有關(guān)思考作文匯編8篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的思考作文8篇，希望對大家有所幫助。

思考作文 篇1

　　“如果地球上沒(méi)有一口干凈的空氣，一滴干凈的水，有再多的錢(qián)都是死路一條�！边@是我最喜歡的一部電影《美人魚(yú)》里面的女主角姍姍說(shuō)過(guò)的一句對白。這句話(huà)告訴了我們對地球資源保護的重要性，今天就讓我們一起來(lái)談一談人類(lèi)對海洋生物造成的種種危害吧！一是過(guò)度捕殺魚(yú)類(lèi)。人類(lèi)通過(guò)大型漁網(wǎng)，一次性將整個(gè)鱈魚(yú)群一網(wǎng)打盡。經(jīng)過(guò)推算，每年人們從海洋中獲取8300萬(wàn)噸魚(yú)類(lèi)。雖然魚(yú)類(lèi)是很健康的食物，但是如果我們依然肆無(wú)忌憚的的對魚(yú)類(lèi)進(jìn)行濫捕，那么終有這么一天，海洋里面的魚(yú)類(lèi)會(huì )被我們捕撈殆盡。

　　二是海洋和海灘污染。被污染的海灘會(huì )變得很難看，再也看不到美麗的海岸線(xiàn)和細細的白色沙灘，同時(shí)污染還會(huì )給海洋生物帶來(lái)危害。由于人類(lèi)亂扔垃圾，漂浮在海水中的塑料袋會(huì )被海龜、海豚當成水母誤食，這些垃圾在魚(yú)肚子里無(wú)法消化，最后會(huì )導致他們死亡。

　　三是販賣(mài)瀕危海洋生物。雖然全世界都禁止出售瀕危海洋生物。但是總是有一些不法商販在旅游地，向游客兜售這些禁品。比如：鯊魚(yú)的牙齒，珊瑚、海龜殼制作的飾品。由于人類(lèi)對這些物品的買(mǎi)賣(mài)，就導致了殺害。

　　為了保護海洋和海洋生物，世界各國都發(fā)布了相關(guān)海洋保護的法令。世界環(huán)境保護組織也在努力拯救各種瀕危物種，在許多地方建立了瀕危物種保護區。我們可以通過(guò)努力，為海洋提供許多的幫助和保護，讓它成為人類(lèi)和動(dòng)物的天堂。

　　從小，我最?lèi)?ài)的就是大海，每年旅游，我的首選都是海島游。望著(zhù)浩瀚無(wú)垠的藍色大海，欣賞著(zhù)千奇百怪，色彩繽紛的海洋生物，總讓我流連忘返。所以我不想美麗的藍色瑰寶受到傷害，我想呼吁大家一起來(lái)保護海洋，讓那些神秘、美麗、有趣的海洋生物不會(huì )瀕臨死亡。海洋是大家的，我們人類(lèi)不能為了滿(mǎn)足自己的需求，而破壞掉魚(yú)兒們的家園。

　　“如果地球上沒(méi)有一口干凈的空氣，一滴干凈的水，有再多的錢(qián)都是死路一條�！边@絕對不是危言聳聽(tīng)！

思考作文 篇2

　　愚蠢的人天天都感到無(wú)聊，聰明的人時(shí)時(shí)在思考——題記

　　沉思者有識，自大著(zhù)無(wú)知

　　那是一個(gè)親身體會(huì )的例子：記得去年暑假的盛夏，我在電腦旁聽(tīng)著(zhù)輕歌曲，爸爸地幾句話(huà)，打亂了我閑事的心情。

　　“你的作業(yè)什么樣了？”

　　“做完了！”

　　“都知道了么？”由于有些是爸爸親手教的，爸爸還是怕我會(huì )不懂。

　　“知道了，知道了�！蔽因湴恋鼗卮鹬�(zhù)。

　　而爸爸卻只說(shuō)了一句話(huà)便走了——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多�！逼鸪�，我還以為是爸爸隨便說(shuō)的呢。結果，過(guò)了幾個(gè)禮拜的時(shí)間。我偶然在自己家的一本書(shū)上看見(jiàn)了一句貌似熟悉的話(huà)——“越是有知識的人，不懂得的東西就越多;越是無(wú)知的人，偏偏認為啥都知道�！蔽毅读算�，細讀了幾遍，記起：這不是爸爸說(shuō)的話(huà)嗎？天啊，我開(kāi)始思考著(zhù)……知識本是無(wú)止境的，有知道就應該有問(wèn)題，問(wèn)題的答案才叫作——知識，然——

