小學(xué)四年級敘事作文（通用41篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級敘事作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級敘事作文 1
星期三上午的語(yǔ)文課上，同學(xué)們正聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)姚老師給我們上課。突然，教室里來(lái)了一位不速之客——一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了進(jìn)來(lái)。
“快看，飛來(lái)了一只小鳥(niǎo)！”不知是誰(shuí)大叫一聲。大家聽(tīng)到后，都不約而同地抬起頭來(lái)，原來(lái)有一只小鳥(niǎo)停在電風(fēng)扇上。鴉雀無(wú)聲的教室頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)拿起掃帚要把他打下來(lái)，有幾個(gè)膽小的同學(xué)嚇得大聲尖叫，還有的同學(xué)目不轉睛地盯著(zhù)它……這時(shí)，姚老師停下了講課，對我們說(shuō)：“讓我們來(lái)觀(guān)察觀(guān)察這位不速之客吧！”我仔細一看，這只小鳥(niǎo)全身長(cháng)滿(mǎn)了五顏六色的羽毛；小小的的眼睛黑溜溜的，像兩顆黑寶石；它的嘴尖尖的，像一把小剪刀……原來(lái)它是一只不小心闖進(jìn)來(lái)的.小鳥(niǎo)，正在為尋找出路而著(zhù)急呢。
正當我們目不轉睛地欣賞小鳥(niǎo)時(shí)，它仿佛知道自己危在旦夕，便驚慌失措地瞎飛亂撞。突然，它以迅雷不及掩耳之勢向一扇窗子沖去，只聽(tīng)見(jiàn)“唧”地一聲慘叫，它的羽毛就像秋風(fēng)掃落葉一般地掉了下來(lái)。原來(lái)它以為透明的窗戶(hù)是可以讓它飛回大自然的通路。它可不想坐以待斃，便一次又一次撞在電風(fēng)扇上、電視機上、玻璃上……我們的目光都集中在它的身上，有的人大叫：“快把窗子打開(kāi)，讓它回到大自然去”；有幾個(gè)調皮鬼開(kāi)著(zhù)玩笑：“快把它抓下來(lái)燉湯喝”；還有幾個(gè)女生嚇得大聲尖叫：“不要撞我！不要撞我！”……我在心里暗暗的想：小鳥(niǎo)呀小鳥(niǎo)，你千萬(wàn)不要受傷呀！我一定想辦法把你送回大自然。
就在這時(shí)，姚老師讓我們安靜下來(lái)，她對我們說(shuō)：“魚(yú)兒迷戀大海，小鳥(niǎo)向往藍天。讓我們?yōu)樾▲B(niǎo)找一條生命之路吧！”老師的話(huà)音剛落，坐在窗子旁邊的同學(xué)連忙打開(kāi)了窗子。我們也像一個(gè)指揮官一樣只會(huì )著(zhù)小鳥(niǎo)：“向左”、“向右”、“向上”、“向下”……小鳥(niǎo)也好像聽(tīng)懂了我們的話(huà)，終于找到了一個(gè)出口飛回了藍天。
望著(zhù)越飛越遠的小鳥(niǎo)的身影，我要大聲的對那些捉小鳥(niǎo)、吃鳥(niǎo)肉、喝鳥(niǎo)湯的人們呼吁：小鳥(niǎo)是我們的朋友，我們要保護小鳥(niǎo)。
小學(xué)四年級敘事作文 2
人生有很多第一次，比如說(shuō)第一次買(mǎi)東西，第一次植樹(shù)，第一次看電影，第一次騎車(chē)等等。而第一次包餃子給我留下了深刻的印象。
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，媽媽正在包餃子，我就走過(guò)去說(shuō)：“媽媽我寫(xiě)完作業(yè)了，我能和你一起包餃子嗎？”媽媽說(shuō)：“當然可以了�！蔽襾�(lái)到廚房，拿著(zhù)搟面仗，學(xué)著(zhù)媽媽的樣子搟了起來(lái)�？粗�(zhù)很簡(jiǎn)單的一件事，可到我手里就不簡(jiǎn)單了，就連搟面仗也不聽(tīng)我的話(huà)了。我一會(huì )兒搟成了三角行，一會(huì )搟成了方形，一會(huì )兒又把餃子皮粘到搟面丈上了。我急的滿(mǎn)頭大汗，七乎乎的把搟面仗甩到一邊，埋怨它不聽(tīng)我的話(huà)。正在我束手無(wú)策時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)告訴我說(shuō)：“你搟的時(shí)候一只手轉著(zhù)皮，一只手搟著(zhù)，再粘點(diǎn)干面，這樣就行了�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的方法做了，果然好多了。
接下來(lái)就開(kāi)始包餃子了，我一會(huì )把陷放的`太多，包不住，一會(huì )兒放的太少，包不成形。雖然我包的餃子形態(tài)萬(wàn)千，但我也很高興，這畢竟是我第一次包餃子。
這次的餃子雖然包的不好，但吃起來(lái)還是滿(mǎn)有味的，我相信下次再包餃子會(huì )比這次包的更好。
小學(xué)四年級敘事作文 3
魚(yú)對水說(shuō)：“你看不見(jiàn)我的眼淚，因為我在水里�！彼f(shuō)：“我能感覺(jué)到你的眼淚，因為你在我心里�！�
一年又一年，不經(jīng)意間，還覺(jué)得剛剛升入初中的我又即將成為畢業(yè)班的學(xué)生，班中的每位同學(xué)都讓難以忘記，特別是我們班的“小猴子”，他深深的留在我心里。
記得剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里都是一張張陌生的臉龐，只能跟幾個(gè)小學(xué)同學(xué)玩。這時(shí)，他走進(jìn)了我的視線(xiàn)，我的新同桌——“小猴子”。為什么這樣叫他，是有來(lái)由的，他長(cháng)的瘦瘦的，下巴尖尖的，還留著(zhù)一頭的長(cháng)頭發(fā)，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，因為他的動(dòng)作滑稽搞笑，像一只活潑可愛(ài)的小猴子，所以同學(xué)們都親切的叫他“小猴子”。才剛剛坐在一起，我們就發(fā)現有很相投的地方，很快就成為了要好的朋友。
第一次去搬書(shū)，我和“小猴子”一起和幾個(gè)同學(xué)一起去了，在去的路上，我們有說(shuō)有笑，拿到了書(shū)，我們一起回去，累了，我們停下來(lái)休息，然后又一步一步地把書(shū)搬往教室。
初一下學(xué)期，我們發(fā)現彼此都非常喜歡打籃球，不久便成為了球場(chǎng)上團結合作，互相配合的好隊員。我們兩個(gè)經(jīng)常在周末的時(shí)候出去一起打球，我們在球場(chǎng)上揮灑著(zhù)熱血，打完球我們就在“小猴子”家的樓下休息，在一起聊聊天。在聊天中，“小猴子”讓我懂得了很多，他幫助我解決了許許多多初中生活中的困難，讓我的初中生活開(kāi)心而美好。
在學(xué)習上，“小猴子”對我的幫助也很大。他是一位英語(yǔ)課代表，他的英語(yǔ)很棒，我不會(huì )讀，他會(huì )不厭其煩的教我，有不懂的`數學(xué)題他也會(huì )認真而耐心地講解給我聽(tīng)……
各種各樣的事使我們的友情不到增加，讓我們成為了要好的朋友，在學(xué)習中互相幫助，課后互相娛樂(lè )，這為要好的朋友深深的留在了我的心中，他是我初中生活中最重要的人之一。
小學(xué)四年級敘事作文 4
去年暑假，我和媽媽一起乘車(chē)去鄉下的外婆家。
到了那兒，外婆正準備去抓田螺，這下就有得玩了。我帶上是個(gè)方便袋，換上了靴子，去小河邊。媽媽沿著(zhù)岸邊在河里抓，外婆就在岸上抓，媽媽可比外婆快多了，而我就幫幫她們做點(diǎn)小事。
媽媽剛下河，就抓到很多田螺和一個(gè)河蚌，我高興極了，拿著(zhù)那個(gè)大河蚌去在外婆身邊顯擺。外婆看我高興的樣子，問(wèn)我想不想再要了，我連連點(diǎn)頭。
沒(méi)過(guò)多久，外婆就抓到了三四個(gè)河蚌，我高興得一蹦三尺高，差一點(diǎn)就掉進(jìn)河里。我讓媽媽再抓一些河蚌。媽媽問(wèn)外婆怎么抓河蚌，外婆：“河蚌是插在泥土里的，邊像刀子一樣鋒利�！眿寢屄�(tīng)了外婆這些話(huà)，又一連抓了幾個(gè)河蚌呢！
外婆突然喊我過(guò)來(lái)，我問(wèn)外婆干嘛呀？外婆說(shuō)：“看，這就是螞蝗�！币郧爸皇锹�(tīng)只奶奶說(shuō)過(guò)，現在可是親眼看見(jiàn)。螞蝗的'個(gè)頭很小，只有二三厘米，將它切成兩半，還可以再長(cháng)。
