[優(yōu)秀]思考作文600字

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的思考作文600字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

思考作文600字 篇1

　�。ㄒ唬�

　　他們，總愛(ài)說(shuō)我們不尊重人權；卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”；我們多么仁慈，我們多么體諒藏分子啊，我們多么會(huì )換位思考呀，我們理解他們的痛苦！

　　聽(tīng)到了世人對此不滿(mǎn)的聲音了嗎？

　�。ǘ�）

　　3．14拉薩砸燒事件，西方媒體歪曲事實(shí)真相報道，說(shuō)我們的軍隊鎮壓西藏的人民，“表現”了他們對被鎮壓人民的同情。他們也總愛(ài)宣揚自己“換位思考”的哲學(xué)，說(shuō)我們不懂人情事故，不會(huì )通過(guò)換位思考理解西藏的人民的.痛苦，而他們卻可以做到。

　　事實(shí)上是這樣的嗎？他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨分子的身上，而不是理解真正受苦的老百姓此時(shí)的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎？體會(huì )到失去家人的悲傷了嗎？經(jīng)歷了重建家園的辛酸了嗎？實(shí)際上，他們是否又做到了真的換位思考呢？

　�。ㄈ�）

　　就在4月份，美國cnn廣播公司的評論員卡弗蒂公然說(shuō)出一番侮辱中國人民以及中華民族的話(huà)語(yǔ)，令全部的炎黃子孫都為此憤慨。呃，我想請問(wèn)那位所謂的知名評論員，他在說(shuō)出那番骯臟的話(huà)之前，有沒(méi)有通過(guò)換位思考考慮到我們的感受呢？說(shuō)完那番話(huà)后，他有沒(méi)有半點(diǎn)羞愧呢？?jì)蓚�(gè)答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒(méi)有對此道歉，還為此辯解了一番。于是，西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻，所謂的命題不成立，誰(shuí)說(shuō)他們會(huì )換位思考？

　　知錯就改，還是個(gè)好孩子�？伤麄儏s屢教不改，完全不體諒中國人民受傷的心靈，卻一意孤行地說(shuō)自己很會(huì )換位思考理解藏分子的難處，感同身受？錯了！他們只不過(guò)希望將黑的說(shuō)成白的，惡的說(shuō)成善的罷了。

　�。ㄋ模�

　　換位思考，不是隨便說(shuō)了就算，真正的換位思考，要建立在良知之上，要建立在正義之上。覺(jué)醒吧，西方媒體，真正意義上地學(xué)會(huì )換位思考，理解我們的心情，堅決與分裂國家的不良分子斗爭的決心，看清藏分子的真面目吧！

　　今天，你換位思考了嗎？

思考作文600字 篇2

　　小紅站在幾千米的山頂對正往上行走的麗麗大聲嚷著(zhù)：快點(diǎn)喲，山頂上離天很近，景色隨手可抓喲，比你半山腰的景色要美上十倍喲，伴著(zhù)回聲小紅的笑聲飄向山下。

　　等麗麗爬上山頂時(shí)，小紅正躺在草地上望藍天呢，麗麗拉起小紅就和她理論起來(lái)，你說(shuō)山頂的景色好、離天近，可我半山腰的景色更迷人呀，兩人各說(shuō)各的體會(huì )、各說(shuō)各的己見(jiàn)，好象非要爭個(gè)什么出來(lái)似的。其實(shí)，她倆站在不同的高度收盡眼簾的景色定是不同的感覺(jué)，只是高度與環(huán)境不同收獲也不同罷了。沒(méi)有什么標準來(lái)約束，只是換位想想就好了。

　　現實(shí)生活中的瑣事也是一樣，有這樣一個(gè)朋友工作中很認真，領(lǐng)導交給的任務(wù)每次都是認認真真地完成，可每次領(lǐng)導不是說(shuō)這個(gè)標點(diǎn)用的不對，就是那句話(huà)前后順序不對，搞得他心情很不愉快，事后常常和我們發(fā)發(fā)牢騷，就這件事而言不能說(shuō)他和領(lǐng)導誰(shuí)對誰(shuí)錯，換一下位置可能他們誰(shuí)都會(huì )那么做。

　　鄰居王姐守寡多年，有時(shí)遇到煩事或不開(kāi)心的事就對同事絮叨一下，有理解的同事時(shí)常勸說(shuō)、開(kāi)導一下，可有多事的人背后難免說(shuō)三道四。如果，你要是處在她的環(huán)境心情可能和她一樣，當她遇到風(fēng)雨時(shí)也需要避風(fēng)的地方，也需要有個(gè)依靠的肩膀呀，換位想一想就會(huì )理解她的心情了。

