【精選】思考作文600字集合10篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的思考作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
思考作文600字 篇1
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，知錯能改，善莫大焉。__題記
人的一生不是十全十美的，人活著(zhù)總會(huì )犯一點(diǎn)點(diǎn)錯誤，但是犯了錯就要改正。
母親是一個(gè)辛勤的園丁，用她甘甜的乳汁灌溉著(zhù)我們這些祖國未來(lái)的花朵。每天早上母親三點(diǎn)鐘就開(kāi)始起來(lái)做早點(diǎn)，做到了天亮然后就用車(chē)拉到外面去賣(mài)，掙回來(lái)的錢(qián)不僅要支持家里的費用還要供我和弟弟上學(xué)。每次母親從外面回來(lái)之后每天晚上還要嘮叨幾句對我們說(shuō)認真讀書(shū)，以后出來(lái)就不用像我們這么辛苦，早上半夜三更起來(lái)，出去還要被太陽(yáng)曬，有時(shí)候下雨時(shí)還要被雨淋，還說(shuō)如果不認真讀書(shū)以后可能比她還慘，但是我一句話(huà)都聽(tīng)不進(jìn)去，有時(shí)我反而還還罵回幾句。但是換個(gè)位置站在母親那個(gè)角度去思考想想真的很不應該，因為每個(gè)孩子的父母都希望自己的兒女能長(cháng)大成才，希望自己的兒女能過(guò)得更好，每次母親從外面買(mǎi)東西回來(lái)都是舍不得吃，每次等我和弟弟吃完之后吃我們剩下的。
換個(gè)位置去思考你就會(huì )明白父母其實(shí)是很愛(ài)我們的，她自己舍不得買(mǎi)一件好的衣服穿，而我們每次買(mǎi)的都是名牌的衣服給我們穿。她自己每次買(mǎi)東西自己都舍不得吃每次都把她留給了我們吃，但是我們?yōu)槭裁磪s不能體驗她的辛苦呢?為什么她做生意那么辛苦而我們學(xué)習還要讓她那么操心呢?
原來(lái)我真的錯了，曾經(jīng)我還以為自己的選擇時(shí)正確的呢!今天，我終于認識到了自己的錯誤，認識到了只顧自己的觀(guān)點(diǎn)的錯誤，若沒(méi)有站到母親的立場(chǎng)去想，永遠都不可能體會(huì )到母親的辛苦，可能我會(huì )一直錯下去，現在想起來(lái)我覺(jué)得自己好不孝順啊，為什么母親做生意那么辛苦而我學(xué)習卻還要讓她那么操心，為什么我的任務(wù)為什么還要父母來(lái)監督完成呢，難道我自己不能完成嗎?現在想起來(lái)我錯了，但是錯了就必須改正，希望能得到父母的原諒。我以后再也不會(huì )讓母親失望啦，我會(huì )認真學(xué)習爭取做到最好。
思考作文600字 篇2
世人皆說(shuō)：“人間有真情，人間有真愛(ài)�！辈恢闶欠癜l(fā)現?或許你會(huì )說(shuō)：“車(chē)上讓座、挽扶老弱病殘過(guò)馬路，不是隨處可見(jiàn)嗎?人間確實(shí)有真情、有真愛(ài)!”我卻不以為然......
