有關(guān)四年級的作文5篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級的作文 篇1

　　每個(gè)人都有一片屬于自己的地方，那里承載著(zhù)快樂(lè )和美好，也存在著(zhù)淚水。我們向它訴說(shuō)著(zhù)自己心中的小秘密。這個(gè)地方有一個(gè)好聽(tīng)的名字――秘密花園。

　　我的秘密花園是我自己的小屋，那是一個(gè)完全屬于我的領(lǐng)地。里面的一切都是按我自己的意愿擺放的。我自己看著(zhù)特別舒心，但母親總覺(jué)得亂，從來(lái)不讓客人參觀(guān)我的`小屋，她自己也是，眼不見(jiàn)心不煩吧。

　　說(shuō)到來(lái)客人，我家里已是家常便飯，客套話(huà)說(shuō)煩的我每到這時(shí)，就下意識的來(lái)到我的小屋，關(guān)上門(mén)，躺在床上，閉上眼睛，靜上一會(huì )兒，偶爾會(huì )聽(tīng)見(jiàn)媽媽和客人的大笑著(zhù)說(shuō)：“哪有，我們家的女兒毛毛躁躁的，哪像你家的，多安靜”。我不以為然。猛地睜開(kāi)眼睛光還有點(diǎn)刺眼，一骨碌爬起來(lái)關(guān)上窗戶(hù)拉上窗簾，一下子遠離喧囂和吵鬧，安靜極了。又懶洋洋地躺在床，開(kāi)始在我的秘密花園里盡情想象，不會(huì )有人知道我天馬行空的想象到底是什么。我也可以拿起沉甸甸的書(shū)，讀起來(lái)直到昏昏入睡。不會(huì )有人打攪我。也不用擔心別人對我的評價(jià)和眼光，我展示著(zhù)我的不為人知的一面。

　　這里埋下了我理想的種子，放進(jìn)了不為人知的煩惱和回憶，慰問(wèn)了我的心靈，解開(kāi)了心中的疙瘩。

　　我開(kāi)心時(shí)在這里笑，悲傷時(shí)在這里哭。當我再一次來(lái)到我的秘密花園，查看以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶過(guò)去在這里的時(shí)光，我發(fā)現我成長(cháng)了，比以前穩重了。但我還是會(huì )把我今后日子里發(fā)生事的存放在里面，到了將來(lái)某一次我來(lái)到秘密花園，我還會(huì )發(fā)現，我比現在的我還好。

四年級的作文 篇2

　　道路邊，兩排行道樹(shù)風(fēng)塵仆仆，失落的垂著(zhù)滿(mǎn)身的葉。

　　黑灰色的天也沒(méi)好氣的阻擋著(zhù)陽(yáng)光，車(chē)來(lái)車(chē)往，卻沒(méi)有一個(gè)人愿意為我停留，留下的只是一些格外刺耳的刀子般的噪音。街邊店鋪的大櫥窗上明晃晃的照映著(zhù)孤零零的我，店內也是一片蕭條。

　　我搖晃著(zhù)向前挪移，目光呆滯在前方。

　　今天，最好的朋友又與我吵了一架。

　　遠處，一個(gè)小男孩跌跌撞撞地跑來(lái)，身邊沒(méi)有大人�？涩F在，歡樂(lè )都很短暫吧。我心里悶悶的，就在這時(shí)，小男孩跌倒了，可任憑他怎樣哭鬧，沒(méi)有人幫他。我徘徊在原地，靜靜觀(guān)望，可就在我倚樹(shù)觀(guān)望之時(shí)，背后一個(gè)與我年齡相仿的女生跑到了那男孩的面前，她將小男孩扶起，自己又慢慢蹲下，將創(chuàng )可貼放在了小男孩的傷口上，小男孩沒(méi)有再哭了，那女孩又站起來(lái)?yè)崃藫崮泻⒌念^，從口袋中掏出了——一顆糖�？吹竭@兒，我恍然明白……

