思考作文【集合9篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的思考作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

思考作文 篇1

　　我們總是以自己慣有的思想來(lái)評判某件事情，殊不知正是自己的片面可能會(huì )引起誤會(huì )，使自己困在真相的背后。所以，我們要從事物的表面現象看透它的本質(zhì)。

　　就如材料中的“我”，憑一眼就認定他是自己要找的懶散混日子的人，這無(wú)疑是盲目自信。幸運的是，作者多看了一眼，看清了這位老人是“不折不扣”的英雄。這樣就避免作者冤枉那個(gè)老人，更深入的講，正是多看了這一眼，才能有更多的人愿意付出自己的愛(ài)�？上攵�知，如果自己身陷殘疾仍為社會(huì )服務(wù)，感受生活，卻被別人的.慣性思維認定成混日如年，那么自己也不會(huì )再昂揚的生活，而是充滿(mǎn)了怨恨和惱怒。

　　另外，在1553年10月27日西班牙生物學(xué)家塞爾維特被教會(huì )用火燒死。塞爾維特在教會(huì )學(xué)習完蓋侖著(zhù)作后，被教會(huì )欣然接收，在他開(kāi)始各處誦讀不久，塞爾維特突然對蓋侖理論產(chǎn)生質(zhì)疑，隨后他用事實(shí)證明蓋侖的謬論，并首創(chuàng )了血液肺循環(huán)理論，寫(xiě)入《基督教的復興》中。正是教會(huì )以原有的慣性思維，盲目認為蓋侖是古希臘醫學(xué)“權威”，因為他的醫學(xué)理論統治醫學(xué)界1000年之久，教會(huì )便認為塞爾維特是“冒犯神明”，塞爾維特最終慘死。

　　正是塞爾維特的勇于思考與敢于批判，才糾正了長(cháng)達1000年的錯誤，真理的精神在烈焰中獲得了永生。這也可見(jiàn)教會(huì )“先入為主”的頑固思想的嚴重性，我們也正是需要理性的判斷、多角度深入思考才能了解事物的本質(zhì)，才能避免于行走在濃霧之中，看得見(jiàn)自己、卻看不清別人的局面。

　　在科學(xué)領(lǐng)域的研究中，最要不得的是自主猜測，只有細致思考，充滿(mǎn)探索的激情才能看透事物的本質(zhì)，才能成功�？偸歉�隨著(zhù)他人的腳步，思想也會(huì )受之左右，無(wú)法沖破思想牢籠，只有站在牢籠之外的人才會(huì )從各方面挖掘“地下的寶藏”。德國化學(xué)家維勒在研究礦石時(shí)，發(fā)現一種化學(xué)物質(zhì)，但他憑主觀(guān)臆斷認為它是金屬鉻。但不久，瑞典物理學(xué)家、化學(xué)家肖夫斯特姆也遇到了這種物質(zhì)，正因他追根尋底地思考、研究，終于發(fā)現它是釩，而維勒卻與一個(gè)科學(xué)發(fā)現失之交臂了。

　　由此看來(lái)，僵化的思想模式很難準確全面地了解事物，可能只需要“多看一眼”，無(wú)窮的思考角度與探索激情就會(huì )讓你透過(guò)現象看清本質(zhì)。

　　真相時(shí)刻都在虛掩的門(mén)后，關(guān)鍵是你是否推開(kāi)門(mén)來(lái)?yè)肀�它�?/p>

思考作文 篇2

　　思考生活？可能有人會(huì )問(wèn)為什么是思考生活，又為什么要思考生活？有句話(huà)說(shuō)得好：向前看才能生活，向后看才能懂得生活。

　　在忙碌的日子里，我們應該抽出閑暇來(lái)思考生活。正所謂：大步向前走，莫要�；厥�；溫故而知新，日行九百九。

　　在生活中，我們需要快了，渴望快了永隨我們身邊。但現實(shí)和欲望總是有距離的，這就要我們細細品味生活，去思考生活的奧妙。其實(shí)一個(gè)人的快樂(lè )，不是他擁有的多，而是他計較的少。退一步海闊天空，為什么不多一份寬容，少一點(diǎn)計較呢？給別人一片“藍天”，添自己一份快樂(lè )。

