【精品】四年級球賽作文匯編9篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級球賽作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級球賽作文 篇1

　　今天，我們正在做操時(shí)，體育老師跑過(guò)來(lái)告訴我們第三節課和一班踢比賽，聽(tīng)到了這個(gè)消息，我們全都歡呼雀躍，個(gè)個(gè)摩拳擦掌準備參賽。班長(cháng)選好了六個(gè)足球隊員，但是沒(méi)有我……嗚嗚

　　第三節課到了，兩班人馬出場(chǎng)了，伴隨著(zhù)陣陣歡呼聲，比賽開(kāi)始了，兩班的啦啦隊互不相讓的開(kāi)始為各自的隊伍歡呼加油……場(chǎng)內場(chǎng)外一樣的熱鬧。

　　我班一同學(xué)首當其沖，帶著(zhù)球沖向一班的球門(mén)，但卻被一班的一位同學(xué)一鏟鏟開(kāi)了，另一個(gè)同學(xué)呼的一腳，球從眾多同學(xué)的頭頂飛了出去，眾人被嚇了一大跳，一班的守門(mén)員手急眼快的給接到，一腳踢了回去，賽場(chǎng)上你來(lái)我往，你爭我?jiàn)Z的互不想讓?zhuān)�一直未分輸贏(yíng)，始終還是零比零。

　　場(chǎng)內的`局勢突然發(fā)生了變化，原來(lái)是我們的班長(cháng)快速從一班同學(xué)腳下?lián)屵^(guò)球，帶著(zhù)球沖向球門(mén)，一班見(jiàn)勢群起而圍之，我們班的其他球員見(jiàn)狀都跟過(guò)去做保護，在其他球員的配合攔截下，他繞過(guò)了一班同學(xué)的阻擋，這時(shí)離比賽結束還有15秒了，我們都為班長(cháng)捏了一把汗，這時(shí)他帶著(zhù)球直殺向一班的球門(mén)，一個(gè)大力飛腳，球直直的飛向對方的球門(mén)，但是偏了，正砸在欄桿上，反彈了回來(lái)，正在守門(mén)員自鳴得意時(shí)，球又飛了回來(lái)，直砸進(jìn)球門(mén)里，球進(jìn)了，這時(shí)終場(chǎng)結束的哨聲響起，比賽結束了，我們取得了本場(chǎng)的最終勝利。原來(lái)球飛回來(lái)的同時(shí)，我們的體育委員及時(shí)補上一腳，在一班球員和守門(mén)員還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)的時(shí)候，球已經(jīng)進(jìn)了……

四年級球賽作文 篇2

　　今天體育課，蔡老師先讓我們踢足球。我們男生立即分成鐘成隊和李全勝隊，一場(chǎng)激烈的足球賽就開(kāi)始了。

　　我們把球放在中間，通過(guò)石頭剪子布，鐘成隊獲得優(yōu)先權。鐘成輕巧地把球一踢，想傳給劉星宇，可我隊的李全勝不愧為跑步高手，他飛快地搶過(guò)了球，就向球門(mén)踢去，可惜中途被鐘成隊的林誠博攔截而去。林誠博把球傳給了埋伏在我們隊的劉星宇，劉星宇奮力向我們隊的球門(mén)踢去，守門(mén)員王宇豪還愣在那兒，怎么辦？幸好我們隊半路殺出個(gè)“程咬金”——陳杰從旁邊沖出來(lái)，把球迅速傳給了我。我想，陳杰呀，你傳給誰(shuí)都好，為啥偏偏傳給我？我前有鐘成大哥正飛奔而來(lái)，后有林誠博和劉星宇朝我逼近，右邊又有林嘉迪，我只好向左邊踢去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，李全勝飛快地奔來(lái)，把球向鐘成隊的球門(mén)射去，可惜被守門(mén)員孫昕給擋住了！孫昕把球扔給了鐘成，鐘成肯定要把球傳給劉星宇，可我看了看劉星宇，哈哈哈，劉星宇和林誠博這二位“大俠”正被李全勝攔著(zhù)呢。就在鐘成猶豫之際，球被我們隊的賈家興搶走了，賈家興把球傳給離球門(mén)最近的.我，我一個(gè)漂亮的射門(mén)，就為我們隊贏(yíng)得了寶貴的一分。我們隊每一個(gè)隊員圍著(zhù)我立刻歡呼起來(lái)，那陣勢，似乎要把我拋到天空呢！……

