【精選】思考作文錦集十篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的思考作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

思考作文 篇1

　　雖清猶濃，雖雜猶純，總是盡力想要與水面親吻的茶葉；總是默默沉淪在杯底的茶沫；總是苦甜交雜、晶瑩透亮的茶水，未集天地之精華，未融日月之唯美，卻總在人心中為靈魂指引正途，在寒冷清冽的冬日為人提供溫暖，也同樣為我的心中增添了一份熱意。

　　不知什么時(shí)候，在家人的熏陶下，我開(kāi)始變得愛(ài)喝茶了。愛(ài)在看書(shū)時(shí)，手中捧著(zhù)一盞香茗，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，靜靜的躺在古藤椅上，與書(shū)籍進(jìn)行意境悠遠的約會(huì )；愛(ài)在凝望窗外時(shí)，聞著(zhù)清香撲鼻的一杯濃茶，遙看著(zhù)藍天白云，聆聽(tīng)著(zhù)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，讓思緒與空氣一同翱翔于藍天之上，自由自在，無(wú)慮無(wú)憂(yōu)。茶成了我與書(shū)，與大自然溝通的橋梁。

　　記得那個(gè)午后，媽媽正在網(wǎng)上找資料，手旁放著(zhù)一杯清茶，我看見(jiàn)后很納悶：放杯茶在這里做什么？不拍手碰著(zhù)杯子，杯子打了嗎？于是便好奇地向媽媽請教。媽媽聽(tīng)后，笑了笑說(shuō)：“因為靜呀！放杯茶在旁邊，看著(zhù)它，便會(huì )有一種平靜的感覺(jué)�！蔽翌D時(shí)對茶產(chǎn)生了興趣，快步來(lái)到廚房，拿了一個(gè)杯子，迫不及待地把一把茶葉撒了進(jìn)去，只見(jiàn)杯中的茶如下雪般，紛紛揚揚的散入杯底，又忽的膨脹起來(lái)，原先的點(diǎn)點(diǎn)茶末瞬間變成了一根根細長(cháng)的茶葉，尖尖的“頭”直沖水面，杯底頓時(shí)只剩下茶星，而水面則熱鬧起來(lái)，茶葉全爭著(zhù)往上。我一時(shí)忘了喝茶，呆呆的看著(zhù)此景，只覺(jué)“此景只應人間有，天上能得幾回觀(guān)”��！突然我的味覺(jué)敏銳起來(lái)，嗯，什么味兒？我不禁拿起杯子，貪婪地聞了一下，一陣清香撲鼻而來(lái)，啊，原來(lái)這就是茶的味道！我再次拿起杯子，聞了聞手中的茶，這次的茶香味更濃了，更加沁人心脾，我抿了一口茶，只覺(jué)得身心放松，更有精神了。我與茶從此成了親密無(wú)間的好朋友，它也陪我度過(guò)了無(wú)數時(shí)光。

　　其實(shí)問(wèn)問(wèn)自己到底是茶的什么吸引了我？微微頷首，大概是平凡與樸實(shí)吧！不是嗎？正是茶的平凡，才使我擁有與它傾訴的想法；正是它的樸實(shí)，才讓我覺(jué)得有它在身邊很踏實(shí)，茶的清香不僅能定神，還能清心��！茶的那份普通，那份沉穩，那份寬厚，不也正需要我學(xué)習嗎？

　　像茶一樣，給自己的心靈涂滿(mǎn)清澈的顏色；像茶一樣，做一個(gè)樸實(shí)無(wú)華，踏踏實(shí)實(shí)的人；像茶一樣，不強求自己得不到的東西；更要像茶一樣，普普通通卻能將溫暖帶給他人，平平凡凡卻能把淡雅展現給世界，踏踏實(shí)實(shí)也能活出自己的精彩。

