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【精華】思考作文600字匯編六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的思考作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思考作文600字 篇1
一年級時(shí)的我，看著(zhù)大姐姐，大哥哥們去外面春游，總是會(huì )投去羨慕的目光，現在，我已是一個(gè)上了六年級的大姐姐，也將有一次美好的春游……
我們懷著(zhù)期待的心情，來(lái)到杭州野生動(dòng)物園。一進(jìn)動(dòng)物園，我們就被門(mén)口的地球建筑吸引了，地球上寫(xiě)著(zhù)“我們共有一個(gè)地球！”一路走去，看到了五花八門(mén)，各色各樣的小動(dòng)物，一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，都擺著(zhù)各種各樣的造型，滑稽得不得了！“咔嚓，咔嚓！”我拍下了它們一張張動(dòng)人的照片。
我們來(lái)到演出館，看了動(dòng)物們的雜技表演。雖然表演十分精彩，但是在看的同時(shí)，我忽然又覺(jué)得小動(dòng)物們十分可憐！人類(lèi)用鞭子不停打它們，一下，兩下，三下……打到它們身上，卻痛在了我的心上。本是兇猛的老虎，現在看來(lái)卻像是乖巧溫順的hello kitty；本是調皮的猴子，在我看來(lái)是穿著(zhù)衣服的“小保姆”；本是快活奔跑的駿馬，在我看來(lái)卻是“最聽(tīng)話(huà)的凳子”。因它們的表現差，就會(huì )有鞭子打，不給它們食物，也沒(méi)有了家人和同伴的陪伴，沒(méi)有了訴苦的地方，沒(méi)有辦法逃脫人類(lèi)的“魔爪”，失去了自己本應該有的生活。在這里，它們的生活并沒(méi)有童話(huà)故事中那樣美好，童話(huà)中的一切在它們腦海中或許只是一個(gè)小小的夢(mèng)罷了。我多么希望，能放了這些動(dòng)物，能讓動(dòng)物們做回自己，讓它們過(guò)上快樂(lè )的生活。我寧愿不再“欣賞”那“經(jīng)�！钡谋硌�，也不愿看到它們在這里受苦。想起自己能在快樂(lè )中生活，而這些動(dòng)物在痛苦的抽打下生活，我情不自禁地流下眼淚，在心里默默地說(shuō)：“人們?yōu)槭裁匆榇騽?dòng)物？人們?yōu)槭裁匆屵@些動(dòng)物失去自由？”我甚至想把它們都抱回家照顧。
這次春游，帶給我深深的思考。請關(guān)注，所有失去自由的小動(dòng)物們；請思考，這精彩的一幕幕表演，是否值得我們追求？今晚，就讓我們?yōu)檫@些可憐的小動(dòng)物做一個(gè)美好的夢(mèng)吧！
思考作文600字 篇2
人的一生中，我們要經(jīng)歷很多事，接觸很多人，你能否成為一個(gè)成功人士，會(huì )不會(huì )樂(lè )于思考是很重要的，如果你知道別人的需求與想法，那你就成功了百分之九十，剩下的要靠你的個(gè)人努力了。所以，做事之前，一定要樂(lè )于思考。
近年來(lái)，維護消費者權益，成為了工商管理業(yè)的口號，但是侵權的事件卻屢禁不止，這是因為強大的.利益沖倒了良心的防堤。20xx年的“三鹿”事件，使各位家長(cháng)們憂(yōu)心忡忡，使奶制品的銷(xiāo)售量一跌再跌。如果“三鹿”集團做一下樂(lè )于思考，把自己當成孩子們的家長(cháng)，還能把三聚氫氨放進(jìn)給孩子們的奶粉中嗎？難道他們忍心傷害自己的孩子嗎？十七億元的賠款，讓一家百年的公司不堪重負，最終破產(chǎn)。十七億元可想而知，他們傷害了多少孩子。難道利益真的比一個(gè)民族的未來(lái)還重要嗎？如果他們樂(lè )于思考了，那么這樁慘案將不會(huì )發(fā)生�？梢�(jiàn)，沒(méi)有樂(lè )于思考，其后果是多么的嚴重。