眼看天要黑了，我們提著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)三袋的田螺回到家中。
小學(xué)四年級敘事作文 5
回憶過(guò)去，每個(gè)人都有許多難忘的故事。親人的關(guān)愛(ài)、故鄉的明月、兒時(shí)的趣事，都讓人難以忘懷。我要寫(xiě)在這張紙上的一件事，是給我留下的深深回憶。
那是一個(gè)寒冬的下午，天氣冷的出奇。樹(shù)枝上脫落了最后一片樹(shù)葉，地上的積雪有一尺厚。
這時(shí)正值放寒假，我一個(gè)人在家閑得無(wú)聊，便產(chǎn)生了放鞭炮的想法。于是我叫上幾個(gè)小伙伴一起上街去買(mǎi)鞭炮。大街上熙熙攘攘的人流都是準備買(mǎi)年貨過(guò)年的人，我們選了一家鞭炮店，老板熱情地介紹著(zhù)商品，我們就選了幾盒海陸空、雙響炮和幾盒摔炮，大家都很高興，滿(mǎn)載而歸。
大伙兒找了一個(gè)空曠的地方，其他小伙伴都因為膽小不敢放，我自告奮勇地說(shuō)：“我膽子大，我來(lái)放！”其實(shí)我不算大膽，我是想試一下膽量才這么做的。我拿著(zhù)打火機，將炮子點(diǎn)燃，急忙扔出去，連看都不敢看一眼。只聽(tīng)見(jiàn)“啪”地一聲響，我終于敢看一眼了，可是剛一回頭，又聽(tīng)見(jiàn)“砰”一聲巨響，這一聲幣剛才起碼高出90分貝以上。我嚇的腿也軟了，眼前一片灰色的煙，身子不停地打趔趄。小伙伴問(wèn)我怎么了，我隨意說(shuō)了聲：“沒(méi)事，只是響聲太大了�！�
接下來(lái)該放海陸空的煙花了，我將煙花點(diǎn)燃，在大家面前繞著(zhù)。美麗的火花在空中飛舞，艷麗的色彩照在每個(gè)人的臉上。此后，我放的`越來(lái)越給力，我大膽地一次性點(diǎn)3根，然后快速地放進(jìn)玻璃瓶里，“轟”地一聲巨響，我也無(wú)所畏懼。煙花差不多該放完了，就剩下幾盒摔炮，我不以為然地抓起了3根，剛要點(diǎn)時(shí)，小伙伴提醒我要注意安全專(zhuān)心放，可我正在興頭上，把他們的話(huà)當成了耳旁風(fēng)，我剛一點(diǎn)然，還沒(méi)來(lái)得及扔，炮子就在我的手心里爆炸。我疼得哇哇直叫，還是小伙伴關(guān)心我，趕緊就地取材，找了一個(gè)盆，接了點(diǎn)冰水，把我的手放進(jìn)去冰一下。過(guò)了一會(huì )，在我的手背裂開(kāi)一道小口，鮮血直流，把我過(guò)年的新衣服也染臟了。我十分后悔，當時(shí)只顧著(zhù)在大家面前逞英雄，干事不專(zhuān)心，忽略了安全隱患，導致出了事故。
這件事雖然過(guò)去好幾年了，卻就像昨天發(fā)生的一樣記憶猶新。我的手上至今還有一個(gè)小傷疤，它時(shí)刻提醒自己：做什么事情都要專(zhuān)心致志，不能三心二意，否則就會(huì )半途而廢或者導致失敗，這就是童年的一件趣事給自己的最好啟示。
小學(xué)四年級敘事作文 6
元宵節，也是我們傳統的賞花燈、猜字謎的日子。
那天下午，我們大環(huán)家園小區舉行了猜字謎活動(dòng)。呵！小區里可真熱鬧呀！到處都掛著(zhù)象征著(zhù)狗年喜慶的紅燈籠，每個(gè)燈籠的下面都懸掛著(zhù)一張紅字條，上面寫(xiě)著(zhù)各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。
為了提高人們猜謎的興趣，小區物業(yè)部門(mén)還為人們提供了各種各樣的獎品。欣賞花燈的同時(shí)，大家興致勃勃地開(kāi)始猜燈謎。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑著(zhù)，逗樂(lè )著(zhù)。
突然，一條大大的紅犬樣的'字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：旭日當空。我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)：“旭日當空”就是日字要去掉，當空就是去掉的意思，所以，這則字謎的謎底就是“九”。我趕緊把我的想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅Ｙ澩业南敕��！摆s緊去領(lǐng)獎呀！”媽媽催促說(shuō)。
我趕緊去排隊了。費了一段時(shí)間，我才領(lǐng)回了我的獎品：一塊雕牌洗衣皂。我太高興了，圍著(zhù)媽媽直歡呼。
猜謎真好玩，不僅鍛煉了我的才智，得到獎品，還讓我們領(lǐng)悟到了中國漢字的獨特魅力。
小學(xué)四年級敘事作文 7
在人生的道路上，總會(huì )有許多第一次。這些第一次如同夜空中一顆顆閃爍的星星，調皮地對你眨著(zhù)眼睛。最使我難忘的就是我第一次包餃子。
今年大年三十下午，媽媽還在值班，我和爸爸先回了老家，每年媽媽年三十下班回到老家時(shí)一快天黑。爸爸和爺爺在修電路。奶奶坐在案板前準備包餃子。我正閑著(zhù)無(wú)事，心想：我何不幫奶奶包餃子呢，這樣奶奶就不要那么辛苦了。于是我走到奶奶跟前，試探地說(shuō)：“奶奶，我跟你學(xué)包餃子吧�！蹦棠绦χ�(zhù)說(shuō)：“你還小呢，這些活現在不用學(xué)，長(cháng)大后再學(xué)也不晚。奶奶自己包就行啦�！笨粗�(zhù)奶奶一會(huì )兒搟皮一會(huì )包，一個(gè)人忙得不可開(kāi)交，我忍不住又央求道：“奶奶，我好好學(xué)，您教我吧，我不想做小皇帝，求您了�！痹谖业脑偃龖┣笙�，奶奶終于答應了，我高興得一蹦三尺高。
開(kāi)始包餃子了，奶奶搟皮我來(lái)包。奶奶給我講了怎樣做，我不以為然，這還不簡(jiǎn)單，奶奶講的話(huà)一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。開(kāi)始包第一個(gè)時(shí)，手怎么都不聽(tīng)使喚，包了個(gè)四不像，心里很著(zhù)急，接著(zhù)包第二個(gè)，還是不行，接下來(lái)一個(gè)不如一個(gè)。我不耐煩了心想：真是看花容易繡花難��！算了，不包了，出去找堂弟玩去。不識字的的奶奶好像看透了我的心思，帶面的手往圍裙上擦了擦，撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“志杰，萬(wàn)事開(kāi)頭難，包餃子也是一樣，不能心急，要有耐心。餃子餡不能放太多，多了皮就會(huì )包不住，餡露在外面煮餃子時(shí)容易爛；餡放少了，樣子不好看，煮熟的餃子也不好吃，慢慢學(xué)吧�！甭�(tīng)了奶奶的話(huà)，我重新鼓起勇氣，照著(zhù)奶奶教的.方法一步一步包餃子，果然比剛才好多了，漸漸地，我包得越來(lái)越好，不知不覺(jué)就半筐了，奶奶表?yè)P了我，爺爺和爸爸也投來(lái)贊賞的目光，我高興地手舞足蹈——因為我這是第一次包餃子，我不但學(xué)會(huì )了，還體會(huì )到了成功后的快樂(lè )。
��！第一次包餃子雖然已過(guò)去兩個(gè)多月了，至今還令我難忘。通過(guò)第一次包餃子，我悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事只怕有心人。無(wú)論做什么事，都要堅持不懈。只有這樣，成功的大門(mén)才會(huì )向你開(kāi)啟。
小學(xué)四年級敘事作文 8
我的童年很快樂(lè )，我結實(shí)了不少的伙伴。有同學(xué)。鄰居。還有親友等……最讓我留下深刻印的人名字叫：小輝。一個(gè)圓圓的臉，一雙和寶石一樣亮的眼睛。一個(gè)長(cháng)長(cháng)的鼻子有著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的`嘴，她是一個(gè)很可愛(ài)的的一個(gè)小姑娘。很懂事也很乖巧，老師同學(xué)都說(shuō)她懂事也很乖巧還說(shuō)都要向她看齊。
而且她為何讓我留下深刻印象呢？那還要從我來(lái)的那年說(shuō)起，記得有一次：我的筆壞了我不敢跟姨媽說(shuō)，楊健輝知道了就用自己的零用錢(qián)買(mǎi)了一只筆給我。還有一次：我是在學(xué)習上遇到了問(wèn)題不敢問(wèn)姨媽只能問(wèn)楊健輝，楊健輝說(shuō)：‘‘你先思考一下如果實(shí)在不會(huì )在問(wèn)我我說(shuō)：“哦。我左思考右思考還是不會(huì )，我去問(wèn)楊健輝她很仔細的教我認認真真的學(xué)一會(huì )兒就會(huì )了。從這兩件細小細小的小事使我深深的感受到了，她是一個(gè)善良的人，以后我要多向她學(xué)習，學(xué)習她樂(lè )于幫助人，這就是她給我留下深刻印象的原因。