　　幾片茶葉，幾壺熱水，幾縷香氣，幾份芳香……讓我為您敬盞茶。

思考作文 篇2

　　今天天氣晴朗，我便像往常一樣把桌子凳子擺好，準備開(kāi)始做功課。

　　剛過(guò)一會(huì )兒，我的侄子侄女們就在我耳邊吵得不可開(kāi)交。這可不行，這么吵怎么讓我做功課呀！于是，我便拿出一個(gè)棒棒糖對他們說(shuō):“叔叔有一個(gè)棒棒糖，你們不吵就給你們吃，好嗎？”我以為這樣可以讓我安靜一會(huì )兒，可誰(shuí)知他們又為著(zhù)一個(gè)棒棒糖，一會(huì )兒哭一會(huì )鬧，反而吵得更厲害了。于是我見(jiàn)風(fēng)使舵，立刻前去安慰弱小:“看！叔叔有一本專(zhuān)門(mén)寫(xiě)字的本子，給你們練字好不好？”他們便拿著(zhù)好玩，就在上面畫(huà)畫(huà)。趁著(zhù)機會(huì )，我就去上廁所。剛回來(lái)，發(fā)現這兩個(gè)淘氣鬼一會(huì )兒拿著(zhù)我的橡皮當沙包一樣亂丟，一會(huì )兒拿著(zhù)我的筆在我的本子上亂畫(huà)，一會(huì )兒拉著(zhù)我的修正帶在我的本子上亂擦，我見(jiàn)了，氣得火冒三丈，剛想把他們轟走，可又一想他們還會(huì )回來(lái)的。這時(shí)，我靈機一動(dòng)，便把他們帶到客廳里，讓他們欣賞精彩的動(dòng)畫(huà)片。我便在房間里，把門(mén)鎖著(zhù)，頓時(shí)，屋里鴉雀無(wú)聲，不到半小時(shí)，所有功課就被我一掃而光了。而那兩個(gè)淘氣鬼，別被精彩的動(dòng)畫(huà)片給制服了。

　　同學(xué)們，遇到事情要冷靜思考解決方法，千萬(wàn)不要急躁，不然就會(huì )變得越來(lái)越復雜喲！

思考作文 篇3

　　今天，媽媽讓我道題目，我忽然被一道應用題難住了，苦思冥想，可到后來(lái)還是百思不得其解。正當手足無(wú)措，急得抓腮撓耳時(shí)，突然我想到媽媽讓我做的練習冊，不是有這一題嗎？怎么一點(diǎn)也想不起來(lái)，噢，原來(lái)當時(shí)不會(huì )做，就放在那沒(méi)做呀，可到今天------唉，怎么辦呢？

　　下午，我拿著(zhù)剛買(mǎi)的《輕松解奧數》邊看邊鉆研�？蛇@一道難題，我怎么也想不出，腦袋里像到了漿糊一樣，被搞糊涂了。但我吸取了上次的教訓，決定去問(wèn)媽媽�？晌业哪_猶如一塊吸鐵石似的，吸在了地面上心想：媽媽會(huì )不會(huì )罵我笨呢？不去問(wèn)明白，下次遇到這樣的題目，不是又要傻眼了。為了明白這道題怎么做，只得硬著(zhù)頭皮去請教媽媽。媽媽說(shuō)“自己去想�！蔽衣�(tīng)到媽媽的拒絕，我的淚水開(kāi)始在眼眶打轉。

　　回到書(shū)房，開(kāi)始聚精會(huì )神地想起來(lái)，忽然我眼前一亮，想出了一種解法，像撥開(kāi)了云霧見(jiàn)到了青天。我如一陣旋風(fēng)，沖到媽媽面前，把想法告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，滿(mǎn)面笑容地說(shuō)：“真是個(gè)聰明的好孩子，以后做題目要自己動(dòng)腦筋喲，要好問(wèn)，好學(xué)，只有這樣才能解決難題不能不懂裝懂�！蔽疫B連點(diǎn)頭稱(chēng)是。

　　自從上個(gè)月媽媽教會(huì )了我獨立思考后，我學(xué)會(huì )了許多解決難題的方法，不過(guò)這一切還得感謝我的媽媽呢!

