小學(xué)生作文小學(xué)四年級成長(cháng)故事
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文小學(xué)四年級成長(cháng)故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生作文小學(xué)四年級成長(cháng)故事1
人生就像一場(chǎng)旅行，我們欣賞著(zhù)沿途的風(fēng)景，有時(shí)是陽(yáng)光明媚的，鮮花盛開(kāi)而有時(shí)卻是黑夜慢慢，荊棘遍地。在充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方我們固然會(huì )感受到花的美�？墒窃诿媾R黑夜，荊棘之時(shí)，我們的心中又是否也會(huì )有一朵美麗的美呢？
記得有一次中考考得不理想，成績(jì)可謂是一落千丈，之后我非常沮喪，覺(jué)得整個(gè)天空都籠罩了一層薄霧。心情不好的我便跑到陽(yáng)臺上發(fā)呆，什么也不想，什么也不做，就那樣呆呆的望著(zhù)天空，呆呆的看著(zhù)樓房，呆呆的度過(guò)了一秒又一秒。
不知是哪一天，我又呆呆的趴在陽(yáng)臺上，無(wú)意間督見(jiàn)一朵潔白的花。它是那樣的普通，潔白的花瓣，青綠的葉子。嫩嫩的莖葉，組成了那樣一個(gè)可愛(ài)的小生命，可是又是那樣的不凡，嫩嫩的莖干下連著(zhù)的不是柔軟潮濕的土地，而是那冰冷堅硬的水泥墻。它居然在墻縫中生長(cháng)！
我不知它是如何在那樣的環(huán)境中生存下來(lái)的，只覺(jué)得它是如此的美麗。它的周?chē)葲](méi)有鮮花的陪伴，也沒(méi)有小草的襯托，它就那樣孤寂的生活著(zhù)，可它卻沒(méi)有悲觀(guān)，也沒(méi)有頹喪，而是努力的成長(cháng)著(zhù)，揚起頭，朝著(zhù)藍天，仿佛要大聲吶喊，向世間證明自己的'存在。但它終究沒(méi)有出聲，也出不了聲，只是默默的仰著(zhù)頭，努力的成長(cháng)著(zhù)。那一刻的它是如此孤傲，有事如此的美麗，獨處于世間卻仍仰頭直面藍天，獨處于世間卻仍向上生長(cháng)。它讓我深深的震撼，也讓我悟到了那被多次提及的道理：“努力才能成功�！狈畔赂袆�(dòng)和不舍，我徑直走進(jìn)房門(mén)，拿起課本。
很長(cháng)一段時(shí)間，我沒(méi)有再趴在陽(yáng)臺上，有一天，我忽然想起了那朵花，于是跑到陽(yáng)臺，一看，咦！那朵花怎么不見(jiàn)了？是被誰(shuí)摘走了，還是自己凋零了？心里不免惆悵遺憾起來(lái)，帶著(zhù)這樣的心情，我回到了自己的房間，在書(shū)海你繼續遨游。
很久后，就迎來(lái)了期末考試。當成績(jì)公布那天，我驚訝了，回到家，我站在陽(yáng)臺上，仿佛看見(jiàn)了一朵小花，盛開(kāi)在我成長(cháng)的小路上，它是那樣的潔白，那樣的清新，仰著(zhù)頭，向著(zhù)藍天，生長(cháng)著(zhù)，努力的生長(cháng)著(zhù)。
小學(xué)生作文小學(xué)四年級成長(cháng)故事2
輕嗅那疊書(shū)卷之濃郁的墨香味，輕觸那刀紙張之泛黃的深斫痕，我于夢(mèng)之路途采擷芬芳，留于心底珍藏�！}記
自幼開(kāi)始，我便在家人的熏陶下，與書(shū)為伴。文學(xué)的種子在心底滋生，夢(mèng)想的光暈也在心頭蕩漾。
母親別無(wú)他好，平生最?lèi)?ài)讀書(shū)，常見(jiàn)她在樹(shù)下、枕邊專(zhuān)心閱讀的模樣，等身的收藏更加吸引著(zhù)我，不是他人看來(lái)的故作文藝，而是閱讀之時(shí)油然而生的樂(lè )趣，久久無(wú)法消散。
