有關(guān)思考作文600字集錦7篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的思考作文600字7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
思考作文600字 篇1
一天，我和媽媽去商店買(mǎi)衣服，走在街上，忽然看見(jiàn)一群人圍在一處，好奇心促使我也擠進(jìn)了人群。
擠進(jìn)人群，我便立刻問(wèn)道一陣陣串靠香撲鼻而來(lái)。自欺一看，原來(lái)是一家小吃車(chē)。車(chē)上一股股煙冒了上來(lái)，我眼前被煙包圍的迷迷蒙蒙的。小吃車(chē)上放滿(mǎn)了燒烤的東西，有年糕、有雞翅、還有雞尖等等，看到我眼花繚亂。我再看看小吃車(chē)上的店員，他帶著(zhù)一個(gè)小帽子，身上穿著(zhù)一個(gè)圍裙一樣的衣服。那華麗的動(dòng)作，是我不僅感嘆道：“這工作一定做了很多年了吧，不然是不會(huì )有那么迅速的動(dòng)作�！毕胫�(zhù)，那店員說(shuō)道：“快來(lái)買(mǎi)啊，好吃極了！”那是，看著(zhù)那騰騰的'眼，香香的味，我的左腳已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)了。但再看看媽媽那種拒絕的表情，我反悔了，可是……“嗨，約晴！”“咦？是誰(shuí)？”轉過(guò)頭來(lái)，正時(shí)我的同學(xué)吳樂(lè )偉正在向我招手呢！“約晴，你也來(lái)買(mǎi)這兒的東西��！這里的東西可好吃啦！”吳樂(lè )偉手拿著(zhù)一串剛烤好的花菜，和一串雞尖，高興的跟我說(shuō)。我猶豫了，因為聽(tīng)吳樂(lè )偉一說(shuō)，我心動(dòng)了。但媽媽微微搖了搖頭。
聽(tīng)圍觀(guān)的一位老太婆說(shuō)：“這燒烤太骯臟了，肯定是一些不衛生的東西�！�。老太婆搖搖頭說(shuō)。接著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)小孩拉著(zhù)媽媽要去買(mǎi)燒烤，他媽媽卻說(shuō)：“孩子，這是油炸食品，不能吃，吃了會(huì )上火的�！苯又�(zhù)，小學(xué)生說(shuō)了：“這個(gè)攤子真好！”我的口水已經(jīng)留下來(lái)了。油鍋上那泡泡更是引起我的注意力。那有過(guò)滿(mǎn)身黑色，這一定是用了很久的吧！有過(guò)下面有一個(gè)架子�？粗�(zhù)大家這么愛(ài)吃，我不得不央求媽媽?zhuān)谝环埱笙�，媽媽終于給我買(mǎi)了一串，接著(zhù)就高高興興去買(mǎi)衣服了。
我感悟到：我們小學(xué)生不能吃這些食品，要控制住自己。而且，在這買(mǎi)衣服的場(chǎng)所樓下，不應該會(huì )有這樣的小吃車(chē)，這說(shuō)明了我們有關(guān)人員管理的還不嚴格。
思考作文600字 篇2
深夜，萬(wàn)籟俱靜。偶然傳來(lái)的幾聲犬吠，偶然劃過(guò)的幾道流星，偶然消失的幾分記憶，偶然喚醒的幾度良知黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它靜靜思考。
夏天的深夜是涼爽的，風(fēng)兒輕輕的浮動(dòng)，吹在臉上涼絲絲的。仿佛一天的憂(yōu)愁隨他而去；夏天的夜空時(shí)明亮的，因為有千萬(wàn)顆星星布滿(mǎn)天空，不時(shí)閃過(guò)的幾道銀線(xiàn)給人們希望；夏天的夜晚市吵鬧的，蛐蛐，青蛙清脆的叫聲將人們從夢(mèng)中驚醒，不禁走到窗前，回味自己美好的生活
秋天收獲的季節，收獲夜空的美麗，收獲思想的升華�；蛟S人們最喜歡在秋天的晚上坐在自家門(mén)前的靠椅上，靜靜的閉上眼，看到自己又是辛苦一天的成果，心中滿(mǎn)懷對未來(lái)的憧憬。再睜開(kāi)眼來(lái)看看夜空，他不再是那樣的伸手不見(jiàn)五指，因為心中的光明早已將世界點(diǎn)亮。農民喜歡秋天的夜晚，城市里的人又何嘗不然呢，秋天的傍晚時(shí)孩子們玩耍的時(shí)候，大人們坐在一起討論著(zhù)種種話(huà)題，孩子則在一起嬉鬧，不是的傳來(lái)笑聲，多么美麗的時(shí)光是這秋天的夜空賦予的。