　　還有現實(shí)生活中有時(shí)找熟人或朋友辦事難免有辦不成、辦不好的時(shí)候，這時(shí)對方從自己的“心情”出發(fā)就會(huì )對對方埋怨甚至不理人家。這樣既傷了雙方的`感情又失去了朋友，要是和對方換位想一下就不會(huì )傷了和氣的。

　　其實(shí)，站在不同的高度、處在不同的環(huán)境，人們的收獲與理解各不相同，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的事就沒(méi)有發(fā)言權，無(wú)論何事沒(méi)有十分完美的，做什么事情都要換位想一下，人們就會(huì )心平氣和，事情就會(huì )朝著(zhù)“陽(yáng)光”的方面發(fā)展了，所以做事就好學(xué)會(huì )換位思考。

思考作文600字 篇3

　　課間，我正在絞盡腦汁地思考一道數學(xué)題。有同學(xué)開(kāi)玩笑似的問(wèn)我：“1+1=？”我不假思索地回答：“這還用說(shuō)，等于2呀�！彼麚u了搖頭說(shuō)：“不，還等于1�！薄�1？為什么？”我驚奇地問(wèn)。他說(shuō)：“你看，一個(gè)男人加一個(gè)女人，不就是一對夫妻嗎？”我笑了，他是在告訴我要換個(gè)角度思考問(wèn)題啊。頓時(shí)，我覺(jué)得思路開(kāi)闊了許多。

　　在我們的人生旅途中，不正需要這種思想嗎？人生在世，難免會(huì )遇到曲折和險阻。只想走直路，不去轉換角度，改變方向，如何跨過(guò)坎坷，登上人生的高峰？有時(shí)轉換一個(gè)角度看問(wèn)題，會(huì )讓你從挫折中鼓起勇氣，失敗中看到希望，始終保持積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對生活。這樣，你的人生才會(huì )取得成功。

　　偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生，在研究了8000多種不適合做燈絲的`材料后，有人問(wèn)他：你已經(jīng)失敗了8000多次，還繼續研究有什么用？愛(ài)迪生說(shuō)，我從來(lái)都沒(méi)有失敗過(guò)，相反，我發(fā)現了8000多種不適合做燈絲的材料……可見(jiàn)，換一個(gè)角度思考，問(wèn)題就截然不同了。如果愛(ài)迪生沉浸在失敗的痛苦之中不能自拔，那還能發(fā)明燈泡？恐怕我們現在還點(diǎn)著(zhù)蠟燭照明呢。正是他換了一個(gè)角度去看問(wèn)題，才是他能始終保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，笑著(zhù)面對挫折與失敗，最終取得了成功。

　　生活中，難免會(huì )和同學(xué)發(fā)生些小摩擦。不要總認為那是別人的錯，試著(zhù)去換個(gè)角度來(lái)思考，也許，自己也有責任。主動(dòng)與他們交流、溝通，多去承擔一些過(guò)錯，這樣你才能廣交朋友，受到大家的喜歡。

　　學(xué)習中，也不免遇到挫折，失敗。但我們不能灰心，不要認為是上帝在折磨我們。換個(gè)角度來(lái)思考一下，也許是上天在考驗我們的意志，用困苦和挫折在磨練我們，幫助我們盡早地成熟起來(lái)。

　　換一個(gè)角度思考吧，或許一切都會(huì )有所不同，或許整個(gè)世界都明亮了。

　　換一個(gè)角度思考吧，保持一種樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，快樂(lè )會(huì )與你相伴，成功會(huì )與你相隨！

思考作文600字 篇4

　　諸葛孔明，一個(gè)多么熟悉的名字！輕搖羽扇，笑容滿(mǎn)面的神態(tài)永遠在中華民族的心中，這位智慧的化身，其實(shí)有很多值得我們思考……

　　偉人篇

　　你是那位“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯的“山野村夫”；你是那位“《出師》一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲問(wèn)的智慧之神；你是那位“出師未”捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟的英雄人物！

　　身居陋室，卻名揚四海，“臥龍”先生早已在三國的長(cháng)空傳唱千遍，才高八斗，學(xué)富五車(chē)那是不爭的事實(shí)。你自化管仲，樂(lè )毅，孰不知徐庶的口中你比起開(kāi)周八百年之姜子牙，創(chuàng )漢三百年之張子房有過(guò)之而無(wú)不及�；适逍�德三顧茅廬，誠心請你出山匡扶漢室，隆中對后，你亦被他心誠所感動(dòng)，決定展現你的雄韜偉略，三國的歷史從此由你書(shū)寫(xiě)。

　　舌戰群儒，連吳抗曹是你口的偵散；草船借箭，三氣周瑜是你才干的體現，定都西蜀，七擒孟獲是你智慧的象征；木牛流馬，孔明之燈更是你聰明的結晶�！叭�頎頻繁天下計，兩朝開(kāi)濟老臣心，《出師表》表達了你的志向，蜀國大業(yè)你功不可設，你是所有忠臣的榜樣！