小學(xué)四年級敘事作文 9
秋風(fēng)蕭瑟，卷起一地的落葉，有種無(wú)比凄涼的感覺(jué)。
無(wú)意識的踢著(zhù)路上的石子，絲緒還停留在下午看見(jiàn)的分數時(shí)的震懾，那鮮紅的分數深深的刺痛了我的眼。
我不止一次的問(wèn)自己；問(wèn)題究竟出在了哪里？明明自己很努力的學(xué)習了，也認真的答題了，可為什么……
那少得可憐的分數讓我陷入了無(wú)限的失落當中，令我不忍直視。我覺(jué)得此刻的自己差勁極了，卻又不知如何改變現狀。
樹(shù)上飄落的樹(shù)葉像極了飛舞的枯葉蝶，這不禁讓我想起了蝴蝶的一生。它本不是蝴蝶，卻通過(guò)它自身的努力，在熬過(guò)那一段暗無(wú)天日而痛苦的日子后，它終于破繭成蝶。從人人厭惡的毛毛蟲(chóng)蛻變?yōu)槿巳讼矏?ài)的絢麗的蝴蝶。它努力的做到了最好的`自己。
一只小小的毛毛蟲(chóng)都可以努力蛻變，更不要提我們這些比它不知龐大了多少倍的人類(lèi)了。我又有什么理由不去做那個(gè)最好的自己呢？
回到家后，我認真改正了卷子，并找出自己的毛病，努力更改。又經(jīng)過(guò)了半個(gè)月的奮斗，我迎來(lái)了又一次月考。
我知道，我這半個(gè)月的努力，都會(huì )在這次月考后見(jiàn)分曉。在拿成績(jì)單的那一刻，我笑著(zhù)看向窗外，仿佛看見(jiàn)了有蝴蝶起舞蹁躚。
那一刻，我做到了最好的自己。
小學(xué)四年級敘事作文 10
星期六，我乘公共汽車(chē)去我祖父母家。
我一上車(chē)，就覺(jué)得有點(diǎn)胃痛。我剛坐下來(lái)。汽車(chē)開(kāi)得很快，很快就到了下一站。車(chē)門(mén)打開(kāi)時(shí)，許多人立刻走了過(guò)來(lái)，包括站在我旁邊的一位白發(fā)老人。我突然變得緊張起來(lái)，想把我的座位讓給老人，但今天我不知道為什么，我的胃很不舒服，有這么多的人，我甚至沒(méi)有地方站。我不想太擁擠。再說(shuō)，公共汽車(chē)上坐了這么多人，我必須讓座嗎？算了，別讓它過(guò)去。我看見(jiàn)那個(gè)老人雙手撐著(zhù)我的椅子，他的身體搖晃著(zhù)，快要摔倒了。我感到很不舒服，“我最好把這個(gè)座位讓給老人�！蔽以谛睦飳ψ约赫f(shuō)。只想站起來(lái)，肚子又疼了，怎么辦？先照顧好自己。就在我掙扎的.時(shí)候，車(chē)到了下一站，老人下了車(chē)，所以我的心平靜了下來(lái)。
當另一個(gè)女孩出現時(shí)，我的心剛剛平靜下來(lái)。她的左手裹著(zhù)紗布，顯然受傷了。她也站在我身邊，右手扶著(zhù)我的椅背。今天發(fā)生了什么事？好像這些人想找我的麻煩。我該怎么辦？這個(gè)座位不允許嗎？我的心又開(kāi)始掙扎了。當我聽(tīng)到那個(gè)女孩說(shuō)“哎喲”時(shí)，我正在頭痛我立刻站起來(lái)扶住她，讓她坐在我的座位上。
我偷偷看了看四周，每個(gè)人都對我投以贊許的目光。
小學(xué)四年級敘事作文 11
法國著(zhù)名雕塑家羅丹說(shuō)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少一雙會(huì )發(fā)現的眼睛�！钡拇_如此，我就曾經(jīng)發(fā)現了熱帶魚(yú)的一個(gè)天大的'秘密。
最近，家里買(mǎi)了個(gè)熱帶魚(yú)魚(yú)缸與幾條小型熱帶魚(yú)。買(mǎi)魚(yú)后的第三天早晨，我和爸爸同時(shí)發(fā)現了一條死魚(yú)的頭與身子的骨架。見(jiàn)此情景，我們驚詫不已：天��！魚(yú)死得再快也不可能一夜間尸體就腐爛了吧？于是，我決定解開(kāi)這個(gè)心中的疑團。
次日的清晨，又出現了和上次完全相同的情況。之后這種“慘無(wú)魚(yú)道”的事情又連續出現了很多次，到了最后，只剩下了一條紅熱帶魚(yú)與一對“虎皮”熱帶魚(yú)。又過(guò)了幾天，魚(yú)的數量一直沒(méi)有變化。我斷定三條熱帶魚(yú)有重大的嫌疑。為了抓住“兇手”，我們又買(mǎi)了幾條小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸里。在這之后的幾天里，小魚(yú)的數量不斷地減少，我也加強了觀(guān)察。終于在一個(gè)晚上，我看見(jiàn)一條小魚(yú)被兩條“虎皮”魚(yú)夾擊，小魚(yú)已經(jīng)累得游不動(dòng)了，紅魚(yú)“乘魚(yú)之�！�，用極快的速度將小魚(yú)“開(kāi)腸破肚”。��！原來(lái)這三個(gè)家伙組成了“黑手三魚(yú)組”。爸爸開(kāi)玩笑說(shuō)：“再不把它們抓住，明天又要發(fā)謀殺案了”。
就這樣，我破了一個(gè)“連續殺魚(yú)案”。在破案的同時(shí)，我深深地體會(huì )到羅丹的那段有關(guān)“發(fā)現”的論述是多么的正確��！
小學(xué)四年級敘事作文 12
星期天的早上，碧空如洗，萬(wàn)里無(wú)云，我和爸爸媽媽一行十人去怪潭漂流。爸爸駕著(zhù)車(chē)沿著(zhù)蜿蜒的山路開(kāi)了一個(gè)多小時(shí)，終于到了目的地。這里的景色真美��！平靜碧綠的河面宛如一面大鏡子，郁郁蔥蔥的`大樹(shù)、蔚藍的天空、千姿百態(tài)的白云……倒映在河面上，猶如一幅美麗的山水畫(huà)。
爸爸買(mǎi)好門(mén)票，我迫不及待地來(lái)到檢票區，穿好救生衣，上了橡皮艇。碧綠的河道時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，橡皮艇隨著(zhù)河流至上而下來(lái)到急流區，“嗖”的一下，像瀑布一樣飛流直下，濺起的水花鋪天蓋地般迎面撲來(lái)�！鞍�！真是太刺激了！”我高興得歡呼起來(lái)。
河面越來(lái)越寬，來(lái)到了深水區，趁哥哥姐姐們不注意，我連忙拿起水槍先發(fā)制人，打得他們措手不及。哥哥姐姐也毫不示弱，奮起還擊，你來(lái)我往，不分勝負，最后個(gè)個(gè)都變成了“落湯雞”。
不知不覺(jué)，橡皮艇蕩悠悠地漂到平靜的水面。河水清澈見(jiàn)底，魚(yú)兒自由自在地嬉戲，在鵝卵石和水草中穿梭。河兩岸綠樹(shù)成蔭，怪石嶙立，夾雜著(zhù)古樹(shù)盤(pán)根。難怪自古以來(lái)就有詩(shī)人這樣評價(jià)“一步觀(guān)景，三步稱(chēng)奇，七步喊怪，十步之外目瞪口呆”。
這次漂流驚險刺激又趣味橫生，真是令人難忘��！
小學(xué)四年級敘事作文 13
今天上作文課，老師布置了一篇作文――一次成功的經(jīng)歷。我愁眉苦臉地趴在桌子上，咬著(zhù)筆桿，看著(zhù)空空如也的作文紙，更是無(wú)從下手。唉，誰(shuí)讓我把那些好寫(xiě)的題材都寫(xiě)光了呢，真是郁悶！正在苦思冥想的時(shí)候，忽然我的.腦子靈光一閃，我不是經(jīng)�？茨切╇娨暸腼兝夼_賽嗎，我今兒何不也來(lái)當一回大廚，炒上一盤(pán)菜，給爸媽都露上一手，作文的題材也不全都搞定，一舉兩得。
放學(xué)了，我興沖沖的飛奔回家，鞋都還沒(méi)脫就上氣不接下氣地朝里邊嚷：“爸，今天我來(lái)炒菜！”“那就炒吧，呶，我剛切好菜�！卑�，我還真有的遺憾，不能親自動(dòng)手洗切呢。
首先，我剝下蒜瓣，放在菜板上，右手拿起菜刀�！皢�，這玩意兒咋這么沉呢！”本來(lái)想用整只手的力氣往下砸，但手像拴了一塊石頭似的，一下子掉了下去。本以為大功告成，可挪開(kāi)菜刀一看，蒜瓣只裂了一道小縫。我又雙手舉刀，連續砸了好幾次才好。我打開(kāi)電磁爐，調整火力。鍋熱了幾秒鐘后，我拿出油罐，往鍋里倒了一些油。剛入鍋的油還是挺“溫順”的�？伤獍陝偙蝗舆M(jìn)鍋里，那些油就不安分了，瘋狂地跳起了“迪斯科”。有幾粒油星子上下飛濺，大概是“跳”得太投入了，被同伴們給擠出來(lái)了吧�！鞍褘屟�，”
小學(xué)四年級敘事作文 14
望著(zhù)，望著(zhù)，冬天帶著(zhù)西北風(fēng)來(lái)了。
