實(shí)用的四年級的作文300字匯編10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級的作文300字10篇，歡迎大家分享。
四年級的作文300字 篇1
我們的生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，豐富多彩美輪美奐，生活是多么美好，像一部電影展示在我們面前。
生活中的小鏡頭如此之多，只要你細心觀(guān)察，默默等待，時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。
就像松樹(shù)在秋天掉下了金黃的樹(shù)葉，照應著(zhù)時(shí)間慢慢流逝；
就像在操場(chǎng)觀(guān)看一年級小弟弟，在活動(dòng)中描繪著(zhù)自己的喜怒哀樂(lè )；
生活的內容是多么的有趣。在周末，你或許會(huì )在電腦前面，顯示出你的專(zhuān)業(yè)；我或許會(huì )去爬山，或許會(huì )去冒險，一路走過(guò)的坎坷都不算些什么，但你在錯誤的時(shí)間，錯誤的.地點(diǎn)，不要灰心，也不要放棄，從哪里跌倒就從哪里爬起，做堅強的自己。
也許我會(huì )拍一個(gè)燒烤的鏡頭，高興的邀請同學(xué)或朋友，比如“二月二”，選擇一個(gè)合適的地點(diǎn)，舉行一個(gè)燒烤活動(dòng)，那時(shí)你會(huì )盡情的享受勞動(dòng)的成果，感受大家一起溫馨的氣氛。
有時(shí)我會(huì )垂頭喪氣，就是因為沒(méi)有通過(guò)生活的考驗，感到無(wú)比生氣，內疚。
鏡頭對我們來(lái)說(shuō)都是很重要的，敏銳的你就會(huì )發(fā)現。你在騎自行車(chē)時(shí)，慢慢的，時(shí)間從輪胎邊流逝。
生活就像演鏡頭，我們也要用微笑，用快樂(lè )填滿(mǎn)生活中的角落，這才會(huì )使鏡頭更加充實(shí)，更加有趣。
四年級的作文300字 篇2
我不喜歡繁星、明月以及奇花異草，卻喜歡那調皮的云朵。調皮的云朵猶如調皮的孩子變化多端，神奇瑰麗。
那天，我坐在院子里，躺在睡椅上仰望天空，觀(guān)察起了云�？�，那邊的云像一朵朵美麗的荷花，有的才展開(kāi)兩幾片花瓣，像害羞似的；有的還是花骨朵；有的花瓣全展開(kāi)了，仿佛在發(fā)出陣陣芳香。一陣風(fēng)拂過(guò)，“花兒們”都在翩翩起舞，猶如美麗的少女在風(fēng)中舞蹈一般，這美麗的景色像一幅凌空展開(kāi)的畫(huà)卷。
另一邊的云也不甘示弱，變成了一位美麗的舞者。他在地上先轉了一個(gè)圈，然后用腳尖點(diǎn)地，手一會(huì )兒放在在頭上，一會(huì )兒卡在腰上，一會(huì )背在背后……看得我眼花繚亂，目不暇接。那一邊的云也別有一番風(fēng)趣，像一只蝸牛長(cháng)著(zhù)一對翅膀，在天空中慢慢爬行。我給它取了一個(gè)名字——飛牛，它扇動(dòng)著(zhù)自己小小的'翅膀，慢慢地在空中飛翔。一不小心，飛牛從天上掉了下來(lái)，我仔細地看著(zhù)天空，可是怎么也找不到了，甚至連它的影也找不見(jiàn)了。
調皮的云還像小狗、桃花、鱷魚(yú)、鞋子……不時(shí)變化著(zhù)形態(tài)。調皮的云像一位魔術(shù)師，能變幻出各種樣子。調皮的云把天空裝扮得像一幅美麗的畫(huà)卷，讓人們來(lái)欣賞。我愛(ài)調皮的云朵！
四年級的作文300字 篇3
我最喜歡的課余生活是游泳，因為它能讓我的身體變得更加健康，所以我喜歡游泳。