　　此時(shí)，蔡老師的哨聲傳來(lái)，10分鐘小型足球賽到此結束。我們隊儼然像英雄一般，歡天喜地在一旁待命休息。鐘成隊呢，似乎有點(diǎn)兒垂頭喪氣，不過(guò)鐘成大哥在一旁為每位隊員打氣，真有隊長(cháng)的風(fēng)度。

四年級球賽作文 篇3

　　星期四下午，天空朗朗乾坤，飄浮著(zhù)朵朵白云。我們學(xué)校在操場(chǎng)上舉行著(zhù)一場(chǎng)精彩的球賽。

　　第一場(chǎng)是我們班對戰六班。隨著(zhù)裁判員一聲哨響，比賽開(kāi)始了，兩隊的隊員奔跑起來(lái)，個(gè)個(gè)生龍活虎，互不相讓。再看啦啦隊，他們激動(dòng)的似乎要一蹦三尺高。這時(shí)只見(jiàn)我們班的隊員劉金奧，接到足球后，飛奔球門(mén)，一腳怒射，那球好像長(cháng)了眼睛似的，從防守隊員的左側進(jìn)球�！耙�！”我們班的啦啦隊歡呼起來(lái)�，F在的比分是1比0，我們的球隊領(lǐng)先。這次，我們的'隊員比原來(lái)更加激烈了。忽然，劉金奧如閃電一樣，又一次接到了足球，然后又如猛虎一般，向前狂奔，從守門(mén)員的右側把球踢進(jìn)去，那球猶如離弦之箭一樣，快的很。時(shí)間一分分，一秒秒地過(guò)去了。裁判吹響了哨聲。公布比賽結果，宣布我們班贏(yíng)了，聽(tīng)到這句話(huà)，我們班的所有人都歡呼起來(lái)。

　　在操場(chǎng)上回蕩著(zhù)歡呼聲形成的旋律，猶如一首首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

四年級球賽作文 篇4

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴——放學(xué)了！放學(xué)了！放學(xué)了！”一所小學(xué)剛一放學(xué)，幾個(gè)小孩子就飛奔出教室，飛奔出校門(mén)，來(lái)到一塊空地上，開(kāi)始了一場(chǎng)小小足球賽，他們把書(shū)包，帽子都疊了起來(lái)，當做球門(mén)。然后很快地分好了隊，分好了職位，就開(kāi)始了。

　　當然，這場(chǎng)小小足球賽也招了不少觀(guān)眾。比如那個(gè)頭戴蝴蝶結的小女孩，生怕別人擋住她，便索性站起來(lái)觀(guān)看；也不知是誰(shuí)家的斑點(diǎn)狗和主任一起來(lái)了，不過(guò)它對這場(chǎng)小小足球賽沒(méi)興趣，正閉目養神中；喲，這還來(lái)了個(gè)"兄弟團”——哥哥抱著(zhù)弟弟一起來(lái)看足球賽；有一個(gè)抱著(zhù)洋娃娃的小女孩看得太入迷，居然連洋娃娃也不玩了，目不轉睛地看這一場(chǎng)小小足球賽。這群觀(guān)眾中，看得最津津有味的就要數那位叔叔了，也許，是這場(chǎng)小小足球賽勾起了他兒時(shí)踢足球的回憶吧。不過(guò)，最特別的還是那個(gè)在守門(mén)員身后的.那個(gè)證“坐”在“VIP座位”上的小男孩，不過(guò)他這一位“VIP”可受了一些皮肉之苦——守門(mén)員一不小心失手了，球正好打中了他的臉。不過(guò)那名守門(mén)員可真是盡職盡責啊，他都不管腿上的傷，拼命地阻止球進(jìn)入“球門(mén)”里。

