生命四年級作文300字

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生命四年級作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

生命四年級作文300字 篇1

　　我聆聽(tīng)過(guò)春雨“沙沙”的低語(yǔ)，傾聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒啁啾的快樂(lè )，感受過(guò)潺潺流水的執著(zhù)，還有那雷聲隆隆的壯闊。鬼斧神工的大自然啊，帶給了我們許多許多美妙神奇的聲音，朋友，你們是否仔細聆聽(tīng)過(guò)？聽(tīng)！那沙沙的春雨聲，像母親的愛(ài)在低語(yǔ)，又像是她的`手撫摸著(zhù)自己的孩子。小草洗了個(gè)澡，伸了伸懶腰，探出頭來(lái)，在綿綿的春雨中感受著(zhù)愛(ài)的美好；大樹(shù)長(cháng)高了，小河睡醒了，嘩啦啦唱著(zhù)歡快無(wú)比的歌奔向遠方……聽(tīng)！那啁啾的鳥(niǎo)鳴聲，喚醒了沉睡的青蛙?蚯蚓，它們使大地一下子變得生機勃勃，讓所有生命都活躍起來(lái)了。

　　聽(tīng)！那潺潺的流水聲，叫醒了沉睡的魚(yú)兒，魚(yú)兒在水中嬉戲，像是一幅色彩豐富的畫(huà)面。聽(tīng)！那隆隆的雷聲，像打鼓一樣，為這生機勃勃的夏天音樂(lè )會(huì )在伴奏，動(dòng)物們聽(tīng)了，都來(lái)跳舞了。美麗的大自然，帶給我們更多的想象，也帶給我們更多的生命啟迪！母愛(ài)就是我那輕柔的羽翼，帶我飛過(guò)障礙，馳騁藍天。我將在母愛(ài)的呵護下，成長(cháng)，堅強，長(cháng)大，直至屬于我幸福的那一天的到來(lái)！

生命四年級作文300字 篇2

　　一個(gè)午后，我和同學(xué)在樓下散步。無(wú)意中，我發(fā)現教學(xué)樓的墻縫中有些小野草。那些野草長(cháng)得很密，都在拼命地汲取這有限的養分。墻縫十分窄小，每一根野草的莖都被擠壓得扁扁的，看起來(lái)很沒(méi)有精神。我看著(zhù)這些野草，心想：哎，可憐的小草��！它們一定活不了多久的。我轉過(guò)身，不忍再想下去。

　　之后的幾周里，由于作業(yè)比較多，又要準備運動(dòng)會(huì )，我很久沒(méi)有去散步了，也逐漸淡忘了這個(gè)墻角和墻縫中的野草。

　　又是一個(gè)午后。一節體育課后，自由活動(dòng)，我在無(wú)意中又走到了那個(gè)墻角。我看了一眼，大吃一驚。在那個(gè)墻縫里，野草長(cháng)得十分蔥郁，一叢叢，一簇簇，簇擁在墻角。我仔細一看，發(fā)現墻角的石板上竟有一些穿過(guò)厚厚石板冒出來(lái)的根。

　　這給了我極大的震撼！一株野草，在那樣艱難絕望的環(huán)境中，仍然不放過(guò)一絲一毫生的'希望，那么堅韌不拔，在逆境中迸發(fā)出生命的活力！

　　這個(gè)午后，這一叢看似十分弱小的野草，給了我一個(gè)生命的啟示。

生命四年級作文300字 篇3

　　生命，由聰明的智者分為三段，早晨、中午、晚上，眾所周知這代表了人生的三個(gè)階段。

　　倘若唯美的晨曦真的變成寥若的黃昏，悄悄逝去的正如無(wú)法挽回的，那么我們是否應該善待生命？

　　生命是旺盛的，年輕的人們總是把全身心的經(jīng)歷注入如何生活，渾然不知紛繁忙碌取代了生活的本質(zhì)。浮動(dòng)的人生選擇了東奔西走，他鄉作客，竟不知游子思鄉之苦。以生命的初點(diǎn)選擇拼搏，生命的代價(jià)沒(méi)有歸宿，年少狂不識愁。春去秋來(lái)，飄飄落葉，踏過(guò)的繁華不曾留下什么，生的印記烙下的是不堪一擊。

　　點(diǎn)點(diǎn)生命如花落，被葬于地下，曾經(jīng)的美麗是嬌艷，今日的結束卻是悄悄的被埋藏。

　　生命是短暫的，屬于我們的生命也只有一次。在短暫的`生命里雖充滿(mǎn)了種種荊棘，但我們不能做生命的奴隸。

　　或許，時(shí)間的催促會(huì )讓我們遭遇不幸的時(shí)候措手不及；

　　或許，命運的支配有時(shí)會(huì )讓熱愛(ài)生命的人與他失之交臂；

　　更或許是你在脆弱的生命面前不堪一擊，然而生命帶給你的美麗卻是無(wú)可估計的。

生命四年級作文300字 篇4

　　有人說(shuō)：“生命是可貴的，要珍惜生命�！庇袝r(shí)自己身處逆境，卻不會(huì )想到生命的可貴。我就是這樣一個(gè)人，可是自從在我朋友上發(fā)生一件事之后，我才發(fā)現自己是那么的自私，沒(méi)想過(guò)別人，從此我也發(fā)生了改變，什么事都往開(kāi)了想，讓自己的生活更精彩，更有活力。