回想我當年學(xué)游泳的時(shí)候，我還記得一清二楚，那時(shí)我才七歲，我和別的`小朋友一起去游泳池玩，只有我不會(huì )游泳，所以我強烈要求媽媽給我報一個(gè)游泳班。媽媽再三考慮，終于給我報了一個(gè)游泳班。在游泳班里我認識了很多小朋友，有大哥哥也有小弟弟。開(kāi)始上課了，老師很?chē)绤�，總是說(shuō)我們這個(gè)動(dòng)作不好，那個(gè)動(dòng)作不標準，急得我老是做不好，在老師的輔導下我終于在水面上漂了起來(lái)，我學(xué)會(huì )了游泳。
在游泳班里還發(fā)生了許多有趣的事。有一次，老師讓我和同學(xué)比賽游泳，等快到終點(diǎn)時(shí)我突然覺(jué)得不對勁，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，就”咚“的一聲撞上了墻，大家都笑了，我也笑了。
還有一次，老師組織我們在水上玩捉迷藏，大哥哥讓我藏在深水區不要伸出頭，我在深水區實(shí)在憋不住放了個(gè)屁，水面上立刻鼓起了一個(gè)水泡，同學(xué)們輕而易舉地找見(jiàn)了我。
自從我學(xué)會(huì )了游泳就和大人們一起玩，大人們還教給我了一些老師沒(méi)有教過(guò)的游泳姿勢，像蝶泳、仰泳和貼在游泳池地板游，潛在兩米多深的水里，真好玩。
游泳不但使我身體健康，還讓我明白了一個(gè)道理，那就是只有堅持，才能成功。
四年級的作文300字 篇4
大家在生日的時(shí)候想不想收到一份禮物呢，不管什么禮物，心意的'禮物都會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心！
這天是4月12日也是我爸爸的生日，這天，早上我忘記了爸爸的生日連媽媽也忘了�？墒前职譀](méi)忘我們吃完早飯，我正要去學(xué)校時(shí)爸爸說(shuō)；“這天是我的生日你忘了嗎？”我才想起這天是爸爸的生日，我就說(shuō)聲；��！就去學(xué)校了到了中午放學(xué)時(shí)我去商店買(mǎi)了幾支筆，回到家吃過(guò)午飯我把筆送給了爸爸，爸爸很開(kāi)心說(shuō)；“孩子你早上不是沒(méi)有放在心上就走了嗎？怎樣給我送了這幾只筆呢？”我就告訴爸爸說(shuō)；“因為想讓你驚喜一下”。
爸爸很開(kāi)心到了晚上媽媽去“巴扎”買(mǎi)了塊蛋糕，我們點(diǎn)上了50個(gè)蠟燭祝爸爸作為50歲的生日，我們就這樣睡了。
我們是一個(gè)快樂(lè )的家庭我愛(ài)你們爸爸，媽媽你們是我的英雄。
四年級的作文300字 篇5
我這個(gè)人最喜歡看書(shū)，簡(jiǎn)直可以超過(guò)如癡如醉的程度。當那些寫(xiě)描寫(xiě)的精彩文字投入我的眼睛的時(shí)候，我就已經(jīng)忘記了時(shí)間，忘記了一切事情，完全沉迷在書(shū)中了。
記得今天早上一起床，我就把涂敏給我的《窗邊的小豆豆》拿來(lái)看，我一直從早上5點(diǎn)40分看到8點(diǎn)10分才被爸爸叫去上 學(xué)。
我特喜歡看語(yǔ)文書(shū)，每當翻開(kāi)一篇文章時(shí)我的心情是那樣的`激動(dòng)，那樣的興奮，興奮地忍不住想跳起來(lái)。我細細地感受著(zhù)書(shū)中的每一字每一句，仿佛游進(jìn)了書(shū)的海洋，充當著(zhù)里面的主人公，忘情地表演著(zhù)。
說(shuō)到寫(xiě)作文，我就更起勁了。對我來(lái)說(shuō)，寫(xiě)作文就好比作游戲。思考時(shí)，我盡情地想象，可以把我看書(shū)得到的經(jīng)驗結合起來(lái)，寫(xiě)出精彩的文字。我把平時(shí)讀書(shū)時(shí)積累的好詞好句，經(jīng)過(guò)自己的改造寫(xiě)入文章中，就像畫(huà)龍點(diǎn)睛一樣。每當我看到我的作文上紅紅的優(yōu)時(shí)和老師的評語(yǔ)時(shí)，我的心里美滋滋的，像吃了蜜糖似的。