初入高中，要擺脫掉初中的一切，適應高中的學(xué)習生活，這一過(guò)程是必須經(jīng)歷的，所以我們就應先從適應老師開(kāi)始。開(kāi)始時(shí)，我對一些老師的印象不是很好，不喜歡這些學(xué)科，上課也不注意聽(tīng)講。最后的結果可想而知，期中考試的成績(jì)明顯下降。這使我心頭一涼，好像自己往自己頭上澆了一盆冷水，后來(lái)，我試著(zhù)去重新看待這些老師，換一個(gè)角度去體會(huì )老師的艱辛與感受，我才發(fā)現，原來(lái)我錯了，我不應該這樣。于是我開(kāi)始認真地學(xué)習每一科，終于在月考中有了明顯地提高，正是因為我做了樂(lè )于思考，才使得我能及時(shí)發(fā)現自己的錯誤并加以改正，可見(jiàn)，樂(lè )于思考可以將一個(gè)人從誤區中拉出來(lái)。
我們的生活，從某種意義上看是為了別人而活。只有我們處處為別人著(zhù)想，才能搏得他人的關(guān)注與尊重，那樣才能使我們的生活充實(shí)而有意義。所以，我們要學(xué)會(huì )把自己當成別人。
思考作文600字 篇3
我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹(shù)葉也會(huì )引起我無(wú)盡的聯(lián)想，思想被帶到遠方，于是我快樂(lè )。
秋天來(lái)了，大雁南飛。
在我的家鄉，秋風(fēng)并不像北國的秋風(fēng)一樣帶著(zhù)刀剝般的寒冷，但分明帶來(lái)一絲寒意。
“自古逢秋悲寂寥�！彪y道正是因為這秋的寒而引發(fā)詩(shī)人們無(wú)盡的哀愁？秋風(fēng)的勁舞卷起片片黃葉，禿禿的樹(shù)林只剩幾只孤獨的麻雀在鳴叫，無(wú)人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……。秋的蕭條讓人觸目傷懷。
但我要這樣去質(zhì)問(wèn)大地：“難道這秋真的是被束縛在詩(shī)人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學(xué)般的思考。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！睍r(shí)間流逝，歲月變遷。世間的萬(wàn)事萬(wàn)物生生滅滅都有著(zhù)自己生命的意義，若說(shuō)秋的蕭條在于那飛落的黃葉，那便未免過(guò)于悲觀(guān)；我要為黃葉喝彩，那被埋藏在泥土下的無(wú)聲無(wú)息的黃葉變化自己的生命形態(tài)，為樹(shù)的生長(cháng)貢獻著(zhù)養料。它們的生長(cháng)雖然停止，但它們卻將自己的最后一點(diǎn)價(jià)值毫不保留地送給大地；這消失的落葉不也是第二個(gè)“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點(diǎn)，更是美的起點(diǎn)，我要為黃葉喝彩。
在這逐漸寧靜的秋中也有些事物綻放著(zhù)生命的光彩和希望，當秋風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，你一定不會(huì )忘記菊花，設若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過(guò)于單調。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團錦簇，這一朵朵像太陽(yáng)般的“金花”如勇敢的斗士。這些秋菊不求盆中之貴，只愿在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開(kāi)放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。
冉冉升起的紅日，郁郁蔥蔥的油菜田，自由自在的魚(yú)兒……，這不也構成一幅和諧的圖畫(huà)？