往日樹(shù)上的綠色一溜煙兒的跑了；往日在天空自由翱翔的大雁也去了，一切都冷冷清清，往日的生機勃勃都去哪了？冬姑娘柔柔的說(shuō)：他們都快累了一整年了，要休息了！說(shuō)完，只留了一陣陣冷冷的'風(fēng)。
你可別以為冬天什么也沒(méi)有了，那可不一定！
冬天的小精靈出來(lái)了！那就是雪！雪花紛紛揚揚的在空中飛舞，有靜靜的，還帶來(lái)一些薄霧，讓你仿佛置身仙境，是不是很美呢？
小伙伴兒們都出來(lái)了，趁著(zhù)雪休息一會(huì )兒，拿起雪球，你一扔、我一扔，玩的不亦樂(lè )乎！小女孩們熟練的滾起雪球，一個(gè)胡蘿卜、瓜子、木棍、圍巾，三下五除二就堆起了一個(gè)雪人兒。手拉著(zhù)手、圍著(zhù)雪人轉圈、跳舞、唱歌……
農民們也出來(lái)了！望著(zhù)一望無(wú)際的田地，蓋上了一層厚厚的雪。他們吐著(zhù)煙圈，平靜的說(shuō)：這雪下得可真夠大的！明年的麥子應該長(cháng)得很好吧！
是��！要是沒(méi)有雪水來(lái)滋潤麥子，麥子會(huì )長(cháng)成什么樣呢？
雪是冬天的小精靈，總是用自己來(lái)博得別人的快樂(lè )！
雪是冬天的舞者，在天空中跳著(zhù)有沒(méi)得華爾茲，給冬天帶來(lái)了美感！
雪是萬(wàn)物的結晶，領(lǐng)著(zhù)我們向前去……
小學(xué)四年級敘事作文 15
時(shí)間的齒輪轉動(dòng)，命運將我們帶到了一個(gè)又一個(gè)冬天。
安陽(yáng)的冬天雪不是很多，雖然即將敲響十二月的大門(mén)，只是白茫茫的天仍不舍丟下一絲雪花，這一年，冬天似乎真的是很晚，但安陽(yáng)的冬天卻還捧著(zhù)她一貫的風(fēng)格，金燦燦的太陽(yáng)懸在天上，狂風(fēng)大作，樹(shù)葉凋零，落在地上，再被風(fēng)吹起，再落下，一直重復著(zhù)她那單調的舞步。
我老家在安陽(yáng)的西頭，每逢此時(shí)，人們都會(huì )躲進(jìn)小屋里，聆聽(tīng)著(zhù)外面樹(shù)葉“嘩嘩”地響，風(fēng)兒“呼呼”地吹，狗“汪汪那個(gè)”地叫。
今兒個(gè)天氣不錯，這在安陽(yáng)也是很常見(jiàn)，風(fēng)卷著(zhù)枯葉在陽(yáng)光籠罩的大地上吹啊、跑啊、跳啊，活像一個(gè)孩子，我喜歡這調皮的風(fēng)，瞧！那是誰(shuí)家晾曬的床單在空中翩翩起舞？那又是誰(shuí)家斷了的彩旗神龍擺尾似的左搖右擺？再看地上的老太太，瞇著(zhù)眼，追著(zhù)被風(fēng)嚇破了膽的母雞，風(fēng)兒再一動(dòng)，又把搭在墻腳的`盆子拽了下來(lái)，正好打在了老黃狗的尾巴上，嚇得它驚叫連連，這吠聲反而再次嚇倒了老母雞，撲楞著(zhù)翅膀站到了高墻上，硬是不肯下來(lái)，風(fēng)兒笑呵呵的看著(zhù)這一切，摸摸地上的白菜，呼呼地走來(lái)。
安陽(yáng)的冬天，倒都是些個(gè)晴朗的天兒，恰是與“嗖嗖”的風(fēng)勾勒出了惟妙惟肖的一幅畫(huà)。
小學(xué)四年級敘事作文 16
假期來(lái)臨后，我沒(méi)感覺(jué)到輕松，相反事情倒是越來(lái)越多，讓我無(wú)法承受，比如寫(xiě)作業(yè)，上補習班，賣(mài)報紙。只要我一聽(tīng)到這些事情我就煩。在這么多的事情中，只用兩件事讓我高興。
�。ㄒ唬┵I(mǎi)電腦
這件事即給我的學(xué)習帶來(lái)了好處，也會(huì )給我帶來(lái)壞處。
電腦確實(shí)給我的學(xué)習帶來(lái)了幫助，讓我查資料，網(wǎng)上作文等等。電腦作為新世紀的新物品，確實(shí)提高了我們的生活方式：在電腦上我們可以閱讀書(shū)籍《水滸》，《駱駝祥子》等都可以在網(wǎng)上看到，真是應了那樣一句話(huà)：秀才不出門(mén)便只天下事！
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來(lái)到電腦面前，打開(kāi)電腦，開(kāi)始上QQ，剛打開(kāi)QQ就有一個(gè)人給我聊天，聊了一會(huì )兒，他是六班的一位同學(xué)叫張通，讓我大吃一驚，他可是小荷文苑里的高級會(huì )員嗎？后來(lái)他教我寫(xiě)作文的方法。真不愧是高手。給他交朋友，一定對我會(huì )有所幫助的.。
我把這件事告訴了爸爸，爸爸說(shuō)：“他父親和我是同學(xué)，是同鄉同村的人”有了電腦幫我學(xué)習，又有了朋友幫我寫(xiě)作，固然讓我非常高興，在假期里有助手的幫助，我一定會(huì )更上一層樓的！
小學(xué)四年級敘事作文 17
童年的事情無(wú)比精彩，像一場(chǎng)多彩的雨，那顆雨滴令我無(wú)比難忘，那顆雨滴令我難以忘懷，但那件事令我感動(dòng)萬(wàn)分感動(dòng)。
記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，上完英語(yǔ)課，我頂著(zhù)火辣辣的太陽(yáng)興致勃勃的跑回家，一看我不但沒(méi)有帶鑰匙，而且敲了半天門(mén)也沒(méi)有人開(kāi)，我想熱鍋上的螞蟻急得團團轉，一會(huì )兒跑上樓來(lái)，一會(huì )兒又跑下去，可爸爸，當我急得快嚎啕大哭時(shí)，樓上一個(gè)與我素不相識的老奶奶問(wèn)我咋了，我吞吞吐吐的說(shuō)：“我——我沒(méi)有—帶鑰匙，爸爸也沒(méi)有在家�！蹦棠逃盟谴认榈拿婵讻_我笑了笑，又拍了拍我的頭微笑的對我說(shuō)：“乖乖來(lái)上我家來(lái)給爸爸打個(gè)電話(huà)，讓他來(lái)接你�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，小心翼翼的'跟奶奶上了她家，撥通了電話(huà)，爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“你等一會(huì )兒，我一會(huì )兒就來(lái)�！�
聽(tīng)了爸爸的話(huà)我坐在沙發(fā)上一動(dòng)不動(dòng)�！岸＿恕薄岸＿恕遍T(mén)鈴響了，我興奮的跑到了爸爸身邊，隨著(zhù)爸爸、和奶奶的笑聲，我小聲的說(shuō)：“謝謝奶奶�！焙罂焖倥芑亓思�。
每當想到這件事這件難忘的事，我地會(huì )想起那個(gè)慈祥的奶奶，你說(shuō)這件事我能不難以忘懷嗎？
小學(xué)四年級敘事作文 18
寒假里快樂(lè )的事情很多，而令我最難忘的就是玩冰滑梯。我的家住在西山公園旁的居民區里，我每天都能聽(tīng)到公園里小朋友們在玩滑梯時(shí)的歡呼聲，但我一次也沒(méi)玩過(guò)。
有一天，我在家里寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì )，紅紅來(lái)了，她對我說(shuō)：“那小旭咱們去玩滑梯吧！”我說(shuō)：“好呀！”我把作業(yè)本整理好便和小紅一起去玩滑梯了，到了滑梯上，我看見(jiàn)有許多小朋友都在玩滑梯一個(gè)個(gè)滑的非常有秩序，看他們玩的.那么開(kāi)心，我也忍不住想加入他們的隊伍里�？墒�，我一看滑梯又長(cháng)又陡，頓時(shí)，我的心砰砰直跳，兩腿發(fā)軟。這時(shí)，紅紅對我說(shuō)；“那旭你快滑呀！”我說(shuō)；“滑梯太陡了我害怕�！奔t紅說(shuō)：“勇敢點(diǎn)，不要怕�！边@時(shí)我想起了老師常說(shuō)的一句話(huà)：“困難象彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強�！�
于是，我鼓起了勇氣，閉著(zhù)眼睛滑了下去，在滑的時(shí)候，我心里非常害怕，心已經(jīng)跳到了嗓子眼了，神奇的是我竟然什么事也沒(méi)有。于是，我鼓足了勇氣，接著(zhù)滑第二次，第三次…玩冷了我們才回家。這次玩滑梯，使我懂了無(wú)論做什么事都不能向困難低頭，應該學(xué)會(huì )克服困難，這樣才能把事情做好做成功。
小學(xué)四年級敘事作文 19
今天，我們來(lái)到廣州豐華園春游。
第一項活動(dòng)是撿雞蛋。雞蛋都躺在小樹(shù)下的草叢里。有的樹(shù)下有三、四個(gè)，有的只有一、兩個(gè)。撿雞蛋的.小朋友很多，我只撿到了四個(gè)雞蛋。這是我第一次撿雞蛋，感覺(jué)很有趣。
第二項活動(dòng)是種菜苗。一開(kāi)始，我覺(jué)得這是很困難的事，但是真正做起來(lái)，發(fā)現種菜苗一點(diǎn)也不難。我用一把小鏟子把沙土挖開(kāi)一個(gè)小坑，把小菜苗放進(jìn)去，再把沙土壓在小菜苗的根上，一棵菜苗就種好了�？吹阶约河H手種的小菜苗站在土里，我真高興。