　　學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆

　　我認為一切的一切，在不知道前都是一個(gè)大問(wèn)號，而在知道后呢，則是一個(gè)逗號，要想完結這個(gè)句子打上句號，就一定要學(xué)會(huì )它。然而，在不知道與知道中前，先存在不應該是提問(wèn)，而是自己的思考，一昧地在不經(jīng)自己思考前向別人發(fā)問(wèn)求助的人，是一個(gè)愚昧不堪的人，只會(huì )依賴(lài)于別人。所以我也悟出：“勤學(xué)應好問(wèn)，好問(wèn)應先思�！�

　　我——向那些思考型的人們，致敬。

　　我敬你們的深思亦敬你們的冷靜與沉著(zhù)。

　　我的羨慕，不會(huì )是嫉妒。

　　我的理想，不會(huì )是幻想。

　　我亦堅信，我將踩著(zhù)驕傲與浮躁，攜著(zhù)問(wèn)題與思考，跳起——成功之舞。

思考作文 篇3

　　有一種愛(ài)，含蓄而深沉。有一種愛(ài)，寬廣而遼闊。父愛(ài)如山，母愛(ài)似海。沒(méi)有浮華背后的浮躁，沒(méi)有虛偽之后的虛假。默默地付出，是愛(ài)的全部。面對父母的愛(ài)，才知道什么是大愛(ài)無(wú)言，才知道什么是無(wú)私付出，才知道什么是春蠶、蠟炬，才知道什么是愛(ài)的真諦。

　　兒子上二年級了。最近按照學(xué)校的布置，在背誦《弟子規》�！暗茏右�，圣人訓；首孝悌，次謹信�！闭Z(yǔ)音朗朗，入耳竟似驚雷。

　　弟子規：首孝悌。然而翻遍所有的相片，竟沒(méi)有找到一張和父母的合影。我彷徨了，忽然一下子明白，我距離孝悌竟然如此之遠�；剡^(guò)頭來(lái)，的確，這些年，為人子者，竟然做的如此之少。

　　急匆匆，趕回家去，迎接自己的依舊是平淡的話(huà)語(yǔ)和思戀的眼神，深邃而悠遠。急切的想說(shuō)一聲愛(ài)您，卻一直嘴拙，拘謹已久不知如何表達。慚愧。拘謹已久難以表達，只好默默地相對。我該用怎樣的語(yǔ)言來(lái)表達自己對您的愛(ài)呢？詞匯貧乏了。

　　父親母親，依偎在您的身邊，我又覺(jué)得自己永遠沒(méi)有長(cháng)大。

　　記憶中，父背如山。而今，忽然發(fā)現那一個(gè)像山一樣蒼勁的背景也開(kāi)始微駝。心疼，隱隱。

　　父親半數的白發(fā)，母親臉上的皺紋，眼中流露出來(lái)的牽掛……我豁然如悟，原來(lái)父母已在不知不覺(jué)終老了。

思考作文 篇4

　　這是一部十幾年前的作品，據說(shuō)本片是現代電影中“純畫(huà)面哲學(xué)”的開(kāi)山之作。雖然從時(shí)間上看，已經(jīng)有些久遠，但是它同一些類(lèi)似于外星人、地心危機、超級大地震的災難片有所不同的是，龍卷風(fēng)是現實(shí)世界里是很容易發(fā)生的。盡管強度上可能比不上影片所說(shuō)的那些，但是不可否認它存在的真實(shí)性。這點(diǎn)同《10.5級大地震》不同，雖然地震也時(shí)有發(fā)生，但對10.5級這樣強度的地震發(fā)生的機率幾乎是不可能的。對于本片中最大強度的F5級龍卷風(fēng)，據資料記載，僅美國就幾乎平均每年一個(gè)，1974年4月3日一天就出現了7個(gè)F5龍卷！所以影片可以說(shuō)是完全建立真實(shí)的科學(xué)依據上的。