那是剛放寒假的一天，我乘坐公交車(chē)。記著(zhù)車(chē)上人很多，一個(gè)孕婦上了車(chē)，售票員急忙說(shuō)了句：“哪位年輕人給孕婦讓個(gè)座?”但，車(chē)上的所謂年輕人并未動(dòng)，而且穩如泰山，倒是我們同行的幾個(gè)伙伴商量似地紛紛站了起來(lái)!這讓我不得不承認人間確有真情、確有真愛(ài)!人們常說(shuō)：“真理往往是掌握在少數人的手里�！蹦钦媲�、真愛(ài)、人世間的溫暖是否也只存在于少數人的心間，我一直在思索，卻始終找不到答案!記著(zhù)曾看過(guò)幾則感人的故事，但大多是動(dòng)物報答人類(lèi)的恩情，這些動(dòng)物卻總被人們扣上“兇殘”的頭銜!時(shí)常自視為高級動(dòng)物的人類(lèi)卻讓人絲毫感受不到人世間的溫暖!倒是那被“硬”扣上“兇殘”頭銜的動(dòng)物讓我透過(guò)“薄絹”讓我感受到人世間的溫暖!“人世間的溫暖，人類(lèi)卻給的少的可憐......”興許有些人嘲笑我太過(guò)悲觀(guān)!太過(guò)極端，片面地思考人世間的溫暖!那，我完全可從另一個(gè)角度切換!
生活中的小細節其實(shí)也時(shí)時(shí)刻刻給予我人世間的溫暖!記著(zhù)有一次，去買(mǎi)東西，走得急，倆人兒撞在了一起，我和另一個(gè)人竟同時(shí)說(shuō)的“對不起”!還有一次，語(yǔ)文老師說(shuō)她搬著(zhù)一摞紙準備印些資料;一路上走在連廊上好幾個(gè)人問(wèn)她：“老師，您是否需要幫助?”還有，自己跑操跌倒，同學(xué)們都扶起我“噓寒問(wèn)暖”......這些瞬間我都小心、歡喜地記在心間!因為它們讓我思考人世間的溫暖不再空白!
我，依舊思考人世間的溫暖!但，它們卻像是一個(gè)迷，等著(zhù)我尋覓!
思考作文600字 篇3
我是一株平凡的小草。
當你踏青觀(guān)光時(shí)，不經(jīng)意間的一腳便會(huì )踩到我，我身形瘦小，沒(méi)有大樹(shù)般挺拔的身材，即使是習習微風(fēng)，我也會(huì )搖擺不定，任憑風(fēng)吹雨打，我依舊“逆來(lái)順受”，默默承受那無(wú)情的摧殘。我身著(zhù)一身綠衣，沒(méi)有花兒般五顏六色般艷麗的外表，花兒能招蜂引蝶的來(lái)到它們的身邊翩翩起舞，而我卻站在一邊呆呆的投以羨慕的眼神，發(fā)出無(wú)奈的感嘆。
我一無(wú)所有，孤零零的，沒(méi)有果樹(shù)那一身累累的碩果、發(fā)出誘人的香味。農人帶著(zhù)喜悅的心情本想果園，當他們從我身旁經(jīng)過(guò)時(shí)，連駐足看我一眼的機會(huì )都不給我，甚至他們會(huì )發(fā)出憤恨的怨氣，埋怨我礙事，憤憤的將我拔起，仍在荒坡上，任憑日曬雨淋，任憑我百般呼喊，我的血液卻一點(diǎn)點(diǎn)蒸發(fā)，直到死去，無(wú)人應答。成為一株毫無(wú)生氣、發(fā)黃的干草。人們常說(shuō)的“命賤如草”，近視在我身上驗證的。
所幸的是，我是不甘平凡的一株草，我是一株會(huì )思考的小草，他讓無(wú)不在平凡。思緒在我的大腦中飛揚，我雖是一株小草，卻又鼻山還高的雄心壯志，卻又像流水一樣靈動(dòng)的思想，因此，我不在平凡，因為我是一株會(huì )思考的小草。