秋并不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲贊美這秋。
站在高堤上，對于這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來(lái)思緒，思緒帶來(lái)思想，思想帶來(lái)對世間一切事物美的詮釋。
我思考，我收獲，我快樂(lè )。
思考作文600字 篇4
走在路上，無(wú)論是人行道還是斑馬線(xiàn)，總會(huì )遇到幾輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)，有些，甚至就擦著(zhù)身邊過(guò)去的。自然，路人都討厭這情景。每當我驚魂甫定時(shí)，總是長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“怎么現在的人素質(zhì)這么低！開(kāi)車(chē)都開(kāi)到人行道上了，還不注意……”
可當我坐在自家的小汽車(chē)上時(shí)，看著(zhù)緩緩走在斑馬線(xiàn)、人行道上的行人，我有時(shí)卻又會(huì )抱怨：“怎么走得這么慢？綠燈就要過(guò)了呀！”，見(jiàn)到違規的，還要說(shuō)一句“現在行人怎么都喜歡闖紅燈，這么沒(méi)道德……”。
捫心自問(wèn)，我也闖過(guò)紅燈，我也坐過(guò)小汽車(chē)。當時(shí)在過(guò)斑馬線(xiàn)，在闖紅燈時(shí)的我，有替好些開(kāi)車(chē)的人想過(guò)嗎？我沒(méi)有。如若我替那些人考慮了，我站在對方的角度考慮了，那也許，我就會(huì )心平氣和了。我在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)的感受和我坐在小汽車(chē)上的感受，它們不同，但都出于一個(gè)人，它們是相對的，只因立場(chǎng)不同。
如若，我在路上走路時(shí)，替開(kāi)車(chē)的那些人想一想，于是，我可能不會(huì )闖紅燈，不會(huì )在斑馬線(xiàn)上磨時(shí)間，甚至會(huì )轉頭對那些停車(chē)在一邊等待我過(guò)去的人報以感激一笑；如若，我在坐車(chē)時(shí)，站在路人的立場(chǎng)上思考，或許，我就不會(huì )在車(chē)里抱怨，不會(huì )讓父母狂按喇叭了。我可能會(huì )讓父母靜靜停下來(lái)，耐心等待他們過(guò)去，不爭這一時(shí)之快。
有時(shí)，我這樣一想，心中的怨氣就少了很多。多了一些理解，多了一些思考，有些我難以理解的事，就非常容易明白了。父母常和我說(shuō)：“要多站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題�！蔽蚁耄哼@就如我所說(shuō)所想的司機和路人的感受的關(guān)系，需要換位思考。如果社會(huì )上的任何一個(gè)人能與別人換位思考，想必社會(huì )一定比現在要美好更和諧。
換位思考，就從馬路上做起吧。
思考作文600字 篇5
世間萬(wàn)物皆有其形態(tài)及原理，不同的時(shí)間，不同的角度，不同的思考方式皆能得出不一樣的結論與看法。
楊桃，粗略的乍一看其外表是卵形或橢圓形，頂端漸尖，基部圓，好似一節形狀不規則的小齒輪；可是，倘若你用刀將其橫向切開(kāi)，則會(huì )發(fā)現其形狀竟與五芒星一般無(wú)二。
對于一個(gè)實(shí)實(shí)在在的物件換一種思考方式，常常會(huì )有新的發(fā)現。
愛(ài)迪生，是二十世紀對世界產(chǎn)生重大深遠影響的人，在發(fā)明界做出了卓越的貢獻。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，為了尋找適合電燈的材料，做了上千次的實(shí)驗，有人嘲笑他上千次的失敗，他卻十分自豪地說(shuō)：“至少我已經(jīng)發(fā)現有一千多種的材料不適合做電燈�！本驮谶@樣樂(lè )觀(guān)的心態(tài)下，他堅持不懈的研究、做實(shí)驗，終于有一天成功發(fā)現了真正適合電燈的材料，成功地發(fā)明了電燈。誰(shuí)能說(shuō)，換一種思考方式，在面對困難時(shí)不消極而保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)會(huì )是解決困難的一大助力呢。