　　凡人篇

　　畢竟你不是神，錯用關(guān)羽――那位剛愎自用的將才，曹操的狗命在他的指尖悄悄滑過(guò)，你只有華容道占痛哭；大意失荊州――那可是西蜀的半壁江山啊，致使關(guān)云長(cháng)敗走麥城，最終中箭而列亡！在這國家前途生死攸關(guān)之際，你沒(méi)能制止劉備，最終釀成七百里火燒連營(yíng)之慘景，白帝托孤開(kāi)始上演了，你可曾憶起，劉備臨終時(shí)的話(huà)語(yǔ)：“如吾兒月扶，盡力扶之；如不可，汝可取而代之�！币恍南胱鲋页嫉�.你卻無(wú)情地被阿斗這條沉重鐐銠所銬。錯用馬謖，失守街亭，最終揮淚而斬；事必躬親，白發(fā)早已爬上了你的兩鬃，六出祁山之后，七星燈滅之時(shí)，你的生命走到了盡頭，如此種種，使你這顆璀璨的明珠蒙上了一層沉重的陰影！

　　畢竟，孔明不是神，“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)”我們應用理性的眼光看待世界，應用辯證的思維思考世界，這樣，我們眼中的世界才會(huì )真實(shí)。

思考作文600字 篇5

　　還記得以前學(xué)過(guò)一篇課文叫做畫(huà)楊桃，說(shuō)的是從不同角度看一個(gè)東西，會(huì )有不同的結果。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！陛p快的鈴聲已經(jīng)響起，老師還在布置作業(yè)，突然，有一項作業(yè)吸引了我的眼球，“怎樣一筆畫(huà)成一點(diǎn)一圓，點(diǎn)在圓內�！边@個(gè)挺有意思的。

　　終于放學(xué)了，回家途中，我一邊走一邊揣摩。握在手心上畫(huà)畫(huà)弄弄，可就是解不出來(lái)，怎么回事呀？不知不覺(jué)中，已經(jīng)到家了。我飛奔到書(shū)房，找來(lái)幾張紙，開(kāi)始鉆研。

　　“恩，不行，這樣不行的！”我嘀咕道，“換個(gè)角度試試看�！币�畫(huà)一點(diǎn)一圓可真難！半天過(guò)去了，還沒(méi)結果。對了，可以上網(wǎng)查呀，我趕緊開(kāi)啟電腦，迫不及待地想得到答案，可是結果卻是令人失望的。

　　我生氣極了，破口大罵：“什么破題目呀，這么難解！”“怎么了？”媽媽聞聲進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我氣紅的臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)：“看看你，氣得都成什么樣兒了！”

　　突然，我的腦子里蹦出一個(gè)想法：讓媽媽來(lái)試著(zhù)解決，也許她會(huì )！于是，我拽住媽媽的衣角，就像抓住救命稻草一樣。我把她拉到書(shū)桌前，用哀求的口氣說(shuō)：“媽媽?zhuān)�求你幫我解決一到問(wèn)題！”“好吧，我試試�！甭�(tīng)到媽媽的回答，我高興得一蹦三尺高。

　　媽媽一開(kāi)始在稿紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，時(shí)間正一分一秒得溜走，我焦急地等待著(zhù)，媽媽的.額頭上已經(jīng)布滿(mǎn)了小汗珠。一小時(shí)過(guò)去了，可媽媽還沒(méi)解出來(lái)�！皩Σ黄�，我做不出來(lái)，你再找找別的辦法吧！”媽媽的回答是我失望透頂。

　　我懊惱極了。我隨便折了一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈，等一下，我剛才好像一筆畫(huà)成了，我趕緊重試，折一個(gè)角，畫(huà)一個(gè)點(diǎn)，再畫(huà)一個(gè)圈一筆畫(huà)成！我竟然成功了！

　　通過(guò)這件事情，我明白了，不管做什么事情，換個(gè)角度思考，或許會(huì )有不一樣的驚喜。

思考作文600字 篇6

　　在我們的語(yǔ)文書(shū)中，有這樣一段話(huà)：有人講，電池不能亂扔，它會(huì )嚴重污染環(huán)境。而魏明同學(xué)卻不理會(huì )，還說(shuō)：“大家不都亂扔嘛，也沒(méi)見(jiàn)有多大危害�！弊x完了這句話(huà)，我心想：他的想法可真是大錯特錯了！