　　相信很多人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此強度的龍卷風(fēng)，所以對片中那些風(fēng)的強度以及肆虐后的景象作為普通觀(guān)眾來(lái)說(shuō)是無(wú)法考證其真實(shí)性的，至于影片中處于風(fēng)中卻僥幸逃生的男女主角的場(chǎng)景，主要由于是影片表達主題的需要，畢竟這不是一部科普教育片，所以有些不合邏輯也就在情理之中了。

思考作文 篇5

　　好久沒(méi)有下雨了，酷熱的天氣見(jiàn)人就發(fā)火，火辣辣的太陽(yáng)不斷釋放著(zhù)淫威，讓人喘不過(guò)氣來(lái)，樹(shù)葉像靜止的風(fēng)景畫(huà)，沒(méi)有一絲晃動(dòng)的跡象，只有煩人的知了還在不停地高聲?shū)Q叫。吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽帶著(zhù)我出去散步。沿著(zhù)鄉間小路，我們一邊走一遍聊著(zhù)。突然間，爸爸停下來(lái)，指著(zhù)路邊近乎枯萎的玉米苗問(wèn)我，你看 為什么靠近路邊的玉米苗子比稍遠一些的瘦小，葉子的顏色也比遠處的枯黃一些呢？ 我仔細觀(guān)察了周邊的情況并認真考慮下了一下才說(shuō)： 第一點(diǎn)，由于受到路旁大樹(shù)的影響，使它們無(wú)法和遠處的苗子一樣接收到充足的陽(yáng)光，而且用通俗的話(huà)來(lái)說(shuō) 就是樹(shù)葉子也烤著(zhù)苗子了。

　　第二點(diǎn)，在以前抗旱澆水種莊稼的時(shí)候，播種、澆水、施肥力度不夠，出現了管理問(wèn)題。 第三點(diǎn)，種子質(zhì)量問(wèn)題，可能正好種在那兒的 不是優(yōu)良品種。 第四點(diǎn)，受到附近其它不優(yōu)秀的莊稼苗子的不良影響，他們也許自己和旁邊的比起來(lái) 差不多，由于不能走出去，和別處的茁壯的莊稼苗子一比高低，坐井觀(guān)天，夜郎自大，固步自封，自以為老子天下第一？ 第五點(diǎn)�？赡苁翘镏骷彝ケ容^富有，不在乎莊稼收成好壞，使得那些莊稼苗子自以為失去了田主的關(guān)愛(ài)人自暴自棄，不思進(jìn)取，不采取自救措施？ 還有嗎 媽媽問(wèn)？

　　該怎樣對待這些比較瘦弱的苗子呢 是放任不管還是加強管理呢？

　　我不假思索地說(shuō) 當然要加強管理啊，這些近乎枯萎的莊家苗子多么需要一場(chǎng)及時(shí)雨��！媽媽接著(zhù)問(wèn)，該怎樣管理呢？ 爸爸說(shuō)，首先，及時(shí)澆水，澆完水后， 再增施肥料， 后期加強管理，除草，殺蟲(chóng)。秋天肯定會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的收獲。，雖然說(shuō)時(shí)間已經(jīng)不多了，相信經(jīng)過(guò)不斷努力會(huì )收到預期的目的。 我聽(tīng)后感觸頗多，是啊，這羸弱的莊稼苗子就像一個(gè)在學(xué)習上還不知道操心的孩子，由于孩子以前童心未眠，貪玩 耽誤了一點(diǎn)學(xué)習。他們一旦認識到學(xué)習的重要性，后期加強學(xué)習，改進(jìn)學(xué)習方法，加強補課，提高身體素質(zhì)，增加自信心，克服自大，自卑的心態(tài)，全身新地投入到新的環(huán)境中去，不斷努力學(xué)習，照樣可以取得優(yōu)異的成績(jì) ，考上理想的大學(xué)。君不見(jiàn)成大器者均是大器晚成如：毛澤東十幾歲才上小學(xué)，愿后起者奮起直追，迎頭趕上讓父母家長(cháng)大人放心。