少年時(shí)，最?lèi)?ài)品小說(shuō)，行于主人公坎坷的心路上，與他感同身受那份悲歡喜樂(lè )、人之常情。五年級時(shí)，熱衷于“紅學(xué)”，廢寢忘食地捧著(zhù)本《紅樓夢(mèng)》，如醉如癡。母親在青年時(shí)也極愛(ài)這部著(zhù)作，她為體弱嬌小的林妹妹心生憐憫，為這段令人嘆慨的姻緣簌簌落淚。各個(gè)人物形象，仿若都真實(shí)存在于她的世界，她也常吱唔其中的.經(jīng)典語(yǔ)句，好似過(guò)目不忘地將己身融入書(shū)中。
當時(shí)，學(xué)業(yè)壓力并不大，終于我花了一周時(shí)間翻完整本�？尚闹袇s好似有什么沒(méi)能著(zhù)地，空落落地擱著(zhù)。母親萬(wàn)般驚訝，問(wèn)我有什么想法，我竟一時(shí)愣地吐不出半字。
畢業(yè)后的那段日子，我最大的消遣便是那本紅樓。兩個(gè)月后，我細細讀、細細嚼，終于又品完這本著(zhù)作，注視著(zhù)這本心愛(ài)之物，仿若有一股飄自清朝的古香，氤氳而冗長(cháng)，我仿若踏進(jìn)賈府，鮮活的人物在我眼前走蕩原來(lái)，將書(shū)翻完不叫讀完，而能將書(shū)由薄翻厚，才叫真正的閱讀。
我學(xué)著(zhù)母親的樣子，認真體會(huì )和品位每一本書(shū)，像在細心雕琢夢(mèng)想的花蕾，像在漫漫人生長(cháng)路中感人之常情，悟情之真諦。
品書(shū)如品人生，并不是快速而碌碌無(wú)為地走完一生，而是在一個(gè)微妙的岔口駐足，多思多想，慢慢走完獨具價(jià)值的人生！
書(shū)香在上空氤氳，夢(mèng)想在不遠處的彼岸，文學(xué)之光照亮的燈塔，伴我我青澀的人生開(kāi)端，行走著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。
小學(xué)生作文小學(xué)四年級成長(cháng)故事3
我的房間里珍藏著(zhù)一個(gè)大盒子，盒子里面裝著(zhù)一些見(jiàn)證了我逐漸成長(cháng)的物品。
最為醒目的是一個(gè)自行車(chē)的鈴鐺�！岸．�，叮當！”的聲音將我的思緒搖回了童年。我七歲時(shí)，爸爸手把手教我騎自行車(chē)。我當時(shí)很膽小，爸爸每次把手放開(kāi)，我就不敢騎了，所以學(xué)得很慢。一次我和爸爸又在練車(chē)，爸爸對我說(shuō)“兒子，爸爸會(huì )始終扶著(zhù)自行車(chē)的后座，你只管騎，一切都有老爸！”“有爸爸扶著(zhù)我怕什么？”我心想。我很放心地騎了一會(huì )兒，突然感覺(jué)到自行車(chē)沒(méi)先前平穩了，還沒(méi)有等到我向爸爸呼救連人帶車(chē)就已經(jīng)摔倒了，自信車(chē)的鈴鐺也散落到地上。痛疼與被欺騙的`感覺(jué)使我很委屈坐在地上大哭。爸爸居然還站在原地沒(méi)有過(guò)來(lái)攙扶我，被爸爸漠視使我哭得更厲害�！安粶士�，站起來(lái)，再騎！我攙扶著(zhù)你始終學(xué)不會(huì )”，爸爸命令似的口吻對我說(shuō)。小孩子的矯情終究敵不過(guò)爸爸的倔強，我只好咬咬牙站起來(lái)繼續學(xué)車(chē)。
盒子里面還有一個(gè)鑰匙扣。十歲的我自認為長(cháng)大了，可以獨當一面了。于是對象征自己能“獨當一面”的家里的鑰匙“覬覦”已久。爸爸、媽媽當時(shí)很堅決地拒絕了我的要求。在我十二歲生日的那天，媽媽拿出了一大串鑰匙對我說(shuō)：“兒子長(cháng)大了，現在是家里的小主人了，好好保管！”
盒子里還有一段爸爸捆東西的的麻繩。今年夏天的某一天驕陽(yáng)似火，我和爸爸到自家地收割黃豆。我沒(méi)干一會(huì )兒就已經(jīng)汗流浹背了。爸爸見(jiàn)我受不了，就對我說(shuō)：“你到樹(shù)蔭下躲躲，我把這些黃豆收完就回去�！辩牭对诎职质种袚]舞著(zhù)，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)。
