kāi)始織網(wǎng)了。只見(jiàn)它從嘴里吐出一絲絲白色的東西，一圈一圈的纏繞在樹(shù)上，形成一個(gè)巨大的網(wǎng)。我認真地觀(guān)察著(zhù)蜘蛛的一舉一動(dòng)，它是那樣的認真，那樣的有趣�？墒遣磺删驮谥┲肟煲椡暾麖埦W(wǎng)的時(shí)候，風(fēng)弟弟來(lái)?yè)v亂了，他用力的一吹，蜘蛛網(wǎng)就斷了。但是蜘蛛并沒(méi)有氣餒，而是繼續的織著(zhù)自己的網(wǎng)，最后終于將自己的網(wǎng)修補好了。
通過(guò)觀(guān)察蜘蛛織網(wǎng)，我學(xué)到了：我們在做事情的時(shí)候一定要堅持不懈才能取得最后的勝利。
借物喻人作文400字 篇25
你笑，甜美的梨渦，讓人迷醉；你哭，便如帶雨梨花，惹人愛(ài)憐，特別的你，定能綻放后收獲碩果。
做個(gè)一個(gè)梨花一般女子，擁有你的自己的笑，自己的哭。懂得自愛(ài)自憐，學(xué)會(huì )堅強勇敢。拂去自身浮華，回歸最本真的自己，一顰一笑，無(wú)疑不透露著(zhù)你內心的純粹干凈。就算外面的世界再不堪，再混亂，你也要像梨花一樣，保持自己最高傲的姿態(tài)，不去做那黑暗潮水的弄潮兒。
做一個(gè)梨花一般的女子，對生活看輕看淡的同時(shí)也要樂(lè )觀(guān)地堅守。我們雖然不能脫離社會(huì )，做一個(gè)世外之人，但我們可以寵辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，漫隨天外云卷云舒。懂得放下，亦懂得再放下中堅守。
做一個(gè)梨花一般的女子，過(guò)著(zhù)自己想要的生活。我不傾國，不傾城，亦不卑不亢。我沒(méi)有過(guò)優(yōu)的生活，我還需要為生活奮斗，我只是一個(gè)平凡而又普通的女子，但我要梨渦淺笑，笑靨如花，做一個(gè)明媚的女子，一個(gè)似梨花一般的女子，過(guò)自己想要的生活。
做一個(gè)梨花一般的女子，愛(ài)自己，珍惜自己，精心的裝扮自己，就算自己不美，也要讓自己干凈得體，落落大方。
做一個(gè)梨花一般的女子，溫暖如陽(yáng)，干凈如水，過(guò)屬于自己的似水年華。
借物喻人作文400字 篇26
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。
春天還沒(méi)來(lái)到，小草已經(jīng)早早地從地里探出頭來(lái)，呼喚春天的到來(lái)。
溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹(shù)芽，吹開(kāi)了小花，吹醒了大地，小草也伸了個(gè)懶腰，謝過(guò)春姐姐，重新開(kāi)始了他那全新的生活。
盛夏到了，烈日當空，太陽(yáng)像火爐烤著(zhù)大地�；▋憾嫉拖骂^，惟有小草，它在默默地抗爭著(zhù)，苦斗著(zhù)。暴風(fēng)雨來(lái)了，這對于許多植物都是莫大的傷害�？�，風(fēng)雨過(guò)后，花兒癱瘓在地上，樹(shù)枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結束生命。惟有小草還高昂著(zhù)頭，不肯離開(kāi)大地母親的懷抱，而且經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛(ài)了。
幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開(kāi)始枯萎了。這時(shí)小草還是頑強的挺著(zhù)身子，不乞求人類(lèi)的憐憫。人們可能會(huì )嘆氣說(shuō)：“唉，小草枯萎了�！钡刹灰�，冬去春來(lái)，他們不是還會(huì )“春風(fēng)吹又生”嗎？
看��！小草的生命力多頑強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，頑強地活著(zhù)。