冷風(fēng)吹過(guò)，吹來(lái)了冬天，吹走的炎熱與希望。人們不再欣賞夜晚，因為寒冷使人們猥瑣在自己家里的爐前。所以說(shuō)，這個(gè)季節的夜晚屬于街上的流浪者。他們用被子緊緊的裹住自己的身體，只露出頭來(lái)，為的只是能看看夜空。因為夜空的'浩瀚給他們生活的寄托，此時(shí)他們不再寒冷，他們相信冬天過(guò)去春天便回到來(lái)。那時(shí)他們又可以去尋找生活的希望，他們望著(zhù)天空只是靜靜地等待，等待·
果然，春天就這樣到來(lái)了。在人們的殷切期盼下，春姑娘隨著(zhù)縷縷清風(fēng)呼嘯而來(lái)。所到之處無(wú)不生機勃勃。這個(gè)季節的黑夜依然黑暗，但卻充滿(mǎn)著(zhù)希望。讀書(shū)的孩子們，坐在課桌前久久不愿離去，他們說(shuō)：“夜晚伴我學(xué)習，我與他共長(cháng)眠；”工地上的工人也不遠推去，因為一項一項的工程迎接著(zhù)他們，為了過(guò)上好日子，他們將拼搏的汗水灑在黑夜的大地上，努力，努力
四季的輪回使得黑夜從未停止，人們伴著(zhù)黑夜一起成長(cháng)，一起分享，一起努力，一起收獲，一起希望。
思考作文600字 篇3
殘疾人，在諸多人心目中是怎樣的角色？手腳殘缺，身體上有著(zhù)不可克服的障礙。
他們身邊有太多太多的健全人，這些人可以跨越一切身體障礙，對殘疾人來(lái)說(shuō)，這些人，是幸福的。在一次出來(lái)逛街的時(shí)候，我看見(jiàn)了幾個(gè)殘疾人，他們臨街歌唱，臨街舞蹈，他們在此刻顯得多么快樂(lè )！當過(guò)往的人們忍不住地停下腳步觀(guān)看表演時(shí)，當一個(gè)個(gè)愛(ài)心人士將自己的愛(ài)心放進(jìn)捐獻箱時(shí)，當圍觀(guān)的人們給予熱烈的掌聲時(shí)，他們，第一次有了尊嚴，第一次有了喜悅，第一次獲得了如此熱烈的掌聲！這些表演者，一個(gè)個(gè)上臺介紹自己。
一個(gè)個(gè)子高高的小伙說(shuō)：“17歲那年，因為家庭條件差，還沒(méi)讀完書(shū)的我出去打工掙錢(qián)，雖然工資不是很高，但和朋友在一起，我真的'很快樂(lè )。不幸的是，我22歲的時(shí)候，因為一次機械事故，永遠地失去了右手�！笔�，在生活中，用處太多、太大了，吃飯、寫(xiě)字、洗衣、梳頭……幾乎處處要用手�？蛇@位小伙卻偏偏失去了與自己相伴二十多年的伙伴——一只右手。想想，他在只有一只手的日子里，是多么艱難、痛苦呀！接著(zhù)，另外幾位也介紹了自己：因小兒麻痹癥雙腿殘廢；因小時(shí)候的高燒導致無(wú)法長(cháng)高；因病情惡化一腿殘廢萎縮……他們的命運是多么的悲慘，可他們的一句話(huà)卻讓在場(chǎng)的每一位都深受感動(dòng)：“雖然我們的身體有缺陷，可我們的心靈是自由的，就像那展翅的雄鷹，載著(zhù)希望和夢(mèng)想，高飛遠航！”回家后，我想了很多，這些殘疾人都對自己這么有信心，我們健全人更應如此。
身體的障礙不算什么，只要心是自由的就足夠了。
思考作文600字 篇4
廣播里楊主任熟悉的聲音在耳邊環(huán)繞，不出大家所料，今天的最后兩節課開(kāi)期中總結大會(huì )。
本來(lái)晴朗的天氣突然變得陰暗下來(lái)，就如同我的心情一樣。但并沒(méi)有下雨。
老套的上臺發(fā)言，一些陳辭舊句。緩慢的`時(shí)間仿佛在催眠著(zhù)我，最終我忍不住趴在了椅子把上。
望著(zhù)鞋子，鼻子一酸。面對期中考試成績(jì)，我還是無(wú)法釋?xiě)选?/p>
我開(kāi)始胡思亂想，想著(zhù)是不是我太笨，我真的不想，我追不上別人的。
“都給我坐好了”
楊主任的一聲罵把我從意識中喚醒。
“我這是在干嘛，準備自暴自棄嗎”我自己?jiǎn)?wèn)自己。
心底好像有一個(gè)聲音在回答我“讀書(shū)有什么用，那么苦那么累，你看別人都不讀書(shū)，以后有出路的”
“是嗎”我問(wèn)心底那個(gè)聲音。
“當然，陸睿胡偉她們是聰明的孩子，而你不同�！�
沒(méi)等心底那個(gè)聲音說(shuō)完，我打斷它�！罢l(shuí)說(shuō)的”我怒了。
從心靈更深處一個(gè)仿佛來(lái)著(zhù)遠方飄渺的聲音對我說(shuō)“好好想想吧，你讀書(shū)是為了什么”
我的腦子頓時(shí)一片空白。一切聲音都消失了，只剩下我一人。
“讀書(shū)是為了什么，為了什么，為了什么�！蔽也粩鄦�(wèn)自己。
突然，腦海中映出一副畫(huà)面，一閃即逝。我拼命捕捉。
驀然，畫(huà)面放大的呈現在我面前，我清晰的看到了。
畫(huà)面中有兩個(gè)人，一個(gè)是爸爸，一個(gè)是媽媽。爸爸疲倦的回到家，媽媽在一旁拖地，我仿佛還能看見(jiàn)媽媽額頭上汗水滴落的瞬間。
是啊，我恍然大悟，我讀書(shū)不就是為了讓爸媽在晚年以后過(guò)上好日子嗎。我并不比別人差，也不比別人笨。
期中考試，我不是獲得了失敗，是收獲了一份經(jīng)驗。我應該從中反思。
思考作文600字 篇5
記得那年夏天，我在奶奶家，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后，空氣特別好。我和媽媽一起去菜地里摘菜，在菜葉上看到了一只小蝸牛，它把菜葉都壓彎了，我想它一定是蝸牛中的巨人。但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到這個(gè)“巨人”給我上了一節課，引發(fā)了我無(wú)限的思考。
我拿手輕輕的碰了一下它的殼，它一下子就縮了進(jìn)去，我把它放在了手心上，過(guò)了好久它才把頭又露出來(lái)。它有乳白色的皮膚，有坑凹不平的硬殼，還有又長(cháng)又細的觸角左右擺動(dòng)。
我把這小小的蝸牛放在了一個(gè)大的盆里，每次當它爬到盆邊緣時(shí)為了不讓它出來(lái)我都又把它放回到盆底，一次又一次，我都覺(jué)得有一些無(wú)聊了，但它僅僅是一只蝸牛，還在用它的全力爬到盆邊沿上，它向它的目標一次又一次的'攀登著(zhù)，一次又一次的失敗都打不敗它，一個(gè)又一個(gè)的坎坷都擋不住它為了它夢(mèng)想和目標一次又一次的努力著(zhù)。這讓我在平時(shí)生活中引發(fā)了思考。我在平時(shí)的生活中是不是也可以為了目標不懈努力，這樣的思考也讓我深深的對蝸牛有了些敬意。它有那些我們很難達到的品質(zhì)。它也可以做我們的榜樣，也是我通往優(yōu)秀路上一個(gè)重要的目標。
晚上了我把蝸牛放在了一個(gè)更深一點(diǎn)的桶里面，我心想它晚上還要睡覺(jué)，一定沒(méi)心思爬，即使爬了出來(lái)也走不了多遠，我就把這個(gè)桶放到了奶奶家院子里，第二天我一睡醒就來(lái)看蝸牛了，桶里瞧瞧，桶外看看，怎么也沒(méi)找到蝸牛，這一夜蝸牛爬了多久呀？
我不禁震撼了，一只小小的蝸牛背著(zhù)重重的殼額，向自己的目標不斷前進(jìn)，努力攀登，但在攀的路上也有荊棘，但它沒(méi)有退縮，沒(méi)有放棄。剎那間我似乎感到身上熱血涌動(dòng)，太陽(yáng)高高升起，一束陽(yáng)光灑在了我身上，我還在思考它一夜如何走了那么遠。
那只蝸牛使我一直銘記于心間，讓我明白，不論遇到多大困難只要一心朝著(zhù)自己的目標就一定能達到成功的彼岸，一只小小的蝸牛它給予我的思考讓我不能忘懷。
思考作文600字 篇6
“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”當你看書(shū)時(shí)可否想過(guò)這句話(huà)？這句話(huà)告訴了我們一個(gè)真理：無(wú)論什么觀(guān)點(diǎn)都不要全盤(pán)接受它，否則它帶給你的就不再是好處了。那么面對別人的觀(guān)點(diǎn)要怎樣呢？這時(shí)就得開(kāi)始“自我思考”。
自我思考是指不相信別人的觀(guān)點(diǎn)（或者說(shuō)是不輕信），要自己理解了領(lǐng)悟后才會(huì )接受。這個(gè)并不是固執和不講禮貌，而是一個(gè)十分好的學(xué)習態(tài)度。這種學(xué)習態(tài)度會(huì )讓你對每一種所看到的觀(guān)點(diǎn)都能有一個(gè)可觀(guān)的，正確的，屬于你自己的看法。即使你會(huì )了了解這種觀(guān)點(diǎn)，知道它的好處同時(shí)又不會(huì )對其“全盤(pán)接受”。
