懷揣著(zhù)夢(mèng)前行四年級作文
小時(shí)候，是如此天真的以為，自己一定能成為一個(gè)科學(xué)家，很固執，很頑皮。曾指著(zhù)書(shū)上的臭氧層，“我要補好它”說(shuō)的是如此決絕，卻從未想過(guò)是否能夠堅持。
臭氧層的空洞依舊如此，陽(yáng)光下的鮮花、青山、綠草依舊是鮮艷，似鍍上了一層耀眼的水晶�？墒悄菢右粋�(gè)小男孩，已是長(cháng)大了。
童年的夢(mèng)想，是否能夠堅持，依舊不是我研究的范圍，而是一天到晚在草叢間穿梭。臉上回家時(shí)，早已成為了戰場(chǎng)，手中卻緊握著(zhù)一個(gè)小匣子，匣子里裝著(zhù)的，正是我辛苦一天抓來(lái)的昆蟲(chóng)，有時(shí)，在一片柔柔的嫩綠中，我可以一趴就是一兩個(gè)小時(shí)，只是為了觀(guān)看草叢中的那一隊螞蟻。長(cháng)時(shí)間因為似在泥里打個(gè)滾而被老媽呵斥，卻一直以此為樂(lè )，因為我那遙不可及的夢(mèng)還未實(shí)現呢。
在另一個(gè)驕陽(yáng)似火的天里，花草經(jīng)歷著(zhù)歲月的雕刻，依舊是美的，有些不真實(shí)，正如裊裊炊煙，給予人的感覺(jué)是虛幻而柔美的。特別是在沾染著(zhù)晨曦灑下的瓊漿時(shí)，更是給予人一吹就散的感覺(jué)。我的臉也隨著(zhù)歲月棱角分明了許多。靜靜地，輕輕地，倚在那樣一棵歷經(jīng)滄桑的樹(shù)下，無(wú)聲的聆聽(tīng)大自然的'合唱。
可我的心靈，在這般明媚的陽(yáng)光下，在這樣生機的氣氛中，卻是迷茫的，似在濃霧的一葉小舟，誰(shuí)能驅散我心中的濃霧？
現實(shí)，他很冷峻的告訴我，你當科學(xué)家的夢(mèng)想，不一定能夠實(shí)現。很對，但是，又不對。迫于生計，我長(cháng)大之后，也許會(huì )重復所有平凡人的經(jīng)歷，找個(gè)工作娶妻生子，過(guò)著(zhù)好的生活�？墒�，我只是希望，一種近乎不可能的希望，這個(gè)男孩，因為有了科學(xué)家的夢(mèng)，能夠不碌碌無(wú)為，渾渾噩噩活在這世上。
也許，這個(gè)夢(mèng)想實(shí)在是太不著(zhù)邊際，太飄渺，以至于無(wú)法實(shí)現，但我還是會(huì )帶上它。也許會(huì )被人譏諷，也許會(huì )因為這個(gè)負重而累趴在路上，無(wú)論如何，我相信：這樣一個(gè)夢(mèng)想，給予我的，要比我給予它的，多得多。因為我會(huì )從夢(mèng)想那里，學(xué)會(huì )人生。
那個(gè)小孩，依舊在成長(cháng)，而他的夢(mèng)，卻永不變。
懷揣著(zhù)夢(mèng)想，讓我們繼續前行。
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