你踏青遠游，蒼翠欲滴的山川、田野正是被我覆蓋。我有自知之明，既然我身形瘦小，就不要與惡風(fēng)惡戰，否則到最后受傷害的總會(huì )是自己。我雖不五彩斑斕，我卻又不可或缺的色彩，我健康、陽(yáng)光，即使是百花爭艷，還是需要我這綠來(lái)配啊。碩果累累我不再羨慕，我已經(jīng)找到了自己的位置，茫茫大漠，我是戍邊的戰士，防風(fēng)固沙，決不讓敵人進(jìn)犯一步。我即使是一把干草，我也要瀟瀟灑灑走一回，我要埋葬在那櫻花樹(shù)下，“化作春泥更護花”。我要化身那爐中火，在噼里啪啦中將自己的靈魂升華。
我是一株平凡的小草，但因我會(huì )思考而不再抱怨，而嘗試去尋找真正屬于我——一株小草的精彩人生。
我是一株特別的小草——一株會(huì )思考的小草。
思考作文600字 篇4
一直以來(lái)都不知道自己到底丟失了什么重要的東西，直到今天，靈光一現，才覺(jué)得自己丟失了對生活的激情，似乎厭煩了一切，厭棄了所有，百般情況下總習慣擺出一幅淡定的神色，從第一個(gè)周未到下一個(gè)周未，時(shí)間總是白駒過(guò)隙般不知不覺(jué)流逝著(zhù)。生活無(wú)疑充滿(mǎn)了智慧，有人說(shuō)活著(zhù)需要勇氣，而我看來(lái)，生活需要激情。就像一張干干的面巾紙，你用它擦拭過(guò)濕潤的雙手，再次將它整整齊齊疊放起來(lái)的時(shí)候，把它放于掌心的那一刻，將是前所未有的舒適。
每個(gè)人都有過(guò)連自己都無(wú)法解釋的感受，獨自走在路上的我們總期盼著(zhù)與我們擦肩而過(guò)，或者，當即發(fā)生的事情，腦袋一懵，好像前幾天在什么地方同樣發(fā)生過(guò)；而我是一個(gè)喜歡在夢(mèng)中制造續集的人，可能絕大多數人喜歡做夢(mèng)，某一晚總能邂逅一場(chǎng)完整的夢(mèng)，而我常常把未完的夢(mèng)留給明晚，這樣的自己在昨晚的懸念下把今天活的自在而好奇著(zhù)。其實(shí)，每個(gè)能都有它必然存在的哲理，你有真正思考過(guò)夢(mèng)里自己的樣子嗎？哪怕是夢(mèng)里世界的顏色。在這個(gè)大數據時(shí)代，似乎每件事都可以并且必將可以用科學(xué)解釋。而我們自己的世界里唯一清淡的也只有夢(mèng)了。像一場(chǎng)旅行，你不需要做到什么去尋找自我，難道你曾去過(guò)那個(gè)地方，把自己丟到那里了嗎？每個(gè)人都有用自己的筆體記錄生活的方式，即使一天天在衍生出各種各樣的詞匯，亙古不變的是你對自己不離不棄的思考。故事中的我們面臨康莊大道和鋪滿(mǎn)荊棘的兩天路時(shí)，總喜歡異口同聲一起走到荊棘路上，是日益膨脹的虛榮心在驅使嗎？如果康莊大道更利于你抵達成功一站，為什么不首先選擇它呢。這并非捷徑，而是一種人生智慧。燕雀難知鴻鵠之志，鴻鵠又何以知燕雀之靈！
關(guān)于勇敢活下去的思考，可能我們自己的見(jiàn)解各異，但如果大體方針路線(xiàn)能夠緊貼自己不昧世俗的心，自己真正活下去還需要給誰(shuí)理由嗎？人有大起，定有大落，起落之后，若能超然世外，還需要更多的難能可貴嗎？
思考作文600字 篇5
人是自然界最脆弱的一根蘆葦，但是，人是一根會(huì )思索的蘆葦�！}記
葉芝說(shuō)，這世上眼淚太多，你不會(huì )懂。如果只知迎難而上，那么坦途不再；如果只知堅忍，那么必然擺脫不了生活的重壓。未經(jīng)思考錘煉的行動(dòng)多會(huì )付諸東流，留下的或許只有因悔恨而泛濫的淚水。
務(wù)實(shí)的生活，在于擁有一個(gè)有價(jià)值的人，要有像咖啡般細細碾碎每一個(gè)顆粒的經(jīng)歷，在灼燒中溶解，經(jīng)細細品嘗，然后才能自知冷暖。思考的人生，給了我們同樣的經(jīng)歷。
