有關(guān)思考作文400字（通用39篇）

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的有關(guān)思考作文400字，希望對大家有所幫助。

　　思考作文 1

　　生活中，人人都會(huì )與別人或自己發(fā)生矛盾，我也不例外。

　　我的家長(cháng)對我要求并不嚴格，每天做完作業(yè)以后，復習一個(gè)小時(shí)，我就可以看電視了。但是，那天作業(yè)比較多，六點(diǎn)左右才做完。我想先看電視休息一會(huì )兒，那個(gè)時(shí)間也正是我愛(ài)看的體育新聞的播出時(shí)段，所以我就沒(méi)有復習。

　　大概看了十分鐘，爸爸突然對我說(shuō)：“為什么還看電視？快去復習！”我非常不樂(lè )意：“今天的作業(yè)特別多，我剛剛做完，想休息一會(huì )兒�！�

　　“不行！你現在多看一分鐘，將來(lái)就得少看十分鐘……”在爸爸啰啰嗦嗦的道理下，我不耐煩地去復習了。

　　復習時(shí)，我心不在焉，心里一直在想：以后再也不理爸爸了，看一會(huì )兒電視都不成！我甚至想離家出走，離開(kāi)這個(gè)家，永遠也不回來(lái)了。

　　但是這種消極的態(tài)度剛一露頭便立刻在我的心里消失掉了，因為我換位思考了一下，從爸爸的角度來(lái)想：希望我好好學(xué)習，希望我有一個(gè)好的'未來(lái)。

　　用這樣的角度去思考，爸爸是對的，我是錯的。于是，我向爸爸道了歉。之后，我們倆就像沒(méi)有發(fā)生過(guò)這件事一樣，和平常一樣的要好。

　　從這件事中，我得到了啟迪：化解矛盾不像想象中的那么困難，就像俗話(huà)說(shuō)的“退一步海闊天空”。

　　思考作文 2

　　在我的腦海里，存在了無(wú)數個(gè)淚水，有絕望痛苦的淚水、有希望渴望的淚水、還有幸福甜蜜的淚水……而令我終生難忘的是那次思考時(shí)所流下的淚水。

　　有一次，我因為沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，而被暴力女神—楊老師扭著(zhù)耳朵提溜上了講臺，不管三七二十一，拿起教鞭就是八十大板，我哭了，哭的鼻涕和眼淚滿(mǎn)臉都是，以后每次上她的課我都是提心吊膽的。

　　有一次，我早早收拾好課桌、放好課本。上課鈴打了5遍了，老師還沒(méi)來(lái)，我靜靜的等著(zhù)，三分鐘……五分鐘……老師還沒(méi)出現，這是我賊頭賊腦地打開(kāi)門(mén)，只見(jiàn)走廊看的嚇人，我關(guān)上門(mén)，長(cháng)舒了一口氣，然后拿起老師的.教鞭，大聲喊道：“同學(xué)們，別害怕，這次老師不在，我們開(kāi)始HAPPY吧�！眲x那間，班級亂成了一鍋粥。有的人在唱歌、有的在跳《小蘋(píng)果》、還有兩個(gè)同學(xué)打了起來(lái)，一個(gè)同學(xué)把另一個(gè)同學(xué)打傷了，這時(shí)，我害怕了，眼淚即將奪眶而出。

　　我暗暗地想著(zhù)：如果每個(gè)人都像我一樣，全班都會(huì )瘋，班級就成菜市場(chǎng)啦。如果每個(gè)人都在互相打架，那場(chǎng)面一定慘不忍睹。我默默地做了個(gè)決定：我背起書(shū)包跑到辦公室，向老師道歉……

　　思考作文 3

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和往常一樣來(lái)學(xué)校上小記者�！八⑺⑺ⅰ碧褶痹诤诎迳狭藥讉�(gè)大字：今天，教師讓同學(xué)們玩一個(gè)游戲。先讓同學(xué)們排好隊，要求排頭的同學(xué)撿起地上的鑰匙，從隊首傳到隊尾，規則是要按順序傳，且每個(gè)人都要碰到鑰匙……最后只用0.5秒。吳教師審視了一下黑板，覺(jué)得0.5秒太不可思議了，所以把0.5秒該成了1秒。我心里想：1秒，還是太快了，可能嗎？大家也議論紛紛，都覺(jué)得不可能。在我們的議論聲中，教師用響亮的聲音說(shuō)：“我們分為兩隊，一個(gè)紅隊，一個(gè)藍隊，四五組藍隊，一二三組紅隊�！�

　　剛開(kāi)始，我們都在思考怎樣才能辦到0.5秒之內讓每個(gè)人都能碰到鑰匙。起初，我們每個(gè)人都在冥思苦想，腦海里只有一個(gè)辦法就是一個(gè)人手拿鑰匙，其他人伸出手，那個(gè)手拿鑰匙的同學(xué)，飛快地從同學(xué)身邊跑過(guò)，并讓鑰匙碰到每一個(gè)同學(xué)的'手。這個(gè)方法受到大家的一致認同后實(shí)施。我們排成一縱隊，伸出左手，掌心向上，慧聰拿著(zhù)鑰匙，以風(fēng)一般的速度從我們身邊跑過(guò)。鑰匙輕輕掠過(guò)我們的掌心發(fā)出清脆的聲音。計劃實(shí)施得很成功，可也用了2.03秒，這個(gè)成績(jì)已經(jīng)很不錯了，但距離0.5秒還很遠。所以我們又陷入了沉思……

　　我們又擠成了一團，開(kāi)始討論。張翊彬手舞足蹈，講述著(zhù)他的方案，他隨手出一串鑰匙，又伸出一只手指頭，說(shuō)：“我們可以把鑰匙放在中間，教師一喊開(kāi)始，我們就碰一下鑰匙，不用1秒就好了�！�

　　思考作文 4

　　秋天，金色的秋天，是無(wú)谷豐登的美好時(shí)光。

　　秋天，金色的秋天，是百果飄香的幸福日子。

　　走進(jìn)銀鐮翻攪金波的麥田谷地地，你可能想到這豐收果實(shí)得來(lái)之不易：那梨翻曙光，耬耍夜色的春耕、春播；那足蒸暑氣，頭頂烈日的夏鋤、夏灌；那“面朝黃土背朝天”的間草；那“一身力氣百斤汗”的施肥、殺蟲(chóng)……

　　走進(jìn)果實(shí)壓彎枝條的梨圓、桃圓、蘋(píng)果林，你可能會(huì )想到由果核萌發(fā)、樹(shù)苗破土到大樹(shù)參天、碩果滿(mǎn)枝，這種間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻給別人，他們實(shí)在是蜜蜂般的人��！

　　走進(jìn)白楊遮天避日的林蔭道，走進(jìn)碧草鋪墊的綠化地，再抬頭遙望赤裸著(zhù)肌膚的山，再想到山后那袒露著(zhù)胸腹的`荒原，你一定會(huì )聽(tīng)到遠山的呼喚：給我樹(shù)種！給我鳥(niǎo)語(yǔ)！給我花香！我要收獲！我要貢獻青春！親愛(ài)的紅領(lǐng)巾，現在你站在前人栽種的樹(shù)陰下乘涼，你不會(huì )不想到自己的責任吧！

　　少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長(cháng)，在成長(cháng)中思考，一步步走向秋天，走向成熟……

　　思考作文 5

　　姐妹是彼此最親近的，但是姐妹之間經(jīng)常會(huì )有誤解。

　　《闖入你孤獨的星球》講述的是夏楠在繼母生下雙胞胎兄弟后被趕到她叔叔家的故事。與之前的“在夾縫中求生存。與困境相比，夏楠覺(jué)得她叔叔的生活像童話(huà)一樣幸福美麗。然而，意想不到的事情發(fā)生了。我叔叔死于心臟病，因為他為了轉到南方的另一所學(xué)校而過(guò)度飲酒。星宇認為是夏楠導致了爸爸的死亡。

　　微信上的'男孩。蘇木。就像黑暗中的光一樣，它在南方的夏天闖入了這個(gè)孤獨的星球。巧合的是，這個(gè)男孩一直是星星和雨的焦點(diǎn)，而“染發(fā)事件。更讓兩個(gè)女孩在成長(cháng)的道路上漸漸遠去。最終，夏楠的出生被秘密披露了。直到那時(shí)，我才知道星宇和夏楠是親密的姐妹，兩個(gè)女孩又團聚了。

　　夏楠是個(gè)早熟的女孩。她叔叔去世后，她主動(dòng)承擔了家里所有的家務(wù)，以支持她的阿姨和星宇。她毫無(wú)怨言地為姑姑分擔了她職業(yè)生涯中的辛苦工作。面對星宇不斷的挑釁，她總是希望和星宇和好。然而，星宇是一個(gè)有著(zhù)敏銳的舌頭和柔軟的心的女孩。心里也想南夏和解，只是因為面子。對不起。