　　曾經(jīng)，我因為考試馬虎，考得很糟糕的時(shí)候。

　　是她，一個(gè)我一直以來(lái)的朋友，在我面無(wú)表情，內心哭泣的時(shí)候，給了我一顆糖，她將糖塞入我嘴中，雖然是頑皮地硬扳開(kāi)我的嘴，塞糖果。但在那時(shí)，那顆糖勝過(guò)一萬(wàn)罐蜂蜜，勝過(guò)一萬(wàn)袋白糖，勝過(guò)一萬(wàn)種甜品。它融化在了心里，化作涓涓細流，彌漫全身。( )

　　曾經(jīng)，我被小混混纏上，與他們打斗受傷的時(shí)候。

　　是她，將我傷口撫平，又用話(huà)語(yǔ)和糖來(lái)消抹我心中的仇恨。糖，她在我心中就是一顆糖，醫撫心靈的糖，給人信心的糖，給人快樂(lè )的糖。

　　我的`回憶如此甜蜜，今天，我又找到了他的影子。

　　我隱隱地轉到樹(shù)后，默默地看著(zhù)那個(gè)小男孩。倚著(zhù)的大樹(shù)在一陣微風(fēng)中搖曳，他也是幸福的，嗅嗅吧，風(fēng)中帶著(zhù)甜蜜的味道�；野椎奶炜者�是攔不住那紅霞，夜近黃昏，天上火似的云彩也是糖的形態(tài)，玻璃大櫥窗上，我看到自己背后有千千萬(wàn)萬(wàn)人，兩聲車(chē)鳴，他們來(lái)接我了。

　　她，讓我相信這世界上有著(zhù)永恒的友誼。

四年級的作文 篇3

　　同學(xué)們，你們有沒(méi)有在老師辦公室的有趣經(jīng)歷呢？而就在昨天，我去辦公室交作業(yè)，就“慘”遭老師們的圍觀(guān)。

　　小女孩臭美，那是人人皆知，所以，早上我就嚷嚷著(zhù)讓媽媽同意我穿那身粉色長(cháng)裙加綠色上衣的古裝。媽媽見(jiàn)我這樣，無(wú)奈之下也只好勉強同意了。

　　到了學(xué)校，我就大搖大擺的走進(jìn)教室，因為來(lái)的路上，我的回頭率特高。班上的`同學(xué)都說(shuō)我是“古代人穿越到現代”。而且他們似乎真把我當古人了，有的說(shuō)：“古人，你會(huì )不會(huì )用筆呀？”有的說(shuō)：“古人你會(huì )不會(huì )寫(xiě)字��？”還有的甚至說(shuō)：“你不會(huì )是古人的仙人吧？仙人可不吃東西喲！”哼，他們可真是迷信。

　　我寫(xiě)好了作業(yè)，興沖沖地走進(jìn)辦公室。誰(shuí)知，我一進(jìn)去，季老師就說(shuō)：“啊，今天穿的這么古呀！”聽(tīng)見(jiàn)了記了老師的轉身問(wèn)候，辦公室中所有老師的目光紛紛朝我頭來(lái)：周老師，沈老師，潘老師……有的還圍了上來(lái)。由于我耳朵尖，聽(tīng)見(jiàn)了一些老師在那兒用上海話(huà)說(shuō)：“啊妹妹瞎扎嘞！”當時(shí)，我心里真的像抹了蜜一樣甜，瞇著(zhù)眼睛傻笑著(zhù)走出了辦公室，更是樂(lè )開(kāi)了花兒。，

　　事后，我還聽(tīng)系老師說(shuō)某某老師把我的穿著(zhù)“美事”帶到了第一、第二辦公室。沒(méi)想到這次的“臭美”還能得到那么多人的稱(chēng)贊，“轟動(dòng)”了幾個(gè)辦公室，哈哈。

四年級的作文 篇4

　　有一天，我在某本書(shū)上，看到了這樣一段話(huà)：“踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍�！�—李可染”。我覺(jué)得這段話(huà)的大意是走別人走過(guò)的路，你只能是亞軍。