第三項活動(dòng)是挖番薯。這可不那么容易，因為在大大的沙地里根本看不到番薯的蹤影，要慢慢地、耐心地挖開(kāi)沙子尋找。一開(kāi)始，我挖了很久都沒(méi)有找到番薯。后來(lái)，我換了地方繼續挖才好不容易挖到了。最后，我收獲了五個(gè)番薯，雖然個(gè)頭都小小的，但都是我的勞動(dòng)成果哦！
后來(lái)，小朋友一起玩了機動(dòng)游戲，可惜排除的時(shí)間太長(cháng)了！中午，大家坐在一起，把自帶的干糧放在桌上大家一起吃。跟小朋友一起分享，我吃得特別香。
今天真是開(kāi)心的一天，希望下次春游快快到來(lái)！
小學(xué)四年級敘事作文 20
星期五下午，我們班的同學(xué)一起去多媒體教室進(jìn)行排練。
到了多媒體教室，老師讓我們記住自己站的位置，然后把節目的順序報了一遍。觀(guān)看彩排的校領(lǐng)導坐下后，彩排就開(kāi)始了。主持人剛上臺，我們詩(shī)朗誦的同學(xué)就跑到后臺準備。當主持人念到我們節目的名字時(shí)我開(kāi)始緊張起來(lái)，心口“怦怦”直跳，我們快步走上舞臺。剛開(kāi)始，我們只念到第一段時(shí)，后面的同學(xué)小聲的告訴我們，我們沒(méi)有橫排對齊。我是站在第二排的，我一看，我們都站到第三排了。而我們前面第一排的同學(xué)卻站到了第二排。我緊張了起來(lái)，心想，如果我們的這些錯誤被校領(lǐng)導發(fā)現了該怎么辦，回去我們一定會(huì )被批評的。我的聲音小了一些。謝天謝地，還好沒(méi)被發(fā)現，下次不能再錯了。后面的`幾個(gè)節目除了合唱，其他節目都有一些問(wèn)題。比如舞蹈《接過(guò)雷鋒的槍》同學(xué)們的動(dòng)作都不統一，有些動(dòng)作快有些動(dòng)作慢，還有些同學(xué)忘記動(dòng)作了。再比如說(shuō)辯論會(huì )，幾個(gè)同學(xué)就像在讀書(shū)一樣沒(méi)有感情……
今天的彩排表現得都不是很好，我們回去要多練習，爭取正式演出時(shí)要表演好。
小學(xué)四年級敘事作文 21
今天下午大課間，輪到我們班在操場(chǎng)運動(dòng)，內容是賽跑，同學(xué)們歡快地跑出教室來(lái)到操場(chǎng)。大家先做準備活動(dòng)，然后列隊準備比賽，我這時(shí)非常緊張，因為我并不擅長(cháng)跑步，根本不是別人的對手。
輪到我了，我的心立刻懸了起來(lái)，“各就各位”我和另外三名同學(xué)來(lái)到了起跑線(xiàn)，我默默地念著(zhù)“不要緊張，不要緊張”“預備！跑！”隨著(zhù)一聲令下他們三個(gè)像離了弦的箭—樣飛快地跑了出去，互不想讓。我一時(shí)被甩在后面，雖然我也使足了勁緊緊追趕著(zhù)，但就是追不上，聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)們?yōu)槲壹佑�，我咬緊牙關(guān)，堅持著(zhù)繼續跑。
這時(shí)前面的`—個(gè)同學(xué)突然摔倒了，當我跑過(guò)他的身旁，發(fā)現他非常痛苦，我知道他很遺憾失去比賽，我也知道繼續跑我不會(huì )是最后一名，但我心想有的東西比名次更重要。于是我停下來(lái)回身跑到他的身邊去攙扶他，他被我攙扶起來(lái)，我們繼續像終點(diǎn)移動(dòng)著(zhù)，在場(chǎng)的同學(xué)們都歡呼著(zhù)。我們終于到了終點(diǎn)，同學(xué)們都為我們慶祝，仿佛我們是冠軍一樣。
通過(guò)這件事使我懂得了更多比賽之外的東西。
小學(xué)四年級敘事作文 22
周六上午，媽媽對小剛說(shuō)：“小剛，你奶奶病剛好，你把這些點(diǎn)心給她，讓她補補身體�！毙傉f(shuō)：“您放心吧！我一定會(huì )給奶奶送去的�！�
小剛高興地往前走�？墒�，小剛的奶奶搬了家，小剛不知道奶奶在哪兒？這可怎么辦？突然，小剛看到了一位老爺爺，那位老爺爺手里拿著(zhù)個(gè)大喇叭，胳膊上戴著(zhù)紅袖章，上面寫(xiě)著(zhù)：居委會(huì )主任。小明想：這地方我不熟悉，前面那個(gè)老爺爺在值班，附近的情況他應該很了解，我去問(wèn)問(wèn)他吧！小剛對那位老爺爺說(shuō)：“老頭兒，5號樓203在哪兒？”老爺爺想：這個(gè)小孩太不禮貌了，我不告訴他。老爺爺把手一背，頭仰得很高的.，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。小剛手撓了撓頭，想：“這老頭兒怎么不理我，我可能太不禮貌了，我再問(wèn)一次。小剛追上那位老爺爺，說(shuō)：“老爺爺麻煩您能告訴我5號樓203在哪嗎？”老爺爺想：嗯，這回他變得很有禮貌，我告訴他吧。老爺爺說(shuō)：“一直往前走，走到頭以后，再往右走，就可以看到了�！毙傉f(shuō)：“謝謝爺爺”。并給老爺爺敬了禮。
小剛順利的到了奶奶家，奶奶問(wèn)他：“你怎么找到我的？”小明說(shuō)：“一位老爺爺告訴我的�！蹦棠逃终f(shuō)：“你可真是我的乖孫子！
小學(xué)四年級敘事作文 23
今晚開(kāi)會(huì )多人嘻笑。排練雖還到位，還仍有不足。如：有人聊閑話(huà)，動(dòng)作不正，有待明日修改矣。
首先，指出彭梓航之優(yōu)缺點(diǎn)：他雖表演了，但只是硬邦邦的在那讀，有些欠缺感情。以個(gè)人來(lái)說(shuō)，如果是期五也是那樣硬邦邦的讀，豈不是就等于前功盡勒乎？差不多。還有，他對草船借箭中人物情感太過(guò)夸張，令人發(fā)笑。而周瑜此角在實(shí)際演出中一定是有些令人心里略有毛悚之感為諸葛亮擔憂(yōu)的一個(gè)舞臺效果。這幾點(diǎn)要改正。優(yōu)點(diǎn)就是表演不死板。
其次，再指點(diǎn)出吳奕宏同窗之優(yōu)缺點(diǎn)：他與上位鼓梓航一樣，應該有輕有重，不應無(wú)情之冷論也。因此，觀(guān)眾一聽(tīng)便有睡感。不得如此，只有調動(dòng)其胃口，使其心所你話(huà)語(yǔ)上、下、懸、沉，有逃緊迫之感。所以吳奕宏應當讀白，要含笑別拘束，放，放，放，把自己最率性的一面拿出來(lái)，讓自己與諸葛亮融為一體，體驗其的`真實(shí)想法，體驗他的一舉一動(dòng)，優(yōu)點(diǎn)一樣。
最后，綜上所述，兩位的缺點(diǎn)都在情理之中。湯顯祖曾云：”文人戲子均于情”。而我們基本達到這個(gè)點(diǎn)上。
旁白楊雨婷，則是要使自己的聲音有起伏，不要一種頻率上，不然，觀(guān)眾就會(huì )厭煩，要使自己的朗讀水平提升，只有一個(gè)辦法一就是每天堅持練習。
加油，同志們！
小學(xué)四年級敘事作文 24
三年級下學(xué)期，自然老師要我們配合單元來(lái)種菜。我們這組要種小白菜，因為小白菜種植容易，又可以當成觀(guān)察的對象。
種菜的時(shí)候，老師要我們先松土在播種的方式，我們選的`是條播法：將土撥開(kāi)把種子放進(jìn)土中，然后將土覆蓋到種子上。
第二天，我們到教室副走廊觀(guān)察種子的變化，我好失望，因為種子沒(méi)有動(dòng)靜。第二周，自然老師要我們把盒子放到桌上，檢查各組的種子發(fā)芽情形。當時(shí)我非常緊張，老師卻以親切的口吻告訴我們說(shuō)：“你們的土埋太厚、水加太多，所以種子死掉了�！碑敃r(shí)我非常自責，請老師再給我們一次機會(huì )。
由于上次的種植帶給我很多啟示，所以這次種植很順利，第四天就發(fā)芽了！我們笑的合不嚨嘴，第五天，幼苗長(cháng)高了零點(diǎn)八公分，等到第八天，哇！已經(jīng)長(cháng)出一片片小巧可愛(ài)的葉子了，令我非常放心。心中有如放下一塊大石頭般輕松！雖然照顧幼苗很辛苦，但我卻非常有成就感。
第九天了！幼苗不但粗大又強壯，連夜片都從心形變成鋸齒狀�？上�。自然老師要換新單元，我們就懶的照顧了，小白菜漸漸枯死，讓人心疼不已！雖然我們種的小白菜沒(méi)有結果，但還是很懷念那段時(shí)光，也得到一個(gè)寶貴的經(jīng)驗。
小學(xué)四年級敘事作文 25
父愛(ài)猶如一面厚實(shí)的鋼盾，為你擋住不斷侵襲的風(fēng)雨；父愛(ài)猶如一座溫暖的小房，在寒冷的冬夜里，讓我們安心入睡；父愛(ài)猶如一頭憨厚的.老牛，辛勤勞作，情感細膩。