　　小朋友，你會(huì )踢足球嗎？會(huì )的話(huà)趕快教教我，我也想加入他們的行列中去，你呢？

四年級球賽作文 篇5

　　在這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校舉行了一次令人難忘的足球比賽。我們班和四(6)班比，取得了非常棒的成績(jì)。

　　我們班和四（6）班的比賽開(kāi)始了，操場(chǎng)上已人山人海，我們班的趙天意、鄭佳慧、許可馨、田潤涵、王翊寧個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。各班的啦啦隊都有著(zhù)抵擋不住的興奮，笑著(zhù)、跳著(zhù)、喊著(zhù)……

　　比賽開(kāi)始了，四（6）班的人球一踢，就被我們班的兩個(gè)男子漢踢到了“四（6）班家的大門(mén)”那邊。他們頓時(shí)火冒三丈，一生氣就想把球踢到我們的球門(mén)里。他們隊的一個(gè)女隊員憤怒地把球用力踢出去，田潤涵立馬就擋住了球的'去路�？商餄櫤�一不小心把球踢出界了。但是我們隊的人還是不氣餒。

　　突然，四（6）班的高手一猛進(jìn)，就把球踢到了我們球門(mén)的旁邊。這時(shí)，我們班的趙天意可大顯威風(fēng)了。四（6）班的一個(gè)人見(jiàn)有好機會(huì )，立馬把球踢過(guò)來(lái)，眼亮的趙天意帶著(zhù)一點(diǎn)慌亂，把球擋住了。四（6）班的成員也不甘示弱，又猛勁一踢，差點(diǎn)就踢進(jìn)球門(mén)，但還是被守門(mén)員許可馨擋住了。田潤涵超常發(fā)揮，踢進(jìn)了一個(gè)球，我們全班都歡呼起來(lái)……慢慢地，慢慢地，上半場(chǎng)結束了。成績(jì)是1：0。

　　下半場(chǎng)我們踢進(jìn)了兩次，他們還是沒(méi)踢進(jìn)。我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都歡呼起來(lái)“我們贏(yíng)了，我們贏(yíng)了……”

四年級球賽作文 篇6

　　我們學(xué)校一年一度的科技節快到了，我和周渲淇選報了“水上足球”項目。

　　盼星星盼月亮，終于盼到了比賽的日子。那天下午，我們參賽的選手趕到學(xué)校的航模池。老師先告訴我們比賽規則：先由抽簽決定和哪個(gè)班比，一人操縱一艘船，當老師把乒乓球灑下來(lái)時(shí)，我們要去搶球，然后進(jìn)球門(mén)就能得分，最后哪個(gè)班得分最高就算獲勝。開(kāi)始抽簽了，我們班和301班比。

　　等到我們班上場(chǎng)了，我飛快地跑到搖控器前和周渲淇一起準備就緒�！伴_(kāi)始”！隨著(zhù)老師一聲令下，我立刻操縱船去搶球�！耙�”！我們居然搶到了三個(gè)球，心里有點(diǎn)沾沾自喜，于是我快速擺弄搖控器準備向球門(mén)沖去，哎呀！我操縱不當才進(jìn)了兩個(gè)球，只得了兩分，雖然感覺(jué)有點(diǎn)失落，但我清楚地知道這個(gè)時(shí)候必須要調整好心態(tài)。這個(gè)時(shí)候，我偷偷看了一眼對手的情況，只見(jiàn)他們連一個(gè)球都沒(méi)進(jìn)，這下我更有自信了。于是我們繼續去搶球，這次搶到了5個(gè)球，心想不能再失敗了，就快到終點(diǎn)時(shí)一不小心又掉了兩個(gè)球，但還有時(shí)間，我們可以再接再厲……就這樣經(jīng)過(guò)我和周渲淇的努力，最終我們班以11比9打敗了301班。勝利的'喜悅讓我們興奮地一蹦三尺高。