　　在這本書(shū)里，我明白無(wú)論真正的姐妹們經(jīng)歷了多少誤會(huì )。只要誤會(huì )得到解決，姐妹之間的親密關(guān)系就會(huì )變得比以前更好。感覺(jué)需要測試。只有經(jīng)過(guò)考驗的感情才是真正的感情。事實(shí)上，不管一個(gè)真正的好姐妹遇到多少挫折，兩個(gè)人的心仍然在一起。

　　青春的旅程需要挫折，才能一步一步成長(cháng)。

　　思考作文 6

　　作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，如何才能很好地實(shí)施教學(xué)，讓學(xué)生樂(lè )于寫(xiě)作呢？這一直是我在思考的問(wèn)題，當然在教學(xué)中也用到了許多方法，但是成效不是很大。

　　春天我曾帶學(xué)生去春游，邊玩邊指導如何把“春游”作文寫(xiě)好�；氐浇淌液�，學(xué)生倒是不愁沒(méi)東西寫(xiě)，但寫(xiě)完一看，我傻眼了。要么是流水賬，要么就是缺乏想象，再者就是雷同，沒(méi)有寫(xiě)出自己的感受。當然好作文還是有的，只是寥寥無(wú)幾。我只得用好學(xué)生的'作文當例文，再次講解，但是結果卻是“千篇一律”。

　　我也曾讓學(xué)生觀(guān)察過(guò)學(xué)�；▔�的月季花，并寫(xiě)觀(guān)察日記。但是學(xué)生只是簡(jiǎn)單記錄月季花的生長(cháng)變化，索然無(wú)味。

　　看了第9期的語(yǔ)文簡(jiǎn)報我知道了，不光要讓學(xué)生活動(dòng)、觀(guān)察、重要的是寫(xiě)作方法的指導。學(xué)生的寫(xiě)作能力不是一次活動(dòng)、幾次觀(guān)察就能提高的，要從一點(diǎn)一滴開(kāi)始培養。老師的語(yǔ)文素養也很重要，一個(gè)不會(huì )寫(xiě)文章的老師，怎么會(huì )培養出會(huì )寫(xiě)作文的學(xué)生呢？所以我會(huì )在努力探索作文教學(xué)的同時(shí)，多讀文章，提高自己的寫(xiě)作能力，與學(xué)生一起進(jìn)步。

　　思考作文 7

　�。⒁�成長(cháng)，你必須要獨創(chuàng )才行。＂這是歌德的名言，也是我的座右銘，我把它當做我的目標�？稍谝郧�，我并不太明白它的含義，直到我讀了這篇文章：

　　一位作家在家里寫(xiě)稿，四歲的兒子吵著(zhù)要他陪。這位作家很煩躁，就隨手將一本雜志的封底撕碎，對自己的兒子說(shuō)：＂你先將這上面的世界地圖重新拼完整，爸爸就陪你玩兒.＂過(guò)了不到五分鐘，兒子又來(lái)拖著(zhù)他的`手說(shuō)：＂爸爸，我拼好了，陪我玩兒�。⒆骷液苌鷼猓海⑿『⒆迂澩媸强梢岳斫獾�，但是如果說(shuō)謊的話(huà)就不好了。你怎么可能這么快就拼好了世界地圖�。�兒子可憐巴巴地望著(zhù)作家，看著(zhù)十分委屈：“可是我真的拼好了呀！”作家一看，果然如此。作家非常納悶。難道家里出現了神童？他帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心，問(wèn)道：“你是怎么做到的？”兒子得意地說(shuō)：“地圖的背面是一個(gè)人的頭像，我反過(guò)來(lái)拼，只要把這個(gè)人的頭像拼好了，世界地圖就完整了�！�

　　這僅僅只是一個(gè)小小的創(chuàng )新，換了一個(gè)角度，從背面的人頭像來(lái)拼湊世界地圖，卻能輕輕松松的解決了常人要花費很長(cháng)時(shí)間才能解決的問(wèn)題。有時(shí)候，我們只要稍稍動(dòng)一下腦子，打破常規，就能使復雜化為簡(jiǎn)單。須知有一千個(gè)讀者，就會(huì )有一千個(gè)哈姆雷特。換個(gè)角度思考，人生一定會(huì )更精彩！

　　思考作文 8

　　“禮貌”這一詞時(shí)常會(huì )在我們的日常生活中扮演著(zhù)舉足輕重的角色，但處于青春期的我們：桀傲、輕狂、冷酷。我們總是會(huì )在日常生活中對“禮貌”不屑一顧，由此彰顯自己的個(gè)性。但是，作為華夏子孫、龍的傳人，我們有責任更有義務(wù)傳承我們祖先的這一優(yōu)良傳統。

　　我們都是個(gè)性十足的青少年，對一切都不曾帶著(zhù)肯定的看法。比如說(shuō)對老師的尊敬方面，一聲“老師好”似乎很難從我們的口中“蹦”出。我們總是帶著(zhù)這樣的看法：對看得慣的老師興許對TA存有一絲尊敬，可能會(huì )叫一兩聲；但要是沒(méi)有好感的老師，懶得理，以為這樣是一種個(gè)性的張揚，其實(shí)，這是一種肉體對心靈的腐蝕！

　　前幾天父親去拜年，講到一件事，他好像很激動(dòng)。說(shuō)是舅舅的兒媳婦見(jiàn)父親前來(lái)竟無(wú)一絲反應，不出聲也不表示一下，父親十分生氣，對我們說(shuō)生了小孩的人也這么沒(méi)禮貌，又不是啞巴！

　　由此可見(jiàn)，“禮貌”對一個(gè)人在社會(huì )的人際交往以及更多的.方面有著(zhù)很大的影響。與一個(gè)人交流，看他是否有真才實(shí)學(xué)，不是看他的語(yǔ)言有多華麗、優(yōu)美，而是看從他的語(yǔ)言中是否有流露出文明的談吐、禮貌的話(huà)語(yǔ)。

　　“講禮貌”不是一句空話(huà)，需要我們整個(gè)社會(huì )的成員從小事做起，從我做起，從現在做起！

　　思考作文 9

　　今天在國外的媽媽給我發(fā)了一條微信，是媽媽的照片，我正認真看著(zhù)，誰(shuí)知表姐探身進(jìn)來(lái)，一邊想要拿走我的手機，一邊說(shuō)，你媽媽的照片給我看看。我有些不耐煩，于是就大聲地說(shuō)：“這是我的手機�！北斫闼坪跻灿悬c(diǎn)生氣了，也很大聲地說(shuō)：“那你不是還動(dòng)不動(dòng)用我的手機�！蔽衣�(tīng)了心里很不是滋味的'。不是因為表姐大聲而感覺(jué)難顧，而是因為這樣看來(lái)我平時(shí)似乎是有些過(guò)份，每次表姐在認真看手機的時(shí)候，只要我想要用表姐的手機，都肯定會(huì )毫不猶豫地搶奪表姐的手機，有時(shí)候表姐會(huì )不耐煩，不過(guò)也拿我沒(méi)辦法。

　　可是今天才懂得那樣其實(shí)很不好的，只怪以前自己太任性了。通過(guò)這一次小小的舉動(dòng)，我明白了換位思考的重要性，凡事都得站在對方的角度思考，這樣才能皆大歡喜的，這樣才不會(huì )讓別人覺(jué)得難受，我知道這次的經(jīng)歷對我意義深刻，我得好好思考一下，以前的自己的確真的不懂事，特別是每次都跟著(zhù)爸爸媽媽吵架，只要他們稍微沒(méi)有合我心意，我都會(huì )板著(zhù)一張臭臉給他們看，試想想看，他們該多難受啊。而每次我沒(méi)有合他們心意，他們也從來(lái)不對我兇。我知道下次該怎么做了，感謝這次的經(jīng)歷。

　　思考作文 10

　　一連幾天大雪紛飛，城市籠罩在一片白色之中。我一人獨自在雪中玩耍，時(shí)間長(cháng)了突然就感覺(jué)眼睛很不舒服，我急忙跑回了家。

　　媽媽告訴我這是一種病癥，這種病癥叫做“雪盲癥”，它的癥狀是讓你眼睛失明。在雪地里呆了很長(cháng)時(shí)間后，人的眼睛在雪中因為找不到目標，找不到落點(diǎn)，要是過(guò)長(cháng)時(shí)間連續搜索而找不到任何一個(gè)落點(diǎn)，能見(jiàn)度就會(huì )快速下降，人就會(huì )因為緊張而失明。美國陸軍依此找出了對付雪盲癥的辦法——他們派先驅部隊提前在行軍路線(xiàn)上插上顏色較深的旗幟。這樣，在一望無(wú)際的白雪中，便出現了一個(gè)個(gè)醒目的標志，人搜索的目光就有了落點(diǎn)，就不會(huì )因為長(cháng)時(shí)間的空白引起視神經(jīng)緊張而導致失明了。

