成功四年級作文集合五篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的成功四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

成功四年級作文 篇1

　　房間里，音符在我指間流淌。音樂(lè )忽而悲傷低落，忽而激昂興奮。當房間里縈繞著(zhù)美妙的旋律時(shí)，我的腦海就浮現出我剛開(kāi)始學(xué)琴的凝情景。

　　在我剛學(xué)會(huì )五線(xiàn)譜時(shí)，我的鋼琴老師給我一張只有三個(gè)音組成的樂(lè )譜，讓我回家自己練習，她下周就會(huì )檢查。

　　起初，我以為三個(gè)音符很簡(jiǎn)單，我可是公認的學(xué)霸，怎么會(huì )難得倒我？可是，我錯了！當我第一次彈曲子時(shí)，彈得坑坑洼洼的，不是彈多了，就是彈錯了，曲譜上的.那一個(gè)個(gè)上下起伏“小螞蟻”使我心煩意亂，我恨不得把那些“小螞蟻”給一把抓下來(lái)。我靜靜地坐著(zhù)，胡思亂想，是我選錯了特長(cháng)，還是我高估了自己的音樂(lè )天賦，或者是我沒(méi)學(xué)好五線(xiàn)譜？我開(kāi)始懷疑了。想著(zhù)我在老師前抬不起頭，更煩惱了。我從鋼琴上一下子扯下曲譜，看了一眼，就把那些“小螞蟻”用力地甩在床上，自己也氣鼓鼓地坐在了床上。在客廳里的媽媽聽(tīng)到動(dòng)靜，連忙走了進(jìn)來(lái)。她看到房間里隨意扔著(zhù)的曲譜和望著(zhù)鋼琴干著(zhù)急的我，一下子就明白了。媽媽坐在了我床上，一把摟過(guò)我，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這才剛剛開(kāi)始學(xué)。就沒(méi)耐心啦？這還是自愿的咧！”失去了耐心的我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去媽媽的話(huà)，竟向媽媽提出不學(xué)鋼琴，把學(xué)費退回來(lái)的要求。媽媽聽(tīng)了，沒(méi)說(shuō)什么，過(guò)了一會(huì )兒，媽媽才開(kāi)口說(shuō)：“孩子，失敗乃成功之母，失敗并不可怕。來(lái)，以后我陪你唱譜，唱熟了才好彈哦！”雖然我心里有十萬(wàn)個(gè)不愿意，可看著(zhù)媽媽一臉的期盼，只好硬著(zhù)頭皮點(diǎn)頭答應了。

　　從此，我每次練琴時(shí)，身邊就多了一位“小秘書(shū)”。無(wú)論媽媽手頭上有多少事，我只要一練琴就會(huì )放下所有的事，陪著(zhù)我唱譜、彈琴。還時(shí)不時(shí)提點(diǎn)建議。就這樣，我進(jìn)步飛速，曲子越彈越順，就連我最討厭的“小螞蟻”都成了“小蝌蚪”暢游在我的指尖。我第一次感受到了這首曲子帶來(lái)的快樂(lè )。

　　失敗，就是通往成功大門(mén)路途中必不可少的荊棘，只有經(jīng)受住了它的考驗，才能在成功的道路上越走越遠。

成功四年級作文 篇2

　　一天我向往常一樣來(lái)到學(xué)校，我剛走進(jìn)教室，我的同學(xué)王俊豪就給我帶來(lái)一個(gè)意想不到的驚喜，那個(gè)消息打破了昔日的寧靜，他告訴我：昨天晚上看電視，看見(jiàn)我的作文在南京市中小學(xué)學(xué)生看《直播南京》、《社會(huì )大廣角》有獎?wù)魑闹械昧巳�等獎，這個(gè)消息給我帶來(lái)了太大的震撼，我想：“是不是，王俊豪看錯了，還是在騙我。同名同姓的人多著(zhù)呢，是我嗎？”

　　我一回到家，便大聲喊：“媽媽我回來(lái)了，媽媽正在燒菜，我就迫不及待的把這個(gè)消息告訴媽媽。讓媽媽幫我打電話(huà)問(wèn)南京電視臺，再確定是我之后，我高興的打電話(huà)給爸爸，讓爸爸幫我把獎金和榮譽(yù)證書(shū)領(lǐng)了回來(lái)。

　　吃晚飯時(shí)，媽媽多做了兩個(gè)菜，還破例給爸爸斟了一杯酒，爸爸喜滋滋地說(shuō)：“看到孩子取得的成績(jì)，我比多得一次獎金還高興呢？”媽媽白了爸爸一眼說(shuō)：“光高興了，不囑咐囑咐孩子？”爸爸抿了一口酒，興奮地說(shuō)：“你不要驕傲，要繼續努力呀！”媽媽給我?jiàn)A了一塊牛肉說(shuō)：“不是老師的指導，你的作文能取得這樣的.成績(jì)嗎？”

　　是啊，我最想感謝的人是我的語(yǔ)文老師夏老師，我今天的成績(jì)和她昔日培育和教導是分不開(kāi)的我要對我們夏老師說(shuō)：“謝謝你親愛(ài)的夏老師�！�

　　這天晚上，從我家傳來(lái)一陣又一陣笑聲。

成功四年級作文 篇3

　　這天，我被武術(shù)操“刷“出去了。

　　要知道，我可是嬌生慣養慣了。從小到大，我就是同學(xué)們心中的”完人“，聽(tīng)寫(xiě)好、作文好、總而言之樣樣都好，哪里受過(guò)這般的待遇？我心里很委屈。

　　可是我可不能在同學(xué)們面前哭，這樣會(huì )大出洋相。于是我裝出一副擺脫的神情走出門(mén)，還擺了個(gè)耶的姿勢�？墒呛芸焱瑯勇溥x的就被老師叫去重來(lái)了，只因為他們是新手。于是教室外只有我和一位男同學(xué)。