　　我的一個(gè)朋友的父親得了胃病住院了，一開(kāi)始家里人沒(méi)有特別擔心，結果到后來(lái)就去北京看病，一個(gè)星期之后回來(lái)了，還是沒(méi)治好，就在平谷醫院輸液，想開(kāi)刀的但因為胃那阻塞開(kāi)不了刀，飯也吃不了只能輸營(yíng)養液，醫生說(shuō)：“活不到1、2個(gè)月了。家里人被驚住了。他們沒(méi)有把這件事告訴他父親，他父親是一個(gè)特別要強的人。我朋友正在念初中，他想先不上學(xué)，陪他父親走完最后的這一段路，讓她父親不會(huì )有遺憾，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)失去親人會(huì )有多么的`痛苦呀，我們只能祈禱他父親是笑著(zhù)離開(kāi)的，珍惜生命吧！

　　不要因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，就不去珍惜生命，你想一想很多人渴望活著(zhù)，但因為生命上的某一個(gè)部位發(fā)生問(wèn)題而隨時(shí)面臨著(zhù)生死的考驗，活在這個(gè)世界上真的是一種快樂(lè )。

　　但愿每個(gè)人都懷著(zhù)明天會(huì )更好的心情來(lái)面對如今的生活，珍愛(ài)生命吧！

生命四年級作文300字 篇5

　　在我家那棟樓的門(mén)口，有一片水泥地。我不喜歡這片水泥地。因為這一片水泥地上看不見(jiàn)令人眼前亮起來(lái)的小花和小草。后來(lái)，我發(fā)現在水泥地上有一條極小的縫隙�？p隙里有一點(diǎn)“嫩綠”，那是一株小嫩芽！嫩芽是那么頑強！竟能從如此小的縫隙鉆出來(lái)！這株嫩芽真可愛(ài)！那小小的.葉尖上還沾著(zhù)雨珠，一顆顆雨珠像珍珠似的。

　　為這事，我高興了好幾天。那片水泥地上就會(huì )有一株小花或小草了。

　　可是，一連幾天都在下暴雨。只聽(tīng)見(jiàn)雨打在窗戶(hù)上“劈里啪啦”的聲音。我望著(zhù)窗外，原本高興的心情又沒(méi)有了。嘿！這么大的雨，那小嫩芽肯定會(huì )死的。風(fēng)，會(huì )吹下它那少得可憐的葉子；雨，會(huì )把它壓彎了腰！好不容易停了雨，我便跑下樓去，看看那株小嫩芽。哇！這株嫩芽似乎長(cháng)高了許多，神氣十足地站在那兒！我吃驚極了！一株小嫩芽竟有這樣生命力！

　　緊接著(zhù)幾天，又不停地下雨。比前幾天來(lái)的更猛。不過(guò)，我已不再為它擔心，因為我知道它是一株頑強的嫩芽，它不怕風(fēng)雨雷電……

　　雨過(guò)天晴，我又去看它。這時(shí)的它已歷經(jīng)重重困難，變成了一株美麗的花。

　　這種頑強的生命力對我們難道不是一種啟示和鼓舞嗎？

生命四年級作文300字 篇6

　　大家知道生命是什么嗎？許多人都會(huì )說(shuō)不知道，其實(shí)我也不知道，但看了以下故事，大家就知道了。

　　我們班黎冠雅在外婆家玩，突然看到幾只小螞蟻，一時(shí)好奇，認為這只螞蟻好可愛(ài)，就用手去觸摸它，感覺(jué)這只螞蟻摸著(zhù)好舒服，突然，她想起來(lái)螞蟻那么小，應該會(huì )死吧！可是，她卻感覺(jué)手底下有什么東西在動(dòng)，仔細一看，原來(lái)小螞蟻沒(méi)有死，便立刻放了它。螞蟻面對人類(lèi)巨大的.手指，應該一按就死定了，可是，螞蟻盡然敢與比它大無(wú)數倍的人類(lèi)抵抗，如果我們換位思考，如果是人類(lèi)，被嗯一下，大概已經(jīng)死了，怎么會(huì )繼續反抗呢？這種精神難道不值得我們人類(lèi)學(xué)習嗎？

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。小草，大家都認識，它讓人用火焚燒，讓人用腳踐踏，卻怎么也無(wú)法徹底死亡，這不就是頑強的生命力嗎？如果讓我們人類(lèi)被踐踏數次，被焚燒數次，那一定早就小命不保了。

　　我想在也明白了：生命就是對死亡發(fā)出挑戰；對疾病發(fā)起挑戰；對危險發(fā)起挑戰。

生命四年級作文300字 篇7

　　人最寶貴的是生命，可最容易失去的也是生命。在任何時(shí)候，都不要選擇死亡，因為生命不能失而復得。生命有快樂(lè )也有悲傷，只有活著(zhù)才會(huì )感受，有人放棄了生命，放棄了自己，可他們不知道自己也放棄了享受快樂(lè )，感受悲傷。也許你認為自己解脫了，是的你解脫了�？墒菒�(ài)你的父母卻傷心痛苦，父母撫養你們長(cháng)大，而我們卻不能回報他們。世上最痛苦的事莫過(guò)于此。我們不要做沒(méi)有意義的犧牲。

　　死，有重于泰山，有輕于鴻毛。

　　有些人為了自己的理想，甚至獻出了寶貴的`生命。在戰爭時(shí)期，我們的前輩為了人們的幸福，甘愿獻出自己寶貴的生命而戰死沙場(chǎng)；在現在和平時(shí)期，許多人在抗震救災中，為了更多人活著(zhù)，也獻出了自己寶貴的生命。他們死了，可是永遠活在我們的心里。

　　在自然界中，雄螳螂活著(zhù)的理想是為了繁殖下一代螳螂，延續生命，甘愿被母螳螂吃掉，獻出自己寶貴的生命。動(dòng)物都有自己偉大的理想，人活著(zhù)如果沒(méi)有自己的理想和目標，是不是連動(dòng)物都不如了。

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