我的父親，是一名搬飼料的員工，因此，家里并不怎么寬裕，前年，我因為鋼琴考級，需要一架鋼琴練習，可由于經(jīng)濟不足，所以，媽媽必須帶著(zhù)我頂著(zhù)烈日到琴房去練琴，父親因此十分自責，可卻無(wú)能為力。父親每天早上早早地去養蝦，搬飼料，跑業(yè)務(wù)……直到三更半夜，才拖著(zhù)一副疲憊不堪的身子回家倒頭就睡。有一次，他比平常晚起了些，我發(fā)現他的眼里布滿(mǎn)血絲……
那天，父親的手被打上了石膏，我“質(zhì)問(wèn)”他怎么了，可父親如同一個(gè)靦腆的小男孩，半天支支吾地答不上來(lái)，而那天，我的家里有了一架鋼琴。
席勒說(shuō)過(guò)：“愛(ài)能使偉大的靈魂變得更偉大�！睕](méi)錯，人生是花，而愛(ài)是花蜜。父親對我的愛(ài)，是滋潤我成長(cháng)的雨露，因為愛(ài)是理解的別名。這難道不讓我感動(dòng)嗎？不！何止是感動(dòng)。
如果說(shuō)母愛(ài)比水深，那么我說(shuō)，父愛(ài)比山重，父親對我的愛(ài)，讓我感動(dòng)著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)……
小學(xué)四年級敘事作文 26
星期六，小明正在苦思冥想怎樣才能完成老師布置的手工作業(yè)。
這時(shí)，他突然看到媽媽提著(zhù)一袋花花綠綠的東西正要出門(mén)去。小明跟上去一看，原來(lái)媽媽要把一些塑料瓶和易拉罐等“可回收垃圾“去賣(mài)掉。
小明靈機一動(dòng)，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蠋煵贾昧耸止ぷ鳂I(yè)，我想來(lái)個(gè)‘變廢為寶’。您能不能把這些瓶子給我呢？”“當然，要不你讓小軍和小紅一起來(lái)吧�！毙∶髀�(tīng)完，高興得一蹦三尺高。
十分鐘后，小軍和小紅一起來(lái)到了小明家，然后把那些塑料瓶和易拉罐一股腦兒全倒在了桌子上。
小明讓大家一人做一個(gè)，最后看誰(shuí)做得好。大家開(kāi)始做了。小明先拿來(lái)一個(gè)易拉罐，把它用美工刀裁開(kāi)，裁成了一個(gè)圓形的花盆，還雕出了一些花紋。接著(zhù)又用一些彩色的.塑料瓶互相穿插起來(lái)，做成了一朵五彩繽紛的“七色花”。最后又用白膠粘了起來(lái)。小明得意地說(shuō)：“看！我做的‘七色花’！”大家都說(shuō)小明最心靈手巧，小明聽(tīng)了心里美極了。
最后，看著(zhù)眼前的作品，媽媽不禁豎起了大拇指：“你們不僅完成了老師的作業(yè)，還能變廢為寶，為環(huán)保做出一份貢獻，真是一舉兩得��！”大家聽(tīng)了都開(kāi)心地笑了。
小學(xué)四年級敘事作文 27
一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期六，小明做完作業(yè)，閑得無(wú)聊，看見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)一個(gè)裝有可樂(lè )空瓶、易拉罐的袋子正往外走。小明靈機一動(dòng)，急忙跑出去說(shuō)：“媽媽?zhuān)纫幌�，這些垃圾我有用，別扔掉！”媽媽說(shuō)：“你拿著(zhù)有什么用？”“嘻嘻，瞧好了！”小明調皮地眨了眨眼睛，提著(zhù)袋子扭頭就跑�！拔�，是寧寧嗎？我家有好幾個(gè)空易拉罐，我們將他們做成好看的裝飾品，快來(lái)幫我好嗎？”寧寧答道：“好呀，好呀，我最喜歡做手工了呢！等一會(huì )兒，我先去叫樂(lè )樂(lè )，我們一起做�！薄昂玫�'，一會(huì )兒見(jiàn)�！�
過(guò)了幾分鐘，寧寧和樂(lè )樂(lè )來(lái)了。他們開(kāi)工了，只見(jiàn)寧寧一手拿起剪刀，一手拿著(zhù)易拉罐說(shuō)：“我要做一個(gè)花盆�！薄拔揖妥鰝�(gè)塑料的花朵吧！”樂(lè )樂(lè )說(shuō)：“那我做什么呢？嗯，做個(gè)杯子吧！”他們認真地做著(zhù)，做成了不少東西。
這時(shí)，媽媽從外面回來(lái)了，看著(zhù)滿(mǎn)桌的瓶子變成了有模有樣的工藝品，大吃一驚，媽媽坐到小明身旁說(shuō)：“這都是你們做的嗎？太美了，這真看不出是用廢品做的呢！”小明自豪地說(shuō)：“我們這是變廢為寶呢！”說(shuō)完，大家都哈哈大笑起來(lái)了。
小學(xué)四年級敘事作文 28
星期六，天氣晴朗，小明做完作業(yè)覺(jué)得很無(wú)聊，于是想到可以做一些手工藝品，可是，用什么做好呢？他坐在窗臺前開(kāi)始苦思冥想。
突然，他看見(jiàn)媽媽要出去倒垃圾，他靈機一動(dòng)：可以用易拉罐做呀！他攔住了媽媽并對她說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩桌藿o我吧！我有妙用�！眿寢尣恢浪J里賣(mài)的`是什么藥，但還是給他了。
于是，小明就打電話(huà)給了小紅和小軍，讓他們一起來(lái)做手工藝品，小明把任務(wù)分配給了小紅和小軍，三個(gè)人就七手八腳地做了起來(lái)。幾十分鐘后，手工藝品做好了，小明做了一個(gè)花瓶，小紅做了一朵小花，小軍做了一個(gè)筆筒……垃圾在小明，小紅，小軍靈巧的手下成了一樣樣精美的工藝品。
媽媽倒完垃圾回到家后，看見(jiàn)客廳里一個(gè)人也沒(méi)有，她覺(jué)得很奇怪，于是就來(lái)到了小明的房間，看見(jiàn)小明和小伙伴們在做工藝品，而且制作得入神，大家都沒(méi)有發(fā)現媽媽已經(jīng)回家了，一直過(guò)了好久他們才發(fā)現，媽媽直夸小明他們聰明能干，會(huì )變廢為寶呢！
他們聽(tīng)了心里美滋滋的，媽媽也為大家會(huì )變廢為寶而感到驕傲。
小學(xué)四年級敘事作文 29
一天，陽(yáng)光明媚，小明正在家里思考美術(shù)老師布置的作業(yè)。忽然，他看見(jiàn)媽媽正提著(zhù)一袋垃圾往外走，他連忙跑過(guò)去對媽媽說(shuō)：“不要扔了它們，給我吧，我有妙用�！眿寢尠胄虐胍傻卣f(shuō)：“這些垃圾有什么妙用��？”小明沒(méi)有回答，拿起垃圾就跑開(kāi)了�；氐郊�，小明拿起電話(huà)，叫來(lái)了他心靈手巧的朋友們，讓他們一起來(lái)幫忙把這些廢品變成精美的手工藝品。大家都被小明的奇思妙想給吸引了，不一會(huì )兒，都來(lái)了。
制作開(kāi)始了。只見(jiàn)小明拿起剪刀，將塑料瓶的上半部分剪掉，在里面放上了泥土，種上了花，一盆盆栽就誕生了。好奇的媽媽走進(jìn)房間，被眼前的一幕驚呆了，原來(lái)，孩子們在廢物利用。媽媽也加入他們，為他們出謀劃策。小剛拿起膠帶，將塑料瓶破損的地方補好，小紅把彩紙拿出來(lái)，剪了許多花，草，樹(shù)，貼到瓶子上。小紅將廢紙剪成雪花……一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，花盆做好了，這是一個(gè)包含春夏秋冬景色的花盆。
媽媽看著(zhù)他們的作品，情不自禁地贊嘆道：“你們做的.花盆可真美��！誰(shuí)都想不到這是廢品做成的。你們真是一群心靈手巧的孩子，將廢品變成了好東西，真是會(huì )節約資源��！”
小學(xué)四年級敘事作文 30
盼望著(zhù)盼望著(zhù)，終于春游了！
星期五，我帶著(zhù)高興的心情來(lái)到了一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的仙境——珍珠泉。
一進(jìn)門(mén)，映入眼簾的，就是哪波光粼粼的湖面。在陽(yáng)光的照耀下，有無(wú)數的小光點(diǎn)在湖面上閃爍，宛如一顆顆被湖水洗得錚亮的小珍珠。難怪這里叫著(zhù)珍珠泉呢！聽(tīng)說(shuō)這兒不光在陽(yáng)光照耀下有珍珠，鼓掌也會(huì )有珍珠呢！只要我們拍拍手湖底就會(huì )有珍珠冒出來(lái)。在陽(yáng)光下，那珠串忽斷忽續，忽聚忽散，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手。把它們拎到了水面上。這美麗的風(fēng)景真是讓我心醉神迷，加上偶爾掠過(guò)湖面的`小鳥(niǎo)兒，它們的尾巴或翼間時(shí)不時(shí)沾一下水面，那小圓暈就一圈一圈的蕩漾開(kāi)去。這景象簡(jiǎn)直就是景中有詩(shī)，詩(shī)中有景啊。
