實(shí)用的思考作文600字錦集8篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的思考作文600字8篇，歡迎大家分享。
思考作文600字 篇1
在我們得日常生活當中，有許多事需要我們處理。即使具備處理得能力，如果不經(jīng)過(guò)思考，一頭莽撞也是不能處理妥當。就好比我玩吹乒乓球這游戲，雖然對手是一個(gè)弱不禁風(fēng)得女孩，但是我們也只是1比1打平手。到底為什么我一個(gè)壯丁竟然打不過(guò)一個(gè)風(fēng)一吹就倒得弱女子呢？事情是這樣……
今天得第二節課，老師給我補了一節游戲課，這個(gè)游戲得名字叫《吹乒乓球》。規則是：將乒乓球從第一個(gè)杯吹到另一個(gè)杯，再吹到下一個(gè)杯，一直吹到最后一個(gè)杯子，如果一次吹過(guò)了兩個(gè)以上得杯或直接吹到終點(diǎn)這都不算，得重來(lái)。
游戲開(kāi)始了，我一吹球就到下一個(gè)杯子里，高興之余，回頭看看那位小女子，她還在目不轉睛地頂著(zhù)那乒乓球轉，好在等待都會(huì )機會(huì )吹。我看她得樣子，我覺(jué)得十分好笑，就繼續往前吹，當我吹到第三個(gè)杯子，終點(diǎn)就在眼前了，我使勁一吹，��！球飛出杯子了，但是沒(méi)到達終點(diǎn)。失落得我回頭看那女孩，依舊是穩穩當當地吹，最后她贏(yíng)了第一局。
緊接著(zhù)第二局，我吸取教訓：不要太過(guò)于著(zhù)急。有了這個(gè)教訓，我就耐心地吹了。首先我目不轉睛地盯著(zhù)球，當它轉到了中間時(shí)，我一吹，“噔”一聲它穩穩當當地落在我前面得杯子上，接著(zhù)按照這種吹法，我過(guò)關(guān)斬將，無(wú)可披靡，所項無(wú)敵。吹球得速度，快得像脫了羈得野馬，似離弦得弓箭，僅僅用了五秒鐘得時(shí)間，比起原來(lái)得方法，還要快還要準。
比賽結束了，雖然我與小姑娘打成平手，但是我其實(shí)是輸了，我輸就輸在我不能像小姑娘一樣穩穩當當吹，輸就輸在我沒(méi)有一顆冷靜得心，輸就輸在我沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考就擅自行動(dòng)。對于這件事，我有了很深得體會(huì )：“無(wú)論今后遇到什么事，都要經(jīng)過(guò)思考，做出最好得處理方法，做到省時(shí)，省力。這樣才能達到高效益��！
思考作文600字 篇2
那是一個(gè)寒假，一天晚上，爸爸回來(lái)后，我和弟弟媽媽還沒(méi)睡，正在看電視，爸爸就神秘的拿出幾小袋東西，我連忙去看，上面寫(xiě)著(zhù)英文“coffee”，學(xué)過(guò)一點(diǎn)英語(yǔ)的我欣喜的叫道：“是咖啡！”爸爸點(diǎn)頭笑了笑說(shuō)：“是咖啡，我朋友的，帶回來(lái)給你們嘗嘗，怎么樣，要喝嗎？”“要，當然要嘗一下了！”我接了一小袋，端起杯子，拿了勺子，準備喝一點(diǎn)嘗一下到底什么味兒。
我迫不及待的撕開(kāi)袋子，一股濃濃的香味兒夾雜著(zhù)一點(diǎn)兒苦味兒撲鼻而來(lái)，我把它倒入杯子中，爸爸說(shuō)要放好多糖，我也就放了些糖，然后用開(kāi)水沖，這時(shí)濃濃的苦味兒散漫開(kāi)來(lái)，我見(jiàn)此狀，連忙用手扇扇冒出的夾雜著(zhù)苦味兒的白氣兒，心想：“聞著(zhù)這么苦，能好喝嗎？”好奇的我用勺子攪了攪，舀了一小勺來(lái)放在嘴邊嘗了一小口，好苦��！我苦著(zhù)臉，埋怨爸爸道：“怎么這么苦？怎么喝��？”“苦咖啡，你不知道？再加點(diǎn)糖吧！”爸爸邊說(shuō)邊往杯里加糖，等調好了，就對我說(shuō)：“再?lài)L嘗，可好喝了！”我狐疑地望著(zhù)爸爸：“真的嗎？”便又拿起杯子，小心的又喝了一口，真的，剛入嘴時(shí)，有種苦苦的滋味，但這之后，卻又像有一絲蜜抹入嘴中，甜甜的。
