【精華】思考作文400字匯編6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的思考作文400字6篇，希望能夠幫助到大家。
思考作文400字 篇1
周末我去摘茶葉，因為是春天，雨露充足，氣候變暖，茶樹(shù)上冒出了許多的新葉子。
有的小似針尖，有的舒展寬大，但無(wú)一不鮮嫩不翠綠，采茶工人們靈巧的手在茶樹(shù)上翻飛，慢慢的一竹筐就被新茶葉填滿(mǎn)了。咦？為什么老茶葉無(wú)人問(wèn)津呢？
晚上在家里的茶桌上，我問(wèn)起了爸爸。
爸爸說(shuō)只有新茶葉烘培出的茶才有一股清香，茶水才會(huì )變成綠湯。
這真奇怪，我原本以為新茶葉和老茶葉只有顏色，形狀的不同，原來(lái)它們的價(jià)值和味道也是天差地別的。
"那是不是老茶葉就一點(diǎn)用處都沒(méi)有呢？"
"不是的，對于茶樹(shù)來(lái)說(shuō)，他們都是茶樹(shù)的一部分，如果不留下一點(diǎn)新葉子變成老葉子那么茶樹(shù)就死亡了。"
所以，每一片葉子都會(huì )變老，每一片葉子都有價(jià)值，對嗎？
對啊，就像我們每個(gè)人都有童年，少年，青年，中年，老年一樣，每個(gè)階段的生命都是與眾不同的，而且還是不能重復的，一個(gè)人不能擁有兩個(gè)生命的時(shí)段！
那援助武漢的醫生護士為什么不怕死？他們的生命和病人一樣也只有一次呀。
"因為生命除了活著(zhù)，還有一種責任。"
就像老茶葉努力成長(cháng)，是為了讓茶樹(shù)更健康長(cháng)出更多新茶葉那樣嗎？
爸爸笑而不語(yǔ)。望著(zhù)裊裊升起的茶杯水汽，新葉子們仿佛在說(shuō)：每個(gè)葉子都有價(jià)值，我們很開(kāi)心。
我也很開(kāi)心，我似乎懂得了一點(diǎn)生命的價(jià)值。
思考作文400字 篇2
華燈初上，入夜的大街到處燈火璀璨，忙碌的白天悄悄地躲了起來(lái)。
“時(shí)間到了，時(shí)間到了，還不趕快走!”一個(gè)急促的聲音突然從我背后響起，兩位大媽從我的身邊箭一般地走過(guò)。好奇心使我加快步伐，緊追著(zhù)她們。
不一會(huì )兒，我來(lái)到了大羅沙廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴嚴實(shí)實(shí)。一陣輕快的音樂(lè )突然響起，廣場(chǎng)霎時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著(zhù)，他們在一個(gè)身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領(lǐng)下，有的舉著(zhù)花傘，有的手搖彩扇，有的舞著(zhù)彩帶，隨著(zhù)輕快的`音樂(lè )個(gè)個(gè)踩著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)，整整齊齊地舞蹈著(zhù)，猶如一只只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞，在夜燈的輝映下不時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個(gè)個(gè)“八仙過(guò)海，各顯神通”輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀(guān)的群眾，看得如癡如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時(shí)贏(yíng)得圍觀(guān)群眾一片又一片的歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞，盡管他們扭得不太好看，但卻非常認真，也不時(shí)贏(yíng)得周?chē)臍g呼。你看那一個(gè)身穿白衣服，戴著(zhù)眼鏡的男青年，他高高的身材，手擎一把大紅傘，一扭一扭的，表情特別得意，那滑稽的動(dòng)作引來(lái)一陣又一陣的笑聲。
現在我恍然大悟了，原來(lái)他們趕著(zhù)來(lái)跳廣場(chǎng)舞，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，串門(mén)、聊天、打牌……這些傳統的休閑娛樂(lè )方式，在閑暇生活中已“退居二線(xiàn)”，廣場(chǎng)舞已成為東莞文化事業(yè)的一處獨特風(fēng)景，豐富著(zhù)人們的業(yè)余生活。
思考作文400字 篇3
每當看見(jiàn)有人在學(xué)校亂丟垃圾時(shí)，同學(xué)們都會(huì )產(chǎn)生討厭的情緒�？墒�，人們很少反省自己的所作所為。
那天早上我去學(xué)時(shí)，嘴里嚼有口香糖，快到教室時(shí)，我想把口香糖吐掉�？墒俏乙彩谴驋咝l生的，我也知道掃口香糖是多么難掃，但是，口香糖我已經(jīng)吐在了自己的手里。突然，有個(gè)同學(xué)來(lái)了，我為了顧及顏面，直接把口香糖扔在了地上······
有一次又是一個(gè)早上，我在打掃大廳。有好幾個(gè)同學(xué)再快走到教室時(shí)，都把自己手里的垃圾扔在了大廳。我不得不去那些同學(xué)扔垃圾的地方再掃一遍。突然，我看見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)順手把嘴里的口香糖吐掉。當時(shí)我心里不禁埋怨那些同學(xué)，為什么要在校園里亂扔垃圾，不禁污染了學(xué)校的環(huán)境，還讓我這個(gè)掃地的這么累。
回到家，我突然想到這件事。我看見(jiàn)別人在自己的衛生區亂扔垃圾，自己感到十分厭惡，而自己亂扔垃圾時(shí)，別人心里會(huì )怎么想?一定也很厭惡自己吧？
很多時(shí)候，我們要換位思考，站在別人的立場(chǎng)上想，并不是自己做的完全是對的。同學(xué)們，學(xué)會(huì )換位思考，你一定會(huì )有很大的收獲!
