【熱門(mén)】思考作文600字匯總五篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的思考作文600字5篇，歡迎閱讀與收藏。
思考作文600字 篇1
那一夜，又黑，又冷……
教室里一片寂靜，黑色籠罩了一切教室，月色朦朧，樹(shù)影婆娑，風(fēng)兒輕輕，吹拂著(zhù)群星那晶亮的臉龐。每一個(gè)人都在奮筆疾書(shū)。只有我坐在位子上在絞盡腦汁的想問(wèn)題。為什么數學(xué)這么難呀！我在心里暗暗的說(shuō)。下課鈴聲一響，教室里還是一片安靜。我慢悠悠的用筆敲了敲同桌的桌子，說(shuō)：“這道題怎么做？”
同桌看了一眼題，繼續做題說(shuō)：“之前有做過(guò)類(lèi)似�！�
我問(wèn)：“有嗎？”
同桌說(shuō)：“當然了，這道題應該先這樣，然后再那樣�！�
同桌見(jiàn)我一頭霧水，又講了一遍�？晌疫�是不明白。同桌無(wú)奈的說(shuō)：“你自己在想想吧！”說(shuō)完，便把我的卷子放回了原處。我雙臂疊放在一起，趴在桌子上�？粗�(zhù)那張卷子發(fā)呆。為什么我的學(xué)習上不去，我在心里反問(wèn)自己……
為什么我的成績(jì)和優(yōu)秀同學(xué)的成績(jì)不一樣呢，為什么我的作業(yè)總是出現問(wèn)題，為什么我的問(wèn)題總是很多。我一直在想這些問(wèn)題題直到回家之后。
回到家已經(jīng)九點(diǎn)多了，放下包時(shí)，才發(fā)現表妹正在挑燈做題。表妹正在做一道題，以我解決問(wèn)題的能力解決小學(xué)二年級的題目還是可以的。我面帶微笑的說(shuō)：“這道題我來(lái)教你吧！”
令我意想不到的是，表妹異常冷靜的說(shuō)：“姐姐，謝謝你。我想自己解決這個(gè)問(wèn)題�！�
我說(shuō)：“好吧！”我走了出去，卻悄悄的看表妹怎么解決。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的走著(zhù)。
表妹跑出書(shū)房，驚喜地說(shuō)：“姐姐，姐姐，我會(huì )了。你幫我看看對不對？”我看了看，表妹的確做對了。她的思路也很清晰。突然，表妹的這個(gè)舉動(dòng)點(diǎn)醒了我。
我終于知道我缺的是什么了—意志力也就是非智力因素。正是我缺乏這種因素，所以我的成績(jì)不如那些有意志力的優(yōu)秀的同學(xué)。我從包里拿出卷子重新思考那道題，雖然時(shí)間長(cháng)了些，但是我還是做出來(lái)了。這時(shí)，我看著(zhù)自己寫(xiě)的密密麻麻的卷子，才綻放出這一晚對我來(lái)說(shuō)最美的微笑。
那一夜的.思考對我來(lái)說(shuō)，又亮，又暖……
思考作文600字 篇2
重陽(yáng)節，是中國傳統節日之一。每逢重陽(yáng)，大家都會(huì )拜訪(fǎng)家中的長(cháng)輩。而出門(mén)在外的游子們，就只能打電話(huà)問(wèn)候了。
因為我的爺爺奶奶在重慶老家，所以我和爸爸媽媽每逢佳節都會(huì )打電話(huà)過(guò)去。不知不覺(jué)，今年的重陽(yáng)節已悄然來(lái)臨，我開(kāi)始籌備自己?jiǎn)为殹皢?wèn)候計”了。
我還在書(shū)桌前“整理”自己的計劃時(shí)，“叮鈴鈴”的電話(huà)聲突然響起。我起身走過(guò)去一看，手機屏幕上顯示“奶奶”來(lái)電。突然覺(jué)得好緊張，心里犯嘀咕：接？還是不接呢？接的話(huà)，我還沒(méi)想好說(shuō)些什么呢。不接嗎？又很沒(méi)有禮貌。要是讓媽媽知道了，非得“劈死”我不可。