我仔細的品嘗著(zhù)這杯第一次喝到的咖啡，不禁想起了我的現在，不正像這杯咖啡一樣嗎？這一段學(xué)習之路，就像剛化入嘴中時(shí)的一種苦，又澀，又難忍，讓人想把它一口吐出來(lái)，但吐出去了，又怎能品到這苦后之甜呢？這像絲蜜一樣的甜，卻又像我的成功之果，等到成熟之后才能?chē)L到甜美的滋味。
其實(shí)人生也就像這杯咖啡，先苦后甜，不飽受苦難的折磨，就品不到人生苦之后的甜美。
思考作文600字 篇3
當前最熱門(mén)的話(huà)題莫過(guò)于減負了。何為減負？減負的重要內容就是減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在這個(gè)問(wèn)題上，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，我個(gè)人認為，減負是應該的，但不可因此而放松了學(xué)習。
本來(lái)，中學(xué)生的課業(yè)負擔過(guò)于沉重，減一減有益于學(xué)生的身心健康，但是許多學(xué)生誤解了減負的真正用意，認為減負等于玩。有的.學(xué)校竟然出現了學(xué)生集體，不完成各科作業(yè)的現象。學(xué)生的理由只是兩個(gè)字：減負。這樣一來(lái)，老師布置作業(yè)都要反復思量，生怕布置得稍多一點(diǎn)，被學(xué)生告上一狀。試想一下，身為一名學(xué)生，為了看幾分鐘漫畫(huà)，打幾分鐘電腦游戲，踢幾分鐘足球，竟如此地向老師的正常教學(xué)工作叫板。更有甚者拿減負作為擋箭牌，父母一提學(xué)習問(wèn)題，他們便拿減負來(lái)抵擋。這哪里是在“減負”，分明是在減小了自己的學(xué)習動(dòng)力。我們再試想一下，學(xué)習的好與不好難道不用測評了嗎？不競爭了？減負的對面毅然站出了競爭，在當今社會(huì )中，競爭的激烈程度已呈現出白熱化，學(xué)習成績(jì)也早已成為首要的競爭條件，現在應該是減負不減壓，減負不減學(xué)！中考仍在，高考仍存，我們有什么權利、有什么資格懈怠呢？
面對復雜的問(wèn)題如何解決？說(shuō)實(shí)在的，現在解決一個(gè)學(xué)生學(xué)習上的問(wèn)題很簡(jiǎn)單，但要解決中學(xué)生思想上出現的問(wèn)題可不那么簡(jiǎn)單。我想，教育部門(mén)能否在提倡減負的同時(shí)，也下達一條學(xué)校有權教育學(xué)生好好學(xué)習，卻又不使學(xué)生負擔過(guò)重的指示呢？（初中作文）
我們知道，釘子不但有“擠”和“鉆”的精神，還有變壓力為動(dòng)力的品格。當今的一些中學(xué)生就是因為缺少了釘子的這種品格，才出現了誤解減負間題的怪念頭。愿全體中學(xué)生正確對待減負，規劃好自己的生活和學(xué)習。
思考作文600字 篇4
今天，我正趴在桌子上想心理課上究竟如何辯論“到底是男生好還是女生好”，想著(zhù)想著(zhù)，突然進(jìn)入夢(mèng)境……
等我睜開(kāi)眼睛時(shí)，發(fā)現我居然在學(xué)校里，并發(fā)現了一件非�？膳碌氖�，我居然變成了女生！
還沒(méi)等我思考這是怎么回事，語(yǔ)文老師突然對同學(xué)們說(shuō):“現在去排隊，下節體育課，難道你們忘了嗎？”體育課！聽(tīng)到這三個(gè)字，我的精神馬上振奮起來(lái)，這可是我最喜歡上的課了，于是我迅速跑到外面排隊。陸續過(guò)來(lái)的一些男生說(shuō):“今天她這是怎么了？”