　　我想到以前我媽媽總是叫我做事要有目標，而那時(shí)因為我的幼小和無(wú)知不知道為什么�，F在我終于明白了，沒(méi)有落點(diǎn)的`雪地會(huì )導致失明。人生的路程中會(huì )經(jīng)過(guò)很多這樣的雪地，必須自己插上導航的旗幟，否則，你會(huì )患上雪盲癥一樣迷失在人生的旅途中。在今后的學(xué)習和人生中，我要為自己找準目標，我的人生才會(huì )有方向。

　　思考作文 11

　　昨晚花了兩個(gè)小時(shí)看了一部電影，是前幾天那部的系列之一。

　　原本我并不是十分喜歡看這些有些暗色系探討人性的影片，因為每每看完，總是會(huì )陷入低沉的情緒之中，久久不能平靜。

　　但不能否認，反而是這類(lèi)電影更能引發(fā)我們的思考，讓我們從歲月靜好地表面，學(xué)會(huì )去感恩與知足，明顯有些人生活在陰暗，心底是仍其地渴望陽(yáng)光，有些選擇真的會(huì )改變一個(gè)人的命運。電影是一個(gè)縮影，更為重要的是，看完電影的我們，有沒(méi)有受到啟發(fā)。

　　昨天看的這部電影講的'是一個(gè)原本正直的人，因為生活所迫，所以選擇利用職務(wù)之便，隱藏了一些重要的信息。這個(gè)行為如果單獨來(lái)看是無(wú)傷大雅的，可偏偏這個(gè)信息背后牽扯了太多的金錢(qián)利益，結果導致他身陷其中，一步步越走越遠，甚至直接把他的好兄弟好上司一起拖下水。

　　結果是讓人悲傷。記得觀(guān)影的過(guò)程中，我一直是糾結的，我既對這位主人公表示同情，卻又對他的選擇很是無(wú)奈，我是一個(gè)有些絮叨的觀(guān)眾，生怕他的結局并不樂(lè )觀(guān)，所以當看到他那玉石俱焚的結局時(shí)，唏噓不已。

　　每一個(gè)人都得為自己的選擇負責任，不管你最開(kāi)始是什么樣的初衷。

　　思考作文 12

　　最近一段時(shí)間，我發(fā)現自己學(xué)習的動(dòng)力越來(lái)越弱，明顯地在偷懶，還時(shí)不時(shí)地為自己找一些冠冕堂皇的借口。

　　頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺(jué)得這樣下去是不可取，還是喜歡那個(gè)積極上進(jìn)，想要改變的自己。

　　這一年來(lái)，自己每天都在學(xué)習著(zhù)如何提升，如何自律，學(xué)習著(zhù)怎樣多閱讀，多寫(xiě)作，同時(shí)也學(xué)習著(zhù)如何獨立思考，鍛煉思維能力。

　　也許有些效果不是立竿見(jiàn)影的，但我不得不承認，還是在無(wú)形中對自己有所改變的。

　　正因為品嘗過(guò)自律以及學(xué)習帶來(lái)的積極愉悅，當發(fā)現自己這段時(shí)間的懈怠時(shí)，就愈發(fā)有些焦慮了。

　　重新再翻開(kāi)那一本關(guān)于思維的書(shū)，雖然它的內容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開(kāi)那些相較容易的部分先用。果然沒(méi)一會(huì )，我就發(fā)現了自己的.興趣點(diǎn)，再一次為那些新鮮的知識所吸引。

　　當了解了更多的新知識之后，我才明白原先的自己是多么的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說(shuō)，半桶水晃得最為厲害，而一桶水就穩的多。

　　多閱讀與學(xué)習，讓我漸漸地看到了這個(gè)世界上許多優(yōu)秀者的思考，他們不同的生活以及見(jiàn)解，也讓我開(kāi)始學(xué)會(huì )了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應該學(xué)會(huì )謙卑。

　　思考作文 13

　　學(xué)習，是人一生中最重要的東西，是能決定人生的走向。最近的我被學(xué)習這座大山給難住了。

　　最近這幾天學(xué)習遇到了瓶頸期，感覺(jué)到困難與壓力，成績(jì)一直下滑，我開(kāi)始從自身找原因，最終歸納出了九個(gè)字：不自覺(jué)，不認真，不努力�？此坪�(jiǎn)單的九個(gè)字，卻成了我跨不過(guò)去的坎，剛開(kāi)始時(shí)，我沒(méi)有將這當一回事，換來(lái)的卻是現在的苦惱，雖然我有時(shí)也在強迫自己多學(xué)一點(diǎn)，別再玩了，但這些言語(yǔ)終究是化為烏有。

　　要不放棄學(xué)習？別吧。我總是用這樣一種語(yǔ)氣來(lái)回答我自己，用一種得過(guò)且過(guò)的看法對待學(xué)習，有時(shí)候我確實(shí)想做出改變，對自己進(jìn)行約束，可最多就只撐了短短一個(gè)星期就將這種想法拋于腦后，我總是用一種假裝輕松的方式來(lái)面對外界，但經(jīng)常會(huì )因為這樣從而忘乎所以，這樣好嗎？不好。

　　我知道我已經(jīng)難以改變，但現在我只想求一點(diǎn)點(diǎn)變化，這種變化能讓我沖破瓶頸期，跨過(guò)那道坎，得到那種真正的.輕松，當然，這對我而言很難，但何嘗不試一試，無(wú)挑戰，枉少年，這又何嘗不是一次新的機會(huì )，我想我得去挑戰。

　　我要挑戰知識之山，得到那頂峰的努力，挑戰書(shū)籍之海去取回那久違的自覺(jué)，爬上大樹(shù)頂端摘到我自己努力修得而來(lái)的學(xué)習的豐收。

　　思考作文 14

　　昨天有一小段的情緒爆發(fā)，這是之前所始料未及的。

　　等到重新平靜下來(lái)的時(shí)候，反而變得清醒了許多。

　　適當地發(fā)泄一下壓抑的情緒其實(shí)也是挺好的，我們雖然已經(jīng)長(cháng)大，不再像小孩童一般很隨意地表露出自己的想法和各種情緒。

　　可是生活中如果一直把自己的負面情緒壓制著(zhù)，久而久之，總還是需要一個(gè)出口的。

　　這就是為什么，有些人一兩句不痛不癢的話(huà)，卻能觸及你心動(dòng)；有些電視劇情，你看著(zhù)看著(zhù)就會(huì )跟著(zhù)默默地落淚。

　　有人說(shuō)很羨慕女生，可以表現出柔弱的一面，想哭就哭，打打鬧鬧或者和閨蜜一起閑聊吐槽。

　　其實(shí)除了這一點(diǎn)，不管是男生還是女生，都可以選擇運動(dòng)或者找自己很知心地人一起說(shuō)說(shuō)話(huà)，當然最好的選擇還是到戶(hù)外多走動(dòng)走動(dòng)，這樣在觀(guān)察外在景色的`同時(shí)，也讓心靈得到洗滌。

　　總之，我們常常被教育要學(xué)會(huì )控制情緒，但是更要懂得如何去舒解自己的情緒，哪怕就是獨自開(kāi)大音樂(lè )跟著(zhù)唱歌，到?jīng)]有人的地方大喊幾聲發(fā)泄，也好過(guò)一直憋屈著(zhù)。

　　越長(cháng)大，越發(fā)現學(xué)會(huì )保護好自己的情緒也是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)。

　　思考作文 15

　　有人說(shuō)，生命是兒時(shí)的無(wú)知，童年時(shí)的天真，青年時(shí)的成熟，中年時(shí)的練達。我認為生命是一次一次的錯誤，又是要努力的一場(chǎng)游戲。

　　錯誤有一個(gè)可愛(ài)天真的小狗狗，它的全身是巧克力色的，所以我叫它巧克力。有一天上午，我看天氣晴朗，就帶著(zhù)巧克力散步，我們走在馬路上時(shí)我想：如果把“巧克力”方在馬路中間，讓它自己走，它會(huì )不會(huì )與我一起走呢？說(shuō)干就干，我裝著(zhù)膽子把小狗放在了馬路中間，就在這時(shí)，一輛大車(chē)呼嘯而來(lái)，“巧克力”受到了驚嚇，一下子跳了出來(lái)，如果不是它跳出來(lái)，它就沒(méi)命了呀！我為什么這么做？它的求生欲望好強！

