【精選】四年級敘事作文合集5篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級敘事作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級敘事作文 篇1

　　金秋，是橘子豐收的季節。今天，我來(lái)到外婆家摘橘子。

　　外婆家的后院別有洞天：茄子一個(gè)個(gè)笑彎了腰，南瓜懶洋洋地躺在地里睡覺(jué)，石榴驕傲地漲紅了臉。橘子樹(shù)就在后院的墻角處，遠看橘子就像一盞盞黃燦燦的燈籠，沉甸甸的，把樹(shù)枝都壓彎了。

　　我迫不及待地跑過(guò)去，捏住橘子用力一拉，橘子倒是摘下來(lái)了，可是橘子皮被我扯破了———橘子們都“破相”啦！我想：肯定是我的方法不對。我轉頭看外婆，只見(jiàn)外婆一只手扶著(zhù)樹(shù)枝，一只手拿著(zhù)剪刀，輕輕一剪，毫不費力就把橘子剪下來(lái)了。最重要的是，那些剪下來(lái)的橘子一個(gè)個(gè)都很完整哩！我連忙“現學(xué)現賣(mài)”。剛開(kāi)始有一些費力，總是剪不好，慢慢地我就找到了竅門(mén)！我還開(kāi)發(fā)了一種簡(jiǎn)便方法：我把籃子放在要剪的.橘子下面，“咔嚓”一剪，橘子就自動(dòng)落到籃子里了，不一會(huì )兒，我就收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)一籃子的橘子，我滿(mǎn)意極了！回到屋里，我把橘子放在桌子上，準備開(kāi)吃。我拿起一個(gè)剝開(kāi)，橘黃色的果肉就露出來(lái)了，掰一瓣放進(jìn)嘴里，一股甜甜的味道在嘴里回蕩。嚼完以后，我吐出了幾顆圓圓的、微微發(fā)黃的東西，那是橘子的種子。

　　我偷偷地把這些橘子的種子種在外婆家的后院，真希望它們將來(lái)能發(fā)芽開(kāi)花結果��！

四年級敘事作文 篇2

　　法無(wú)處不在。我認為“法”就是一種約束我們不良行為一種規則。如果在這世界上沒(méi)法，那這個(gè)社會(huì )就是一團糟。

　　法不一定是某人觸犯了憲法，還可以是一個(gè)小小的舉動(dòng)，比如：吐一口痰，扔個(gè)垃圾在地上，都觸犯了文明法則。記得有一次，我在走向班級的時(shí)候，看見(jiàn)地上有一個(gè)易拉罐，這時(shí)，一輛電動(dòng)車(chē)從它上面駛過(guò)，結果那車(chē)后輪一顛，上面的人差一點(diǎn)就摔下來(lái)了，還好穩住了不然就要出事了�？磥�(lái)文明法則真的'很重要，如果人人不守文明法則，我們生活環(huán)境不僅很危險，還會(huì )污染環(huán)境。不僅雜亂無(wú)章，而且還會(huì )存在危險。

　　我們的生活中不光有文明法則，還有交通法規，它也很重要。

　　交通法規很常見(jiàn)比如闖一次紅燈，逆向行駛都犯了交通法。一次我外公騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)送我去上學(xué)校，到了我們學(xué)校邊的一處紅綠燈，許多的老爺爺呀，老奶奶呀，都因為趕時(shí)間，而闖紅燈了。我對外公說(shuō)：“我們可千萬(wàn)不可以闖紅燈呀！”

　　“沒(méi)事，人家都走了，就一次沒(méi)關(guān)系的�！蓖夤�不在意的說(shuō)道。

　　“不行！闖紅燈不僅違反了交通法則，而且十分的危險！”