來(lái)到操場(chǎng)，看到體育老師正站在兩個(gè)椅子旁，我一下就知道今天要學(xué)習的內容——跳山羊。果然不出我所料，老師對我們說(shuō):“今天，我們來(lái)學(xué)跳山羊，有哪位同學(xué)愿意演示一下？”我毫不猶豫地舉了手。老師十分高興，“好，三、二、一，跳！”我滿(mǎn)懷信心地跳了過(guò)去，但卻十分尷尬地坐在了椅子上，引得男生們哄堂大笑�？粗�(zhù)男生們一個(gè)個(gè)輕松跳過(guò)去的場(chǎng)面，我心里十分生氣，很不是滋味……
我就這樣氣了一節課，來(lái)到教室，一看功課表，��！居然是手工課！我暈，這可是我最害怕的手工課，太恐怖了！開(kāi)始上課了，我極其希望老師有事不來(lái)，但手工老師還是滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室。我十分害怕完不成手工被留下來(lái)。我不敢再想下去，于是拿出卡紙開(kāi)始做手工。但我越做越奇怪，今天怎么手這么靈巧？以前通常要一節課加半小時(shí)才能做完，今天怎么只用了半節課就做完了，我想著(zhù)想著(zhù)……
我從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我又變回了男生，想起了剛才的經(jīng)過(guò)，我突發(fā)靈感……
在心理課上，我是這樣對老師講的:“男生有男生的長(cháng)處，女生有女生的好處。男生，強壯、勇敢；女生，小巧、靈活。所以我覺(jué)得男生和女生都很好！”老師問(wèn):“你是如何受到啟發(fā)的？”于是，我跟同學(xué)們講了那個(gè)奇怪的夢(mèng)……
思考作文600字 篇5
“噔”一聲，公交車(chē)的車(chē)門(mén)打開(kāi)了，我趕緊跳上車(chē)去，占了個(gè)位子坐了下來(lái)。公交車(chē)緩緩地駛去，一站又一站。有一站人上來(lái)的特多，幾乎是涌上來(lái)的。其中有一個(gè)老奶奶上了車(chē)，沒(méi)有座了。車(chē)又緩緩地駛去，過(guò)了許久，也沒(méi)有一個(gè)人給老奶奶讓座，于是我站了起來(lái)，準備給老奶奶讓座，可是，有一個(gè)看起來(lái)玩世不恭的男青年，一下子擠到了我的位子上。這下可好了，本來(lái)是想給老奶奶讓座，現在我自己的座位都沒(méi)有了。還好，不久就到了終點(diǎn)站，我扶著(zhù)老奶奶下了車(chē)，向學(xué)校走去……
一路上，我邊走邊想：為什么沒(méi)人給老奶奶讓座還要搶老人的座呢？當他們老了坐車(chē)，如果也沒(méi)人給讓座，他們會(huì )有什么想法？
今天真是倒霉的一天，早上在公交車(chē)上想給老奶奶讓座的時(shí)候位子被別人搶了，下午放學(xué)的時(shí)候，又因為隨地扔垃圾被老師留下來(lái)做值日。
值日好不容易做完了，已經(jīng)是晚上6點(diǎn)多鐘了，我走出了樓梯，看著(zhù)冷冷清清的校園，我坐在主席臺上，夜晚的操場(chǎng)，薄薄的白霧罩在上空，為操場(chǎng)添加了一份神秘感……
第二天，來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)操場(chǎng)，咦？昨天晚上的操場(chǎng)不是很干凈嗎，怎么一早的操場(chǎng)上已經(jīng)散著(zhù)各種零食的包裝紙？想起昨天老伯在操場(chǎng)上掃了一遍又一遍的辛苦，我不禁為那些亂丟垃圾的人而感到羞愧。我又想起了環(huán)衛工人，在馬路上在每一個(gè)角落似乎都有他們辛苦工作的背影，我們的隨手亂扔似乎成了習慣，環(huán)衛工人辛苦誰(shuí)能理解？……