幾分地的黃豆很快就收割完了。爸爸在地面上鋪了一條麻繩，然后將收割的黃豆秸稈堆放在繩子上面，一條腿單跪在秸稈上，雙手很利索地捆綁麻繩�！澳忝看畏旁录俸笪医o你打豆漿喝”，爸爸面帶微笑地對我說(shuō)。面部因微笑形成的褶皺將汗珠蓄住了�？吹角懊姹唤斩捬蜎](méi)的爸爸步履有點(diǎn)蹣跚，我走上前幫爸爸托了托�！艾F在還不是你擔負這些的時(shí)候，等你長(cháng)大了一切都需要你自己擔負”，爸爸喘著(zhù)粗氣對我說(shuō)。
這些物件連同爸爸、媽媽的話(huà)語(yǔ)我一直珍藏在盒子里和心扉間。
小學(xué)生作文小學(xué)四年級成長(cháng)故事4
所有的結局都已寫(xiě)好，所有的淚水都已啟程，卻已忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始，是什么時(shí)候，我踏上了成長(cháng)的旅途�！}記
在芳香四溢的旅途中，身體在茁壯成長(cháng)。從開(kāi)始的“咿咿呀呀”，到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到如今的伶牙俐齒，這是生命多么偉大的一個(gè)進(jìn)階。剛出生的嬰兒是不會(huì )說(shuō)話(huà)的，當我想要什么東西的時(shí)候，也不過(guò)是伸著(zhù)手，咿咿呀呀的喊罷了。但是我沒(méi)有放棄，我開(kāi)始跟著(zhù)家長(cháng)學(xué)說(shuō)話(huà)，剛開(kāi)始只能從嘴里憋出四五個(gè)字，但我沒(méi)有放棄，因為我堅信，誰(shuí)成長(cháng)的旅途都不是一帆風(fēng)順的。終于，在我不屑的努力下，我可以流利的說(shuō)出一句話(huà)，可以和人們交流，可以和小伙伴們談天說(shuō)地。
在芳香四溢的旅途中，頭腦在茁壯成長(cháng)。從開(kāi)始不知道“一”是多少，到九九乘法表，再到現在的不等式組，這是我成長(cháng)最好的證據。知識從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我，他陪了我十五年，第一次和他接觸，是那么的枯燥而無(wú)味，他讓我感到厭煩，對隨著(zhù)時(shí)間一天天過(guò)去，我對他的認識也一點(diǎn)點(diǎn)改變，他是最能讓我受益的朋友，于是，他逐漸成了我最好的'朋友，他豐富了我的知識，開(kāi)闊了我的視野，讓我原本黯淡無(wú)光的生活變得多姿多彩，把一個(gè)幼稚無(wú)知的小孩“打造”成一個(gè)見(jiàn)多識廣的知識分子。
在芳香四溢的旅途中，內心在茁壯成長(cháng)。從開(kāi)始遇到困難就哭著(zhù)找人在芳香四溢的旅途中，內心在茁壯成長(cháng)。從開(kāi)始遇到困難就哭著(zhù)找人幫助，到淚水在眼里打轉轉接著(zhù)嚎啕大哭，再到冥思苦想永不放棄。成長(cháng)的旅途中挫折和困難是不可避免的，它們曾打敗過(guò)我，但我不曾放棄，也正是這些困難，不僅沒(méi)打垮我，還把我鍛煉成一個(gè)永不言敗、不怕困難的男子漢，他讓我遇到事可以冷靜樂(lè )觀(guān)的處理，可以獨當一面。
成長(cháng)路上的艱辛也好，快樂(lè )也罷，正是因為有了它們，才有了今天這樣的我，成長(cháng)，永不停歇！
所有的河流都朝著(zhù)東方，不拒細流浩浩湯湯，只是為了匯入大海洋；所有的禾苗破土而出，不管酷暑還是嚴寒，都阻擋不住拔節向上；所有的力量都匯聚一堂，不管旅途有多跌宕，只是為了，成長(cháng)。
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