　　努力一天，我在吃瓜籽時(shí)，把一顆瓜籽掉在了深深的墻縫里，我用手摸來(lái)摸去也摸不到，我只好搖搖了頭搖頭。過(guò)了幾天，我出奇的發(fā)現，墻縫里出現了一個(gè)小小的`綠色的芽，我看著(zhù)這個(gè)芽愛(ài)不釋手，我左看看，右看看，沒(méi)有想到，瓜子竟然有這么大的生存欲望，它竟然穿破堅硬的瓜子皮，向外長(cháng)去，它一直長(cháng)了大概是十幾天呢！他的生存欲望都這么強，那么我們人類(lèi)呢？

　　動(dòng)物、植物的求生欲望都這么強，我們人類(lèi)難道不如它們嗎？我們人類(lèi)難道可以隨便漠視生命嗎？

　　思考作文 16

　　有時(shí)候我們在異國他鄉待久了，就會(huì )被卷思念家鄉。

　　也許我們讀一本書(shū)的時(shí)候，本來(lái)的目的并不是為了讀這一本書(shū)，而是為了去這本書(shū)中尋找另外一個(gè)虛擬的世界，去看動(dòng)其他我們沒(méi)有經(jīng)歷和體驗過(guò)的風(fēng)景。

　　可是等我們逐漸長(cháng)大了之后才會(huì )發(fā)現，原來(lái)每一本書(shū)就是一個(gè)世界，而我們卻置身于這個(gè)真實(shí)的世界當中，沒(méi)有辦法喘息，也沒(méi)有辦法走的更遠。那些所謂遙遠的`遠方，其實(shí)都是局限于每一個(gè)人生階段的。

　　因為變化無(wú)處不在。

　　假如有一天我們也開(kāi)始從另外一個(gè)地方看懂上面的真諦，那個(gè)時(shí)候我們所說(shuō)的每一句話(huà)其實(shí)都不是多余，只不過(guò)是這些問(wèn)題莎車(chē)縣的一個(gè)場(chǎng)景而已。

　　以前的時(shí)候，我也曾經(jīng)嘗試過(guò)去看病，江河湖海，去感慨人生漫長(cháng)歲月，可是后來(lái)才發(fā)現，原來(lái)旅途只不過(guò)是我們大腦當中淺層次遺留下來(lái)的一個(gè)局面兒，我們真的能夠理解，卻又顯得不太正常。

　　這好像那些故事其實(shí)也都是如此虛假的吧。

　　然而我們卻不知道問(wèn)題究竟出現在哪里，只是一門(mén)心思的前景而已。

　　但是我想生活總還是需要停下來(lái)去思考一下問(wèn)題所在之處的。

　　思考作文 17

　　前些天，我在電視上看到：在美國舊金山機場(chǎng)，一架韓國飛機在降落時(shí)墜毀，導致兩名中國女學(xué)生搶救無(wú)效死亡。

　　兩名中國女學(xué)生都是在飛機有險情時(shí)沒(méi)系保險帶，整個(gè)人飛離座位而遭遇不幸，其中一個(gè)甚至慘遭救援車(chē)輛碾壓。

　　我想，她們應該知道坐飛機要系保險帶吧，就算以前沒(méi)坐過(guò)飛機聽(tīng)到提醒也應該知道了。但是她們卻沒(méi)有系保險帶，說(shuō)明她們對自身的安全沒(méi)有足夠的重視。

　　當然，飛機駕駛員也有責任，他雖然飛機駕駛經(jīng)驗豐富，但是駕駛的這架飛機型號卻只有四十三小時(shí)，這么少的駕駛時(shí)間，加上這是第一次開(kāi)這種飛機來(lái)到美國舊金山機場(chǎng)，連緊急報警裝置也可能不知道裝哪兒了，這能沒(méi)責任嗎？

　　還有，飛機場(chǎng)碰到這情況，也應該在九十秒內將乘客撤離危險地方，更不該讓救援車(chē)輛雪上加霜。所以，飛機場(chǎng)也應該對己方的應變能力承擔責任。

　　沒(méi)系保險帶，駕駛員經(jīng)驗少，飛機場(chǎng)沒(méi)有及時(shí)撤離乘客，這三個(gè)因素釀成了一場(chǎng)慘劇。如果如果沒(méi)有那些不負責的人，沒(méi)有不被認真處理的事情，沒(méi)有那么多巧合，這個(gè)悲劇完全可以避免。所以，我們要養成認真做事的.好習慣，從小處做起，不要疏忽任何可能產(chǎn)生嚴重后果的事情。

　　思考作文 18

　　這幾天的沉浸式閱讀，讓我又重新開(kāi)始思考一個(gè)問(wèn)題，那就是怎么做到看完一本書(shū)之后，不那么容易忘卻呢？

　　畢竟最近閱讀過(guò)幾本書(shū)，但是現在回想起來(lái)竟然印象不深，這會(huì )導致有一種看與沒(méi)看沒(méi)有多大區別的感受，當然也會(huì )極度影響繼續看書(shū)的積極性。

　　雖然我很明白大量閱讀就像是我們吃過(guò)的飯菜，都無(wú)形中被我們所吸引，形成我們的價(jià)值觀(guān)與知識，但還是想要有比較明確的一個(gè)能記住自己看過(guò)的書(shū)本的答案，而事實(shí)上也的.確有不少是做到的，而他們也并不是過(guò)目不忘的天才。

　　我想起之前看過(guò)的教這樣閱讀的方式方法，于是找了個(gè)時(shí)間重新翻過(guò)來(lái)。

　　當重新再一遍遍地聽(tīng)那個(gè)方法講解的時(shí)候，我的感覺(jué)就是，技巧一直都是懂得，關(guān)鍵是看會(huì )不會(huì )，能不能堅持用在實(shí)踐上面。從一開(kāi)始就是有一點(diǎn)小小的難度，更不用說(shuō)堅持了。

　　方法簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對于自己有感觸的句子直接用“復述、案例和行動(dòng)改變”三步驟，看起來(lái)是很簡(jiǎn)單易行的，但只有實(shí)踐起來(lái)才真正地知道能不能堅持。

　　曾經(jīng)我一看到這就只是在腦子里過(guò)一遍，然后就不了了之，這一次，我決定先踐行起來(lái)，畢竟沒(méi)有行動(dòng)與堅持，沒(méi)有資格做什么評判。

　　雖然這個(gè)方法讓我看書(shū)的速度有點(diǎn)慢，但我覺(jué)得還是有必要去嘗試一下。

　　思考作文 19

　　到現在還記得，面試完后，腳底的輕快，跟快要飛起來(lái)一樣。

　　陽(yáng)光很好，所以我脫下了羽絨服，換上簡(jiǎn)單輕便的運動(dòng)裝，把頭發(fā)扎起來(lái)。金黃色的陽(yáng)光，斑斑駁駁的，泛著(zhù)溫暖的光。通過(guò)樹(shù)葉之間的縫隙，大把大把的陽(yáng)光傾灑下來(lái)。太陽(yáng)像是一個(gè)慷慨的富人，將自己的所有都奉獻出來(lái)。這樣好的天氣，這樣好的心情，只持續了半天而已。

　　下午入選的名單就張貼出來(lái)了，沒(méi)有我，似乎是意料之中，卻又是意料之外的事情。

　　其實(shí)靜下心來(lái)想了想，沒(méi)有選我的理由也是很明確的。自己是剛來(lái)的經(jīng)驗不足，對所有的事情都不了解，雖說(shuō)是學(xué)工科的，可是畢竟什么都不懂。面試的時(shí)候，緊張，結結巴巴的�？傊�，剛得知結果的時(shí)候，心有不甘，可是后來(lái)，一切就都釋然了。

　　或許生活中這些不盡如意的結果，才能造就后來(lái)更好的.你。

　　對自己說(shuō)，前方的路還很長(cháng)，你的機會(huì )還有很多，你有更多準備的時(shí)間，去得到你想要的東西，而在這之前，你能做的你可以做的，就是不斷地豐富自己，充實(shí)自己。讓后來(lái)的自己不再懼怕任何困難。

　　思考作文 20

　　常言道，一日之計在于晨，早晨的時(shí)光總是讓人充滿(mǎn)著(zhù)力量，時(shí)光總是讓人充滿(mǎn)希望�？墒窃跓o(wú)數個(gè)早晨，我也依舊迷茫依舊不知所措。

　　曾經(jīng)總喜歡站的高，因為站得高就可以望得遠�？墒聦�(shí)上，有的時(shí)候你從高處眺望的時(shí)候，有的并不是一覽眾山小的雄心壯志，更多的卻是對未來(lái)的迷茫。