數學(xué)上，每遇見(jiàn)一個(gè)新定理，新定義，你會(huì )做什么？大多數人會(huì )開(kāi)始學(xué)習，練習，如何運用這項定理定義。而去思考的人卻只占一小部分。我遇到這種事情只會(huì )千方百計的證明這個(gè)定義是錯誤的。當然，每次的結果都是我接受這個(gè)定理，定義。不要認為這個(gè)過(guò)程是沒(méi)有用的，它有很大的用處。當你在思考，去證明這條定義是錯誤的過(guò)程中你將會(huì )大大加深對這條定義的理解。運用自然也就不在話(huà)下。這樣所學(xué)出來(lái)的知識才會(huì )變成你自己的'知識。
由此看來(lái)，自我思考的能力對于數學(xué)這一方面是十分有影響的。但是自我思考的能力所能起的作用卻遠遠不止這些。它所涉及的面積是很廣的。讀書(shū)上它能是你對書(shū)中的益處有最大的體會(huì )，語(yǔ)文上它能使你吸取到那些最有用，最實(shí)用的語(yǔ)言；
歷史上，它能使你盡知前人的智慧，集結古人的精華；
科學(xué)上它能讓你對知識有最大的了悟。
“學(xué)會(huì )獨立思考的能力”所達到的境界還有很多。我們要學(xué)會(huì )自我思考，對自己所了解的知識能有更詳細，更客觀(guān)，更有用的屬于自己的見(jiàn)解。
思考作文600字 篇7
有一個(gè)詞經(jīng)常被人掛在嘴邊，叫做思考人生。好久好久之前，我仿佛懂得了一個(gè)道理，思考人生的方式有很多種，但只有當一個(gè)人靜下心來(lái)才能好好地去思考。例如什么呢？每天晚上躺在自己的蝸居里思考；下課時(shí)趴在欄桿上思考；上課時(shí)趁老師不在意的時(shí)候思考(當然這是壞習慣)。
但我只想知道，你思考了那么久的人生，都在思考些什么呢？
就像我，小學(xué)的時(shí)候，天天下課的時(shí)候就趴在銀色的欄桿上思考來(lái)思考去，欄桿就像一面鏡子似的，我常�？粗�(zhù)它，一看就是十分鐘，上課了都覺(jué)得意猶未盡�？墒撬伎剂四敲淳�，我卻沒(méi)得出多少結論，我感覺(jué)我的小學(xué)的.課余時(shí)間都像雪糕一樣化在了水里。所以我懂得了，思考人生不是休息睡覺(jué)那么簡(jiǎn)單。
小學(xué)三年級的我，不沉穩，內心浮躁，不是一個(gè)好學(xué)生，最典型的就是學(xué)英語(yǔ)。上課前，一聽(tīng)到班長(cháng)說(shuō)：下一節英語(yǔ)課！我就像被壓了很久的彈簧一樣跳了起來(lái)，歡呼：耶！English！滿(mǎn)懷熱情地做好課前準備，美滋滋地等待著(zhù)上課鈴打響。結果呢？上課半個(gè)問(wèn)題都沒(méi)答。書(shū)上的翻譯練習題一道都解不出。
為什么寫(xiě)不出？英語(yǔ)老師臉上并無(wú)色彩，倒多了一絲憂(yōu)愁。
我沒(méi)想出來(lái)。我微微翹著(zhù)嘴。
老師啥也沒(méi)說(shuō)，走開(kāi)了因為我長(cháng)期不求上進(jìn)，老師快要放棄我了。我太過(guò)三分鐘熱度。
終于，在那一年暑假度過(guò)，我開(kāi)始思考人生。
而我在最開(kāi)始的那一段時(shí)間，一直圍繞著(zhù)一個(gè)問(wèn)題想：我怎么才能沉穩點(diǎn)？后來(lái)我懂得了：我不是什么天資聰穎，一點(diǎn)就通，冰雪聰明，智商上200。的人，我的自尊心又那么強，為什么還不靠自己的努力讓自己變得更優(yōu)秀呢？
不管最后結果如何，我始終還是收獲了那些靜下心來(lái)所得到的結論，這將陪伴我的一生。
然而，人生就像心電圖，沒(méi)有波折那就死了。遇到困難，看不清未來(lái)的路，不要慌，靜下心來(lái)，去思考思考人生，相信總有一個(gè)手電筒能發(fā)光，照亮未來(lái)的道路。
該玩的時(shí)候就放開(kāi)玩，該靜下心來(lái)就和自己思考思考人生，不管到底要思考多久。
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