昆德拉說(shuō)，生命是一棵長(cháng)滿(mǎn)可能的樹(shù)。然而神圣的愿景并不會(huì )因為一絲憐憫而知十里春風(fēng)般將你拂得桃紅柳綠。我們黑色的眼，如果沒(méi)有思考的明燈照亮，也只能發(fā)現深沉的黑暗，又如何去尋覓美好的可能。
跋涉者要采擷旖旎風(fēng)光，就要無(wú)畏險峰，于思想中走過(guò)，記住時(shí)光，記住愛(ài)，為理想定下坐標，以“一覽眾山小”的高度去俯視。思考的人生，給了我們這種可能。
畢淑敏給發(fā)我們三間精神的小屋。第一間，盛放我們的愛(ài)和恨；第二間，盛放我們的事業(yè)；第三間，盛放我們自己。然而，太多的人忘記了在第三間小屋中順添進(jìn)思考。
因為有了思考的經(jīng)歷，才有了給阿基米德一個(gè)杠桿，他就可以撬起整個(gè)地球的佳話(huà)；才有了給卡文迪許一桿巨秤，他就可以稱(chēng)出整個(gè)地球質(zhì)量的傳奇。是思考的人生，豐富了我們的精神，充實(shí)了我們的智慧。
我們作為渺小而無(wú)知的存在，當無(wú)福消受那過(guò)多的福祉時(shí)，唯有用思考來(lái)消化生活與自然給予我們的無(wú)限啟迪。
生活作海，思考作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；生活作山，思考作徑，尋徑登山，方知山之高大；生活作歌，思考作曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。
人是自然界最脆弱的一根蘆葦，但是，人是一根會(huì )思考的蘆葦。
思考作文600字 篇6
孔子曾說(shuō)過(guò)：三思而后行。而我，常常因馬虎，心急而忘記了“思”。那一次，我終于明白了“三思而后行”的道理所在，以至我深深地喜歡上了這句格言。
記得那一次，我們班要進(jìn)行一節“公開(kāi)課”。那天，還沒(méi)有上課，教室里就坐滿(mǎn)了領(lǐng)導。這時(shí)，我心想：太好了，終于有了一次出風(fēng)頭的機會(huì )。這么多領(lǐng)導在這，這節課我一定要認真回答問(wèn)題，在大家面前大露身手。
說(shuō)到做到，上課時(shí)，老師每提出一個(gè)問(wèn)題，我都把手舉得高高的，而每次回答我也淋漓盡至正確無(wú)誤地把答案說(shuō)了出來(lái)。答了幾次后，領(lǐng)導們，同學(xué)們都紛紛向我投來(lái)了贊許的目光。就連我的同桌也忍不住，悄悄對我說(shuō)：“你真棒！”
這時(shí)，我開(kāi)始有點(diǎn)兒得意忘形了，心里暗喜著(zhù)：嗯，我真是太棒了，繼續努力吧！接著(zhù)，老師又提出了一個(gè)問(wèn)題，它比之前的問(wèn)題都要深奧了一些，同學(xué)們都在認真地思考著(zhù)。
而我，沒(méi)多想，沒(méi)認真思考就立即把手舉了起來(lái)。就在這時(shí)，我的同桌就馬上把我的手壓了下去，說(shuō)：“你還是再認真思考思考吧！”但是，我太愛(ài)表現自己了，隨口說(shuō)了一句：“沒(méi)事的！”又把手舉了起來(lái)。