經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭，我還是拿起了手機，摁下了接聽(tīng)鍵，手居然還“不爭氣”得有一些顫抖。電話(huà)那頭，傳來(lái)奶奶略顯滄老的聲音：“喂，是浩宇嗎？喂？”，奶奶又重復了一遍。我終于鼓起勇氣，回應了一句：“是我，我是浩宇�！比缓�，奶奶就一直不停在問(wèn)我的近況，爸爸媽媽的近況。而我，本來(lái)要準備說(shuō)的話(huà)一句也沒(méi)說(shuō)，就像“僵尸”一樣，僵硬而簡(jiǎn)單的回應著(zhù)奶奶的問(wèn)題……
掛斷電話(huà)后，我一直反思自己。媽媽曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，我出生到兩周歲，都是奶奶照顧我。在我長(cháng)牙、磨牙的時(shí)候，把奶奶的肩膀咬得一塊青，一塊紫，奶奶都不舍得“教訓”我……所以一定好好孝順奶奶。想到這里，真的覺(jué)得自己好慚愧。
為什么跟奶奶會(huì )沒(méi)話(huà)說(shuō)呢？可能是因為不經(jīng)常在一起交流吧。理由很多，但那都是借口�？鬃釉f(shuō)：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間就像流水一樣，日夜不停地流淌著(zhù)，爺爺奶奶的年紀一年比一年大了�？偠灾�，言而總之，我一定要在爺爺奶奶有生之年，�；乩霞铱赐麄�，多陪伴他們，我更要毫無(wú)準備的給爺爺奶奶發(fā)去問(wèn)候和接聽(tīng)他們愛(ài)的問(wèn)候！
思考作文600字 篇3
由于現處于富裕時(shí)代，N多孩子便開(kāi)始了他們大手大腳的花錢(qián)習慣。1元2元，羞于出手;5元10元，屢見(jiàn)不鮮;20元50元，才見(jiàn)“大方”!記得N久N久以前，看過(guò)一幅漫畫(huà)。是一個(gè)活潑可愛(ài)的小孩子，身上滿(mǎn)是鈔票。他大笑：“我成富翁嘍!”N滑稽的。但是這不引得我們思考么?
現在我們身旁不是有很多小孩大手大腳地花錢(qián)嗎?面對如此“富翁”，你是否羨慕或曾嫉妒過(guò)呢?你是否有過(guò)想
和朋友們一樣大手大腳地過(guò)把癮呢?還是一年春天，一位賣(mài)冰糖葫蘆的老爺爺正在推銷(xiāo)。喲，孩子們放學(xué)了!只見(jiàn)他們爭先恐后地朝老人撲過(guò)去，手里拿著(zhù)沒(méi)有1元，全是10元的，20元的。老爺爺樂(lè )得幾乎合不攏嘴，可他又本能地反映了過(guò)來(lái)，現在這孩子怎么這么“大方”?這也使許多路人和家長(cháng)引起了重視。
“現在的孩子怎么這么大手大腳地花錢(qián)，以后還怎么得了?”
“現在的家長(cháng)也真是的，給孩子那么多零花錢(qián)干嘛呀?”
“哎，現在的孩子喲!”
“……”
還有一件事。除夕晚上，自然少不了鞭炮這玩意兒。好朋友“大富翁”又帶來(lái)許多鞭炮，哎，那么多的鞭炮，她怎么玩得完?豈不可惜?不出我所料，剩下了很多。她很開(kāi)心，大把大把地散給別人玩。我知道她散的炮很貴，5元1枝。便說(shuō)：“別那么浪費!”“浪費?我有么?這種東西不值得我一看!我告訴你，我一般就買(mǎi)那種‘連環(huán)炮’200多的那種，其他的我可不敢恭維!”她手一揚，又是一把。也許是她看出了我的不高興，又說(shuō)：“這才叫大方，對嗎?你現在不懂，也不會(huì )懂，跟不可能懂!”
我不知道，她說(shuō)的懂是什么意思?我不懂!我真的不懂么?
