四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文，希望能夠幫助到大家。
四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文1
左手和右手是一對雙胞胎，一起出生，一起長(cháng)大。右手從小就比左手聰明能干,于是越來(lái)越驕傲自滿(mǎn),漸漸地不再把左手放在眼里。
一天，一只饑餓的蚊子在天空中飛來(lái)飛去。忽然，他看見(jiàn)了左手，于是，馬上飛了過(guò)去，趴在左手的后背上，大口大口地吸起了左手的鮮血。不一會(huì )兒，左手的后背上就腫起了一個(gè)大包，左手覺(jué)得身上奇癢無(wú)比，可是他怎么也夠不著(zhù)，拿蚊子沒(méi)辦法。
于是，左手懇求右手：“快幫幫我吧，我癢得受不了了!”右手一副不可一世的樣子，傲慢地說(shuō)：“真笨!這么一點(diǎn)小事都辦不了，我才懶得管你呢!要是蚊子膽敢咬我，我就對他不客氣!”左手無(wú)可奈何，只能忍受著(zhù)痛苦，任憑蚊子不時(shí)偷襲。蚊子聽(tīng)著(zhù)他們兄弟倆的談話(huà)，心里暗暗得意：以后再也不用擔驚受怕，再也不為吃不飽而發(fā)愁了。
第二天，蚊子唱著(zhù)歌兒又飛來(lái)了。這一次，他不聲不響地趴在了右手身上，右手突然覺(jué)得后背又痛又癢，他使勁扭動(dòng)著(zhù)身軀，可怎么也夠不著(zhù)痛癢的地方，同樣拿蚊子沒(méi)辦法。他也想到讓左手幫忙，可是想想前幾天自己對他的態(tài)度，怎么也不好意思向他張口，所以只能把苦水往肚子里咽。此時(shí)他才明白：兄弟之間不互相幫助是不行的，原來(lái)自己也很“笨”!他決定等蚊子再來(lái)襲擊同胞兄弟左手時(shí)，一定要主動(dòng)站出來(lái)幫忙。
果然，沒(méi)過(guò)兩天蚊子又得意洋洋地飛來(lái)了。當他再一次飛到左手身上的時(shí)候，右手突然跳了起來(lái)，一下就把蚊子打死了。左手平白無(wú)故地挨了右手一巴掌，很是生氣。正當他想要發(fā)火的`時(shí)候,發(fā)現一只蚊子死在了自己的身上。左手這才明白是右手幫助他打死了蚊子。他非常感激右手，卻又不好意思地說(shuō)：“謝謝你幫我打死了蚊子�！庇沂忠布t著(zhù)臉，低聲說(shuō)：“不用謝，上次是我不好!”
從此以后，左手和右手經(jīng)�；突ブ�，成為了一對親密無(wú)間的好兄弟。
四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文2
都說(shuō)青春是一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅行。其實(shí)不然，我認為青春是一場(chǎng)破繭成蝶的華麗蛻變，在這場(chǎng)蛻變中，我們要珍惜所擁有的青春。
我的家鄉在一個(gè)小鄉村，鄉村里的人們常常早出晚歸，辛勤勞作，他們用雙手創(chuàng )造未來(lái)，哺育下一代。從小就聽(tīng)村里人說(shuō)：“窮人家的孩子早當家�！钡业募胰烁嬖V我：“雖然咱家沒(méi)什么錢(qián)，但我們會(huì )愿供你上學(xué)，長(cháng)大后找一份安穩工作�！蔽业娜松瓦@樣開(kāi)始了。
隨著(zhù)知識的增多和年齡的增長(cháng)，我發(fā)現自己變了，不再抱怨上天的不公，命運的不幸，而是抓住了理想的尾巴，像自由自在小鳥(niǎo)一樣在知識的`高空中展翅飛翔著(zhù)。在美妙而又短暫的青春里，我覺(jué)得每一分每一秒都如此珍貴，于是我在書(shū)中靜心探索，在題海中奮力劃船。
曾經(jīng)常聽(tīng)到老人們說(shuō)：“如果我還年輕，我將……”每次聽(tīng)到這樣的話(huà)，我就想幸好我們還年輕，必須不珍惜現在的青春時(shí)光，否則晚年和那些老人們一樣也無(wú)可奈何。我相信抓住青春、珍惜青春，用夢(mèng)想書(shū)寫(xiě)青春，我們的人生才更精彩!