　　一個(gè)漫長(cháng)而炎熱的暑假馬上就要過(guò)去了，迎來(lái)的將是涼爽適宜學(xué)習的秋天。又到了每一個(gè)學(xué)子操刀秣馬的時(shí)候了，同時(shí)我也要向家長(cháng)和老師表一下態(tài)，一定不辜負家長(cháng)和老師寄予的厚望，嚴格要求自己，加倍努力，使高中階段充實(shí)美滿(mǎn)，向著(zhù)理想的目標不斷前進(jìn)，我一定會(huì )成功的。 親愛(ài)的朋友們?yōu)槲覀兗佑桶�！為我們祝福吧�?/p>

思考作文 篇6

　　今天，媽媽給我講了一個(gè)《曹沖斗雞》的故事。曹沖這個(gè)名字是不是聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)耳熟？是的，他就是我們才學(xué)的`那篇課文《曹沖稱(chēng)象》里的那個(gè)小主人公，在中國歷史上，他是東漢末年有名的小神童，是個(gè)特別愛(ài)動(dòng)腦筋的小孩。

　　《曹沖斗雞》這個(gè)故事講的是：有一次，別人送給曹沖的父親曹操一只又高又壯，羽毛非常漂亮的山雞，曹操非常高興，想好好喂它�？墒怯幸惶�，這只山雞突然不吃不喝，一副蔫頭耷腦的樣子，曹操一看很著(zhù)急，于是他對下面的人說(shuō)：“誰(shuí)有辦法讓這只山雞打起精神，我就有重賞！”下面的人想了一些辦法，都不奏效，正在大家一籌莫展的時(shí)候，六歲的曹沖說(shuō)，他想到一個(gè)辦法，他讓人在山雞面前放了一面大銅鏡，山雞看見(jiàn)銅鏡里出現了一只跟它一樣漂亮的山雞，以為出現了對手，瞬間激起了山雞的斗志。當它和銅鏡里的山雞斗得精疲力盡，又渴又餓，這時(shí)曹沖才讓人把食物和水放到它面前，山雞一看到吃喝的東西，不管三七二十一，立馬啪嗒啪嗒啄個(gè)沒(méi)完，吃飽喝足，山雞又變得有精神了。

　　那么曹沖是如何想到這個(gè)辦法的呢？原來(lái)斗雞是那個(gè)時(shí)候非常流行的一種游戲，曹沖小時(shí)侯經(jīng)常去看別人斗雞，在和山雞接觸的過(guò)程中，他發(fā)現山雞在有對手的情況下顯得特別有精神。

　　這個(gè)故事告訴我：生活中要多用心觀(guān)察，思考，掌握事情背后的發(fā)展規律，遇到問(wèn)題，才能想出好的解決辦法，這樣，我們才會(huì )變得越來(lái)越聰明！

思考作文 篇7

　　打小起，父母和老師就教育我們“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！睘榇�，我贊同家長(cháng)和老師們的看法，實(shí)踐是認識的源泉和動(dòng)力。

　　從宏觀(guān)角度來(lái)講，黃河和長(cháng)江孕育了中華民族，農業(yè)文明是展示中華文明的一張重要名片。當今中國教育界大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，而養蠶就是一種很好的形式。孩子們通過(guò)養蠶繅絲，可以切身實(shí)地的感受到中華農業(yè)文明的博大精深，感嘆于直至今天的源遠流長(cháng)�？梢栽黾雍⒆觽儗χ袊�農業(yè)文明的認識，增加孩子身上對中華農業(yè)文明的自覺(jué)自信以及民族自豪感，在精神建設環(huán)節上大力推動(dòng)祖國棟梁的培養。

　　從微觀(guān)角度來(lái)講�！皩�(shí)踐出真知”的思想被奉為人們學(xué)習的《圣經(jīng)》。教材版《科學(xué)》三年級教材里的內容意在讓學(xué)生認識生命的歷程，而僅憑空洞的文字敘述和單一的圖片實(shí)為敷衍，偉大源于平凡，孩子們通過(guò)養蠶不僅可以加深對教材知識的理解和記憶，而且還可以使其驚嘆于生命的偉大，培養其對生命科學(xué)的興趣，為中國生命科學(xué)的發(fā)展埋下良好的種子。