在生活中，如果我們每人都能將心比心換位思考，那么，我們的生活將變得美好，人與人之間的關(guān)系也能更融洽。
思考作文600字 篇6
“咦，別人數學(xué)競賽又得獎了，我還是兩手空空。我是不是真沒(méi)有真沒(méi)有別人聰明了……”我沮喪的嘆了口氣，眼睛頓時(shí)被書(shū)架上那塊茶餅吸引了。棕黑色卻略有些泛黃，一根根茶葉緊緊地團簇在一起，筑成了一個(gè)怪實(shí)的茶餅，上面深深地鐫刻著(zhù)四個(gè)字，“苦后甘甜。似乎……似乎我已經(jīng)很努力了，只要我勇敢面對困難，堅持下去，終究有一天我也能勝利，我頓時(shí)對自己充滿(mǎn)了信心。
這茶餅伴隨著(zhù)我，給我了無(wú)數的幫助。
記得那時(shí)我十歲生日，““十歲，是人生一個(gè)重要的階段，也意味著(zhù)你長(cháng)大了，要懂事了，今天，我們來(lái)品品茶，從茶中找出真諦�！蓖ㄟ^(guò)投茶—洗茶—沖茶—分湯，一杯茶就展現在我眼前了，品上一口。好苦啊，爸爸說(shuō)：“你再?lài)L一口，我硬著(zhù)頭皮又喝了一口“還是苦……”話(huà)音未落，一股茶獨特的沁人心脾的茶香撲鼻而來(lái)，茶的甘甜頓時(shí)沖上心頭。這感覺(jué)就如同濃墨重彩的大手筆，雖香中泛苦，卻也回味無(wú)窮。我頓時(shí)沉浸在茶韻的幽香中，品味著(zhù)茶中深刻的道理，：對，生活也就像這茶，雖然開(kāi)始要年對許多的困難，但只要你不畏困難，勇于挑戰苦難，成功會(huì )向你招手�！八湍阋粔K普洱茶餅，希望你以后每當看到這個(gè)，都能想起這做人的道理，這茶餅是爺爺在我十歲生日時(shí)給我的，它讓我懂得很多，希望也能給你帶來(lái)一些收獲�！�
剝開(kāi)茶餅的包裝，我看到了茶餅中央深深鐫刻了四個(gè)大字“苦后甘甜”。
爸爸媽媽送給我的不僅是一個(gè)生日禮物，更是告訴我苦后甘甜的道理。
漫漫人生路上，還有很長(cháng)的路等待我們去走，只要我們不怕困難，勇敢挑戰困難，每一扇門(mén)斗為你敞開(kāi)。
思考作文600字 篇7
有人說(shuō)，時(shí)間過(guò)得太快，讓人難以把握，可我想說(shuō)，時(shí)間就在那兒，不增不減，我要乘著(zhù)風(fēng)的翅膀，合上它的節拍。
人的一生有多長(cháng)？不長(cháng)，一年365天，100年就是36500天，一生也就876000小時(shí)�？吹竭@數據，你還覺(jué)得一生很漫長(cháng)嗎？歲月如梭，看來(lái)是對它最好的詮釋?zhuān)虐l(fā)現時(shí)間匆匆，比我們想象的要短。
不經(jīng)意間發(fā)現，我已失去了太多的時(shí)間，這醒悟好像有些晚了，可我卻無(wú)法讓時(shí)間為我駐足，不禁有些茫然，未來(lái)，會(huì )給我怎樣的答卷呢？
可能，文人更懂得時(shí)間的流逝：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！薄吧賶巡慌�，老大徒傷悲�！薄耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄皶r(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的�！薄爸臼肯�，賢人惜日，圣人惜時(shí)�！薄@些，你可曾真的記過(guò)呢？無(wú)從得知，也許不想知道。
或許有時(shí)，你不以為然，依舊沉浸在屬于你的世界里，冥冥中命運已與你簽了一個(gè)不平等條約，到時(shí)候你也只能“白發(fā)方悔讀書(shū)遲”了�，F在，趁著(zhù)還有時(shí)間，快拿起你的書(shū)，再去體會(huì )它的“甘甜”吧。