思考作文 篇4

　　有一天中午，媽媽一如既往騎電動(dòng)車(chē)接我回家時(shí)，卻一直堵車(chē)，到底是怎么回事呢？下面，就讓我來(lái)為你講一講事情的經(jīng)過(guò)吧！

　　那天中午，我和媽媽一起有說(shuō)有笑地騎電動(dòng)車(chē)回家，到七一商場(chǎng)門(mén)口時(shí)道路卻堵得水泄不通，其中一處圍著(zhù)許多人，我也下了車(chē)，湊上去看了看，原來(lái)是兩位家長(cháng)正在爭執，我聽(tīng)見(jiàn)旁邊的人說(shuō)，一位家長(cháng)騎車(chē)速度過(guò)快，前面的一位家長(cháng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那位家長(cháng)按喇叭，車(chē)就被撞倒了。

　　只見(jiàn)她們倆人爭的面紅耳赤，一位家長(cháng)開(kāi)口就罵，另一位家長(cháng)也不甘示弱，就互相對罵了起來(lái)，言語(yǔ)越來(lái)越刺耳，兩位家長(cháng)竟氣得動(dòng)手打了起來(lái)，圍觀(guān)的人越來(lái)越多，卻沒(méi)有一個(gè)人上前解勸的，只有交警在拉扯開(kāi)兩位家長(cháng)，我當時(shí)很想沖上去，勸勸她們，可是因為人太多，我擠不進(jìn)去，最后，還是一輛警車(chē)來(lái)疏通了道路，我們終于回到了家。

　　我回家想起這件事心情很沉重：其實(shí)，這是一件很小的事情，車(chē)只是碰倒了，人并沒(méi)有受傷，要是她們兩位家長(cháng)能心平氣和地對待這件小事兒，和對方講道理，說(shuō)聲對不起，兩方都不使用不文明語(yǔ)言，那么這件事就會(huì )大事化小、小事化了。特別讓我氣憤的是他們孩子，年齡和我一般大小，一個(gè)在那大聲的哭叫，一個(gè)坐在電動(dòng)車(chē)上表情漠然地看著(zhù)自己的媽媽廝打，身為一名少先隊員，口口聲聲稱(chēng)自己是一個(gè)文明的小學(xué)生他們，為什么不能夠用一種文明的方法去幫忙化解這件小事兒呢？再說(shuō)了，大人是孩子的表率，他的一言一行都會(huì )影響著(zhù)孩子，改變著(zhù)孩子的性格，改變著(zhù)孩子的一生��！

　　文明，什么叫做文明呢？文明不是靠我們說(shuō)說(shuō)就可以做到的，這需要我們每一個(gè)人都付出努力，一次次爭吵、一次次不文明的舉動(dòng)還在威脅著(zhù)嬌嫩的文明之花，只要我們每個(gè)人都有一顆充滿(mǎn)文明、友好相處的心，那么文明之花就會(huì )越開(kāi)越旺盛！我們的社會(huì )也會(huì )更加和諧！

思考作文 篇5

　　世上萬(wàn)物，皆屬身外，唯有一樣東西，卻能夠點(diǎn)點(diǎn)浸透肌膚，融入血骨，讓你耳聰目明，心高志遠，這就是讀書(shū)。最近，我在網(wǎng)絡(luò )上讀了一本名叫《二十世紀圖書(shū)館與文化名人》，使我受益匪淺。

　　這本書(shū)講了許多在歷史長(cháng)河里熠熠生輝的名人故事，有醫林圣手——李時(shí)珍冒險捉白花蛇，有文學(xué)大師——徐文長(cháng)巧端湯面碗，有丹青妙手——齊白石學(xué)做木匠，他們都給予我

　　精神的財富。但其中令我最難以忘懷的還是《冰心牛刀小試》這個(gè)故事。故事主要講了冰心童年時(shí)代很愛(ài)看書(shū)，當小冰心在書(shū)海里遨游時(shí)，她就開(kāi)始編織自己的幻想，用稚嫩的小手拿起筆來(lái)，寫(xiě)起了小說(shuō)�？捎捎谀昙o小詞匯量不多，詞總是重復使用，冰心傷心極了，但還是繼續到別人的小說(shuō)里磨煉去了，終于經(jīng)過(guò)不懈的點(diǎn)滴積累，才使日后冰心文思泉涌。

　　��！人身就是一個(gè)不斷成長(cháng)的過(guò)程，由無(wú)知到深沉，由幼稚到成熟，當我們開(kāi)始“第一次”的嘗試時(shí)，就免不了會(huì )品嘗失敗的苦味，然而若沒(méi)有“第一次”的積累，我們又怎么會(huì )嘗到成功的甘甜呢?在學(xué)習上我總是不能持之以恒，一旦第一次失敗就氣餒不做了。就拿我寫(xiě)字來(lái)說(shuō)吧，一開(kāi)始我的字不怎么樣，每當看見(jiàn)我們班其他同學(xué)在黑板上寫(xiě)的字剛勁有力，又有筆鋒，我只有羨慕的份，幻想著(zhù)哪一天自己也能寫(xiě)出那么漂亮的字。于是我便準備練字，我先打算每天練字十五分鐘，一開(kāi)始還能興趣濃厚不停地練，可練著(zhù)練著(zhù)就開(kāi)始厭煩了，便把筆一丟不練了。結果字一點(diǎn)進(jìn)展也沒(méi)有，現在想起來(lái)真是慚愧極了，和冰心真是天壤之別。