　　我外公轉過(guò)頭來(lái)，用贊許的眼光看著(zhù)我。我說(shuō)道：“我們一定要遵守法則�！�

　　家中有家規，校園有校規，國家有憲法。��！法可真是無(wú)處不在呀！

四年級敘事作文 篇3

　　一次考試是一次知識的總結；一次考試是一次能力的考驗；一次考試是一次心理素質(zhì)的檢測。

　　秋風(fēng)拂過(guò)，枯黃的樹(shù)葉脫離了媽媽的懷抱，飄然落下。即使穿了一層厚厚的衣服，卻依然能感覺(jué)到一絲涼意。

　　我快步走進(jìn)考場(chǎng)，坐在椅子上。班里有的同學(xué)在讀書(shū)，有的言語(yǔ)不斷，有的'才剛剛趕來(lái)交作業(yè)。我慌忙拿出了語(yǔ)文書(shū)，走馬觀(guān)花地看了一頁(yè)又一頁(yè)，然而記住了多少，只有我心中明白。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴聲響起，老師分發(fā)了試卷�？戳艘谎墼嚲�，頓時(shí)茫然無(wú)緒。我向四周望了望，以為其他同學(xué)也像我一樣，然而不是，教室里安靜極了，只有筆尖與紙摩擦的聲音，連一片樹(shù)葉掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　“叮鈴鈴……”下課了，我看著(zhù)這張還有半面作文空著(zhù)的試卷，思緒已經(jīng)亂了。老師過(guò)來(lái)收了試卷，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們唉聲嘆氣，原因都是作文沒(méi)有寫(xiě)完。

　　老師夾著(zhù)試卷走了，也夾著(zhù)56個(gè)同學(xué)的心走了。一陣陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹走了同學(xué)們緊張的心情，而換來(lái)則是失落的心。

　　每一次考試就是一種心靈的過(guò)濾；每一次考試就是一次成功的測驗；每一次考試就是一次能力的培養。

四年級敘事作文 篇4

　　一天，媽媽沖爸爸嘮叨：“電子鐘壞了，你看能修嗎？”“能修，就斷了根導線(xiàn)，等有空我再焊.”爸爸回答.“我焊吧！”我搶著(zhù)說(shuō).“不行！這是大人的事，小孩不能干！”爸爸嚴肅地說(shuō).“哼！真是門(mén)縫里瞧人--把人看扁了.”我心里很不服氣.

　　第二天上午，等爸爸.媽媽上班去了.我就信心十足地找來(lái)螺絲刀.電烙鐵.錫塊.鉗子，拿來(lái)電子鐘，開(kāi)始實(shí)踐了.我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子，用螺絲刀小心翼翼地擰開(kāi)后蓋.��！還真夠復雜呢，電阻.電容.三極管.線(xiàn)圈……零件多得使我眼花繚亂.我仔細一瞧，鬧鈴旁邊還有個(gè)小黑錘，像個(gè)撞鐘的和尚.再用手一碰，齒輪“嘀答嘀答”，仿佛在向我致意.這神奇的世界讓我驚呆了，更使我無(wú)從下手.

　　突然，我眼前一亮.哈！一根斷了的導線(xiàn)明晃晃地出現在眼前.真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫！”我趕忙插上電烙鐵插頭，準備下手大干.“咦，電路板上怎么有六個(gè)錫疙瘩？這根斷線(xiàn)究竟連著(zhù)哪一點(diǎn)呢？”我又六神無(wú)主了.“要細心！”我心里暗暗叮囑著(zhù).我逐個(gè)仔細端詳，終于發(fā)現其中一個(gè)有導線(xiàn)斷頭.“對，就是它.”我頓時(shí)心花怒放.

　　我拿穩電烙鐵，蘸點(diǎn)焊錫，再一點(diǎn)，導線(xiàn)就接上了.可一松手，導線(xiàn)又掉了.一次又一次，接連七八次，都是外甥打燈籠--照舊.我心里納悶了.不干吧，半途而廢，連我自己也不服氣.我瞇著(zhù)眼睛，學(xué)著(zhù)一休的樣子.說(shuō)來(lái)也怪，心平靜下來(lái)了.我想，是不是熔化的.焊錫冷卻需要一定的時(shí)間，而我手松得太快呢？對！毛病肯定出在這里.于是，我小心地又焊了一次.我的手一動(dòng)不動(dòng)，停了一分鐘后，導線(xiàn)終于牢牢地焊在電路板上了.