金錢(qián)，你給人類(lèi)帶來(lái)了幸福，也給我們帶來(lái)了危害。也許我們真的不應該對金錢(qián)充滿(mǎn)欲望，應該適當收斂一下了。
思考作文600字 篇4
“快樂(lè )”，是人類(lèi)生命中的精神支柱，在人的一生當中，都有屬于自己獨特的快樂(lè )時(shí)光，無(wú)論在今后的什么時(shí)候回憶起來(lái)，都會(huì )沉浸在當時(shí)的那份快樂(lè )之中。那么，這篇作文，就是我對“快樂(lè )”的思考。
在寫(xiě)之前，我也十分困惑，因為這是我之前幾乎沒(méi)有思考過(guò)的問(wèn)題。它太過(guò)廣泛了，某個(gè)陰雨午后的一本書(shū)；黃昏時(shí)落在地上的一抹橘光；甚至是早晨散步時(shí)偶然看見(jiàn)的一群螞蟻，都可以稱(chēng)之為快樂(lè )�？鞓�(lè )太過(guò)神秘，致使當我想細致描寫(xiě)它時(shí)，又一時(shí)語(yǔ)塞。它時(shí)刻存在于我的生活中，幾乎每天都由它陪伴，而我又沒(méi)有確切的，適當的語(yǔ)句把它表達出來(lái)，這無(wú)疑是十分懊惱的。
我想了想，每個(gè)人對于快樂(lè )都有自己定義的標準。一個(gè)流浪漢以一天撿到多少垃圾為衡量快樂(lè )的標準；而一位富翁以一天賺的錢(qián)或所享的樂(lè )為自己對快樂(lè )的評判標準。這兩種人的生活有天壤之別，可在某種程度上，他們都同樣得到了快樂(lè )。由此可見(jiàn)�？鞓�(lè )不分貴賤，快樂(lè )只分不同標準。
更深層次的思考，就會(huì )到循環(huán)往復的哲學(xué)領(lǐng)域了，可這太過(guò)復雜。我所理解的快樂(lè )是簡(jiǎn)單又有些神秘的。每個(gè)人都仿佛清楚自己該如何獲得快樂(lè )，當我自己在思考何為快樂(lè )，和我對這個(gè)命題的疑惑不解，以及對快樂(lè )的感慨……這每一個(gè)階段，對我來(lái)說(shuō)都是快樂(lè )的，我對這種快樂(lè )十分著(zhù)迷，所以才會(huì )頻頻陷入思考。
我的快樂(lè )，仿佛和世上數億人的快樂(lè )相仿。得到它的過(guò)程，在某種意義上卻是獨特的，這也是所謂“快樂(lè )”的迷人之處了。它不分高低貴賤，需要自己在生活中獲取，可以在自己的生活中享受；它不僅僅屬于自己，也可以屬于身邊的每一個(gè)人，這即是我思考出的“快樂(lè )”了。
思考作文600字 篇5
這個(gè)星期，我們學(xué)校準備了一次期中考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎？不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì )考得這么差？是我沒(méi)有認真復習？我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越生氣，幾乎都要哭出來(lái)了。今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，孫老師對我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jì)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差�！蔽衣�(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：孫老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jì)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀？是英語(yǔ)嗎？不可能，我記得孫老師說(shuō)過(guò)，方老師還沒(méi)有把試卷改好。是數學(xué)還是科學(xué)？就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jì)。老師進(jìn)來(lái)了，老師每報一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當老師說(shuō)：“考得還可以，九十五分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始擔心了。從裘老師那里拿過(guò)試卷，我考了九十四分，我發(fā)現自己錯了好多不應該錯的地方，本來(lái)可以考九十分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了六分，真不應該。
接下來(lái)就是數學(xué)課了，郭老師說(shuō)：“我們班的梅昊考了九十九分，澤奇考了九十八分，還有四位同學(xué)是九十分以上的，其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間�！惫蠋熯@樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數�！凹驯�，八十八分�！边@個(gè)分數比我猜測的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計算錯誤而造成的。
三門(mén)課的成績(jì)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jì)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復習，爭取考出好成績(jì)。加油！
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