后來(lái)，我們又去看了一些動(dòng)物表演，最有趣的就是賽馬表演，演員們在馬身上表演著(zhù)各種各樣的動(dòng)作，蜻蜓點(diǎn)水，馬上倒立……看得我眼花繚亂，不禁拍手叫好�？赡銈儾恢�，今天，他們能站在太少讓我們觀(guān)看，是因為他們在背后付出了多少汗水，真是臺上一分鐘，臺下十年功啊。
小學(xué)四年級敘事作文 31
今天，星期三，老師說(shuō)；“三四節課，錢(qián)老師和舒老師帶你們出去春游好不好��？”同學(xué)們在底下歡呼，并異口同聲的回答：“好！”
我們成群結隊的在馬路邊游走，不知不覺(jué)中，我們就來(lái)到了碧洲公園，我們站在廣場(chǎng)上，老師對我們說(shuō)了一句半小時(shí)后在這里集合。大家便急匆匆的跟著(zhù)大組長(cháng)走了。
首先，我們往天鵝湖走去，花對我們笑，好似在迎接我們；小草對我們招手，好似在和我們打招呼；小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱，好似在歡迎我們的到來(lái)。
來(lái)到天鵝湖，有一只天鵝一直在注視著(zhù)我們，又好像在等待什么。天鵝湖的水真綠��！像一塊無(wú)暇的翡翠；天鵝湖的水真情��！湖底的沙石看的一清二楚；天鵝湖的水真靜��！靜的'讓你感覺(jué)它不在流動(dòng)。
天鵝打開(kāi)了它那潔白的翅膀，好似一名白凈無(wú)瑕亭亭玉立的美少女。還扇了扇，好像在對我們說(shuō)：“你們下來(lái)和我一起玩嗎？”
呼－呼－呼－呼－呼……湖面上泛起了陣陣漣漪。
在路邊上還有許多勵志的句子，我最喜歡的是“欲服軍心，畢先尚廉價(jià)；欲求廉價(jià)，畢先崇尚簡(jiǎn)樸。不妄花一分錢(qián)，則一身廉；不私用一人，則一營(yíng)廉�！秳裾]營(yíng)官四條》
時(shí)間飛逝，我們依依不舍的排隊離開(kāi)了。
小學(xué)四年級敘事作文 32
春天，三陽(yáng)濕地是一個(gè)美麗的小女孩，向世界展示著(zhù)最美的微笑。
一進(jìn)三陽(yáng)濕地，就是一座石橋，上面掛著(zhù)一排排火紅的燈籠，充滿(mǎn)了新年的歡樂(lè )。橋邊的草在春天換了發(fā)型，變成了西瓜頭，看起來(lái)很可愛(ài)。
過(guò)橋后，我看到幾棵樹(shù)，看起來(lái)很奇怪。上面沒(méi)有一片葉子，但是有許多花和骨頭。這時(shí)遠遠看去是紅色的，那里很熱鬧。原來(lái)這是一個(gè)梅園，叫梅音坡。紅海中漂浮著(zhù)片片白帆。原來(lái)紅梅園有幾個(gè)白梅。紅梅樹(shù)的莖很短，但是枝條很多，比較分散。粉紅色的梅花在樹(shù)枝上綻放，整棵樹(shù)像煙花一樣。白眉的`樹(shù)莖細而長(cháng)，像一個(gè)有白色消化的修長(cháng)少女。有一種獨特的梅花，下面全是粉紅色的花。一枝高挺，枝上卻開(kāi)著(zhù)幾朵白梅。我迅速用相機拍下了這美麗的梅花。除了溫州還有哪里有這么美的風(fēng)景？梅園里擠滿(mǎn)了欣賞梅花的游客。就連小蜜蜂也忍不住加入其中，從一朵花飛到另一朵花上。
再往前，九曲橋和大草原，讓人感覺(jué)春天的三陽(yáng)濕地很美。
春天的三陽(yáng)濕地真的很美！春天有沒(méi)有比三陽(yáng)濕地更美的地方？
小學(xué)四年級敘事作文 33
今天風(fēng)和日麗，我們在浩克美術(shù)工作室老師們的帶領(lǐng)下到永濟公園去春游。
一下車(chē)，我立刻感受到了春天的溫暖：柳條抽出了嫩芽，陽(yáng)光撫著(zhù)綠油油的小草，微風(fēng)吹在我的臉上，好愜意呀！我們興高采烈，蹦跳著(zhù)來(lái)到一塊空地做游戲。一塊巨大的游戲布上用凹凸不平的東西在上面擺出各種形狀，然后兩人一組，一人指揮，另一人則蒙上眼在上面走，誰(shuí)先拿完終點(diǎn)的`氣球，誰(shuí)就勝。我竟被分到了第一組，游戲開(kāi)始了，好緊張呀，一點(diǎn)經(jīng)驗都沒(méi)有。我指揮同伴，雖然表面很冷靜，但內心還是很著(zhù)急的，最后，我差點(diǎn)要出汗了�！扒斑M(jìn)，前進(jìn)，右上，停，左上……”在我的精明指揮下，同伴順利地完成了任務(wù)。雖然用時(shí)最長(cháng)，但我們毫不氣餒，畢竟我們是第一個(gè)吃螃蟹的人嘛。
小樹(shù)林邊的野餐后，我們每人領(lǐng)到一只風(fēng)箏，一盒顏料，一支筆，開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，我們又拿了一個(gè)線(xiàn)軸，串好后，放了起來(lái)。五彩的風(fēng)箏在天上自由自在地飛翔，有鼓眼睛的金魚(yú)，威武的雄鷹，漂亮的蝴蝶……公園里灑下了我們陣陣銀鈴般的笑聲。
一眨眼，春游活動(dòng)接近了尾聲，我們懷著(zhù)依依不舍的心情排著(zhù)整齊的隊伍返回門(mén)口。這真是一次令人回味無(wú)窮的春游呀！
小學(xué)四年級敘事作文 34
今天，陽(yáng)光明媚，春風(fēng)徐徐，在老師的帶領(lǐng)下，我們二年級同學(xué)步行去曉園公園。一路上，我們高高興興地走著(zhù)，很快就到了。
進(jìn)了曉園公園，只見(jiàn)湖面上大樹(shù)依依，春風(fēng)吹過(guò)，翠綠的葉子被風(fēng)吹了下來(lái)，掉到湖面上，水面上泛起一圈圈波紋。水中有數不盡的大魚(yú)、小魚(yú)，它們搖著(zhù)尾巴，悠閑地游來(lái)游去。我們把魚(yú)食丟到水中，它們就飛快地沖過(guò)來(lái)，貪婪地吃著(zhù)浮在水面上的美味。樹(shù)下是綠油油的草坪，草坪上零零星星地點(diǎn)綴著(zhù)紅的、黃的小野花，遠遠望去，就像一幅美麗的圖畫(huà)。公園里嬌艷的牡丹露出燦爛的笑臉，它們在春風(fēng)地吹拂下，搖動(dòng)著(zhù)自己美麗的“身軀”。多么像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘在翩翩起舞呀！牡丹花的顏色多種多樣，紅的、黃的'、粉的、紅中帶白的……它們一簇簇、一片片，使你分不清哪里是葉，哪里是花，真是美麗極了！
我們先玩了一個(gè)很有趣的淘氣堡。那里面一共有三層，第一層里面有蹦蹦床、塑料球；第二層里面有翹翹板，還有滑滑梯；第三層里面有火箭模型、汽車(chē)模型，真是太好玩了！后來(lái)，我們又去走了迷宮，開(kāi)始我心里很緊張，后來(lái)我跟在其他同學(xué)的后面走出了迷宮，真是開(kāi)心極了！
這次春游，我們玩得真高興！
小學(xué)四年級敘事作文 35
星期四，我們五年級的所有師生一起去春游，路上，大巴車(chē)里面，斷斷續續的傳來(lái)一陣哈哈大笑的聲音，原來(lái)是一些男生說(shuō)這是youdao兒童的車(chē)，結果引的全車(chē)人都笑起來(lái)。
到了青少年活動(dòng)中心，幾位陌生的老師已經(jīng)在門(mén)口等我了，帶領(lǐng)我們的是一位女老師，一進(jìn)門(mén)，我們看到了一群小朋友拉著(zhù)老師的手在走路，我們又一陣哈哈大笑。啦、啦、啦，我們一邊唱歌，一邊蹦蹦跳跳的來(lái)到一上午，我們要一直待的地方。老師先讓我們把書(shū)包放到墻邊，然后每排四人依次按隊伍順序坐，接著(zhù)老師給我們講了一些要求。不大一會(huì )兒，一位高大、挺秀的身影閃現在我們面前，他就是要帶我們去玩第一個(gè)游戲的老師，我們跟著(zhù)老師，來(lái)到有四座橋的地方，看到老師在開(kāi)鎖，一些男生高興的喊起來(lái)，我們女生卻膽怯的不知如何是好，到了里面，這位老師也講了一些要求，并把我們分成四組，每一組完一座橋，我玩的'是“梅花樁”，因為那座橋上，人踩的地方很像梅花，我走前半截的時(shí)候還好，但后半截的時(shí)候就不是很順利了。最會(huì )我還是硬著(zhù)頭皮混過(guò)去了。接著(zhù)我們又玩了“生死挑戰”、消防演練、能工巧匠。
小學(xué)四年級敘事作文 36
春光明媚的星期五，我們全校同學(xué)計劃去松江的青青世界春游。同學(xué)們就像一只只飛進(jìn)公園的小鳥(niǎo)，甭提有多高興了！
在這次春游中，我玩了不少的東西，參加了不少活動(dòng)，但是有一個(gè)活動(dòng)在我的記憶中是揮之不去的.，那就是火場(chǎng)逃生！
我們先走進(jìn)了一個(gè)小房子，聽(tīng)那里的教官介紹了火場(chǎng)逃生的要點(diǎn)，還看了三分鐘的介紹片�？赐旰笪覀兙妥哌M(jìn)了“火場(chǎng)逃生”的情景，那里面就像是火災的現場(chǎng)，一開(kāi)始到處都是暗暗的，后來(lái)我看到很多紅外線(xiàn)，不能碰到這些紅外線(xiàn)，在這里專(zhuān)門(mén)有一臺機器在記錄著(zhù)我們的抬頭次數等。里面還有一股令人很嗆的氣體，就像真的是發(fā)生了火災一樣。