　　聽(tīng)了我從故事中領(lǐng)悟的道理，你一定恍然大悟，原來(lái)讀書(shū)有這么多的好處！天下風(fēng)光在于讀書(shū)，讓我們多渠道去讀書(shū)吧！讓我們去感受書(shū)中的精神財富吧！

思考作文 篇6

　　在如今社會(huì )，隨著(zhù)科技的不斷發(fā)展，各個(gè)領(lǐng)域都出現了“機器人”這樣的新型生物。在流水線(xiàn)生產(chǎn)中，它們不出差錯，保質(zhì)保量速度又快的特點(diǎn)，無(wú)疑幫助了人類(lèi)進(jìn)行生產(chǎn)工作。它的所有行為都按照所編制的程序，機械性地根據指令行動(dòng)，從不摻雜個(gè)人的任何感情。它們只要求結果的完成，從不思考過(guò)程所帶給自己的獨特經(jīng)歷。

　　對于這樣毫無(wú)預警橫空出世的人物，蘋(píng)果公司總裁庫克曾經(jīng)這樣把它與人類(lèi)相對比：“我更擔心人類(lèi)像計算機一樣思考，失去了價(jià)值觀(guān)和同情心，罔顧后果�！碑斀竦纳鐣�(huì )熱點(diǎn)，總會(huì )有聚焦在“計算機是否會(huì )取代人類(lèi)”的話(huà)題，但這些問(wèn)題的答案始終只有一個(gè)，那便是否定。導致人類(lèi)可以勝出計算機的關(guān)鍵一點(diǎn)則是——人性。

　　什么是人性？相信很少人能因為這個(gè)問(wèn)題泛泛而談，這么模糊的字眼，卻是深深嵌在我們每個(gè)人的內心之中。人性可以分為很多個(gè)方面，例如價(jià)值觀(guān)和同情心。價(jià)值觀(guān)是基于人的一定的思維感官之上而作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現出人、事、物一定的價(jià)值或作用，它主宰著(zhù)這個(gè)人今后為事的底線(xiàn)與觀(guān)念。我想有些人的價(jià)值觀(guān)可是能是“過(guò)程高于結果”，但有些人便是“結果高于過(guò)程”。正因不同的觀(guān)點(diǎn)，導致了他們做事的側重點(diǎn)，享受過(guò)程中所帶來(lái)的酸甜苦辣而細細品咂，又或是不管沿途風(fēng)景的美麗而只顧向前橫沖直撞。除了價(jià)值觀(guān)，同情心作為人性中較溫柔的一面，代表了對某事的覺(jué)察與同情感。舉個(gè)例子你就能明白，當你看到街旁輕聲嗚咽又滿(mǎn)身是傷的小貓。你會(huì )停下忙碌的.腳步蹲下身子用滿(mǎn)腔的溫柔去包裹它，用不太冰的手順了順它背上那充滿(mǎn)著(zhù)痛苦情感的貓毛。我想，這應該就是美好的同情心，是一種對需要幫助的人或物給予足夠寒冷的溫暖。

　　人性與思考有何關(guān)聯(lián)？打個(gè)比方，如果你思考一件事時(shí)只考慮結構，不考慮任何個(gè)人的情感因素，只憑借著(zhù)完成任務(wù)的態(tài)度一意孤行，那么最后襲上心頭久無(wú)法揮去的冰冷便占滿(mǎn)整個(gè)身軀，讓人無(wú)法喘息。正因為我們是充滿(mǎn)感情的生物，我們走的每一步都是帶著(zhù)自己的價(jià)值觀(guān)與情感，我們在思考結果好壞的同時(shí)也會(huì )思考別的方面�；蛘邠Q種說(shuō)法，正因有人性左右的擺動(dòng)，使得我們的那把天平不會(huì )輕易向一端重重傾斜，也不會(huì )讓另一端懸掛在半空中久久無(wú)法下落。在我們的人生中，可能沒(méi)有絕對的失敗，也不談絕對的成功，只不過(guò)是過(guò)程中的小小摩擦，使得沿途的路不是那么的冷，微小的熱量伴著(zhù)空氣漸漸上升，把前方的冷氣融化。