　　我很尷尬，便一言不發(fā)的走了。他在說(shuō)什么，我不知道，也不想知道，一直在專(zhuān)心致志的含著(zhù)淚邁步。出了校門(mén)，我的步伐很快，一心只想回家，回那個(gè)溫暖的家，擺脫這個(gè)令我傷心難過(guò)的地方。

　　回到家，反鎖上房門(mén)，淚，便洶涌的流了下來(lái)。

　　我不甘的問(wèn)老天：為什么是我？為什么偏偏是我？這不公平！不該是這樣的`！為什么總是事與愿違？！為什么是我？不公平！

　　我喃喃的說(shuō)：不應該是這樣的…不公平！…為什么是我啊……

　　我冷靜一會(huì )兒，想：我失敗可以重來(lái)，也沒(méi)什么大不了的��！

　　遠處，是明亮的天空……

成功四年級作文 篇4

　　李可染曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：踩著(zhù)別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。你踩著(zhù)別人的腳印，別人做錯了，你也就做錯了。這不，學(xué)校最近就發(fā)生了一件事情。

　　有一天，上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師讓大家寫(xiě)作文。多多不知道該怎么寫(xiě)，腦子里亂糟糟的，沒(méi)有一點(diǎn)兒靈感。他偷偷地看了同桌芳芳的作文，“哇！她寫(xiě)的多好呀！真不愧是我們班的'學(xué)霸！”不用說(shuō)，多多要展示他的“上帝之眼”了。他用手捂著(zhù)臉，假裝擦汗，從指縫里看了一下老師，發(fā)現老師沒(méi)有注意他，然后再用“上帝之手”開(kāi)始抄芳芳的作文，終于趕在下課前抄完了。

　　下午，老師把作文發(fā)下來(lái)，并讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)的讀自己的作文。老師讓芳芳先讀，她讀得聲情并茂非常流利，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲。接下來(lái)就該多多了，多多慢吞吞地站起來(lái)，扭扭捏捏地讀了起來(lái)。老師讓他讀了一遍又一遍，同學(xué)們都發(fā)現他和芳芳讀的一模一樣的時(shí)候，老師才讓他停下來(lái)。老師溫和的對多多說(shuō)：“多多，你們兩個(gè)的作文怎么一樣呢？”多多支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師又說(shuō)：“請你想一想，你這樣做有收獲呢，還是自己完成一件事更有意義呢？”

　　多多慚愧地低下了頭說(shuō)：“老師，我知道錯了。是我平時(shí)學(xué)習不夠，才會(huì )讓我在用到的時(shí)候感到無(wú)所適從。我不該這樣拿別人的成果當成自己的�！�

　　老師意味深長(cháng)地說(shuō)：“知識是靠平時(shí)認真的學(xué)習和積累，沒(méi)有捷徑。我們在生活中的每件事，只有自己認真的去做，去堅持，才會(huì )有所收獲。自己不努力，直接拿取別人的成果，只會(huì )讓自己退步，最后吃虧的還是自己�！�

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，從此以后，多多像變了一個(gè)人似的，改掉了一切壞毛病，努力學(xué)習，還經(jīng)常向老師和同學(xué)們請教問(wèn)題，學(xué)習也提高了。

　　通過(guò)這件事情，告訴我們，在學(xué)習和生活當中，沒(méi)有捷徑可走。只有勤勞刻苦，努力向上，未來(lái)的路上才能收獲更多的成功！

成功四年級作文 篇5

　　喜悅是一種奇妙的感覺(jué)，它可以融化心中的冰雪，使人重新獲得信心。而喜悅則改變了我的性格，使我在成功的道路上越行越遠。

　　記得那還是一個(gè)冬日的午后，天氣冷極了，大街上沒(méi)有一個(gè)人，仿佛都被那呼嘯的北風(fēng)吹回了家。就連那高大挺拔的梧桐樹(shù)也被那狂風(fēng)吹得瑟瑟發(fā)抖，樹(shù)葉全都被甩到地上，被狂風(fēng)卷到遠方。而我卻獨自一人豎著(zhù)衣領(lǐng)，縮著(zhù)脖子，走在上課的路上。時(shí)而一陣寒風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰，抱怨道：“什么鬼天氣，還要去上補習班！”可一想到華杯賽的'事情，便咬著(zhù)牙繼續向前走著(zhù)，心中有一種意念，我要成功，我要拿華杯賽的一等獎！

　　從此以后，教室里總能看到我認真聽(tīng)講的坐姿；老師的辦公室里，也總能看到我拿著(zhù)書(shū)向老師請教問(wèn)題的身影。離比賽的時(shí)間越來(lái)越近了，可是我不僅不緊張，反而充滿(mǎn)干勁，因為我已經(jīng)做好了充足的準備！

　　比賽開(kāi)始了，發(fā)下試卷，我快速的把試卷瀏覽了一遍，頓時(shí)心中有了底，這些題目大多數都是我做過(guò)的題型，我心中不免暗自慶幸。

　　成績(jì)出來(lái)后，果然不出我所料，我成了為數不多的一等獎獲得者中的一員。我高興極了，我終于拿到了小學(xué)華杯賽第一個(gè)一等獎，但轉念一想，我不能就此而驕傲，我要繼續努力，再創(chuàng )新高。

　　一分耕耘，一份收獲，豐碩的果實(shí)固然讓辛勤的耕耘者感到喜悅，然而這喜悅只可沉浸片刻，不可沉浸其中。要想取得更大的成果，就必須繼續耕耘，這是我從獎?wù)律厦靼椎牡览怼?/p>

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