對于同一個(gè)問(wèn)題，換一種思考方式，常常會(huì )事半功倍。
校園欺凌，在近年以來(lái)成為了熱點(diǎn)話(huà)題，而一樁樁真實(shí)的新聞報道層出不窮，我們也早已屢見(jiàn)不鮮了。對于校園欺凌事件，網(wǎng)友們也眾說(shuō)紛紜，多半是可憐校園欺凌事件中的被害者，為其聲討，為其打抱不平，有的甚至抱怨社會(huì )的不公等等。而僅有少部分人會(huì )如此考慮：迫害者為何要欺凌受害者，是否是所謂受害者最先做了何迫害所謂迫害者的事呢?由此，就有人追根究底，找到了事情的根源所在，兩方均不偏袒，使事件完美解決。誰(shuí)能說(shuō)，遇到此類(lèi)一邊倒的事件時(shí)，換一種思考方式，會(huì )使事件乾坤顛倒，得到驚人的真相呢？
對于一件存在情感偏向的事情時(shí)，換一種思考方式，常常會(huì )使事情解決地更完美。
換一種思考方式，不僅會(huì )看到事物的陰陽(yáng)面，而換一種方式思考那些簡(jiǎn)單的道理，你會(huì )發(fā)現不一樣的人生 ，從而振奮精神，重新定位你的人生，開(kāi)啟不一樣的人生之旅。
思考作文600字 篇6
一直以來(lái)都不知道自己到底丟失了什么重要的東西，直到今天，靈光一現，才覺(jué)得自己丟失了對生活的激情，似乎厭煩了一切，厭棄了所有，百般情況下總習慣擺出一幅淡定的神色，從第一個(gè)周未到下一個(gè)周未，時(shí)間總是白駒過(guò)隙般不知不覺(jué)流逝著(zhù)。生活無(wú)疑充滿(mǎn)了智慧，有人說(shuō)活著(zhù)需要勇氣，而我看來(lái)，生活需要激情。就像一張干干的面巾紙，你用它擦拭過(guò)濕潤的雙手，再次將它整整齊齊疊放起來(lái)的時(shí)候，把它放于掌心的那一刻，將是前所未有的舒適。
每個(gè)人都有過(guò)連自己都無(wú)法解釋的感受，獨自走在路上的我們總期盼著(zhù)與我們擦肩而過(guò)，或者，當即發(fā)生的事情，腦袋一懵，好像前幾天在什么地方同樣發(fā)生過(guò)；而我是一個(gè)喜歡在夢(mèng)中制造續集的人，可能絕大多數人喜歡做夢(mèng)，某一晚總能邂逅一場(chǎng)完整的夢(mèng)，而我常常把未完的夢(mèng)留給明晚，這樣的自己在昨晚的懸念下把今天活的自在而好奇著(zhù)。其實(shí)，每個(gè)能都有它必然存在的哲理，你有真正思考過(guò)夢(mèng)里自己的樣子嗎？哪怕是夢(mèng)里世界的顏色。在這個(gè)大數據時(shí)代，似乎每件事都可以并且必將可以用科學(xué)解釋。而我們自己的世界里唯一清淡的也只有夢(mèng)了。像一場(chǎng)旅行，你不需要做到什么去尋找自我，難道你曾去過(guò)那個(gè)地方，把自己丟到那里了嗎？每個(gè)人都有用自己的筆體記錄生活的方式，即使一天天在衍生出各種各樣的詞匯，亙古不變的是你對自己不離不棄的思考。故事中的我們面臨康莊大道和鋪滿(mǎn)荊棘的兩天路時(shí)，總喜歡異口同聲一起走到荊棘路上，是日益膨脹的虛榮心在驅使嗎？如果康莊大道更利于你抵達成功一站，為什么不首先選擇它呢。這并非捷徑，而是一種人生智慧。燕雀難知鴻鵠之志，鴻鵠又何以知燕雀之靈！
關(guān)于勇敢活下去的思考，可能我們自己的見(jiàn)解各異，但如果大體方針路線(xiàn)能夠緊貼自己不昧世俗的心，自己真正活下去還需要給誰(shuí)理由嗎？人有大起，定有大落，起落之后，若能超然世外，還需要更多的難能可貴嗎？
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