　　我們再次回到前面庫克總裁所說(shuō)的話(huà)，假設人類(lèi)都像計算機一樣思考，那是何等的恐怖。他們在窄窄的小巷中互相推擠，互相踐踏，只在乎結果所帶來(lái)的感受，拋棄了原本屬于他們的人性，對于同行的人的目光是多么的空洞，看不到一點(diǎn)人情與色彩，忽視了自己做事的底線(xiàn)。源于那樣的優(yōu)秀與成功，會(huì )一點(diǎn)一點(diǎn)麻木人的心臟，最后吞噬了它，宛如兩座高山之間唯一的獨木橋轟然倒塌，送人跌入無(wú)底的深淵。如果，那樣的情景真的發(fā)生，計算機能真正取代人類(lèi)。

　　若人生是一趟說(shuō)走就走不返程的旅行，正因我們所攜帶的人性，用情感充斥著(zhù)我們前進(jìn)的過(guò)程，那多元化而個(gè)性化的旅途。也一定會(huì )成為人生中最寶貴的財富。他們如同耀眼的星星，閃爍在漆黑一片的夜空，等著(zhù)你隨時(shí)摘取一顆品嘗。

思考作文 篇7

　　學(xué)習常識要擅長(cháng)思考，思考，再思考；做人做學(xué)問(wèn)比須動(dòng)腦去做，去做，再去做。

　　——題記

　　生活中，煩惱中有許多的事是要當腦筋去思考、思索后再去做的，而不是不加思索地去做，這不僅會(huì )做不好，而且會(huì )惹來(lái)麻煩。認識寶典快兩三個(gè)月了，在這里作文不僅提高了，還交到了許多朋友�？墒怯幸活�(lèi)人，另我非常非常地討厭，而這類(lèi)人就是不負責任的一些大編。他們評作文、看作文時(shí)真的真的很不負責任。作者辛辛苦苦寫(xiě)好的作文，他們隨便看一下就打星，甚至有些直接點(diǎn)不通過(guò)，這是不是有一點(diǎn)不好吧！有些大編寫(xiě)評語(yǔ)還惡意灌水，說(shuō)人家作文寫(xiě)得不好，抄百度的，抄素材的，還寫(xiě)一些跟作文無(wú)關(guān)的話(huà)語(yǔ)。

　　換個(gè)角度思考，作者好不容易想好了，又寫(xiě)出來(lái)的作文，而你們看的不認真看一下。對得起大編這個(gè)職位嗎？本來(lái)有些作者挺喜歡寫(xiě)作文的，被你們這樣一整，很多作者厭惡寫(xiě)作文了。作者認認真真地去寫(xiě)作文，我們做大編的應該對這些作文負責，要以一顆平常的心去看待。如果覺(jué)得自己評人家作文時(shí)，拿不準可以跳過(guò)呀！如果覺(jué)得自己寫(xiě)的評語(yǔ)是與作文無(wú)任何關(guān)系的，可以不寫(xiě)呀，但要認真地去看作文，然后再想一想這篇作文到底打多少顆星，同時(shí)評作文時(shí)也要從作者的角度去看待，既然我們做了大編就要認真、負責地對待每一篇作文，多想想他人的感受。每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，缺點(diǎn)是及時(shí)改正，還是日積月累地保存下來(lái)，那就看你是怎樣選擇的。寶典里的有些作者，大編指出了他們作文的缺點(diǎn)，他們不加以改正，而是以各種理由，各種借口去攻擊大編，說(shuō)大編的這樣不對，那樣不對。