　　街上的每個(gè)人都步履匆匆，他們心中的目標是否明確？即將奔赴哪里，將要做什么樣的事情？

　　最近一段時(shí)間總是感覺(jué)特別的累，感覺(jué)有點(diǎn)睡不醒，身邊的人總也說(shuō)，實(shí)在累了就在家歇著(zhù)吧，可是在家里也是閑不下來(lái)，更何況還是感覺(jué)站在店里比較踏實(shí)一點(diǎn)。

　　今天的早晨是個(gè)陰天，陰天的早晨就有點(diǎn)冷，想起出門(mén)的時(shí)候還多套了一件衣服，還忍不住稱(chēng)贊自己想法的明確，外面確實(shí)有點(diǎn)冷，心里也有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)無(wú)奈。

　　可能真的是自己想的太多，關(guān)于那些得到和失去的.，關(guān)于那些過(guò)去和未知的，總是像一團亂麻在自己心中盤(pán)旋，讓自己不知所措。

　　當然自己心里也明白，大好的清晨時(shí)光，不應該在迷茫和彷徨中渡過(guò)，應該真真切切的給自己找點(diǎn)事做，應該堅信心中的目標是對的，應該堅持心中的理想。

　　總有一天你會(huì )發(fā)現，你的堅持一定會(huì )迎來(lái)艷陽(yáng)天！而陰天只是偶然和例外。

　　思考作文 21

　　當，太陽(yáng)西沉下天空，將來(lái)的是黎明前的黑夜。

　　當，水“消失”在世上，還來(lái)的是降臨大地的重生。當，影暗淡了曾經(jīng)走過(guò)的道路，就無(wú)悔地看向被光照耀著(zhù)的道路；當，前方的未來(lái)太過(guò)耀眼，就轉身回望黯淡的道路——洗去盲目的自信，給自己戴上一副合適的太陽(yáng)鏡。當，影籠罩了前方的未來(lái)，也不要回首被光鋪灑的曾經(jīng)——這只會(huì )朦朧了你探明前方的雙眼。

　　白天與黑夜不斷地交替，沒(méi)有固定的交替線(xiàn)。光與影的邊緣，我們永遠處在那不斷變動(dòng)的分界線(xiàn)。

　　前方未來(lái)的光明，向前踏進(jìn)一步，就成了曾經(jīng)黯淡的光環(huán)。

　　后面曾經(jīng)的夜影，向后退進(jìn)一步，就掉入陡峭無(wú)底的深淵。

　　在光與影的道路上，只能不斷地前行！前行！

　　有始點(diǎn)的`光，也有沒(méi)有終點(diǎn)的影。

　　曾經(jīng)擁有的已經(jīng)逝去，前方未來(lái)的還不屬于——處于分界線(xiàn)的我們一無(wú)所有，除了影的經(jīng)驗和光的期盼。

　　光孕育了影的生命，影見(jiàn)證了光的存在。影為光的存在而高興，就像為謙虛而驕傲；為自足而不滿(mǎn)；為愛(ài)而恨；為大而��；為富而貧……

　　思考作文 22

　　在學(xué)習群里，每次有人提問(wèn)，得到最多的一個(gè)回答就是，把課程再溫習一遍就知道了，都講過(guò)了。

　　當有優(yōu)秀的學(xué)姐們做分享的時(shí)候，聽(tīng)到最多的一個(gè)方法和建議就是，把基礎打好，把課程多看幾遍。

　　已經(jīng)有不少學(xué)姐的真實(shí)經(jīng)歷就是，她們把那些最基本的課稿一字字句句地打印出來(lái)，然后有碰到有疑問(wèn)的時(shí)候就去翻一翻，從中尋求自己想要的答案。

　　其中有一位說(shuō)是翻上了上百遍，而她的成績(jì)也是有目共睹。

　　只有真正去做過(guò)的人才知道，這并不是夸大其詞。

　　但大多數的時(shí)候，我們也只是乍聽(tīng)的時(shí)候一陣欽佩，心中感慨人家的`勤奮，同時(shí)也做著(zhù)興致勃勃的計劃，等到真正去執行里，又拋之腦后，不然就是給自己加了N多的借口和阻礙。

　　一切還是要自律，沒(méi)有人有空一直拿著(zhù)小鞭子在后頭一直追趕你。即使你付了錢(qián)，雇人家鞭策，你也要自己先發(fā)力跑起來(lái)，人家的小鞭子才有用武之地，否則只是懶散不動(dòng)，卻妄想著(zhù)進(jìn)步，只能是一次次地自我神傷。

　　很多已經(jīng)有成績(jì)的學(xué)姐們已經(jīng)是分享了太多太多的經(jīng)驗技巧，如果整理的話(huà)，也是一大摞的資料。最為關(guān)鍵的是我們是否是去思考，分析，是否想過(guò)有哪一些是真正適合自己的，然后拿起來(lái)使用，這才是在學(xué)習的時(shí)候應該做到的。

　　思考作文 23

　　人與人之間的思考方式是不相同的，這樣就造成了人與人之間的分歧，往往別人對我們的好意，我們和會(huì )誤解，其實(shí)只要站在別人的角度去看待問(wèn)題，也就是換位思考，這樣我們往往能發(fā)現不同的東西，不要以自己為中心，要多從別人的角度去看待問(wèn)題。

　　我的父母對我很?chē)�，有時(shí)候我考到了第二，原以為能得到父母的表?yè)P，正當我洋洋得意的把戰績(jì)告訴父母的時(shí)候，得到的卻是批評，他們說(shuō)為什么只考了第二，而不是第一，是因為我不夠認真。

　　剛開(kāi)始我覺(jué)得很委屈，可是從他們的角度想想，父母都是很愛(ài)我們的，然而時(shí)代的競爭，社會(huì )的`壓力，生活變得殘酷起來(lái)，如果父母一直溺愛(ài)著(zhù)我們，不讓我們多經(jīng)歷批評和磨難，我們就永遠只能是個(gè)孩子，永遠都長(cháng)不大，一旦獨自踏入社會(huì )的舞臺，那也只有被淘汰的份。

　　老師經(jīng)常拖課，這是學(xué)生最不喜歡看到的，認為老師是在浪費我們的時(shí)間，可是如果我們從老師的角度來(lái)看，老師們也是希望能夠按時(shí)下課，可是他們也想教導我們更多的東西，能夠讓我們學(xué)到更多，這樣考試時(shí)才能夠從容應對，也就離我們夢(mèng)想的學(xué)校不遠了。

　　換位思考，多從別人的角度去思考問(wèn)題，往往能化解彼此的隔閡和誤會(huì )，往往能夠發(fā)現不同的事情。

　　思考作文 24

　　自從決定學(xué)習寫(xiě)書(shū)影評以來(lái)，一直在想著(zhù)挑哪部劇或者哪本書(shū)來(lái)深耕閱讀寫(xiě)。

　　之后就是有找過(guò)幾部經(jīng)典劇，發(fā)現竟是看不下去，更談不上寫(xiě)了。

　　于是就變成了找書(shū)，那真是一本幾冊大部頭，想買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)，又沒(méi)有找到合適的版本，剛好在網(wǎng)上找到了電子書(shū)。

　　思來(lái)想去，先翻來(lái)看了再說(shuō)。這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現其實(shí)還是有點(diǎn)小小的阻礙，就是有時(shí)會(huì )覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力，會(huì )覺(jué)得有些情節沒(méi)什么意思，還有一個(gè)可能就是因為帶著(zhù)功利去看，代入感也有點(diǎn)偏差。

　　凡事都有兩面性，有些人正是帶著(zhù)目的去閱讀，反而很容易找到自己想要分析的點(diǎn)。

　　說(shuō)到底應該還是定下心的一個(gè)問(wèn)題，學(xué)著(zhù)不浮躁，先把書(shū)看完一遍再說(shuō)。

　　要知道很多優(yōu)秀者那是把他們要寫(xiě)的書(shū)翻上了兩三遍，一次次都有新的收獲。

　　首先就是要靜下心，然后再思考，當然最重要的就是行動(dòng)起來(lái)，而不是停留的'只是單純想的層面。

　　現在我已經(jīng)開(kāi)始閱讀，同時(shí)也不能操之過(guò)急，對自己沒(méi)能找出閃光點(diǎn)和靈感就覺(jué)得沒(méi)有動(dòng)力，心急吃不了熱豆腐。

　　先行動(dòng)起來(lái)就已經(jīng)是很棒的一個(gè)跨越了。

　　思考作文 25

　　大家應該都知道寫(xiě)字的坐姿：一拳、一尺、一寸，這三個(gè)“一”吧？我最近就是為了這個(gè)感到苦惱，因為我前段時(shí)間眼睛檢查度數又加深了，就是因為我的背總不直、頭老歪，媽媽說(shuō)；“你再這樣下去，眼睛度數會(huì )越來(lái)越深，小心以后背都是彎的！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，做作業(yè)時(shí)我總是時(shí)刻提醒自己，可是時(shí)間一長(cháng)，我會(huì )情不自禁地坨下了背，因為總是堅持不住、改不過(guò)來(lái)而發(fā)脾氣。