我還玩了海盜船，還沒(méi)開(kāi)始的時(shí)候有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“切……這個(gè)東西真是太小兒科了！”然后就開(kāi)始了，海盜船搖的速度越來(lái)越快，有些同學(xué)也忍不住害怕地叫了起來(lái)，而還有一些同學(xué)則依然面不改色心不跳。再看看剛剛那位同學(xué)的反應，他害怕得都大聲地喊了起來(lái)：“親娘��！媽媽啊，我有恐高癥！”
時(shí)間過(guò)得可真快！就這樣春游結束了。
小學(xué)四年級敘事作文 37
今天，我們一家人一起來(lái)到人民公園春游。
一進(jìn)大門(mén)，哇，簡(jiǎn)直是世外桃源，我用這詞一點(diǎn)也不夸張，不信跟我來(lái)。
我一眼就看見(jiàn)那塊草坪，我連跑帶跳的來(lái)到草坪上，柳樹(shù)妹妹正對這清澈的湖水美美的照鏡子呢，她那長(cháng)長(cháng)的綠發(fā)多美呀，隨著(zhù)微風(fēng)輕輕地飄動(dòng)。小草娃娃們也跟這跳起優(yōu)美的華爾茲舞來(lái)，喇叭花正在吹著(zhù)她那動(dòng)聽(tīng)的歌，還有一些不知名的花兒們正在歌聲中歡樂(lè )的跳著(zhù)小步舞曲呢！吸引了蝴蝶、蜜蜂。原來(lái)他們正在歡慶春天的到來(lái)呢。
瞧，那邊有一塊〝小樹(shù)林〞，我又趕忙跑到〝森林〞那兒。哇，里面陰森森的，到處都是綠色，除了綠色還是綠色。春天的森林比別的`季節里的森林更綠、更多，比如：柳樹(shù)、楊樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、杏樹(shù)、丁香樹(shù)……數不勝數。漸漸地，我陶醉其中，忘記了時(shí)間，忘記了身邊的一切，盡情地享受著(zhù)這清新的空氣。聽(tīng)，原來(lái)是樹(shù)公公們正在議論春天呢，不僅議論還有許多贊美，原來(lái)樹(shù)公公也喜歡春天呀！
太陽(yáng)公公困了，回家睡覺(jué)了，我也只好回家去了。
小學(xué)四年級敘事作文 38
星期五，是我們最開(kāi)心的日子，我們去春游。
老師說(shuō)要帶我們去虎跑，我知道有個(gè)虎跑泉水，可我沒(méi)去過(guò)。所以我很高興，天氣出奇的好，陽(yáng)光明媚，太陽(yáng)似乎也一路跟著(zhù)我們來(lái)到虎跑春游了，哈哈，真好。到了虎跑，那邊一條清澈的泉水，隨著(zhù)叮咚，叮咚的`歌聲再隨著(zhù)石頭一節一節地落下來(lái)，一直流到遠處的一條小河中，我真喜歡這條干凈的小河，有個(gè)大姐姐說(shuō)這邊的水可以喝的，但要燒過(guò)，不然對人體是有害的，我們又來(lái)到博物館，其中有幾幅畫(huà)最吸引我，我以為是照片拍出來(lái)的，可后來(lái)才知道都是畫(huà)出來(lái)的，畫(huà)得那么栩栩如生，惟妙惟肖。
正當我們筋疲力盡的時(shí)候，老師說(shuō)就在這里休息吧，我們按老師分好的組，各自鋪上了毯子，坐在上面，軟綿綿的，我可不敢坐下去，因為到處都是密密麻麻的小螞蟻，突然一只小螞蟻騰空一躍，跳到了我的小書(shū)包上，我懷疑，這只小螞蟻是練雜技的，我大叫一聲，立刻用手把這只小螞蟻輕輕地彈了出去。
今天我很開(kāi)心，我知道了虎跑泉，一條清澈見(jiàn)底的虎跑泉。
小學(xué)四年級敘事作文 39
春天到了，萬(wàn)物復蘇。一切都恢復了往常的生機勃勃。小草又偷偷從土里探出腦袋，小鳥(niǎo)又開(kāi)始嘰嘰喳喳，像是一首贊美春天的歌。
我們當然不能錯過(guò)這么好的天氣，周末，媽媽帶著(zhù)我和弟弟一起去春游。我們帶了野炊包、帳篷、風(fēng)箏和毛毯就去了芙蓉湖公園。
我們找了一處可以搭建帳篷的地方，開(kāi)始搭起了帳篷。我們把四個(gè)角一對插，一個(gè)小帳篷就搭好了。我和弟弟趕緊鉆了進(jìn)去。我們打開(kāi)野炊包，發(fā)現媽媽帶了很多好吃的`。有鮮蝦片，小軟糖，小餅干，水果……我和弟弟躺在帳篷里一邊曬太陽(yáng)一邊吃零食。別提有多舒服了。休息片刻后，媽媽就叫我們去放風(fēng)箏，剛開(kāi)始我還不知道怎么放，但是在媽媽的指導下，我漸漸學(xué)會(huì )了放風(fēng)箏，不一會(huì )我那漂亮的“小兔子”風(fēng)箏就飛上了藍藍的天空。天上有各種各樣的風(fēng)箏。有“小鳥(niǎo)”“飛機”“火箭”……都在比賽誰(shuí)飛得更高。
不知不覺(jué)就到回家的時(shí)間，我們戀戀不舍地離開(kāi)了芙蓉湖。春游真快樂(lè )，不僅可以游玩還可以欣賞春天美麗的風(fēng)景。
小學(xué)四年級敘事作文 40
嘿！我每天都遲到。我今天起得很早。我的同學(xué)都去了珠海神秘島參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。當我到達學(xué)校時(shí)，我看到我所有的同學(xué)都在這里。我不知道該怎么形容這種興奮。爸爸沒(méi)有像往常一樣趕著(zhù)做生意就把我送到了學(xué)校。他站在教室后面，看著(zhù)我們班的學(xué)生。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸給了我20元錢(qián)，說(shuō)：“你買(mǎi)了什么，花了多少錢(qián)？回來(lái)告訴我�！比缓蟀职志碗x開(kāi)了學(xué)校。我們排好隊，牽著(zhù)手，和五（2）班的兄弟姐妹一起上了15路公交車(chē)。在公交車(chē)上，我們開(kāi)始唱歌，背《三字經(jīng)》，背《弟子規》，猜謎，講笑話(huà)……好開(kāi)心！老師還說(shuō)，我們就像籠子里出來(lái)的鳥(niǎo)；導游表?yè)P了我們。然而，當公交車(chē)快到珠海的`時(shí)候，我們沉默了。一些學(xué)生皺著(zhù)眉頭捂著(zhù)肚子。陳嘉的臉變藍了。老師讓司機停車(chē)讓我們去外地解決問(wèn)題，司機不讓我們小便。嘿！大家來(lái)的時(shí)候的激動(dòng)都沒(méi)了！
“到了，到了，終于到了神秘的珠海島！”當大喇叭謝榛叫的時(shí)候，車(chē)停下來(lái)的時(shí)候我們控制不住自己，于是我們沖出車(chē)外，老師急切的喊：“那邊，那邊”。我迫不及待地朝老師手指的方向沖去。從wc出來(lái)后大家又開(kāi)始興奮起來(lái)。神秘島之旅精彩刺激，我們來(lái)了！
小學(xué)四年級敘事作文 41
啦啦啦，今天我們海南楓葉國際學(xué)校小學(xué)部又，又，又要去春游了！
早上吃完早餐，在小操場(chǎng)做了簡(jiǎn)單的集合后，我們出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)半小時(shí)的車(chē)程，我們到了我們此次春游的目的地——觀(guān)瀾湖。這兒看起來(lái)就像個(gè)商場(chǎng)。我想：這種地方怎么會(huì )有水族館呢？
我們走完巴薩世界后，來(lái)到了水族館。哇，到處都是漂亮的魚(yú)。一條一看就是小丑魚(yú)的.小魚(yú)在向我們吐泡泡。它十分嬌小，有橙白兩種顏色的條紋，再配上大大的眼睛，十分可愛(ài)。而且這條長(cháng)得像親媽生的魚(yú)居然叫做番茄小丑。什么？番茄小丑跟小丑魚(yú)有什么區別么？
在看魚(yú)的走道里，還有兩只海豹。海豹有一雙大眼睛，臉的兩邊有三根須，十分可愛(ài)。他們的皮膚很光滑，油亮油亮的。其中的`一只海豹正在水里做后滾翻，轉了一圈又一圈，我懷疑它是不是在減肥呢？希望他們被放生后不要成為北極熊的食物。
我們又到了一個(gè)觀(guān)魚(yú)隧道，四周都被水包圍了，像置身海底世界一樣。魔鬼魚(yú)在我們身邊轉來(lái)轉去。它的尾巴是細細的，背部是暗紫色的。特別是我發(fā)現魔鬼魚(yú)的眼睛是長(cháng)在下面的，真不知道它們是怎么看路的。
春游結束了，可是我還沒(méi)有看過(guò)癮呢！于是我還買(mǎi)幾條小金魚(yú)，頓時(shí)很開(kāi)心。
這真是一次快樂(lè )的春游！
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