古代文學(xué)家韓愈曾說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！闭f(shuō)的意思是，在讀書(shū)、學(xué)習的道路上，沒(méi)有捷徑可走，也沒(méi)有順風(fēng)船可駛，如果你想要在廣博的書(shū)山、學(xué)海中汲取更多更廣的知識，“勤奮”和“刻苦”是必不可少的。是啊，在學(xué)習上我們哪怕不聰明，但只要有勤奮、堅持不懈的精神，同樣可以有所收獲。所以讓我們珍惜青春，多學(xué)習、多積累，趁著(zhù)年輕，努力地去拼一回吧!不逼自己一次，怎知自己的未來(lái)有多美好!
生活豐富多彩，理想各種各樣，我們都是獨一無(wú)二的個(gè)體，而生命只有一次，青春也只有一次，而奮斗的青春最美!為了不負青春韶華，讓我們珍惜青春，努力學(xué)習，勤奮思考，只有在年輕時(shí)奮斗了，將來(lái)的生活才變得千姿百態(tài)，獨一無(wú)二。
讓我們珍惜現在所擁有的青春，用辛勤的汗水澆灌所擁有的青春，這樣我們才能真正從繭變?yōu)楹?
四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文3
我懷著(zhù)渴望的心情迎來(lái)了周末，揣著(zhù)難以抑制的興奮踏進(jìn)了周末。
走出校門(mén)，我頓覺(jué)天寬地闊，神清氣爽;扔掉書(shū)包，一股愜意涌遍全身。禁錮了一周的思緒又得到了放飛的機會(huì )，塵封了一周的夢(mèng)境又綻放出了希望的花朵。在這段屬于我自己的時(shí)光里，沒(méi)有了鋪天蓋地的習題，沒(méi)有了從早到晚的苦讀，沒(méi)有了喋喋不休的教導，沒(méi)有了膽顫心驚的'測試。我用全部的身心去享受一種嶄新的生活。在清晨第一縷陽(yáng)光中我放飛彤紅的希望，在薄暮最后的波光里我蕩起幻想的旋渦。我為每一朵含苞的花而驚喜，為每一片枯萎的秋葉而沮喪。面對茵茵的綠草，我曲肱而枕，讓思緒與浮云同游;面對潺潺的小溪，我疊只紙船，讓小船去追尋我童年的夢(mèng)。開(kāi)心時(shí)，我把自己反鎖在屋里，任癡癡的傻笑在腮邊蕩漾;煩悶時(shí)，我引吭高歌，讓所有的失意隨著(zhù)歌聲飄散。在雨幕斜垂的午后，我聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，手捧著(zhù)王國真的詩(shī)集，用心靈去品味那美的意境。到了風(fēng)鈴丁當的傍晚，我澆完花草，伏案寫(xiě)下日記，讓日記收藏著(zhù)我一天的歡樂(lè )與夢(mèng)想。有時(shí)我置身曠野，仰望蒼穹，任思緒隨天上的白云一起飄游。有時(shí)我蝸居斗室，閉上雙眼，讓千奇百怪的想法在腦海里縈繞。
在周末里，我曾大笑過(guò)，也曾放聲痛哭過(guò)，但這笑聲是那樣的爽朗開(kāi)心，這哭聲又是那樣的震撼心靈。在這哭笑聲里我品嘗到了成功的歡樂(lè )、失敗的痛苦。周末總給我帶來(lái)新的問(wèn)題，讓我慢慢地學(xué)會(huì )了思考。周末又總給我新的發(fā)現，總讓我得到新的啟示。于是，當我孤獨時(shí)不再感到凄涼，當我寂寞時(shí)不再產(chǎn)生痛苦，當我無(wú)助時(shí)不再感到絕望，當我無(wú)奈時(shí)不再失去希望。即使在蕭瑟的霜季和冷酷的嚴冬，周末仍使我得到許多無(wú)言的關(guān)愛(ài)、溫暖的撫慰。
我感謝周末，感謝它給我帶來(lái)的那份淡泊與寧靜，讓我能夠身心舒展地生活;我感謝周末，感謝它給我提供了那片屬于我個(gè)人的天地，使我敢于言無(wú)畏懼地嘗試;我感謝周末，感謝它給我插上了理想的翅膀，使我對未來(lái)充滿(mǎn)期望地幻想。
四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文4
春天到了，蒲公英寶寶們吵著(zhù)要去旅行，蒲公英媽媽笑呵呵地對風(fēng)婆婆說(shuō)：“孩子們長(cháng)大了，他們要去播種，只能拜托你了!”“好的，我會(huì )好好照顧他們的�！憋L(fēng)婆婆說(shuō)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的清晨蒲公英寶寶懷著(zhù)好奇快樂(lè )的心情開(kāi)始上路了，和風(fēng)婆婆一起去旅游啦!