　　“嘀答嘀答”，鐘表又輕快地走動(dòng)起來(lái).面對修好的鐘表，我心里感到無(wú)比高興.晚上，媽媽下班回來(lái)，見(jiàn)我修好了鐘表，笑呵呵地夸我是個(gè)神童.而爸爸卻不以為然，開(kāi)玩笑說(shuō)：“那是瞎貓碰上死耗子.”“哼！”我小嘴一撅，“別小瞧我，將來(lái)我還要當個(gè)修理大師呢！”

四年級敘事作文 篇5

　　人人都有可愛(ài)或令人討厭的綽號，我也不例外，你聽(tīng)！“泥巴，借我膠帶一用！”“尼姑，請受徒兒一拜!"我快瘋了，只好四處躲閃。哎呀！綽號這玩意可不是好東西，每天，幾乎都會(huì )有人找我，但我的真名，從不在他們口中出現。除了綽號，還是綽號。

　　慢慢地，班上同學(xué)們都有綽號了，什么“火爐”、“星宇王”、“小小威”……多得數不清，這不，老師也有綽號！你瞧，熊老師和殷老師一起走進(jìn)教室，就有人在下面嘀咕：“你看雄鷹雙俠來(lái)了！”嘿，大家真愛(ài)起綽號！不信，你看看下面的故事就知道了！

　　一個(gè)星期六，我去參加奧數班的補習，回來(lái)后，發(fā)覺(jué)我才考了52分。爸爸說(shuō)：“你是不是沒(méi)聽(tīng)講？”我說(shuō)：“不是沒(méi)聽(tīng)講，他們考100分，是因為他們照蘆畫(huà)瓢。而我看不見(jiàn)……”不管我如何用力辯解，爸爸還是不相信我。媽媽一氣之下，找來(lái)剪刀，把我那烏黑光亮的長(cháng)發(fā)給剪了。這一剪，我可高興了，因為我少了一個(gè)令我頭痛的綽號“長(cháng)女丑女”。

　　呀！終于熬過(guò)了星期天，來(lái)到學(xué)校，我精神大振，因為，我剪了一個(gè)最時(shí)尚的`披肩發(fā)，扎起來(lái)，摸摸，就像兔子的毛一樣順滑�？蓻](méi)想到，一到學(xué)校，女生們就圍著(zhù)我，問(wèn)：“山妮，你……你……頭發(fā)剪了？”我樂(lè )呵呵地說(shuō)：“對呀，有什么問(wèn)題?請指教�！薄斑@……這太惡心了！”“對呀！”女生們紛紛議論，我微微一笑，背著(zhù)書(shū)包，歡快地走進(jìn)了教室。

　　下課的音樂(lè )鈴聲響起了，同學(xué)們一窩蜂地跑出了教室，我也拉著(zhù)我的好朋友袁佳麗、吳文清的手奔出教室，吳文清與袁佳麗一起用手指我的辮子，小聲議論著(zhù)。吳文清一臉疑惑地說(shuō)：“你這辮子有點(diǎn)像……”袁佳麗接下句：“那個(gè)……那個(gè)……什么��？想不起來(lái)了！”我接道：“兔子的尾巴！對吧？”她倆異口同聲說(shuō)：“對! 對！對！”

　　我靠在墻角，吳文清說(shuō)：“世界上很多美好的東西，都是在童年產(chǎn)生的，我很羨慕那些有綽號的人！譬如你這個(gè)‘兔尾’……”瞧瞧，我滿(mǎn)以為剪了個(gè)新發(fā)型減少一個(gè)綽號，不料我這群狐朋狗友卻又送給我了個(gè)綽號！我連忙以牙還牙：“放心！你有的，喏！你就叫清清！”

　　“哈！哈！哈！……清清好玩！又比‘兔尾’好聽(tīng)！”清清大笑起來(lái)。

　　綽號是童年最美的東西。我會(huì )保留的，這童年最美好的回憶－－綽號！

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