著(zhù)名數學(xué)家華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更好的成績(jì)來(lái)”。他的大名人人皆知，你可知在他成功的背后又意味著(zhù)什么？是天資？是努力，或是堅持？還是他走在了時(shí)間的前沿？世界無(wú)產(chǎn)階級的革命導師馬克思，臨死前還爭分奪秒地寫(xiě)《資本論》。這些事例都生動(dòng)的說(shuō)明了：一個(gè)人要想在有生之年作點(diǎn)貢獻，就必須愛(ài)惜時(shí)間。
寫(xiě)到這里，我，陷入沉思：我有多珍惜時(shí)間？可曾追逐過(guò)？奔跑過(guò)？還是像夸父那樣，只知追趕，但茫然，不知方向？不，我哪個(gè)也不是。我想要的是什么，我得去追尋！
是時(shí)候了，用好你的每一個(gè)零星時(shí)間，充實(shí)自己，而不再虛度光陰。
思考作文600字 篇8
這是一個(gè)很平常的傍晚，吃完晚飯，我讓爺爺陪我到神農城游玩，爺爺滿(mǎn)口答應，推出來(lái)一輛鋼圈都擦得“閃閃發(fā)光”的自行車(chē)。我很納悶，問(wèn)爺爺什么時(shí)候買(mǎi)了新單車(chē)，爺爺得意地對我說(shuō)：“這個(gè)單車(chē)實(shí)際上和你媽媽的年齡差不多，比你大多了，我可是花了兩個(gè)月工資買(mǎi)的，所以特別地愛(ài)惜�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把就爬到后座上了，爺爺帶著(zhù)我，哼著(zhù)小曲，吹著(zhù)晚風(fēng)，來(lái)到了神農湖邊，找了個(gè)人行道邊的停車(chē)位，打上車(chē)撐就牽著(zhù)我徑直朝湖邊走去。
我還一步三回頭的看著(zhù)爺爺的單車(chē)，問(wèn)道：“您怎么不上鎖啊”？爺爺又笑了，問(wèn)我：“你看路邊人行道停著(zhù)那么多嶄新的共享單車(chē)，有丟失的嗎？在株洲，治安好得很，我這輛老古董是沒(méi)人偷的�！弊鳛橐粋�(gè)雙警家庭的孩子，我也會(huì )心地沖著(zhù)爺爺笑了笑。
晚上散步的人很多，爺爺雖然年紀大了，可是步速很快，我要一路小跑才能跟上，波光粼粼的湖面上倒映著(zhù)高樓和垂柳，美不勝收。不知不覺(jué)中，我和爺爺已經(jīng)繞湖走了兩大圈，我們打算去便利店買(mǎi)水，只見(jiàn)爺爺掏出手機，對著(zhù)柜臺的二維碼“掃一掃”，輸入密碼后，只見(jiàn)“嘀”的一聲，店主音響傳來(lái)“微信收款4元”。沒(méi)想到爺爺還挺“潮”��！
回家的路上，我聽(tīng)爺爺講曾經(jīng)的往事。爺爺說(shuō)：“小時(shí)候，因為剛剛解放不久，家里很窮，吃飯要算計著(zhù)家里的人口，不能多吃；上學(xué)前要打柴用于生火，放學(xué)后要采蓮子補貼家用；住的房子如遇外面下大雨，家里就會(huì )下小雨；聯(lián)絡(luò )靠寫(xiě)信，采購要憑票；參加工作后，購買(mǎi)的最值錢(qián)的物品就是這輛單車(chē)，所以格外的愛(ài)惜，生怕被偷，放在家里還上鎖�！甭�(tīng)著(zhù)爺爺如數家珍，我只有不停地點(diǎn)頭。
躺在床上，回想起爺爺的故事，覺(jué)得自己真的太幸福了，可突然間，我又憂(yōu)心忡忡，思考著(zhù)明天的我，該如何去做呢？“少年強則國強，少年立則國立�！卞憻捄蒙眢w，學(xué)習好文化，豐富好思想，練就好本領(lǐng)，已是我刻不容緩的應該去做的事情了。
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