　　我想這段話(huà)應該是告訴人們，人人都需要有創(chuàng )造力，創(chuàng )造力來(lái)源于打破常規的思維方式。有人經(jīng)常說(shuō)做事要循規蹈矩，但也不完全是。你想想，如果沒(méi)有創(chuàng )造力，人們怎么發(fā)明漢字?漢字是世界上最古老的文字之一，至少有四千多年的歷史，現存最早可辨認的成熟漢字系統是甲骨文。漢字在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P畫(huà)，象形變?yōu)橄笳�，復雜變?yōu)楹?jiǎn)單,在造字原則上表形、表意到形聲，一個(gè)漢字一個(gè)音節,一直變化到我們今天使用的漢字。

　　李可染的這句話(huà)就告訴大家遇到什么事都應該有創(chuàng )新、有想象力。如果沒(méi)有想象力，我們的地球會(huì )變成什么樣子呀?李可染是山水畫(huà)畫(huà)家，生于江蘇徐州，專(zhuān)心于中國傳統繪畫(huà)的研究與創(chuàng )作。新中國建立后，他進(jìn)一步致力于中國畫(huà)的藝術(shù)創(chuàng )新，將“可貴者膽，所要者魂”、“用最大的'功力打進(jìn)去，用最大的勇氣打出來(lái)”為座右銘，使古老的山水畫(huà)藝術(shù)獲得了新的生命。踩著(zhù)前人的腳印，最佳結果也只能是亞軍。用這句話(huà)來(lái)提醒人們做任何事都要有創(chuàng )造力，那真是太好了！而且這句話(huà)的意思又很好理解，我相信每一個(gè)人都應該會(huì )看懂的，我也相信，以后人們一定會(huì )用這句話(huà)作為名言警句的。

　　這是我對這句話(huà)的理解，你是不是也有相同的意見(jiàn)或感受吶。

四年級的作文 篇5

　　這一天，一只高大兇猛的老虎在山下覓食，聽(tīng)到附近有牛的叫聲，心里想著(zhù)：哈哈，今天又可以大吃一頓了！

　　它隨著(zhù)聲音尋去，發(fā)現那頭牛竟然是幾個(gè)月前將自己打敗的那頭水牛。它不禁回想起幾個(gè)月前的那一幕：那天，饑餓的老虎在山中覓食，看到遠處有一頭水牛，便三步并作兩步向那頭水牛跑去，可誰(shuí)知那頭水牛用角來(lái)頂老虎，弄得老虎的骨頭疼了半個(gè)月才康復。

　　看到如此兇猛的牛，老虎繞了過(guò)去�？蓜傋吡藥撞�，老虎突然感到奇怪：水牛那么厲害，為什么要任勞任怨地為那個(gè)弱小的農夫拉犁賣(mài)命呢？它決定要回去一探究竟。

　　它來(lái)到牛的身邊，小心翼翼地問(wèn)它：“你連我都能打敗，又何必要在這里為這個(gè)農夫任勞任怨地賣(mài)命呢？”水牛無(wú)奈地說(shuō)：“哎，你不知道，農夫我根本打敗不了，因為他具有我不能戰勝的'智慧�！�

　　老虎聽(tīng)了心想：如果我得到了連水牛都懼怕的智慧，那我不就是天下無(wú)敵了嗎？它美滋滋的找到了農夫，討好地說(shuō)：“農夫啊，聽(tīng)說(shuō)你有天下人都懼怕的智慧，可以給我見(jiàn)識一下嗎？”農夫聽(tīng)了，立刻明白了老虎的用意，眼珠子一轉，無(wú)奈地說(shuō)：“唉，真是太不巧了，我今天剛好把智慧放到家里了，要不然你和我一起回家去拿吧！”

　　說(shuō)完，農夫朝家的方向走去，老虎也緊隨其后，剛走到村門(mén)口，農夫便朝一個(gè)大鐵籠一指，對老虎說(shuō)：“幫我去那個(gè)籠子里拿一把鑰匙，要不然智慧寶貝就不能被打開(kāi)了�！崩匣⑵炔患按�地走進(jìn)籠子里，可它想不到的是：農夫將門(mén)一關(guān)，把它關(guān)在了這個(gè)籠子里。然后向老虎說(shuō)：“這就是智慧，你就永遠地留在這籠子里吧！”

　　這只尋找智慧的老虎最終被智慧所打敗了。

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