借物喻人作文400字 篇27
整整一天，公園里的雨時(shí)斷時(shí)續，下個(gè)不停。一棵小橡子“撲通”一聲掉到了地上。它的家是一棵高大的橡樹(shù)，安全又舒適，是風(fēng)把它刮下來(lái)的。
落到地上的小橡子感到無(wú)比凄涼，直到太陽(yáng)出來(lái)，它的情緒才好起來(lái)。雨一停，橡子看到了在公園撒歡的小狗。它們從泥濘的地面跑過(guò)，有的追著(zhù)球跑，有的叼著(zhù)骨頭。有一條小狗，它叼著(zhù)骨頭，鼻子卻在地上嗅來(lái)嗅去。
“它快到我跟前了。噢，不！現在它把泥甩到我身上了！我什么都看不見(jiàn)了，我該怎么辦呢？”
橡子被埋在土里。它旁邊是小狗埋起來(lái)的大骨頭。
幾個(gè)星期后，橡子開(kāi)始長(cháng)出根須。不久，它裂成了兩半，一棵綠色的幼芽鉆出地面。在陽(yáng)光中誕生了一棵新的小橡樹(shù)。
“��！”小橡樹(shù)驚呼著(zhù)，“從種子里鉆出來(lái)，感覺(jué)真好�！�
夏天來(lái)了，小橡樹(shù)長(cháng)成了6英寸高的小樹(shù)。夏天的太陽(yáng)熱辣辣的。一般情況下，小樹(shù)在這個(gè)季節常常會(huì )受到雨水的洗禮。但是今年的夏季卻是又熱又干。
小橡樹(shù)非常幸運。住在公園里，總能接觸到自動(dòng)灑水裝置噴出的水。噴水裝置每天至少要噴灑兩個(gè)小時(shí)，小橡樹(shù)喝足了水，吸收了各種營(yíng)養。
到了秋天，小橡樹(shù)有一英尺高了，但是它還沒(méi)有多少樹(shù)葉。
借物喻人作文400字 篇28
大街邊，公園里，處處都有你的身影，不管狂風(fēng)暴雨，不管冰天雪地；不管烈日炎炎，不管寒風(fēng)刺骨。你，都頑強不屈得生長(cháng)著(zhù)。
那是一個(gè)雷雨交加的夜晚�？耧L(fēng)暴雨，吹得窗戶(hù)直呼呼地響。站在窗前，馬路旁的一叢草引起了我的注意！那是一叢剛發(fā)芽，探出了小頭的嫩草，原本淡綠色的外表，經(jīng)過(guò)暴雨的洗刷，變得更加鮮艷，明亮。但原來(lái)茁壯成長(cháng)的小草，明顯“彎”了“腰”，地下了沉重的“頭”。哦，一個(gè)生命，不，它直不回來(lái)了，馬上，就要斷了！
草，一個(gè)不顯眼的生物，正如著(zhù)名詩(shī)人白居易先生寫(xiě)的《賦得古原草送別》中的草那樣，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。草的生命，雖然渺小，但卻美化了城市，哺育了許多生命，默默地，一點(diǎn)一滴地為所有奉獻。有時(shí)偉大，有時(shí)渺小。
咦？一團橘黃色的影子閃去。細眼一看，啊，原來(lái)是環(huán)衛工人！他們穿上單薄的衣服，托著(zhù)沉重的身子，拿著(zhù)碩大的掃把，頂著(zhù)風(fēng)雨，邁著(zhù)艱難的步伐，掃著(zhù)濕漉漉的落葉，默默保衛著(zhù)城市的美化。這不就是默默奉獻的“草”嗎？
野火燒不盡，春風(fēng)吹又生……
每一株草都值得我們尊敬！
借物喻人作文400字 篇29
“嚓嚓，嚓嚓”聽(tīng)，這是粉筆在黑板上寫(xiě)字的聲音。
粉筆，一個(gè)不起眼的嬌小的身軀，可你卻不曾想過(guò)，正是粉筆幫你打開(kāi)了知識的大門(mén)。當它在黑板上飛快地留下了一行行清晰的字，卻沒(méi)有一個(gè)人發(fā)現，那似有若無(wú)的粉筆灰正飄飄灑灑從空中落下來(lái)，粉筆在減少，它的生命在減少，當粉筆沒(méi)有了的時(shí)候，它的生命也就走到了盡頭……
粉筆的生命是短暫的，像流星雨一樣一閃而過(guò)，但它無(wú)怨無(wú)悔，它只為我們能努力學(xué)習；它無(wú)私奉獻，只為我們能憧憬自己的未來(lái)；它更不在乎別人對它的看法，它只是默默無(wú)聞地奉獻自己的一生，它像極了我們的班主任李老師。