老師見(jiàn)我那么積極，便再次讓我回答了�？晌颐偷靡徽酒�，腦海里一片迷茫，突然不知要說(shuō)些什么了。頓時(shí)，我成了大家的焦點(diǎn)，大家都用緊張的眼神盯著(zhù)我。但是我在舉手前還沒(méi)有深入思考，便在那結結巴巴地猶豫了半天，那時(shí)，我多么想自己能是個(gè)袋鼠呀，能立刻挖個(gè)洞就鉆進(jìn)去。當老師叫我坐下去的時(shí)候，我就像個(gè)瀉了氣的氣球似的，呆呆地坐在座位上。后來(lái)，老師說(shuō)的內容，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。下課是，小雅便對我說(shuō)：“凡事都要認真思考，才能下結論，三思而后行呀！”聽(tīng)完，我頓時(shí)明白了：對呀，三思而后行，以后我做事不能再這么急忙了，一定要認真思考，多次思考才行動(dòng)！“三思而后行”這個(gè)令我收益一生的格言！
思考作文600字 篇7
走在路上，無(wú)論是人行道還是斑馬線(xiàn)，總會(huì )遇到幾輛疾馳而過(guò)的汽車(chē)、電動(dòng)車(chē)，有些，甚至就擦著(zhù)身邊過(guò)去的。自然，路人都討厭這情景。每當我驚魂甫定時(shí)，總是長(cháng)嘆一聲說(shuō)：“怎么現在的人素質(zhì)這么低！開(kāi)車(chē)都開(kāi)到人行道上了，還不注意……”
可當我坐在自家的小汽車(chē)上時(shí)，看著(zhù)緩緩走在斑馬線(xiàn)、人行道上的行人，我有時(shí)卻又會(huì )抱怨：“怎么走得這么慢？綠燈就要過(guò)了呀！”，見(jiàn)到違規的，還要說(shuō)一句“現在行人怎么都喜歡闖紅燈，這么沒(méi)道德……”。
捫心自問(wèn)，我也闖過(guò)紅燈，我也坐過(guò)小汽車(chē)。當時(shí)在過(guò)斑馬線(xiàn)，在闖紅燈時(shí)的我，有替好些開(kāi)車(chē)的人想過(guò)嗎？我沒(méi)有。如若我替那些人考慮了，我站在對方的角度考慮了，那也許，我就會(huì )心平氣和了。我在過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)的感受和我坐在小汽車(chē)上的感受，它們不同，但都出于一個(gè)人，它們是相對的.，只因立場(chǎng)不同。
如若，我在路上走路時(shí)，替開(kāi)車(chē)的那些人想一想，于是，我可能不會(huì )闖紅燈，不會(huì )在斑馬線(xiàn)上磨時(shí)間，甚至會(huì )轉頭對那些停車(chē)在一邊等待我過(guò)去的人報以感激一笑；如若，我在坐車(chē)時(shí)，站在路人的立場(chǎng)上思考，或許，我就不會(huì )在車(chē)里抱怨，不會(huì )讓父母狂按喇叭了。我可能會(huì )讓父母靜靜停下來(lái)，耐心等待他們過(guò)去，不爭這一時(shí)之快。
有時(shí)，我這樣一想，心中的怨氣就少了很多。多了一些理解，多了一些思考，有些我難以理解的事，就非常容易明白了。父母常和我說(shuō)：“要多站在別人的立場(chǎng)思考問(wèn)題�！蔽蚁耄哼@就如我所說(shuō)所想的司機和路人的感受的關(guān)系，需要換位思考。如果社會(huì )上的任何一個(gè)人能與別人換位思考，想必社會(huì )一定比現在要美好更和諧。
換位思考，就從馬路上做起吧。
思考作文600字 篇8