思考作文400字 篇4
人體最重要的部位是頭，因為頭可以思考，并且頭可以控制四肢，所以頭是最重要的。但是，頭有個(gè)特點(diǎn)就是可以思考，然而，在思考的同時(shí)可以不斷涌出新思維。與此同時(shí)，一種新的東西出現了，那就是智慧。
有一次，媽媽在炒菜，我在一旁幫媽媽擇菜，只聽(tīng)“嚓”一聲，油響了，有幾滴油濺到了媽媽的手指上，媽媽立刻用手摸了摸耳朵。我很奇怪，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁茨惚挥蜑R到手指上時(shí)要摸耳朵呢？”媽媽也不知道，說(shuō)是小時(shí)候外婆教他的。我翻了【十萬(wàn)個(gè)為什么】，可上面也沒(méi)有答案。吃飯時(shí)，我無(wú)意中摸到了耳朵：哇！有點(diǎn)涼絲絲的感覺(jué)。我明白了，原來(lái)耳朵是涼的，而手被燙到時(shí)都會(huì )自然地想觸摸涼的物體，從而散熱緩解疼痛，而人身上，耳朵就是涼的地方，所以人被燙到時(shí)，都會(huì )習慣性的摸摸耳朵。
我又上百度查了一下，找到了一個(gè)更正確，更完整的答案：耳朵上的毛細血管相對較少，而且多數是軟骨，因此血流量相對比較少，從而造成耳垂的溫度相對較低。手燙時(shí)摸耳朵將熱量傳給耳垂，因為耳垂溫度低，也不會(huì )有熱地反映。所以人的手被燙到時(shí)總是會(huì )習慣性地摸一摸耳朵。準確地說(shuō)，耳朵就是人身上的天然吸熱場(chǎng)，摸耳朵可以迅速傳遞熱量，從而緩解疼痛。
從那以后，我愛(ài)上了思考，因為思考給我帶來(lái)了新的觀(guān)念，新的思維，也使我也變得比以前聰明了，智慧的分量也變重了。所以呢，智慧在于思考。
思考作文400字 篇5
最近學(xué)到了《桃花源記》�？粗�(zhù)其他同學(xué)苦苦背誦原文的時(shí)候，我內心卻一陣陣竊喜——這篇文言文我早已背下了。還記得是在初一寒假的時(shí)候，我興致大發(fā)，于是將《桃花源記》、《岳陽(yáng)樓記》、《醉翁亭記》等文一口氣背了下來(lái)�，F在想想，自己那時(shí)真是太勤奮了！
想著(zhù)那時(shí)，每天晚上睡覺(jué)前必定要看一會(huì )兒，背一會(huì )兒，而這樣下來(lái)，竟幾天就完成了預期的任務(wù)。相比之下，最近在背《送東陽(yáng)馬生序》、《陳涉世家》時(shí)，記憶卻有不少的難度，有時(shí)剛想起前一句，后面就不知怎么突然忘記了。我想，這讓每個(gè)人都能或多或少地從中獲得一些啟示——學(xué)習只有自己為自己定目標，自動(dòng)自發(fā)地想獲取知識，才可能高效地完成任務(wù)。如果和其他人一起走到了不得不背的境地，再捧書(shū)在亂哄哄的讀書(shū)聲里隨口誦讀，已全無(wú)了超前于他人的優(yōu)越感，也自然不會(huì )有學(xué)習的動(dòng)力。
我們學(xué)習是為了自己。想想自己現在，哪有時(shí)間、心思去進(jìn)行“超前學(xué)習”？一有空閑時(shí)間，就在書(shū)桌前發(fā)愣，或是寫(xiě)著(zhù)明天乃至后天的作業(yè)。難道就不能放棄一點(diǎn)小利，為自己發(fā)展的大局作出一點(diǎn)額外的努力？
是該改變的時(shí)候了。我既然發(fā)現了問(wèn)題，就該在問(wèn)題的解決中造就完美。為自己，拼一把。
將來(lái)總有一天，我會(huì )因自己曾經(jīng)的努力而竊喜。
思考作文400字 篇6
大家應該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)塞翁失馬的故事。我們可能從這個(gè)故事里或許只明白了一點(diǎn)，那就是世事難料，有時(shí)候好事也會(huì )變成壞事。但從中我們還能學(xué)到一種思維方式，也就是故事里面塞翁所用的換位思考。
在語(yǔ)文課本中有一篇課文《蘋(píng)果里的五角星》。從中我們也可以感受得到其中的小男孩，或許應該說(shuō)是發(fā)現蘋(píng)果里的五角星的人一次成功的換位思考。他通過(guò)實(shí)踐來(lái)證實(shí)了心中的疑問(wèn)，也讓大家知道了“蘋(píng)果原來(lái)還可以這樣切”。我們應該通過(guò)換位思考來(lái)思考問(wèn)題，去嘗試把生活中一些司空見(jiàn)慣的事情變的稀奇古怪。為我們的生活增添一些樂(lè )趣。
平時(shí)在學(xué)習上，我們也可以利用換位思考的方式來(lái)解決問(wèn)題。比如說(shuō)我們數學(xué)的簡(jiǎn)便計算，就是利用換位思考幫助我們應用簡(jiǎn)單的方法解題。同學(xué)們一定有過(guò)這樣的經(jīng)歷吧；在解思考題的時(shí)候怎么也想不出如何解題。但是在換了一個(gè)角度看問(wèn)題后，很快就想通了并且順利地得出了答案。
當我們遇到問(wèn)題時(shí)，常要以不同的角度去想問(wèn)題；用換位思考的方式看待人和事物。那樣不僅會(huì )有所收獲，還能增長(cháng)經(jīng)驗，幫助你獲得成功。
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