我就是這樣的愛(ài)書(shū)，這樣的喜歡書(shū)。
四年級的作文300字 篇6
你要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)——我會(huì )毫不猶豫的告訴你，我喜歡我們的班主任雷老師。
雷老師個(gè)子不高，中等個(gè)頭，她身材勻稱(chēng)、適中，皮膚白里透紅，一頭直發(fā)，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛，經(jīng)常穿著(zhù)一身休閑裝。
我喜歡雷老師，因為她講課精彩。記得有一次上公開(kāi)課，教室里靜悄悄的，沒(méi)有一點(diǎn)聲音。她笑瞇瞇地把U盤(pán)插進(jìn)電腦時(shí)，屏幕上了精彩的畫(huà)面，她開(kāi)始繪聲繪色的講課，仿佛把我們帶入童話(huà)的世界。
我喜歡她，因為她和藹可親。有一次，我生病了，她的笑臉一下變得嚴肅起來(lái)，摸摸我的`額頭，像火球一樣熱。她像媽媽一樣問(wèn)親切地問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“我非常難受�！彼R上問(wèn)我爸爸媽媽的電話(huà)，頓時(shí)我覺(jué)得一股暖流涌上心頭。
我非常感激我的老師，我祝我的老師青春永駐，身體健康！
四年級的作文300字 篇7
我的班主任老師姓史，30多歲了，教我們數學(xué)。她身高一米六，身材苗條，對我們說(shuō)話(huà)很親切。她有個(gè)活潑可愛(ài)的兒子，才上一年級，就在我們那座學(xué)校里。老師對我們就像是對待她的兒子一樣，和藹可親。
我們班有兩個(gè)全校出名的調皮鬼。一天，這倆調皮鬼又做錯事而且鬧得還很大，而老師并沒(méi)有打他們、嚴厲地批評他們，只是認真地給他們講道理，使他倆認識到了錯誤，并知道了如何改正為止。從那以后，他倆再也不敢搗亂了，并且學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好。
上次考試，有好幾個(gè)同學(xué)沒(méi)考好，老師并沒(méi)有生氣，只是用手撫摸他們的頭，親切地鼓勵他們下次考好，這使得他們變得更
加努力了。
我們班原來(lái)沒(méi)有得過(guò)校衛生流動(dòng)紅旗，換了史老師當班主任后，我們班打架罵人的少了，我們的教室更整潔明亮了，我們每次都得流動(dòng)紅旗，同學(xué)們也更加團結和講衛生了。
我們班的`同學(xué)都很喜歡史老師的兒子，他個(gè)子不高，但很活潑，我們都叫他小不點(diǎn)。他今年參加了學(xué)校的運動(dòng)會(huì )，我們和史老師都為他加油，他高興地朝我們調皮地伸舌頭，有趣極了。
有這樣的好老師做我們的班主任，我們感到幸福極了！
四年級的作文300字 篇8
鋼筆一家原來(lái)非常和睦相處，團結一心。但它們就為了一件小事而打得你死我活。激烈的爭吵開(kāi)始了。
鋼筆尖閃著(zhù)晃晃的眼珠說(shuō)：“我最有用，人們在買(mǎi)筆時(shí)，總要看看筆尖好不好，所以我最有用！”膠管一聽(tīng)，大發(fā)雷霆，火冒三丈地說(shuō)：“我最有 用！我最有用！如果我肚子里沒(méi)墨水，你能寫(xiě)得出來(lái)？”彈簧聽(tīng)了膠管的話(huà)，兩腳氣得要跳起來(lái)。不服氣地說(shuō)：“要是沒(méi)我，你的墨水從哪來(lái)？我可吸墨水！”筆桿一聽(tīng)，把口張得大大得，高聲說(shuō)：“我看你們都沒(méi)用。
如果沒(méi)我，人們連握筆 的地方都沒(méi)有，更不用說(shuō)寫(xiě)字了�！闭斔鼈兂车貌豢砷_(kāi)交時(shí)，來(lái)了一張白紙。它們爭先恐后地說(shuō)：“紙先生請你給我們評一評理，看我們誰(shuí)最有用�！�
紙先生說(shuō)：“好吧，你們誰(shuí)能在我身上寫(xiě)出字來(lái)，誰(shuí)就最有用！”鋼筆尖首先出場(chǎng)，它用力地擺動(dòng)著(zhù)身體�；仡^一看，什么也沒(méi)寫(xiě)出來(lái)彈簧一躍，躍到紙上。只聽(tīng)呲啦一聲，紙被戳了個(gè)大窟窿。筆桿笑著(zhù)說(shuō)：你們硬說(shuō)能寫(xiě)，看寫(xiě)出什么來(lái)了？看我的吧！”
它快速地擺動(dòng)著(zhù)手，剛想欣賞一下自己的杰作時(shí)，紙上只有一行白色的痕跡也沒(méi)能寫(xiě)出字來(lái)，大家都默不作聲了。紙先生說(shuō)：“你們應該團結一心，才能寫(xiě)出漂亮的'字，畫(huà)出美麗的畫(huà)來(lái)�！�
四年級的作文300字 篇9
以前，我總是把電燈開(kāi)上個(gè)徹夜到明，水從晚上滴到明早，冰箱塞滿(mǎn)亂七八糟的東西，既浪費水，又浪費電……
只要我洗好手，就都把水龍頭擰的緊緊地，不讓水“逃跑”，我就可以安心了。但我又擔憂(yōu)爸爸媽媽會(huì )不會(huì )，每次看見(jiàn)爸爸媽媽進(jìn)洗手間洗手并順其自然的把水龍頭關(guān)緊，我高興，我希望“低碳家庭”會(huì )做的。
電器開(kāi)著(zhù)，就連小小的手機電池在插座上插著(zhù)時(shí)都會(huì )排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒會(huì )排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著(zhù)大家的.生活和地球。晚飯過(guò)后，路邊的霓虹燈為夜晚增添了一份光彩，老爸總是把家里所燈都關(guān)掉，只剩下一片伸手不見(jiàn)五指的黑暗中，然后，趴在窗戶(hù)上，一邊欣賞路邊的風(fēng)景，一邊唱著(zhù)一首歌：“月亮代表我的心……”真是五音不全，一塌糊涂。
大家都行動(dòng)起來(lái)吧，節約每一滴水，每一度電，每一張紙……多動(dòng)腦，多動(dòng)手，讓沙城暴、霧霾遠離我們，做低碳環(huán)保的小達人，讓地球變得更美麗。
四年級的作文300字 篇10
今天，我只記得一個(gè)字：忙！
說(shuō)到忙，我今天早上比以前起得遲，上學(xué)卻比以前早，因為我要去值日。清晨，班里嗡嗡的，就那么14個(gè)人就能像58個(gè)人一樣吵。我擺好作業(yè)，和我組組員要日記本來(lái)改，有些人還沒(méi)來(lái)，我翻了文具盒，發(fā)現紅筆沒(méi)帶，向印若怡借，印若怡把她的紅筆借給了我，結果筆油總是不出來(lái)，我就又向包靈借，我用包靈的紅筆三下五除二改了一本，此時(shí)，談華林來(lái)催我快點(diǎn)，要值日了。今天是我和談華林值日。我把紅筆和日記本都還給了同學(xué)，捧起語(yǔ)文書(shū)，準備早讀。
我清了清嗓子，大聲讀道：“1，師恩難忘！”尹俊也扯起嗓子讀起來(lái)：“1，師恩難忘！那年正月新春，我不滿(mǎn)6周歲，便到臨近的鄉村小學(xué)去讀書(shū)……”班級里秩序很亂：馬晨一個(gè)勁兒的拍桌子，劉磊掉頭講話(huà)……我走下講臺，提醒一下吳浩宇，不要看書(shū)，要讀書(shū)。沒(méi)想到，我遭了他的一個(gè)白眼……
終于，我忍無(wú)可忍了！我大吼一聲：“安靜！”可那排山倒海的.聲音早已覆蓋了我的吼聲。趙老師來(lái)了，大家立即安靜讀書(shū)，我暈頭轉向。
唉！今天可真是忙活的一天！
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