漫畫(huà)中有一只鳥(niǎo)在水上看一根管子是直的，而魚(yú)兒看到的卻是彎的。這告訴我們不同角度看事物會(huì )有不同的結果。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么我比別人更辛苦地耕耘，得到的不是誘人的香甜果實(shí)，卻只是可憐巴巴的幾粒種子？為什么努力與收獲并不成正比？百般的痛苦與迷茫讓我自甘墮落，我丟掉手中的的鋤頭，嘲諷的看他人在烈日下辛勤耕作，豆大的汗水與淚水摻雜的留下。當我真正醒悟時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己不過(guò)是個(gè)膽小鬼，害怕長(cháng)期的付出沒(méi)有結果，害怕別人的譏笑與小看。我為何不這樣去想，也許我栽種的是一枝臘梅，一枝生長(cháng)周期長(cháng)，卻“凌寒獨自開(kāi)放”的花，它意味著(zhù)我需要更多的汗水，更多的的耐心。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么我竭力完善自己，以蓮為鄰，卻還是不能贏(yíng)得所有人的友誼？為什么總是因為一些小事生氣？徘徊與對自己的質(zhì)疑，我放棄了自己的原則，開(kāi)始與各種各樣的人成為好朋友。我天真的以為所有的人都會(huì )愛(ài)我，可是我錯了，我永遠不能得到所有人的愛(ài)，就如陽(yáng)光，永遠照不亮地球的每一個(gè)角落。我明白了“道不同，不相為謀”這句話(huà)的含義。換個(gè)角度看：我不過(guò)被自己的虛榮心耍了，大千世界，良莠不齊，得一知己足以。又何必想著(zhù)要贏(yíng)得所有人的歡呼呢。
我曾經(jīng)問(wèn)自己：為什么世界如此不公，為什么既有“朱門(mén)酒肉臭”的高級住宅會(huì )所，又有“路有凍死骨”的貧民窟。帶著(zhù)對這個(gè)世界的不解與憤懣，我曾偏激過(guò)，我曾想一瞬間化身為超人，拯救這個(gè)世界。然而那只不過(guò)是幻想，是我心中一個(gè)永不可能企及的幻想。我知道了：各種不公平的現象是客觀(guān)的，是邁向我們心中同期望的那個(gè)大同世界必須要經(jīng)歷的。沒(méi)有人能超越他所處的歷史階段而活，所能做的，不是怨天尤人，不是“指點(diǎn)江山，激揚文字”，而是承擔這一責任，充實(shí)自己，用知識武裝自己。不求能改變什么，但求能成為一個(gè)有用的人。
一切沒(méi)有絕對，不同的收獲僅是來(lái)源不同的角度罷了。 不同的角度，不同的世界！
思考作文600字 篇9
今天下午第一節課，x老師走進(jìn)了教室，手捧一堆試卷。同學(xué)們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績(jì)前十名的同學(xué)報了出來(lái)，就發(fā)完了試卷，一一講解起來(lái)。
“丁零丁零”的下課鈴聲響了。x老師問(wèn)大家另一張試卷是周一發(fā)還是今天發(fā)。大家統一說(shuō)周一發(fā)。x老師用平淡的語(yǔ)氣說(shuō)：“你們也五年級了，也該告訴你們復習計劃了�！卑嗉夬f雀無(wú)聲。x老師接著(zhù)說(shuō)完了復習計劃，又對大家說(shuō)：“如果按你們的計劃，那么最后一張試卷就無(wú)法講了�！卑嗉壚锏摹疤詺獍绷趾勒f(shuō)：“今天累死了！周一再講！”同學(xué)們各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，說(shuō)什么如果今天講就會(huì )累死。大家一點(diǎn)也沒(méi)有體會(huì )到老師的辛苦。
x老師呢？在講臺上惱羞成怒，生氣地說(shuō)：“你們休息去吧！”話(huà)音剛落，自己就匆匆而走。