風(fēng)婆婆輕輕吹了一口氣，蒲公英們的`旅行就開(kāi)始了。
哈!有的被吹到了草原上，蒲公英姐妹睜開(kāi)惺忪的雙眼看到了畫(huà)一般美的仙境，草原上，牛羊成群，花草芬香。蒲公英姐姐說(shuō)：“妹妹，你看這里多美，花兒散發(fā)芬香，我們就住在這里吧!”“這里的人們勤勞啊，正好，讓我們住在這里看看人們是怎樣工作的吧!姐姐，我同意!”蒲公英妹妹開(kāi)心地說(shuō)。
有的蒲公英被吹到了森林里，蒲公英兄弟被“沙沙，沙沙”的聲音吵醒了。他倆看了看，是動(dòng)物們在嬉戲，這里樹(shù)木不計其數。弟弟說(shuō)：“這里真好!我們可以看動(dòng)物們的冒險，這里的人們也很團結，伐木工人在伐木，植樹(shù)工人在植樹(shù)，多美好呀，我們住在這里吧!”蒲公英哥哥說(shuō)：“好處全讓你說(shuō)完了，我沒(méi)有意見(jiàn)!”
蒲公英姐弟被吹到了學(xué)校，姐姐看了看，花草齊全，說(shuō)：“我們給這些花草做伴吧!”蒲公英弟弟說(shuō)：“住在這里我們可以和人類(lèi)共同學(xué)習，共同進(jìn)步，我同意!”
......
不久，每一個(gè)地方都有了歡聲笑語(yǔ)。那，就是出去旅行的蒲公英傳出來(lái)的。與人類(lèi)相處久了，所有的蒲公英都在感嘆：這趟旅行真奇妙，人類(lèi)的科技真偉大!
四年級小學(xué)生優(yōu)秀作文5篇_四年級作文5
生活，就像一場(chǎng)漫長(cháng)的旅程，我們總是在懷戀以前的自己，抱怨現在的生活，憧憬未來(lái)的前景�？墒俏覀儏s只是停留在原地，我的生活充滿(mǎn)著(zhù)傷心，我的未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)迷茫，現在的我連療傷的時(shí)間也沒(méi)有，我在不停的繁忙，在不停的用自己的話(huà)麻醉自己。
可是，我發(fā)現我離真正的自己越來(lái)越遠，現在的總是在不停的做著(zhù)我以前不喜歡的生活，幻想著(zhù)未來(lái)的自己能夠簡(jiǎn)單，每一次的失敗我都告訴自己沒(méi)關(guān)系只要努力就可以，可是，這樣沒(méi)有結果的付出久了也會(huì )累，看著(zhù)毫無(wú)起色的成績(jì)單，想著(zhù)父母那期盼的眼光，我突然悲哀的'發(fā)現我連哭的資格都已沒(méi)有。
我知道自己不夠優(yōu)秀，但我還是要在父母面前表現的很優(yōu)秀，我知道我不夠勇敢，可是我卻要在父母面前表現的很勇敢，我不可以流淚，因為我要在未來(lái)的日子獨自面對，我不能說(shuō)累;因為我的父母比我更累，以前的自己總是自私的向他們不停的索要關(guān)心和保護�，F在的自己也許應該學(xué)會(huì )獨立了，看著(zhù)身邊很優(yōu)秀的朋友，突然想到了一無(wú)是處的自己，每一人都有自己的苦，也許我應該坦然的接受現在的自己。
未來(lái)，一個(gè)近距離的幻想，每一天的每一天都在想未來(lái)，其實(shí)殊不知我的未來(lái)正從我現在的每一個(gè)指尖逃走，每一個(gè)人的未來(lái)都是美好，是因為每一個(gè)人都是一個(gè)好的夢(mèng)想家，每時(shí)每刻都在幻想著(zhù)末無(wú)須有的事情。因為無(wú)法在現實(shí)生活中得到，我的未來(lái)也許是失敗的，但是我的現在我想試一試，讓未來(lái)連路都無(wú)法走的自己來(lái)看看現在的自己，也許未來(lái)的哦會(huì )感謝現在倔強的不肯放棄的自己。
也許的的人生注定不是成功，我也將繼續默默無(wú)聞的生活，但是我相信未來(lái)的我一定不會(huì )后悔現在那么努力的自己。時(shí)間將是最好的證明，生活還是會(huì )繼續，成功的路上從來(lái)都不是只有天才，更多的是堅持的人，學(xué)會(huì )堅持就是一種希望。
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