　　前段時(shí)間，我們一家看了《長(cháng)津湖》的電影，其中有一位戰士為了讓坦克爆炸，在車(chē)下放炸藥包，結果自己和坦克一起被爆炸了。媽媽告訴我，這位戰士明知道這樣做自己一定會(huì )死，但還是奮不顧身，因為他知道只有去嘗試才有可能成功，如果不去試一定不會(huì )成功！

　　最近冬奧會(huì )，有一位奧運冠軍谷愛(ài)凌，據說(shuō)她在準備第三跳前的`五分鐘，給媽媽打電話(huà)，因為已經(jīng)知道一定有獎牌，所以她媽媽叫她做一個(gè)穩一點(diǎn)的動(dòng)作，但她卻做了一個(gè)世界上女孩子從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的高難度動(dòng)作。媽媽通過(guò)這件事告訴我：要學(xué)會(huì )改變，萬(wàn)一成功了呢？

　　雖然我的坐姿問(wèn)題比不上這兩件事情，但是這兩件事情告訴我要學(xué)會(huì )嘗試、改變，我如果努力去嘗試、改變，坐姿也一定會(huì )好起來(lái)。

　　思考作文 26

　　很久沒(méi)有見(jiàn)面的一位親戚，碰面的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)些規勸的話(huà)。

　　可能是從一開(kāi)始就對于她會(huì )有這樣的態(tài)度有戒備，所以，對于她提出的每一個(gè)問(wèn)題，都會(huì )自然而然地帶了濾鏡，就會(huì )覺(jué)得不是在挑刺。

　　冷靜下來(lái)的時(shí)候，不由地思考到：明明她做了不少事，費了不少力，為什么只單單記得她的那些責問(wèn)的話(huà)呢？

　　說(shuō)到底，就是有一種先入為主的觀(guān)念了。

　　所以，不然她說(shuō)什么做什么，都沾染了色彩，帶上了有色眼鏡一般，變了味。

　　其實(shí)，客觀(guān)地來(lái)看，從她的角度，她真的是很認真地盡己所能，但沒(méi)有意識到，有時(shí)候一些好的語(yǔ)氣和話(huà)詞會(huì )給那些努力添加魅力，同樣的.一些不太友善的語(yǔ)氣容易抹去她的付出。

　　從我的角度來(lái)看，別人的行為舉止，我們可以提出意見(jiàn)，但沒(méi)有辦法改變，所以最多就去層次去理解，從更為積極的方面去看待。與此同時(shí)，也要提升自己的能力。

　　一個(gè)人喜歡對于另一個(gè)說(shuō)教，有一部分原因就是覺(jué)得對方在某一方面是不如自己的。

　　所以，與其爭辯，不如從自身出發(fā)去做一些改變。

　　思考作文 27

　　每天我們都要去學(xué)校上課，一天下來(lái)整整八節課，每天在學(xué)校的時(shí)間甚至比在家的時(shí)間還長(cháng)。與別人一樣起早貪黑的學(xué)習，也付出了那么多的時(shí)間與精力，誰(shuí)會(huì )甘愿自己不如別人呢？很顯然，根本沒(méi)有人愿意自己落后于別人。但是同樣的老師，同樣的學(xué)習環(huán)境，同樣的.時(shí)間，為什么會(huì )有好壞的差別呢？有些同學(xué)是不是十分疑惑呢？成績(jì)的好壞差異到底是為什么產(chǎn)生的呢？成績(jì)要想提上去，我們必須對每一天都進(jìn)行合理的時(shí)間管理，這樣才能對一天的時(shí)間進(jìn)行充分的利用，絕不浪費一分一秒。

　　媽媽常跟我說(shuō)：“改錯題有時(shí)甚至比寫(xiě)作業(yè)更重要�！鳖}錯了，說(shuō)明你在這種類(lèi)型的題上有知識漏洞，能找到錯題是幸運的，改錯題可以幫助我們不斷的提升自己。

　　最重要的是要學(xué)會(huì )活學(xué)活用，同學(xué)們都會(huì )在課堂上認真聽(tīng)課，但我們是否能做到積極回答問(wèn)題呢？積極回答問(wèn)題可以幫助我們養成勤于思考的好習慣，而且在教室里回答錯了，也不用怕，這是你成長(cháng)的見(jiàn)證，這樣才能更加有利于我們活學(xué)活用，只會(huì )做以課本上的方式出現的題，這樣的學(xué)習方式是不長(cháng)遠的，活學(xué)活用才是最靠譜的學(xué)習方式。

　　思考作文 28

　　夏天，是綠色的夏天、紅色的夏天、藍色的夏天，是生機勃勃的夏天。

　　你看，春天的播種到現在已經(jīng)是郁郁蔥蔥，生機勃勃。草坪上，一只蝸牛背著(zhù)重重的外殼，迷迷糊糊沒(méi)有睡醒，蹣跚著(zhù)，正在與一只螞蟻打招呼；樹(shù)枝上，知了躲著(zhù)在一片樹(shù)葉下，不停地哼唱“知了-知了”；樓頂上，爺爺奶奶們種的空中菜園，各個(gè)精神抖擻：茂盛鮮嫩的蔬菜把田地遮得嚴嚴實(shí)實(shí)，西紅柿打著(zhù)嘟嚕，辣椒紅得像火，黃瓜綠得要滴下來(lái)。

　　你看，火紅火紅的太陽(yáng)照在我們的頭頂上，街上的行人打著(zhù)太陽(yáng)傘，戴著(zhù)太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡，全副武裝，不給太陽(yáng)得逞的機會(huì )。初夏，火紅的麥子熟了，農民伯伯頂著(zhù)炎炎的烈日在麥日里辛勤的收割著(zhù)，全然不顧自己手上打出的'血泡，汗水一滴滴落在麥梗上。

　　你看，藍色的天空倒影在湖面上，這里儼然成了孩子們的天堂。湖面上飄起一艘艘藍色的小舟，三五個(gè)孩子坐在船上享受著(zhù)湖面吹來(lái)的一縷縷清風(fēng)。離湖面近一點(diǎn)的位置，被圍成一個(gè)藍色的水上游樂(lè )園，孩子們在這里打鬧、嬉戲，你追我趕，樂(lè )不可支，盡情地享受假期的歡樂(lè )。

　　夏天是收獲前的洗禮，是短時(shí)的休整，在我們享受幸福生活的同時(shí)，但是不要忘記那些默默為我們奉獻的人們。

　　思考作文 29

　　越來(lái)越覺(jué)得要學(xué)會(huì )屏幕干擾信息，是多么重要的一項技能。

　　這也是為什么看到很多優(yōu)秀的人都在提倡的一個(gè)好習慣，那就是早起的'時(shí)候先不要去看手機，而是先著(zhù)手去做前一天早就做好的計劃中的事項。

　　不僅僅是手機，也包括各種電子產(chǎn)品。當然，本身它們是沒(méi)有什么不恰當的地方，而是為我們提供便利，關(guān)鍵在于使用它們的我們的做法。

　　我們會(huì )去利用它們看更種娛樂(lè )信息或者游戲，然后也會(huì )不自覺(jué)地被那些自動(dòng)推送所吸引，不知不覺(jué)就給忘卻了初衷。

　　說(shuō)到底，還是要有強大的內驅力，明白自己需要的是什么，想做的是什么。

　　可我們也必須要承認自己有一定的劣根性，那就要學(xué)著(zhù)利用各種習慣去阻止與屏蔽，讓好的習慣可以為我們加持，而直接阻斷那些壞習慣對我們的侵擾。

　　想只是想，關(guān)鍵還是在于做到。

　　從一些細節先開(kāi)始，就像先做到早起不碰手機，而是直接看書(shū)；做到打開(kāi)電腦，如果沒(méi)有用到網(wǎng)絡(luò )就先不用接網(wǎng)，等等。

　　凡事還是在于你是否真的想要去做。

　　思考作文 30

　　這兩天浪費了不少的時(shí)間在“吃瓜”。那些熱點(diǎn)新聞就像連續劇一樣，一次次有新的“劇情”，不僅精彩，更是很多超出了想象。

　　有時(shí)候真的覺(jué)得沒(méi)有必要，為什么要把家務(wù)事這樣的公布于眾，成為大眾茶余飯后的談資，讓自己的家人朋友成為別人的笑柄。

　　畢竟網(wǎng)絡(luò )是有記憶的，可能一時(shí)的沖動(dòng)是會(huì )幫忙解決一些問(wèn)題，但時(shí)間久了，對于事件中的其他影響人看到曾經(jīng)這樣的“互撕”會(huì )是怎么樣的一種心態(tài)。