　　從家長(cháng)角度來(lái)講，教育觀(guān)念的更新是其當下必須要做二一件事。關(guān)愛(ài)孩子需要適度，還應培養孩子的動(dòng)手能力和社會(huì )實(shí)踐能力。若過(guò)度呵護孩子，其只能成長(cháng)為溫室里的花朵，禁不住風(fēng)吹雨打，只會(huì )給孩子帶來(lái)性格上的缺陷以及自主能力的不足。家長(cháng)應為孩子提供更多自己動(dòng)手的機會(huì )，養蠶是一個(gè)一舉兩得的途徑。一方面，既有利于孩子學(xué)習成績(jì)的提高，另一方面，孩子在養蠶過(guò)程中必然會(huì )遭遇困難與挫折，克服它們的過(guò)程實(shí)際上就是孩子成長(cháng)的過(guò)程，對孩子以后的發(fā)展大有裨益。家長(cháng)應從“全面呵護”孩子轉變?yōu)檫m當放手，適當的讓孩子獨當一面。有時(shí)候放手，也是一種愛(ài)，雖然他沒(méi)有暴風(fēng)雨那樣猛烈，但它像大海那樣深邃、內涵。

思考作文 篇8

　　華燈初上，入夜的大街到處燈火璀璨，忙碌的白天悄悄地躲了起來(lái)。

　　“時(shí)間到了，時(shí)間到了，還不趕快走!”一個(gè)急促的聲音突然從我背后響起，兩位大媽從我的身邊箭一般地走過(guò)。好奇心使我加快步伐，緊追著(zhù)她們。

　　不一會(huì )兒，我來(lái)到了大羅沙廣場(chǎng)，只見(jiàn)廣場(chǎng)邊上的一塊空地早已被人們圍得嚴嚴實(shí)實(shí)。一陣輕快的音樂(lè )突然響起，廣場(chǎng)霎時(shí)成了歡樂(lè )的海洋。散亂的人群早已整齊有序地排列著(zhù)，他們在一個(gè)身穿鮮艷服裝、手擎大花傘的阿姨的帶領(lǐng)下，有的舉著(zhù)花傘，有的手搖彩扇，有的舞著(zhù)彩帶，隨著(zhù)輕快的音樂(lè )個(gè)個(gè)踩著(zhù)歡快的鼓點(diǎn)，整整齊齊地舞蹈著(zhù)，猶如一只只美麗的蝴蝶在黑夜中翩翩起舞，在夜燈的輝映下不時(shí)發(fā)出耀眼的光芒。慢三、快四、恰恰……她們個(gè)個(gè)“八仙過(guò)海，各顯神通”輕盈曼妙的舞姿羨煞圍觀(guān)的群眾，看得如癡如醉;一連串令人眼花繚亂的舞步更不時(shí)贏(yíng)得圍觀(guān)群眾一片又一片的歡呼聲。那些按奈不住的群眾也隨歌起舞，盡管他們扭得不太好看，但卻非常認真，也不時(shí)贏(yíng)得周?chē)�的歡呼。你看那一個(gè)身穿白衣服，戴著(zhù)眼鏡的男青年，他高高的身材，手擎一把大紅傘，一扭一扭的，表情特別得意，那滑稽的動(dòng)作引來(lái)一陣又一陣的笑聲。

　　現在我恍然大悟了，原來(lái)他們趕著(zhù)來(lái)跳廣場(chǎng)舞，隨著(zhù)人們生活水平的不斷提高，串門(mén)、聊天、打牌……這些傳統的休閑娛樂(lè )方式，在閑暇生活中已“退居二線(xiàn)”，廣場(chǎng)舞已成為東莞文化事業(yè)的一處獨特風(fēng)景，豐富著(zhù)人們的業(yè)余生活。

【有關(guān)思考作文匯編8篇】相關(guān)文章：

有關(guān)思考作文匯編6篇02-23

有關(guān)換位思考作文匯編5篇05-07

有關(guān)思考作文匯編十篇05-06

有關(guān)換位思考作文匯編9篇04-19

有關(guān)換位思考作文匯編九篇03-18

有關(guān)換位思考作文匯編7篇03-15

有關(guān)換位思考作文匯編六篇03-02

有關(guān)思考人生作文10篇03-20

有關(guān)思考人生作文四篇03-19

有關(guān)思考人生作文8篇03-16