　　換個(gè)角度思考，大編說(shuō)作文有缺點(diǎn)、寫(xiě)得不好，那是關(guān)心我們，而不是惡意地跟我們作對。大編說(shuō)出作文的缺點(diǎn)，我們要認真地看大編評語(yǔ)寫(xiě)了那些。如果大編說(shuō)的是對的，我們要虛心改正，而不是一直堅持自己的是對的；如果大編說(shuō)的不對，我們要說(shuō)明自己這樣寫(xiě)的原因，而不是惡意地去罵大編。我們自己有了缺點(diǎn)，別人說(shuō)出來(lái)了，不管對不對我們都要聽(tīng)人家說(shuō)完，因為這是做人的道理和尊重人的品德。換個(gè)角度思考問(wèn)題，這是我們應具備的。而角度就像兩扇窗戶(hù)，打開(kāi)這一扇是陰雨綿綿的天氣，我們心情會(huì )沮喪、難過(guò)；但只要打開(kāi)另一扇就是風(fēng)和日麗的彩虹，我們的心情會(huì )開(kāi)心、愉悅。遇人，遇事，遇問(wèn)題，多從一個(gè)角度思考，會(huì )得到不同的答案，那么，再想想世界，是那么地美好。

思考作文 篇8

　　最近我看了一則故事讓我感受深刻，故事是這樣的：有一對戀人乘坐一輛巴士進(jìn)山區。他們打算在某一處下車(chē)。他們下車(chē)后巴士繼續前進(jìn)。巴士行駛的途中一快大石頭從高處墜下并將巴士壓的粉碎，所以乘客沒(méi)有一人是活的。那對戀人看到著(zhù)件事情后說(shuō)：“如果我們都在那輛巴士上就好了！”

　　可是一般人都會(huì )說(shuō)：“還好我們剛下車(chē)了！”但是他們?yōu)槭裁催@樣說(shuō)？我想了很久都不明白他們著(zhù)樣說(shuō)。原來(lái)他們如果都留在那輛巴士上面，而那輛巴士將會(huì )因為他們沒(méi)有下車(chē)而趕在大石頭墜落之前開(kāi)過(guò)出事地點(diǎn)。

　　而在我們生活中總是有太多的人用一個(gè)角度來(lái)想，卻沒(méi)有用多嘗試以不同的角度來(lái)思考，來(lái)多找機會(huì )來(lái)幫助其他人，而不是一味自私的為自己活著(zhù)了。

　　在平常的時(shí)候我也遇到過(guò)這樣的事情，就像家里多了一個(gè)妹妹，事情也多了很多，而妹妹不太懂事總是不諒解父母，總是怪他們，這又讓我想起了自己的小時(shí)候，媽媽哄我上床睡覺(jué)時(shí)我總是不肯，因為妹妹不給我講故事而媽媽會(huì )講的故事我都已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了，于是自己不睡還讓爸爸媽媽也沒(méi)有睡好，要是那個(gè)時(shí)后我會(huì )自己會(huì )反省一下，從另一個(gè)角度來(lái)想想，爸爸媽媽也就不會(huì )這，所以在你在做事時(shí)，先從另一個(gè)角度想想。

　　其實(shí)生活中的很多事情你不要專(zhuān)門(mén)以一個(gè)角度來(lái)思考，可以換一個(gè)角度想想，也許事情會(huì )變的更加美好！

思考作文 篇9

　　當你心里有這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，說(shuō)明你已經(jīng)在思考了。思考是人的本能，是一件“百姓日用而不知”的事情。

　　生活工作中，我們或多或少都會(huì )有問(wèn)題，這些問(wèn)題每個(gè)人處理方式不同，就會(huì )有不同的結果。也就有了不同的人生。

　　比如就如何學(xué)會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題，有的人在腦子里過(guò)一下就沒(méi)有了，有的人就會(huì )思考下去：思考的概念是什么?為什么有人思考問(wèn)題會(huì )得到有效的答案?我為什么沒(méi)有?我的差別在哪里?等等直到自己尋求到滿(mǎn)意的答案。

　　由此看來(lái)，學(xué)會(huì )思考在于自己是否用心。用心去發(fā)現問(wèn)題，用心去解決問(wèn)題。并堅持養成勤于思考的習慣。

　　愛(ài)因斯坦有句名言：“學(xué)習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的�！睂W(xué)會(huì )思考，在于我們的行動(dòng)。

　　首先，要養成思考的習慣。每天選一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行練習。人的精力有限，你不可能對生活中每件事情都深入的去思考。所以我們每天選擇一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考練習。去問(wèn)是什么?為什么?怎么樣等問(wèn)題。練習多了，自然會(huì )有感覺(jué)。到時(shí)候，你再去看有關(guān)思考類(lèi)的書(shū)也比較容易理解。