　　魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“世界上本沒(méi)有路，走的'人多了，便成了路�！甭肥侨俗叱鰜�(lái)的，其中的艱辛只有行路的人才能知道，才能體味。在坎坷的道路上，我們?yōu)槭裁床幌胂肴松�的意義？人生道路為何艱辛？生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。我們應該好好把握自己，雖然你不能全知明日，但我們可以充分利用今天。

　　思考生活，生活的思考，不僅僅需要用頭腦去思考，更要用我們的真心去思考！也許你還在生活的苦海中苦苦掙扎，期待著(zhù)你盼望的那一天的到來(lái)；或許你就此厭倦生活，對生活失去了希望和憧憬，但只要我們意志堅定，并為之努力，就會(huì )迎來(lái)一片新的春天。相信吧，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�

　　世界上許多事物往往對比中才能顯現它的美麗。如果我們沒(méi)有身處寒冷冰霜，我們又怎能品味萬(wàn)家燈火的輝煌？如果沒(méi)有困囊與挫折，我們又怎能感悟人生精彩？要知道，“保劍鋒磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。

　　我們在生活，生活有我們。思考生活就應該這樣——喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣都應品嘗。

　　朋友！當你悲傷時(shí)，當你失落時(shí)，當你快樂(lè )時(shí)，當你閑暇時(shí)，或是……別忘了思考生活，人生一定會(huì )更精彩。在生活中思考，在思考中生活，生活一定會(huì )與眾不同。

思考作文 篇3

　　換位思考是一種做人的美德，更是一種人生的智慧！換位思考就要嚴于律己、寬以待人，無(wú)論你有多么顯赫以及卑微的地位，都可以找出一面比對自己的鏡子。

　　換位思考也是一種理解他人的表現；在我們的學(xué)習中、同學(xué)之間、老師之間難免有一些矛盾或沖突、也許你只會(huì )抱怨別人的錯誤；其實(shí)你換一個(gè)角度思考一下，從自己的身上尋找自己的缺點(diǎn)、自己的錯誤、找找原因。找到了，怨氣沒(méi)有了，那些矛盾和沖突就迎刃而解了。其實(shí)，遇事能多替別人想想，多一些寬容、多一些諒解，有利于人與人之間的溝通與理解。因此，我們每個(gè)人都有必要把換位思考當成一種最基本的思維方法。

　　學(xué)會(huì )換位思考、學(xué)會(huì )變通原來(lái)的思考，學(xué)會(huì )理解他人、使我們突破原有的習慣、解決在常規思維下解決不了的事情。學(xué)會(huì )換位思考、感受他人的心理需求、；學(xué)會(huì )換位思考，感受他人的情緒。學(xué)會(huì )換位思考，還可以使我們欣賞到他人的優(yōu)點(diǎn)、并給予肯定的鼓勵。使小組和諧、團結。其實(shí)，換位思考還可以幫助我們從平庸中分離出來(lái)，使自己變得出類(lèi)拔萃。如果有人問(wèn)，如何在學(xué)習中學(xué)會(huì )換位思考？我認為：

　　1、要有寬廣的胸懷。當被他人誤解時(shí)不要為自己辯解，因為沒(méi)有借口；不要影響自己的情緒，因為要用實(shí)際行動(dòng)證明自己，消除他人對自己的誤解。在學(xué)習生活中發(fā)生了摩擦，應站在他人的角度去思考，這樣，就可以控制自己的情緒又理解對方的感受。多一些寬容，也許你的對手就是你的朋友！

　　2、學(xué)會(huì )理解他人。如果你們說(shuō)這一點(diǎn)很容易做到，那你就錯了。理解，說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)是很難的。因為每一個(gè)人都會(huì )有自己的人生觀(guān)以及價(jià)值觀(guān)，所以自己的.想法會(huì )與別人的想法有所不同。只有換位思考才可以真正了解對方的觀(guān)點(diǎn)，只有理解了，才能溝通，這樣能夠事半功倍！