　　可能那個(gè)女子也是已經(jīng)忍讓到了一定的程度，為了自己的利益不得己而為之。

　　而且也能看出她的智慧以及心思，可能之前之前真的也就是被所謂的感情所蒙蔽，心存太過(guò)單純的'幻想，一朝覺(jué)醒，結果做出了讓周邊人所不敢想象的行為。

　　這就猶如，看似是溫順的小白兔，但也是極有智慧的兔子，只是她一直溫柔示人而已，但凡觸及她忍無(wú)可忍的底線(xiàn)之后，那反攻也是最猝不及防的。

　　像這樣的事件，其實(shí)沒(méi)有人是真正的贏(yíng)家，只不過(guò)是給看客多了一些閑聊的談資而已。

　　不過(guò)如果多加思考，每個(gè)人都能從中學(xué)到一些值得警醒的道理。

　　思考作文 31

　　在一個(gè)動(dòng)物園里，有三只猿猴被關(guān)在籠子里，許多游人在一旁觀(guān)看。

　　也不知是誰(shuí)，將一直被啃了一半的蘋(píng)果和一支粉筆頭給扔了進(jìn)去。那三只猿猴中的一只黑猿猴與一只棕色的猿猴見(jiàn)此情況便爭搶著(zhù)飛身向那半只蘋(píng)果沖去，一旁的那只褐色的猿猴因為動(dòng)作太慢，所以只能眼睜睜的'看著(zhù)佳肴落空。

　　突然，它的眼光在不經(jīng)意間看到了那只粉筆，它遲鈍了一會(huì )兒，忽然它似乎是想到了些什么，急匆匆的便朝那只粉筆掉落的地方走去，此時(shí)旁邊的那兩只猿猴還在為那半只蘋(píng)果所爭執不下呢！竟不知那只褐色的猿猴正拿著(zhù)那只粉筆在地上花這些什么。不過(guò)我想大家不用猜也都明白，那知猿猴在地上畫(huà)的是什么，因為結局是那只褐色的猿猴在那之后竟飽餐了一頓。

　　這個(gè)故事也許是為了向人們提一個(gè)醒，無(wú)論是在為人處事方面還是在學(xué)習上面，都應當時(shí)刻懷揣著(zhù)一種理性的思考方式，有人或許會(huì )說(shuō)什么樣子才算正真的理性呢？我想說(shuō)的是只要你在做每件事之前都認真的思考過(guò)了，那么，你自然而然便知道了什么叫做理性。

　　理性的學(xué)習，理性的思考，理性的去看待任何一件事情，理性的去面對每一次挫折，如果你認為你能做到這些，我敢肯定的說(shuō)你的人生必會(huì )充滿(mǎn)精彩與輝煌！

　　思考作文 32

　　最近總能聽(tīng)到一個(gè)詞“內耗”，就是所謂的過(guò)度思考。

　　與我們平時(shí)所說(shuō)的思考問(wèn)題的區別就是，當你過(guò)度地對一件事反反復復的糾結琢磨，那就會(huì )讓自己深陷其中，情緒也直接受到了影響。

　　可現在似乎越來(lái)越多的人會(huì )有這樣的狀態(tài)。

　　就像是碰到一個(gè)朋友，跟他打了招呼，可是對方的回應并不是很熱情。過(guò)度思考的人就會(huì )想著(zhù)，是不是自己哪里有得罪過(guò)他，還是哪里做錯了，又或者是自己的話(huà)不得體還是對方有什么事情之類(lèi)的。

　　原本只是一個(gè)幾秒種的照面，擦肩而過(guò)的事情，在過(guò)度思考者心中一直滾動(dòng)著(zhù)，然后形成一塊大石直接壓得喘不過(guò)氣，一整天的情緒可能就受到了影響。

　　可事實(shí)上，也許那個(gè)朋友可能當時(shí)在想問(wèn)題，對于你的招呼并沒(méi)有特別在意，又或者他當時(shí)沒(méi)有戴隱形眼鏡根本就沒(méi)有認出你而已，只是習慣性地回應就是了。

　　如果你了解到這一點(diǎn)，會(huì )不會(huì )就覺(jué)得自己的過(guò)度思考反而是一件沒(méi)有必要并且可愛(ài)的'事情呢？

　　遇到事情，要學(xué)會(huì )思考分析，這是一個(gè)好的習慣，但也要正面的并且有方法地去看待，譬如研究一個(gè)課題之類(lèi)的，那要花費心思，而對于一些不能給自己帶來(lái)正向影響的事情，要學(xué)會(huì )跳出過(guò)度的那個(gè)圈。

　　思考作文 33

　　我小的時(shí)候，最喜歡我的文字能夠打動(dòng)別人，這樣就是最優(yōu)越有感的了，雖然我不承認自己是個(gè)虛榮的人，但是我喜歡自己被認可被贊同的感覺(jué)。也許等到下一次，我們根本就不需要耗費太大的'力量，只是在這里等待著(zhù)，就已經(jīng)看到了無(wú)數次回憶的光芒，變成了前所未有的暢想。

　　他們其實(shí)都是不作為的，對于小組作業(yè)，對于那樣的團隊行動(dòng)，其實(shí)也都沒(méi)有任何意義，可是我們聚在一起，去討論那些無(wú)關(guān)的事情，也會(huì )突然感覺(jué)，這一切都有著(zhù)不被理解的概念。

　　也許那樣熟悉的歌聲，早就已經(jīng)喚醒了你沉睡多年的回憶，然而一瞬間，又不能代表太多，他們所負責的每一個(gè)瞬間，都不是無(wú)所保留。然而，每一次疆土的開(kāi)拓，在你的精神世界里，都是一種美好的激勵。

　　不管如何，都是創(chuàng )新。

　　我一直都記得，一直都想要去尋找一個(gè)全新的夢(mèng)想，也許那些對于我們而言，根本就沒(méi)有任何的期待，但是忘懷，也只在眨眼間。

　　盡管我們曾經(jīng)感覺(jué)，這一切都是如此的刻骨銘心。

　　可是，當我們真的去經(jīng)歷的時(shí)候，也會(huì )突然感覺(jué)，自己運用文字的能力，開(kāi)始慢慢下降，也許是受了外界環(huán)境的影響吧。但是不管怎樣，這都不能作為長(cháng)時(shí)間的理由，我們給自己帶來(lái)的那種勇敢的思考。

　　思考作文 34

　　春天，大地萬(wàn)物都漸漸蘇醒。

　　春天，一些小蟲(chóng)子開(kāi)始在大地上活動(dòng)，此時(shí)的大地，已從沉睡中逐漸醒來(lái)……

　　春天，有很多花、樹(shù)都長(cháng)出了嫩芽，但最吸引我的還要屬那棵又高又大的榆樹(shù)。

　　剛看到它的時(shí)候，它粗壯的身子和它滿(mǎn)樹(shù)的小小的綠葉子吸引住了我的視線(xiàn)。那些扇子一樣的小葉子，中心還有一小塊凸起來(lái)的部分，仿佛有一顆小種子含在里面，隨時(shí)都會(huì )綻放春天的美，把這美展現的淋漓盡致。

　　我有些好奇，直接摘了一些葉子放進(jìn)了嘴里。一開(kāi)始，我以為會(huì )苦苦的，但后來(lái)品嘗發(fā)現，不僅沒(méi)有特別的苦澀，而且還十分美味呢！

　　苦中帶酸，酸中帶甜，還有點(diǎn)咸咸的感覺(jué)，它把酸、甜、苦、咸都展現了出來(lái)。一點(diǎn)也不缺少，一個(gè)也不落下，把大自然的`魅力全部都體現出來(lái)了！真是奇妙��！

　　榆樹(shù)也是十分偉大的。我想看看樹(shù)干里面有什么東西。層層的樹(shù)皮包裹著(zhù)粗壯的枝干，也許需要用刀才能劃開(kāi)這份堅硬的外表。但令人吃驚的是，綠葉里的小種子卻也是這一樣的堅硬。我思考著(zhù)，這榆樹(shù)的力量該有多么強大��！它的意志該多么頑強��！這或許就是榆樹(shù)的精神吧！

　　春天，竟然這么美，這么強大的美，它把整個(gè)冬天孕育的能量都盡情地釋放出來(lái)…

　　思考作文 35

　　不知不覺(jué)，小學(xué)的六年時(shí)光轉眼即逝。六年，這個(gè)數字聽(tīng)起來(lái)很長(cháng)，但六年如果過(guò)去了，再感受一下六年前你想的那些，這時(shí)你會(huì )覺(jué)得六年只是一會(huì )兒工夫的事。你也會(huì )不由得回想起這六年里都做了些什么事情。