　　科技節不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，也開(kāi)發(fā)了我們無(wú)限的創(chuàng )造能力。

四年級球賽作文 篇7

　　這件事發(fā)生在四年級的一節體育課上，那是我第一次打籃球比賽，這場(chǎng)比賽在我腦子里始終還是念念不忘。

　　體育課上，我們與四（4）班進(jìn)行籃球比賽。

　　首先要選隊友，我選了徐百達、李福、彭貴琪、黃毅和我。

　　比賽開(kāi)始，張老師叫兩班的中鋒上去挑球。我們班的中鋒是我，我搶先跳起來(lái)用力把球向外一拍，球落到了我們班的徐百達手里。他立刻運球向前沖去。我風(fēng)馳電掣往前跑。徐百達立刻把球拋給了他。我立刻接住傳過(guò)來(lái)的球，往前直沖。四（4）班的隊員沒(méi)有攔住我的進(jìn)攻。好，我一個(gè)三大步，縱身往上跳起，同時(shí)，把手腕一抬，一只空心球，筆直落進(jìn)了球框里面。我們班開(kāi)場(chǎng)就取得了勝利，大家振奮精神，打起來(lái)更加起勁了。

　　現在，輪到對方發(fā)球了。他們發(fā)球以后，立刻帶球向我們這一方?jīng)_來(lái)。一個(gè)傳球，彭貴琪從后面跑過(guò)去攔截住了。他拿到了球以后馬上返身往前沖。一個(gè)遠距離投籃，好，又進(jìn)了一只球！四（4）班的隊員火了，他們發(fā)起了猛烈的進(jìn)攻。四（4）班的李耀坪帶球沖了過(guò)來(lái)。我跳起來(lái)蓋住了他，讓他動(dòng)彈不得。讓我有機可乘把球給搶了過(guò)來(lái)。李耀坪反過(guò)來(lái)跟我爭奪。我立刻看準機會(huì )把球拋給了在三分線(xiàn)外的黃毅，他見(jiàn)對方向自己跑來(lái)，使開(kāi)游刃有余的飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，曾羽翔一個(gè)斷球阻止了他的行動(dòng)。就在曾羽翔意氣揚揚之際，我來(lái)一個(gè)懷里摘桃輕松把球搶了回來(lái)，面對三個(gè)人的防守，就算姚明也束手無(wú)策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個(gè)人的`防守，對方還在愣神的時(shí)候，我已經(jīng)將球穩穩地投進(jìn)了籃筐，場(chǎng)下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。接著(zhù)，我帶著(zhù)籃球一個(gè)猛沖，迅速跑到了籃球架的下面�？墒�，這時(shí)，四（4）班的三個(gè)隊員擋住了我，讓我不能投籃。這時(shí)，我看到李福正好沖到，就從空隙中把球扔給了我。李福拿到球，立刻往上跳，同時(shí)，把手舉起，手腕一翻。啊，一個(gè)好球，球又進(jìn)了！他眉開(kāi)眼笑得跳了起來(lái)，大聲說(shuō)：“我也得分了！”

　　后面的時(shí)間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，身上汗流浹背、筋疲力盡，可每個(gè)人的臉上還是透出欣慰、甜美的笑容。

　　這場(chǎng)籃球不但贏(yíng)了，還使我明白了一個(gè)道理，這個(gè)道理也是打籃球的基本要求：不要各自為政，單個(gè)的人是軟弱無(wú)力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業(yè)。

四年級球賽作文 篇8

　　今天的體育課是我們和三(1)班的足球比賽。

　　老師一聲令下我們就開(kāi)始了比賽，比賽異常激烈。雙方的隊員都想把球踢進(jìn)對方的球門(mén)。我方的一個(gè)球員在帶球時(shí)不小心摔倒了，又爬了起來(lái)把球往對方球門(mén)那里踢瞬間被對方一位隊員截球并從后場(chǎng)帶球一直沖到我方門(mén)前但在我方隊員的竭力攔截下沒(méi)有成功。