　　3、還要培養大局意識，在自己認為老師批評有錯的時(shí)候，不要貿然反駁，要冷靜思考，要樹(shù)立大局意識，多重角度的思考問(wèn)題，主動(dòng)誠懇的接受批評，也要有自我批評的勇氣。

　　總之，換位思考是我們進(jìn)步的階梯，如果遇到了任何事都換一個(gè)角度去思考，去反思自己，在以后的生活以及學(xué)習中會(huì )少走彎路、也許在以后找工作的時(shí)候，會(huì )更勝一籌！

思考作文 篇4

　　我曾經(jīng)看過(guò)這么一個(gè)故事：孟子見(jiàn)梁惠王時(shí)，說(shuō)了這樣一段話(huà)：“五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣�！�

　　尊老愛(ài)老是中華民族的優(yōu)良傳統。孟子這段話(huà)，講的是自有人類(lèi)社會(huì )以來(lái)，歷代執政者必須重視的問(wèn)題：社會(huì )保障。即，要做到老有所養，幼有所教，老百姓的'溫飽問(wèn)題得到解決。

　　2300多年前，中國處于生產(chǎn)力低下、戰爭頻繁的戰國時(shí)期，孟子提到的包括養老在內的社會(huì )保障，是低水平的。比如五十歲的人能穿絲帛衣服，七十歲的人能吃上肉，頭發(fā)已白的老人不需要挑著(zhù)擔子跋涉在道路上。但就是這樣的低水平，對孟子而言，只是一個(gè)夢(mèng)。農耕社會(huì )大部分人生活在農村，科技欠發(fā)達，商品交流不頻繁，有限的土地難以承載過(guò)多的人口，再加上專(zhuān)制社會(huì )政治清明時(shí)期總是十分短暫，政府對居民的養老保障，既沒(méi)有能力，也沒(méi)有法定義務(wù)，養兒防老是不得已的選擇�？梢哉f(shuō)，孟子的夢(mèng)，在過(guò)去的20xx多年難以實(shí)現，是歷史的局限使然。

　　反之，在建設社會(huì )主義和諧社會(huì )的進(jìn)程中，或許我們很快能將這個(gè)夢(mèng)變?yōu)楝F實(shí)。

　　拭目以待。

思考作文 篇5

　　緊張的期中考試過(guò)去了！我對我的成績(jì)很滿(mǎn)意，因為我的數學(xué)成績(jì)是100分，語(yǔ)文是94.5分，總分是194.5分！

　　在語(yǔ)文測驗中，第七大題的第三小題是用修改符號改病句：“陳宏亮端正了學(xué)習目的和態(tài)度”，我把“目的`和”三個(gè)字劃去了。本來(lái)我心里沒(méi)有把握，想不到，我居然做對了，真是幸運�？捎行┑胤绞翘�粗心了，像十大題的第二小題，用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的一句擬人句，而我卻沒(méi)看清楚，沒(méi)有做，白白地被扣了兩分。我要感謝斯老師，因為斯老師對我們很?chē)栏�，這都是為我們好。斯老師教了十六年書(shū)，很有經(jīng)驗。我非常喜歡斯老師。

　　這次數學(xué)考試，我考了100分，但有點(diǎn)偶然，因為前面的兩次考試，我都考得不太好。當然，在家里，我也做了很多準備，我在家做試卷、搞復習。媽媽給我出了一些題，我準備好后，媽媽囑咐我一定要考100分。果然，我考了100分。

　　回家后，我拿出成績(jì)給爸爸媽媽看，爸爸媽媽很高興，表?yè)P了我。黃老師對我們也很?chē)栏�，她說(shuō)：“你們如果錯了一道題，就給我小心點(diǎn)！”

　　所以，我們做得特別認真。做計算題時(shí)，我認真地做了兩遍，再檢查了一遍，把應用題也檢查了一遍后，就興奮地交了試卷，等待著(zhù)結果。我終于得了100分！我不僅實(shí)現了媽媽的愿望，也表現出了我對數學(xué)的酷愛(ài)！在這次考試前，我做了充分的準備。在上幾次期中考試中，我都考得一般，可這次考試，我竟然考得這么好，心里當然十分的高興！真是“一分耕耘一分收獲”！世上沒(méi)有“不勞而獲”的事！