第二節課，剛做完眼保健操，x老師就進(jìn)來(lái)了。x老師立刻給我們一個(gè)笑臉，讓我們十分驚奇。x老師笑著(zhù)說(shuō)：“一想到你們……所以，這節課就給你們自由活動(dòng)吧！”幾個(gè)頑皮搗蛋的同學(xué)喜出望外。但x老師立刻換了一種表情，對我們說(shuō)：“但有10分鐘給我來(lái)安排座位�！薄皼](méi)問(wèn)題！”同學(xué)們異口同聲。但一節課都被拿來(lái)排座位了。
放學(xué)回到家后，我立刻打了個(gè)電話(huà)給x老師。
“喂，x老師嗎？我是恩揚�！�
“是的。請問(wèn)什么事？”
“我感覺(jué)您第二節課有些奇怪�！�
x老師問(wèn)：“我？怎么了？”
“您第一節課還很生氣，第二節課就像換了個(gè)人似的�！�
“哦，”x老師笑了�！澳鞘且驗槲覔Q位思考了！”
“什么什么？換位思考？”我有些不明白。
“換位思考就是站在別人的角度上來(lái)思考。我站在你們的角度上，發(fā)現你們很累�！�
“哦，原來(lái)是這樣！”我真相大白。
我們說(shuō)完話(huà)后，我便發(fā)現:站在別人的角度上思考，會(huì )想的更全面一些。
思考作文600字 篇10
“如果地球上沒(méi)有一口干凈的空氣，一滴干凈的水，有再多的錢(qián)都是死路一條�！边@是我最喜歡的一部電影《美人魚(yú)》里面的女主角姍姍說(shuō)過(guò)的一句對白。這句話(huà)告訴了我們對地球資源保護的重要性，今天就讓我們一起來(lái)談一談人類(lèi)對海洋生物造成的種種危害吧！一是過(guò)度捕殺魚(yú)類(lèi)。人類(lèi)通過(guò)大型漁網(wǎng)，一次性將整個(gè)鱈魚(yú)群一網(wǎng)打盡。經(jīng)過(guò)推算，每年人們從海洋中獲取8300萬(wàn)噸魚(yú)類(lèi)。雖然魚(yú)類(lèi)是很健康的食物，但是如果我們依然肆無(wú)忌憚的的對魚(yú)類(lèi)進(jìn)行濫捕，那么終有這么一天，海洋里面的魚(yú)類(lèi)會(huì )被我們捕撈殆盡。
二是海洋和海灘污染。被污染的海灘會(huì )變得很難看，再也看不到美麗的海岸線(xiàn)和細細的白色沙灘，同時(shí)污染還會(huì )給海洋生物帶來(lái)危害。由于人類(lèi)亂扔垃圾，漂浮在海水中的塑料袋會(huì )被海龜、海豚當成水母誤食，這些垃圾在魚(yú)肚子里無(wú)法消化，最后會(huì )導致他們死亡。
三是販賣(mài)瀕危海洋生物。雖然全世界都禁止出售瀕危海洋生物。但是總是有一些不法商販在旅游地，向游客兜售這些禁品。比如：鯊魚(yú)的牙齒，珊瑚、海龜殼制作的飾品。由于人類(lèi)對這些物品的買(mǎi)賣(mài)，就導致了殺害。
為了保護海洋和海洋生物，世界各國都發(fā)布了相關(guān)海洋保護的法令。世界環(huán)境保護組織也在努力拯救各種瀕危物種，在許多地方建立了瀕危物種保護區。我們可以通過(guò)努力，為海洋提供許多的幫助和保護，讓它成為人類(lèi)和動(dòng)物的天堂。
從小，我最?lèi)?ài)的就是大海，每年旅游，我的首選都是海島游。望著(zhù)浩瀚無(wú)垠的藍色大海，欣賞著(zhù)千奇百怪，色彩繽紛的海洋生物，總讓我流連忘返。所以我不想美麗的藍色瑰寶受到傷害，我想呼吁大家一起來(lái)保護海洋，讓那些神秘、美麗、有趣的海洋生物不會(huì )瀕臨死亡。海洋是大家的，我們人類(lèi)不能為了滿(mǎn)足自己的需求，而破壞掉魚(yú)兒們的家園。
“如果地球上沒(méi)有一口干凈的空氣，一滴干凈的水，有再多的錢(qián)都是死路一條�！边@絕對不是危言聳聽(tīng)！
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