精選四年級的作文300字匯總6篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的四年級的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文300字 篇1

　　在美好的四年時(shí)光中，我認識了一位老師，他的面容至今仍不斷浮現在我的腦海里。他就是我四年級的班主任——秦老師。

　　秦老師長(cháng)著(zhù)一對炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有學(xué)問(wèn)。

　　老師很幽默。我這段時(shí)間表現很好，老師說(shuō)：“陳煒昊，你這段時(shí)間怎么這么安靜？”我回答說(shuō)：“媽媽打我了�！崩蠋熣f(shuō)：“你就是河妖，你媽媽就是寶塔，寶塔鎮河妖�！蔽艺f(shuō)：“老師你真幽默！”

　　老師很?chē)绤�。有一次上課啦，班里鬧哄哄的.。老師來(lái)了，拿著(zhù)教科書(shū)向桌上一拍，又咳了幾聲，清清嗓子大聲說(shuō)道：“難道老師不來(lái)你們就繼續說(shuō)嗎？把開(kāi)頭亂的人指出來(lái)�！比�班指向那兩位同學(xué)，老師把他倆叫到辦公室，問(wèn)明了情況，讓他們互相道歉，最后那兩位同學(xué)和好了。

　　老師也有智慧。有一次，我和一位同學(xué)鬧矛盾了，老師讓我寫(xiě)一寫(xiě)我們是怎么鬧矛盾的。寫(xiě)完老師讓我深深地讀了五遍，我終于知道了原來(lái)是我錯了，我向那位同學(xué)道歉了。

　　老師像明亮的燈塔，指引我走出黑暗，走向布滿(mǎn)陽(yáng)光的成功之路。我愛(ài)我的老師，一個(gè)幽默嚴厲還有智慧的老師。

四年級的作文300字 篇2

　　過(guò)完夏天，秋姑娘踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了人間。

　　農田里，稻子成熟了，遠遠望去，就像一片金色的海洋。高梁漲紅了臉，大豆被媽媽喂的胖呼呼的，胡蘿卜變成了老奶奶，臉上的皺紋也多了，密了。西紅柿為了迎接秋天的'到來(lái)，把口紅涂的滿(mǎn)臉都是。當然，農民的臉上也堆滿(mǎn)了笑容。

　　果園里，水靈靈的葡萄像一顆顆瑪瑙，蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，石榴咧開(kāi)了嘴哈哈大笑，荔枝露出了光滑雪白的肚子。梨子像黃臉婆長(cháng)出了一臉雀斑。

　　路旁的楓葉紅的像燃燒的火焰，梧桐樹(shù)的葉子在空中飛舞玩耍，累了，它們便飄落到地上休息。菊花的形色各異，紅的像火，粉的像霞，白的像雪；有的像少女的卷發(fā)，有的像黃色的傘蓋，有的像白色的水母。

　　這就是迷人的秋天！

四年級的作文300字 篇3

　　竹子，有梅蘭菊竹四君子之一，松竹梅歲寒三友之一等美稱(chēng)。

　　竹的色彩是綠色的，但卻不顯單調，給人以生機。清代詩(shī)人鄭燮的《竹石》中咬定青山不放松，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。寫(xiě)的正是竹子堅貞不屈的精神。

　　成年竹子的高度約莫三至四層樓高，挺拔、秀麗。竹枝桿修長(cháng)，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受人們喜愛(ài)。清麗俊逸，又不失頑強拼搏，敢于面對挫折的品質(zhì)。風(fēng)雨中，花兒草兒被風(fēng)刮倒了，被雨點(diǎn)濺倒了，然而，竹子卻勇敢地屹立于暴風(fēng)雨之中，無(wú)一絲畏懼的神色，那樣瀟灑，那樣自然。雨過(guò)天晴，風(fēng)中透著(zhù)一股泥土的清新，再看那一棵棵竹子，仍然立在那片屬于它的土地上，如一位位窈窕的少女，依舊是挺拔的，亭亭玉立的，給人一種堅強的、無(wú)所畏懼的美。

　　陽(yáng)光下，竹子迅速生長(cháng)。當你走進(jìn)竹林，映入眼簾的是一片青翠的'綠色，霎時(shí)間，你會(huì )感到一股柔和的風(fēng)迎面撲來(lái)，令人神清氣爽。

　　竹，秀逸有神韻，纖細柔美，長(cháng)青不敗，高風(fēng)亮節，高尚不俗，生機盎然，蓬勃向上。它有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，然而，我最欣賞它的堅貞不屈。它那孤生崖谷間，有此凌云氣的美好品質(zhì)。它偃而猶起、柔中有剛的高尚品德時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我！

四年級的作文300字 篇4

　　日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)坐在四年級的教室里了，在這逃去如飛的時(shí)間里，有著(zhù)很多令我難忘的事。然而，最難忘的是爸爸跳河救我的事兒。