　　快下課了，比賽也更加激烈了。場(chǎng)上不時(shí)出現“人仰馬翻”的情景，但最后還是以平局結束了比賽。

　　回家后我感到很奇怪，為什么雙方打得這么激烈還是沒(méi)有進(jìn)球呢？于是我便去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)踢足球要相互配合、制定戰術(shù)、明確分工，才有可能勝利，再說(shuō)一個(gè)人的力量是非常小的，而大家團結的力量是非常巨大的。一個(gè)人再厲害也沒(méi)用，只有大家團結起來(lái)擰成一股繩，按照制定的戰術(shù)，攻其不備，這樣才有可能勝利。

　　一個(gè)人的力量是非常小的，而大家團結的力量是巨大的`，做任何事情都要做好準備，制定計劃，有大家的相互配合，這樣才有可能成功。我平時(shí)做事沒(méi)有計劃，準備不足，常常事倍功半，浪費了過(guò)多的時(shí)間，效率也不高，我終于知道了原因，我想：這場(chǎng)比賽給我的結果絕不是0：0，而是更多的做事道理和章法。

四年級球賽作文 篇9

　　四年級的一天下午，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，我們四（8）班和四（3）班舉行了一場(chǎng)"滎陽(yáng)一小校長(cháng)杯"足球友誼賽。

　　比賽采用五人制足球賽，按照規則，每方只能挑選五名隊員上場(chǎng)比賽。我有幸作為首發(fā)隊員和其他四位同學(xué)開(kāi)球比賽，我方5名隊員和對方5名隊員進(jìn)場(chǎng)依次握手。裁判員給我們講了賽制規則后，隨著(zhù)裁判員的一聲哨響，比賽正式開(kāi)始了。

　　上半場(chǎng)，我方隊員心理緊張，集訓時(shí)間短，隊員之間配合生疏，不夠默契，缺乏比賽經(jīng)驗，失誤較多，被對方抓住機會(huì )連灌兩球，0:2。我們班的加油聲，我們如夢(mèng)方醒，加強進(jìn)攻，注意協(xié)防。我作為前鋒，雖拼盡全力，一球未進(jìn)。上半場(chǎng)結束了，我們班暫時(shí)0:2落后。

　　中場(chǎng)休息時(shí)，我們班經(jīng)過(guò)商討，研究了對策。下半場(chǎng)，我方陣型和隊員位置進(jìn)行了調整，我從前鋒改為守門(mén)員。隨著(zhù)比賽的節奏，在我們班啦啦隊的鼓勵和加油聲中，我們五名隊員的配合逐漸流暢，充滿(mǎn)了信心和斗志，技戰術(shù)也發(fā)揮了出來(lái)。

　　在瓦解了對方的.一次進(jìn)攻后，我大腳長(cháng)傳，球剛好落在我方隊員李雨樺的腳下，她心領(lǐng)神會(huì )，腳法嫻熟的她晃過(guò)對方球員，最后騙過(guò)守門(mén)員，一腳推射，球進(jìn)了，場(chǎng)上比分1:2。隨著(zhù)雙方體力的下降，對方又抓住我方的一次失誤和松懈，我雖拼力撲救，球還是進(jìn)了，比分1:3，大勢已去。這時(shí)裁判員吹響了全場(chǎng)比賽結束的哨聲，比分鎖定1:3，對方技高一籌，經(jīng)驗豐富，我們班輸了。

　　通過(guò)這場(chǎng)比賽，我明白了一個(gè)道理：勝不驕，敗不餒。這場(chǎng)比賽讓我樹(shù)立了克服困難和挫折的信心及勇氣。吃一塹，長(cháng)一智，揚長(cháng)避短，取長(cháng)補短，力爭上游。

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