關(guān)于換位思考作文合集10篇

　　主題活動(dòng)名稱(chēng)：《熱鬧的火把節》

　　有益的經(jīng)驗：

　　了解我國少數民族，彝族的傳統節日——火把節。知道“火把節”的來(lái)源，過(guò)節的時(shí)間，節日的風(fēng)俗等等。

　　內容與分析：

　　彝族人的傳統節日——“火把節”是彝族人十分重要的一個(gè)節日，其隆重程度不次于我國的傳統節日春節。在活動(dòng)中，應著(zhù)重讓幼兒了解“火把節”的來(lái)源、節日的風(fēng)俗等。并用幾種感知感受彝族人的快樂(lè )心情與“火把節”的熱烈氣氛。

　　教學(xué)過(guò)程或建議：

　　活動(dòng)一：科學(xué)《七月“火把節”》

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)各種感知去了解七月“火把節”的相關(guān)知識，懂得“火把節”的。由來(lái)、風(fēng)俗習慣等等。

　　2、在活動(dòng)中感受“火把節”的熱鬧氣氛，培養幼兒熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　彝族“火把節”的相關(guān)圖片或錄像

　　活動(dòng)過(guò)程或建議：

　　(一)教師扮演“導游”讓幼兒坐上“旅游大篷車(chē)”進(jìn)行“中華民族風(fēng)情旅游”，引出主題。

　　(二)出示圖片，讓幼兒了解彝族的傳統節日“火把節”的相關(guān)知識。

　　提問(wèn)：1、圖上的人們是哪個(gè)少數民族？

　　2、他們在做什么？

　　3、你知道他們在過(guò)什么節日嗎？

　　小結：這是彝族人特有的節日叫做“火把節”，一般在七月舉行，到了那一天家家戶(hù)戶(hù)都要扎火把，天一黑就到一個(gè)空曠的地方把大家的火把堆在一起，點(diǎn)起熊熊大火，然后彝族人便圍著(zhù)火堆載歌載舞，慶祝節日。 (三)了解彝族“火把節”的由來(lái)。

　　教師

　　運用生動(dòng)的語(yǔ)言講述故事《英雄戰天魔》

　　(四)體驗彝族 “火把節”的熱鬧氣氛。

　　1、游戲：《對歌》

　　2、游戲：《摔交》

　　3、制作：《火把》

　　活動(dòng)二：音樂(lè )《熱鬧的火把節》

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習跳集體舞，感受音樂(lè )的熱烈情緒。

　　2、進(jìn)一步感受“火把節”中彝族人的歡快心情。

　　活動(dòng)準備：

　　《熱鬧的火把節》的磁帶；人手各一個(gè)自制火把。

　　活動(dòng)過(guò)程或建議：

　　(一)、在《熱鬧的火把節》的音樂(lè )聲中，孩子們手拿自制的火把自由的跳舞，感受音樂(lè )的熱烈氣氛。

　　(二)、學(xué)習集體舞《熱鬧的火把節》。

　　1、學(xué)習彝族舞的基本動(dòng)作：小跳步、踏點(diǎn)步。

　　2、學(xué)習舞蹈的基本隊行變化。

　　(三)、進(jìn)行動(dòng)作創(chuàng )編活動(dòng)，發(fā)展幼兒的創(chuàng )造力。

　　(四)、表演集體舞《熱鬧的火把節》，體驗舞蹈的快樂(lè )情緒。

　　環(huán)境創(chuàng )設：

　　在教室四周貼上彝族“火把節”的相關(guān)圖片，并將孩子自制的火把貼于教室的墻上。

　　生活滲透

　　在日常生活中進(jìn)行各種游戲，如：《對歌》、《斗�！返�。

　　家庭滲透：

　　家長(cháng)可以多給幼兒講一些有關(guān)“火把節”的故事與知識。

　　活動(dòng)評價(jià)：

　　通過(guò)這些活動(dòng)，使幼兒基本掌握了彝族“火把節”的相關(guān)的知識，不僅豐富了幼兒的社會(huì )經(jīng)驗，并且也培養了幼兒對少數民族的情感，加深了認識。

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