思考作文 篇6

　　同學(xué)們都說(shuō)我愛(ài)思考，不錯，我卻名是個(gè)愛(ài)思考的孩子。然而就由于我愛(ài)思考，所以無(wú)論是平時(shí)考試仍是正規考試，我的成績(jì)在班上老是名列前盾。

　　大家都曉得愛(ài)思考是一種無(wú)比好的學(xué)習習慣。假如你想問(wèn)我這個(gè)好習慣是我生成就有的呢，還是后蠢才養成的？我能夠確定地答復是后地養成的，而且是我讀書(shū)以后才養成的。

　　記得剛進(jìn)學(xué)那段時(shí)光，我也是個(gè)大意、浮躁，不會(huì )思考的孩子。對于淺易、直觀(guān)、易懂的常識我愛(ài)學(xué)；對形象、難懂的知識我就不是那么有耐煩了。有時(shí)還會(huì )對老師的講授十分惡感。課堂上偶然也會(huì )偷偷地瞟老師一眼，認為老師真煩！為什么總是嘮嘮叨叨講個(gè)不停呢？多帶咱們干一些乏味的游戲不是很好嗎？為什么總是和我們過(guò)意不去呢？厭惡！

　　就這樣爾天天無(wú)奈地腹著(zhù)書(shū)包往上學(xué)，課堂上，又無(wú)奈地聽(tīng)老師道這講這。惡不輕易熬過(guò)了半學(xué)期，才打到了期中考試，老師發(fā)布大家的考試成績(jì)，哇！同學(xué)們的成就都很不錯，盡大多數同學(xué)都是90分以上而我呢？只考了79分。此時(shí)性情很要強的我感到考得這個(gè)分數切實(shí)是太丟己了！該老師思到我的分數時(shí)，我很難功。又瞅到同學(xué)們向我投來(lái)異樣的眼光時(shí)，我就更添地難過(guò)了。我的'酡顏到了脖頸，慚愧得不知如何是賴(lài)。我好幾回想努力地把頭抬伏來(lái)，但都沒(méi)有勇氣。這時(shí)老師似乎看出了我的心理，就對著(zhù)大野和藹可親地說(shuō)：“同窗們通過(guò)大家的努力，這次測驗除了弛晗同學(xué)外，望去大家都很滿(mǎn)足，不外張晗共學(xué)很聰慧，這次沒(méi)考美，不關(guān)系的，只有下次盡力，信任他一定是最棒的！大家激勵他佳不好？”“好！”登時(shí)學(xué)室面異心同聲地叫沒(méi)：“張晗加油！張晗加油！”聽(tīng)了同教們的勉勵，我很沖動(dòng)。我暗從下信心：“從昨天訖，必定要努力學(xué)習，當真念考，爭奪下次考個(gè)好成績(jì)，爭棄當前皆考好成績(jì)！”

　　于是，我開(kāi)端奮發(fā)學(xué)習。上課認實(shí)聽(tīng)講，踴躍思考，碰到問(wèn)題，總要問(wèn)個(gè)為什么？不把答題搞明白，整清楚，我吃飯不臭睡覺(jué)不安，直到弄個(gè)上不著(zhù)天；下不著(zhù)地才肯罷戚。匆匆地愛(ài)思考的習慣就這樣養成了。

　　當初我只想說(shuō)：“老師謝謝您！是你博大的襟懷容納了我；是你對學(xué)生的酷愛(ài)感召了我；是你不計前嫌地保護了我的尊嚴。讓我理解了自尊、自愛(ài)、自破跟自強才使我成替了一個(gè)愛(ài)思考又長(cháng)進(jìn)的好孩子�！�

思考作文 篇7

　　布萊希特曾說(shuō)：思考是人類(lèi)最大的樂(lè )趣之一。我經(jīng)常在生活中獲得這種樂(lè )趣，而且一次比一次強烈，一次比一次精彩！

　　在學(xué)習中，思考總是伴隨著(zhù)我——特別是數學(xué)這門(mén)學(xué)科。讓我在思考的過(guò)程中找到無(wú)窮的快樂(lè )，因為每一道難題都需要不停地鉆研，琢磨，只有這樣不停地思考過(guò)程中，我的數學(xué)成績(jì)才能像芝麻開(kāi)花——節節高。

　　記得一次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，題目都比較難，我數學(xué)本來(lái)就學(xué)得不是太好，看了這些題目后，頭腦發(fā)脹，心情煩躁，放棄的`念頭不停地在腦海中浮現……但不知什么原因，那一整天，我都覺(jué)得憂(yōu)郁，無(wú)聊，直到了晚上我不甘心，再拿出那幾個(gè)題目時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是我心里一直都放不這些讓我頭痛的難路虎

　　這時(shí)心中萌生著(zhù)一種想解決這些難題的信念，我靜靜的坐下來(lái)，拿起筆，又認真地思考著(zhù)，那一道道題目雖然堅固，也抵擋不了我拿起思考這個(gè)“銳利武器”，漸漸的那一道道難題被我攻克了，我從內心發(fā)出久違的喜悅。我勝利了，我勝利了，我大聲的高喊著(zhù)，這時(shí)，我才突然發(fā)現，原來(lái)攻破那一道道難題那么精彩而又有趣o

　　兒時(shí)學(xué)過(guò)電子琴，但現在幾乎全然忘卻了，一日整理書(shū)籍，偶遇那本電子琴簡(jiǎn)譜書(shū)，它勾起我兒時(shí)學(xué)電子琴的樂(lè )趣。我飛一般的跑到孤獨多年的電子琴旁，剛翻開(kāi)簡(jiǎn)譜，簡(jiǎn)譜上下標有小黑圓點(diǎn)，這是什么意思呢？我疑惑不解，我雙手捂住腦袋，遷思回慮著(zhù)。我又將書(shū)翻來(lái)覆去，將琴鍵左右瞎按，這時(shí)聲音的強弱讓我想到歌曲分高低音，我想到琴鍵也分高低音，我頓時(shí)恍然大悟。我懷著(zhù)激動(dòng)地心情隨便的去試彈了一首曲子，的確如此，這個(gè)思考讓我拾起童年學(xué)音樂(lè )的快樂(lè )。使我開(kāi)心了一整天。從此我又寵幸起那被我遺忘的電子琴。

　　一次次用思考解決難題之后，在一次次用思考彈奏生活的樂(lè )趣后，我才發(fā)現，思考原來(lái)那么親切，重要。就像克雷洛夫所說(shuō)的：“偉大不只在事業(yè)上驚天動(dòng)地，他時(shí)常在不聲不響地思考著(zhù)”我要感謝思考，感謝它幫我解決了一道道難題，讓我找回學(xué)習的信心；我思考著(zhù)，我快樂(lè )著(zhù)，我的生活因思考變得無(wú)比精彩！

思考作文 篇8

　　秋天沒(méi)有春天的纏綿，沒(méi)有夏天的狂熱，沒(méi)有冬天的冷漠。秋天是深沉的，秋天是值得思考的。

　　走進(jìn)金色的田野，滿(mǎn)眼都是金燦燦的稻谷。它們顆粒飽滿(mǎn)，沉甸甸地隨風(fēng)搖擺，飄散出醉人的芳香，翻滾著(zhù)滾滾的金波。遠遠望去，整塊稻田又像一張金色的地毯，一派豐收的景象�？粗�(zhù)眼前的稻田，我陷入了深深的思考。我仿佛看見(jiàn)辛勤的農民伯伯在春天中播下希望的種子；在烈日當頭的夏天，揮汗如雨，汗撒黃土的景象。這豐收真是來(lái)之不易��！想想我們平時(shí)將白花花的米飯倒入垃圾桶的一瞬間，誰(shuí)還你是否想起“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”這句古詩(shī)呢？