　　思考是本能的，但這種本能需要不斷的練習和修正，才會(huì )越來(lái)越熟練，越來(lái)越有效。

　　第二，要選擇有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行思考。比如能解決你工作中出現的問(wèn)題，能處理好你人際關(guān)系的問(wèn)題，能讓你解除焦慮的問(wèn)題等，對你有實(shí)際的價(jià)值。并對對提出的問(wèn)題，概念要明白，思路要清晰。

　　每天都有很多念頭出現，我們不能控制它們的來(lái)來(lái)去去，但我們能讓思想集中在某個(gè)問(wèn)題上，把這些問(wèn)題問(wèn)清楚，想清楚，會(huì )對我們有很大的幫助

　　第三，要把自己的思考付于實(shí)踐。用思考的結果指導我們的行動(dòng)，同時(shí)，行動(dòng)的效果也檢驗著(zhù)我們思考的效果。及時(shí)從中發(fā)現想的和現實(shí)之間的差距，修正自己的思考。讓思考水平不斷提高。

思考作文 篇10

　　無(wú)意間看到了一道蘊涵人生哲理的算式：90%×90%×90%×90%×90%=59%。如果把100%當成100分，90%就是90分。這道源于現代化機械生產(chǎn)管理過(guò)程控制效應的經(jīng)典算式告訴我們：一項工作做到90%或許已經(jīng)很不錯了，但經(jīng)過(guò)環(huán)環(huán)相扣的一系列過(guò)程之后，很不錯的90分，帶來(lái)的結果往往可能是不及格。就拿學(xué)習成績(jì)來(lái)說(shuō)，60分是及格線(xiàn)，考100分比較難，90分則是優(yōu)秀分數。但是，學(xué)習過(guò)程由多個(gè)環(huán)節串聯(lián)而成，每個(gè)環(huán)節都以上一個(gè)環(huán)節為基礎。如果一個(gè)人處處滿(mǎn)足于90分，最終可能只會(huì )得到一個(gè)不及格的59分。

　　“平庸者淺嘗輒止，成功者精益求精”。我們不能滿(mǎn)足于只做到90%，那么剩余的10%經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的累積發(fā)酵，就會(huì )成為阻礙我們前進(jìn)的絆腳石。古人云：“行百里者半九十。

　　”說(shuō)明做事越接近成功就越困難，越要認真對待。時(shí)常會(huì )聽(tīng)到一句話(huà)：“不要過(guò)得去，只要過(guò)得硬�！睂⑦@個(gè)道理引申至工作中，就是必須時(shí)刻保持始終如一的工作標準和持之以恒的工作態(tài)度。 當一項工作接近尾聲，往往也是最關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候就越不能松懈。只有把每個(gè)細枝末節干好、抓牢、做實(shí)，才能夠高標準、不打折扣地完成工作。反之，如果抱著(zhù)只求過(guò)得去的心態(tài)干工作，敷衍了事，不盡全力，即使其他方面做得再好，也可能會(huì )因為一著(zhù)不慎，導致滿(mǎn)盤(pán)皆輸。

　　歷史故事“一馬失社稷”，講的就是這個(gè)道理。1485年，英國國王理查三世率兵打仗。戰斗前夕，理查派馬夫備戰馬。由于馬掌釘不夠，只給戰馬釘了三個(gè)馬掌釘。兩軍交鋒后，戰馬因馬掌丟失而摔倒，理查也因此被俘，進(jìn)而失去了整個(gè)國家。理查的失敗竟緣于一個(gè)馬掌釘，假如當時(shí)馬夫能夠將分內工作認真細致做好，歷史可能會(huì )被改寫(xiě)。

　　人生亦是如此，人的成長(cháng)之路就像鏈條一樣，一環(huán)扣一環(huán)、一段接一段，不能因為小瑕疵不影響大局就不去完善，也不能因為小毛病不影響整體就不去改正，這樣只會(huì )因小失大、得不償失。在人生的路程中，我們惟有一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)前進(jìn)，勤勤懇懇耕耘，在每個(gè)環(huán)節、每段路途上都按照100%的標準嚴格要求自己，始終付出100%的努力頑強拼搏，才能最終實(shí)現既定的目標。

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