　　據相關(guān)資料表明：廢舊電池內含有重金屬和大量廢酸、廢堿等電解質(zhì)溶液。要是隨意丟棄，腐敗的電池會(huì )破壞我們的水源，侵蝕我們賴(lài)以生存的農田和莊稼，對我們的生存環(huán)境造成巨大的威脅。如果一節一號電池在地里腐敗，它的有毒物質(zhì)能使一平方米的土地失去使用價(jià)值，扔一粒紐扣電池進(jìn)水中，它其中所包含的有毒物質(zhì)會(huì )造成60萬(wàn)升水的污染。電池內滲出的重金屬將會(huì )間接威脅人類(lèi)的身體健康與正常生活。眼前看不到危害的污染不等同于沒(méi)有污染，由此可見(jiàn)，他的做法是錯誤的。

　　另外，魏明同學(xué)的想法也有很大的偏差。他個(gè)人判斷一件事情的“是與非”，不是去看這種事的`對與否，而是用人的多少來(lái)衡量。按照他的想法，很多人去亂丟垃圾，那亂丟垃圾就成了正確的嗎？公交車(chē)上如果沒(méi)有人給老人讓座，就不應該給老人讓座了嗎？由此可見(jiàn)，他的是非觀(guān)有一定的問(wèn)題。一件事情“對”，我們就要去贊揚，去踐行；一件事情“錯”，我們就要去反對，去避免。而不是人云亦云，顛倒黑白。

　　此外，我們如果一直對污染環(huán)境的行為坐視不管的話(huà)，它所造成的后果將會(huì )讓我們所有人共同買(mǎi)單。在人類(lèi)發(fā)展的歷史上，早已有了先例：工廠(chǎng)排放出來(lái)的廢氣、工業(yè)廢水，早已嚴重地破壞了我們的日常生活。剛開(kāi)始時(shí)，人們覺(jué)得并沒(méi)有什么，可如今呢？工業(yè)廢水破壞了寶貴的淡水資源，讓江河沒(méi)有了魚(yú)蝦。大氣污染讓我們生活在霧霾之中，放心地跑步都成了奢望。

　　我們要認識到在大自然面前，人類(lèi)是多么渺小，要與大自然和諧相處就要學(xué)會(huì )未雨綢繆，學(xué)會(huì )在晴天準備好雨傘上路。

思考作文600字 篇7

　　當我的筆尖再也觸動(dòng)不了一絲真摯，當我的笑容再也勾勒不出一分想念。你是否還記得，曾經(jīng)有過(guò)一個(gè)男孩為你寫(xiě)下生命的誓言。年華流逝，歲月消沉。往昔不負存在———————

　　時(shí)間是一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，永遠不會(huì )老去。

　　是否還該靠近，有一天終究會(huì )被時(shí)間分離

　　是否還該期待，有一天夢(mèng)想會(huì )變得支離破碎

　　是否還該微笑，有一天笑容被用盡，就只剩下了痛楚

　　是否還該流淚，有一天看著(zhù)她走，卻選擇沉默，發(fā)現淚水只不過(guò)虛偽的表現。

　　當所有可能的假設都變成離開(kāi)的理由，是該為猜中假設而高興，還是該為選擇離開(kāi)而悲傷

　　那些一次次的理由是心靈的自我安慰，還是屈服于現實(shí)的借口。

　　我們只能說(shuō)，當面對很多人時(shí)，我們選擇沉默。當只剩下兩個(gè)人時(shí)，我們只是看著(zhù)，說(shuō)著(zhù)一些陌生的話(huà)語(yǔ)愈加沉默。是習慣了還是妥協(xié)了？那天，風(fēng)很清，云是淺白色的，天空是那種淡淡的'藍色——那天，很單純，天空只有2種顏色——那天，很孤單，天空下只有兩個(gè)人——那天，很冷漠，兩個(gè)人只有只言片語(yǔ)————————

　　是誰(shuí)讓我們沉默？是誰(shuí)封凍了內心？是誰(shuí)把誰(shuí)靜靜地放置，留下一種莫名的悲哀？

　　今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘月。

　　孤單的街通向無(wú)窮的黑暗，路燈發(fā)出的微弱燈光，讓人心寒。就在昨天，我們還信誓旦旦地靠在一起。明天，卻各走一方。是我們不相信愛(ài)，還是愛(ài)早已經(jīng)被埋入深谷�；蛘�，根本都沒(méi)有愛(ài)。

　　是我們習慣了把言情小說(shuō)的悲歡離愁加載到現實(shí)生活中而無(wú)法自拔還是現實(shí)根本不可能發(fā)生的事讓我們加以虛幻，以及于離去已成一種習慣，幸福必須鋪墊上一層眼淚。

　　事實(shí)上，從一開(kāi)始，這就是錯的�，F實(shí)又怎么能成為虛幻，這本來(lái)矛盾的兩種事物又該如何加載到一個(gè)幸福的結局上呢。

　　是誰(shuí)打破了往昔的沉寂？

　　原諒我，離開(kāi)的這么早。連呼吸都沒(méi)留下。

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