　　走進(jìn)飄香的果園，陣陣果香如人心脾，誘人心田。石榴笑開(kāi)嘴，蘋(píng)果搖搖欲墜，葡萄搖起身體，柿子樹(shù)打起小燈籠，一起向果農報告豐收的消息。逗樂(lè )了果農，孩子開(kāi)始饞嘴�？粗�(zhù)這些豐收的果實(shí)，我不禁想起了果農的勤勞。果農們將小果樹(shù)培養成熟，這是多少果農的汗水和結晶，我們把他們比作勤勞的蜜蜂，真是再合適也不過(guò)了。

　　走進(jìn)五彩的花園，颯颯秋風(fēng)中，菊花傲霜怒放。把最美最美的'姿態(tài)和顏色獻給這個(gè)百花凋謝的季節。誰(shuí)說(shuō)萬(wàn)紫千紅只出現在春天？瞧，這里的秋景擁有著(zhù)如此的絢麗壯美！我們說(shuō)“梅花凌寒獨自開(kāi)”，那么是不是也可以說(shuō)“菊花凌寒獨自開(kāi)”呢？那菊花在冷風(fēng)中挺拔著(zhù)身姿，好像在于寒風(fēng)搏斗，敬佩之意油然而生。

　　走進(jìn)蔽日的樹(shù)林，參天大樹(shù)把樹(shù)林遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，可愛(ài)的銀杏樹(shù)又扇動(dòng)著(zhù)小扇子，為人們帶來(lái)清爽。翠綠的松柏在風(fēng)中舞蹈，火紅的楓樹(shù)使自己成為林中的亮點(diǎn)�？粗�(zhù)風(fēng)中的樹(shù)林，我想起了那些前人，有句古話(huà)說(shuō)“前人栽樹(shù)，后人乘涼”，可見(jiàn)前人為了后人的生活，種出了一棵棵參天大樹(shù)。我們是不是也要為后人做些什么呢？真是該值得思考思考。

　　秋天是一個(gè)成熟的季節，我從中悟到了：我們是不是也要和秋天一起走向成熟呢？

思考作文 篇9

　　周末我去摘茶葉，因為是春天，雨露充足，氣候變暖，茶樹(shù)上冒出了許多的新葉子。

　　有的小似針尖，有的舒展寬大，但無(wú)一不鮮嫩不翠綠，采茶工人們靈巧的手在茶樹(shù)上翻飛，慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿(mǎn)了。咦？為什么老茶葉無(wú)人問(wèn)津呢？

　　晚上在家里的茶桌上，我問(wèn)起了爸爸。

　　爸爸說(shuō)只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香，茶水才會(huì )變成綠湯。

　　這真奇怪，我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色，形狀的不同，原來(lái)它們的價(jià)值和味道也是天差地別的。

　　"那是不是老茶葉就一點(diǎn)用處都沒(méi)有呢？"

　　"不是的，對于茶樹(shù)來(lái)說(shuō)，他們都是茶樹(shù)的一部分，如果不留下一點(diǎn)新葉子變成老葉子那么茶樹(shù)就死亡了。"

　　所以，每一片葉子都會(huì )變老，每一片葉子都有價(jià)值，對嗎？

　　對啊，就像我們每個(gè)人都有童年，少年，青年，中年，老年一樣，每個(gè)階段的`生命都是與眾不同的，而且還是不能重復的，一個(gè)人不能擁有兩個(gè)生命的時(shí)段！

　　那援助武漢的醫生護士為什么不怕死？他們的生命和病人一樣也只有一次呀。

　　"因為生命除了活著(zhù)，還有一種責任。"

　　就像老茶葉努力成長(cháng)，是為了讓茶樹(shù)更健康長(cháng)出更多新茶葉那樣嗎？

　　爸爸笑而不語(yǔ)。望著(zhù)裊裊升起的茶杯水汽，新葉子們仿佛在說(shuō)：每個(gè)葉子都有價(jià)值，我們很開(kāi)心。

　　我也很開(kāi)心，我似乎懂得了一點(diǎn)生命的價(jià)值。

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