　　這一天陽(yáng)光明媚，我們一家三口去水繪園游玩。我們慢慢地走，慢慢地玩，玩了一個(gè)又一個(gè)景點(diǎn)。大家都走累了，準備找個(gè)地方歇歇腳。我眼前一亮，看見(jiàn)湖心有一個(gè)小亭子，便喊他們看，等我們坐下后，媽媽拿出食物分給我們吃，當我們補充完能量準備上路的時(shí)候，老爸倍感疲倦，懇求我們陪他再坐會(huì )兒。突然，我的肚子漲了起來(lái)，自己意識到要上廁所，便急沖沖地走上岸，還沒(méi)走完石墩橋，我的腳被什么東西拌了一下，“撲通”一聲掉下河去，爸爸看見(jiàn)我掉入河里，看了看冰冷的河面，奮不顧身跳入河中，輕快地游到我身邊，把正在水里喝著(zhù)水吹著(zhù)泡泡的我，一把抱起來(lái)，接給在岸上等著(zhù)焦急的`媽媽。

　　后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)：“爸爸為了救我，把他心愛(ài)的手機弄壞了，他的脾氣你也知道，總之你要真誠地感謝他�！蔽衣�(tīng)完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　最令人難忘的一件事不指是一件大事，也可能是一件小事。爸爸這件事雖然小，卻是卻令我難忘。

四年級的作文300字 篇5

　　我叫孫陳洋，是四（2）班的同學(xué)。我有許多優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)看書(shū)，上課認真，對人有禮貌……可我也有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是粗心。

　　因為粗心我吃了不少苦頭，也鬧了很多笑話(huà)。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧……

　　昨天放學(xué)后，我在爸爸辦公室做完作業(yè)想回家的時(shí)候，突然覺(jué)得有點(diǎn)冷，原來(lái)我把外套忘在教室了。我連忙跑回教室找外套，可是我翻遍了課桌抽屜也沒(méi)有找到我的外套。這時(shí)，爸爸上來(lái)了，問(wèn)我：“怎么啦？”我低著(zhù)頭說(shuō)：“我的外套不見(jiàn)了�！卑职终f(shuō)：“今天這么晚了，不要找了，明天再找吧�！庇谑�，我垂頭喪氣地回家了。

　　今天早上，爸爸來(lái)到我們班教室，請方老師幫忙找我的外套。方老師說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)看見(jiàn)孫陳洋的外套了？”同學(xué)們都說(shuō)：“沒(méi)有�！狈嚼蠋熡謫�(wèn)我：“昨天上體育課你有沒(méi)有把外套拿上來(lái)？”我說(shuō)：“拿上來(lái)了�！狈嚼蠋熡终f(shuō)：“同學(xué)們再幫孫陳洋找找�！边@時(shí)候，一位同學(xué)喊了起來(lái)：“孫陳洋的外套在鄭曙卓的抽屜里�！蔽壹泵ε苓^(guò)去，果然在鄭曙卓的'抽屜里找到了我的外套。原來(lái)，昨天我把外套錯放在坐在我后面的鄭曙卓的抽屜里了。

　　我就是這樣一個(gè)粗心的人，我也知道粗心是一個(gè)很大的缺點(diǎn)，可是我就是改不了它。我多么希望能改掉這個(gè)缺點(diǎn)呀！

四年級的作文300字 篇6

　　斑馬家庭的成員們最近面臨著(zhù)一個(gè)棘手的問(wèn)題：草原上的獅子、豹子越來(lái)越多，不過(guò)斑馬的奔跑速度太慢了，有很多斑馬喪命于兇猛野獸的`爪下，因此斑馬的數量大大減少。

　　大的、小的斑馬對那些兇猛野獸恨之入骨，但又無(wú)可奈何。聰明的小斑馬加米想出了一個(gè)辦法：人類(lèi)會(huì )造摩托車(chē)，摩托車(chē)跑得可快了，猛獸們肯定追不上，說(shuō)不定還會(huì )把它們嚇跑，我們向人類(lèi)借一輛，人類(lèi)很友好，一定會(huì )答應的。說(shuō)做就做，斑馬們來(lái)到人類(lèi)的街道上，可受歡迎了，等加米把事情完整地講述了一遍，人類(lèi)就送給了斑馬一輛摩托車(chē)。

　　剛回到草原，獅子就追上來(lái)了，加米讓家人們先回去，自己來(lái)對付獅子。這時(shí)獅子兇猛地撲了過(guò)來(lái)，加米趕緊騎上摩托，踩下油門(mén)，把摩托車(chē)加到最快速度，那可真是迅雷不及掩耳之勢��！獅子緊追不舍，眼看就要追上加米了，獅子面目猙獰，兩條粗壯的后腿用力后蹬，尾巴和身體繃成了一條直線(xiàn)，耳朵直立起來(lái)。而斑馬騎在摩托車(chē)上，雖然有些別扭，但生死時(shí)刻到了，已經(jīng)全然不顧，兩只前腿搭在車(chē)頭上，緊緊地控制著(zhù)方向盤(pán)，后腿坐在車(chē)內，耳朵時(shí)不時(shí)地動(dòng)一下，像一只機警的兔子。獅子漸漸地力氣不夠追不上，終于放棄了。

　　從此以后，斑馬們再也不怕獅子的追趕了。

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