老師是多么普通的一個(gè)職業(yè)，但我們的班主任李老師卻對我們認真負責，我們就像一顆小樹(shù)苗，而李老師則是一棵參天大樹(shù)，源源不斷地給予我們營(yíng)養，為我們傳送知識。當我們長(cháng)成大樹(shù)時(shí)，李老師這棵參天大樹(shù)也慢慢衰老了。
記得有一次，放學(xué)了，我路過(guò)辦公室，看到李老師面前堆著(zhù)如山的作業(yè)，可李老師卻還是一絲不茍地幫我們批改作業(yè)，并沒(méi)有一絲想離開(kāi)的樣子。李老師其實(shí)真的很關(guān)心我們，雖然有時(shí)嚴格，但卻真心是為我們好。
粉筆，老師，二者之間有一種微妙的關(guān)系，與其說(shuō)粉筆像老師，倒不如說(shuō)老師像粉筆……
借物喻人作文400字 篇30
停電了，人們都打開(kāi)了的電燈，來(lái)找要光明，卻都沒(méi)有看見(jiàn)蠟燭。過(guò)了一會(huì )兒，電燈也沒(méi)有電了，怎么才能照亮光明呢？這時(shí)候，就用著(zhù)蠟燭了。人們紛紛點(diǎn)燃蠟燭，雖然只有一點(diǎn)點(diǎn)的火苗，卻為人類(lèi)點(diǎn)亮了光明。當電來(lái)了的時(shí)候，再看看蠟燭，已經(jīng)燒完，變成蠟了。
它為什么要這樣做呢？它為的就是可以為人類(lèi)獲取一點(diǎn)點(diǎn)光明，或是給人類(lèi)帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)溫度，照亮屋子，溫暖心懷�？墒菂s犧牲了自己。
我也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情。那一天晚上七點(diǎn)，我正在看書(shū)，忽然停電了，眼前一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。媽媽立刻拿來(lái)了蠟燭，點(diǎn)燃了它，為我們照耀了光明。九點(diǎn)的時(shí)候，又來(lái)電了，這時(shí)，蠟燭也燒完了，我凝望著(zhù)蠟燭。
弟弟說(shuō)：“哥哥，你在看什么呢？”
“蠟燭呀，蠟燭為我們做出了貢獻，卻犧牲了自己，我長(cháng)大以后，一定要學(xué)習它這種不求名利、無(wú)私奉獻的精神�！蔽覍Φ艿苷f(shuō)。
在生活中，具有蠟燭品質(zhì)的人有很多，清潔工就是。他們在馬路上掃地，從來(lái)沒(méi)有人注意過(guò)他，他也從來(lái)沒(méi)有停下過(guò)，一直在掃，為人民默默奉獻。
我長(cháng)大一定要做一個(gè)擁有蠟燭和清潔工品質(zhì)的人。做一個(gè)為國家、人民默默奉獻、不計名利的人。
借物喻人作文400字 篇31
每位老師都像一支蠟燭似的奉獻自己，照亮他人。
在上課的時(shí)候，老師總是細心地跟我們講，只要有不會(huì )的，老師總是不耐煩的一遍又一遍的為我們解說(shuō)。下課了！老師還不忘提醒我們：“都多喝水，別嗓子啞了！”到了下午，您又開(kāi)始說(shuō)讓我們多喝水之類(lèi)的話(huà)。每當這時(shí)候我有時(shí)候在想：“老師中午睡了嗎？”可是事實(shí)證明，老師幾乎沒(méi)怎么睡。
比如說(shuō)前幾天下午，我們女生剛到教室�？吹睫k公桌上趴著(zhù)一個(gè)身影。��！那正是我們的老師��！我們的聲音驚醒了老師，老師看到我們，不由得說(shuō)道：“哎！原來(lái)是你們��！我還以為誰(shuí)呢，困死我了！”說(shuō)完便打了一個(gè)大大的哈切，然后揉了揉睡眼惺忪的眼睛。捶了捶背，又坐端正了！
我記得老師的家就在附近，走5分鐘就到了，可老師為什么不回家呢？答案可想而知，是為了我們，為了我們，老師每當中午，先把男生送回宿舍，然后回到教室開(kāi)始批改作業(yè)。只有幾回清閑的時(shí)候才回家。
老師，您像一顆蠟燭照亮著(zhù)我們42位同學(xué)，也照亮著(zhù)42顆心！
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