　　在我入學(xué)時(shí)，也就是六年前我說(shuō)過(guò)這樣寫(xiě)一句話(huà)，“在這學(xué)校呆六年��！誰(shuí)能呆下去呀！”六年后我再想這句話(huà)時(shí)，還總覺(jué)得舍不得離開(kāi)這所學(xué)校！也許是在這兒和老師生話(huà)六年了，有感情了吧。

　　現在我也是六年級快畢業(yè)的'學(xué)生了，總感覺(jué)六年中沒(méi)有做什么就過(guò)去了，但是在這六年中我還交了許多朋友，快要畢業(yè)了。我們怎能舍得分開(kāi)呢？為什么我們同學(xué)要分開(kāi)，不分開(kāi)只是換個(gè)中學(xué)教師不就行了嗎？但是這都是我想出來(lái)的，不是真的。也許畢業(yè)后我們勞燕分飛遠在天邊，但可以在夢(mèng)里相見(jiàn)。

　　離別時(shí)都會(huì )有些舍不得，但這無(wú)法逃辟，一定要接受，只有時(shí)間才會(huì )幫助你把憂(yōu)傷忘掉。

　　小學(xué)終會(huì )畢業(yè)的，來(lái)到中學(xué)的生話(huà)中去我們一定要打起精神來(lái)，在中學(xué)留下一點(diǎn)輝煌的事跡吧！做得更好些吧！

　　思考作文 36

　　昨晚聽(tīng)了老師的直播課，對于她所提到的體驗營(yíng)，不由地有些興趣。

　　因為價(jià)格也不貴，不到一杯奶茶的價(jià)錢(qián)。但是也有所猶豫，畢竟我之前也已經(jīng)學(xué)過(guò)她的課了。

　　很快，就有人提出了和我一樣的困惑，之前有報過(guò)課的，還要再加入這個(gè)體驗營(yíng)嗎？因為宣傳的時(shí)候說(shuō)是有新的內容。

　　老師給出了一個(gè)中肯的答案。我們都已經(jīng)學(xué)過(guò)正課的內容了，怎么還要去學(xué)初學(xué)的體驗課呢？

　　如果有那一份時(shí)間，就應該花在把原先的課再多聽(tīng)幾遍。

　　一下子，似乎有種被查作業(yè)的感覺(jué)。

　　的.確，每一回遇到新的課程，剛開(kāi)始就是興致勃勃，可是這個(gè)勁頭一過(guò)，很快就把它們拋之腦后，認為看過(guò)一遍，就是學(xué)會(huì )了。事實(shí)卻是，可能根本就已經(jīng)記不得多少內容了。

　　也曾聽(tīng)過(guò)那些優(yōu)秀的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們的分享，他們都是把課程來(lái)來(lái)回回聽(tīng)了好幾遍，做了N多筆記，有的甚至能一節課聽(tīng)上20幾遍。

　　原來(lái)，這才是差距。我們往往更容易對新事物好奇，但對于自己已經(jīng)有的卻忘了多加珍惜。

　　所以，我現在更明白，還是應該把自己原有的課程再多聽(tīng)，吃透內容，才是最應該做的。

　　思考作文 37

　　最近因為習慣了周邊人的呵護與忍讓?zhuān)�竟是變得有些矯情起來(lái)。

　　其實(shí)人就是這樣的，一旦習慣了舒適區，就會(huì )不知不覺(jué)地嬌氣起來(lái)，即使自己內心也很明朗怎么做才是最正確的，但不得不否認環(huán)境對一個(gè)人的影響還是很大的�？墒俏覀兌济靼�，沒(méi)有人能夠一直不求回報忍氣吞聲地付出，總還是會(huì )有情緒的時(shí)刻。于是在你又開(kāi)始發(fā)表一番傷春悲秋的言論時(shí)，還是激怒了身旁的人。

　　一番教導噴薄而出，原以為只是數句就并不多會(huì )收口了，沒(méi)成想是一字字一句句，一發(fā)不可收拾說(shuō)了好幾分鐘。那種感覺(jué)受教者是特別地難受的。好幾次想出口反駁，但還是隱忍住了。畢竟誰(shuí)心里都是跟明鏡似是，若不是長(cháng)久的委屈怎會(huì )一下說(shuō)起這樣多的.大道理，不過(guò)也是找了個(gè)出口發(fā)泄一下而已。同時(shí)那些道理都是相通的，都是懂得的，只不過(guò)平時(shí)互相不捅破那層窗戶(hù)紙而已，而如此這般地講出來(lái)說(shuō)開(kāi)了，也是很好的一個(gè)契機。沉默、自省、無(wú)奈與委屈。最后對方說(shuō)累了，彼此無(wú)話(huà)，卻是突然來(lái)了一句道歉，說(shuō)忽覺(jué)自個(gè)說(shuō)重了。

　　這也是成年人發(fā)泄情緒和自省的一個(gè)方式吧。

　　思考作文 38

　　早上看了那本關(guān)于筆記的書(shū)籍，我發(fā)現看了幾十頁(yè)，居然都還只是推薦序言。

　　這些作者分別是各種筆記軟件工具開(kāi)發(fā)者，他們講到這本書(shū)對他們產(chǎn)生的影響，有的更是直接對他們開(kāi)發(fā)成為創(chuàng )業(yè)者的一個(gè)契機。

　　他們有三位，各自就自己的不同的理解，寫(xiě)了一大篇長(cháng)文，有的直接就概括了書(shū)內的內容；有的追根朔源；有的則直接就講自己受影響的故事。

　　之后又看到了譯者的序，又是一大篇，然手才是緒論導文。

　　說(shuō)實(shí)在的，看到這反而讓我有點(diǎn)兒慒了，也難怪有的.人說(shuō)他們看書(shū)是兩三小時(shí)看一本，那估計就是隨意翻翻看構架、看某一章節，否則像我這樣翻個(gè)序都花了幾小時(shí)。

　　關(guān)鍵是看了正文之后，只覺(jué)得好像每字句都有點(diǎn)道理，可是看完讓我總結，又覺(jué)得好像他們一直在在繞圈了，說(shuō)白了也就只是一句話(huà)，就是這是一個(gè)全新的筆記方法，是一個(gè)系統式的，很適合寫(xiě)作者創(chuàng )作的方法。

　　也許我的總結并不是很到位，但這也是本書(shū)在教的一個(gè)方法之一，就是看完一段一章節有想法的話(huà)就要用自己的話(huà)表達出來(lái)。

　　即使不是很完美，也是一個(gè)練習的開(kāi)始。

　　不管是什么樣的好的技巧，最重要的還是要學(xué)以致用起來(lái)。

　　思考作文 39

　　看完一本書(shū)，一篇文章，只是在當下覺(jué)得有印象，受益匪淺，過(guò)后竟不自覺(jué)地忘了。

　　雖然知道大多數是有這般同樣的體驗，但與此同時(shí)也看到不少優(yōu)秀者能夠很好地把這些已看已學(xué)的內容，游刃有余地去應用，甚至評出了道理。

　　仔細地研究其間的差距，不外乎，他們是有認真地做了筆記，認真地去思考其中內容，更是時(shí)不時(shí)反復翻看加深記憶，而且還會(huì )一直保持著(zhù)相應量的輸出。

　　這些看似是一筆帶過(guò)的行為，需要的是日積月累地堅持，以及很有方向的自律，以及沉浸在還沒(méi)有成就的默默無(wú)聞的堅定信念。

　　曾經(jīng)也嘗試過(guò)這樣去做，后來(lái)才發(fā)覺(jué)，一時(shí)興起并不難，難的就是這份還沒(méi)有成績(jì)與正反饋前的堅持。

　　如果沒(méi)有達到嘗試一定量的決心，卻一直在奢求質(zhì)的飛躍。只要靜下心來(lái)，客觀(guān)的分析，就自然會(huì )覺(jué)得的確有些可笑。

　　一些好的內容，是真的.需要一次次地揣摩，了解，才有可能在某一時(shí)刻突然豁然開(kāi)朗。

　　在看了一些優(yōu)秀的評論文章之后，也曾想過(guò)，為什么同樣是閱讀，怎么自己就沒(méi)想到那些新穎的觀(guān)點(diǎn)呢？而有些觀(guān)點(diǎn)自己也有相同的看法，怎么就沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)呢？為什么寫(xiě)也達不到人家的這種共鳴感呢？

　　說(shuō)到底，還是要多思考多練習呀。

【思考作文】相關(guān)文章：

不是思考的思考初中作文10-07

滴水的思考|滴水的思考作文11-17

思考作文[經(jīng)典]07-21

（經(jīng)典）思考作文06-01

【經(jīng)典】思考作文06-27

(經(jīng)典)思考作文07-07

思考作文(精選)09-04

思考作文10-08

思考作文（精選）03-25

思考作文(精選)05-13