換位思考作文四篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的換位思考作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

換位思考作文 篇1
每個(gè)人的思想都不一樣,每個(gè)人的思想角度也不同。為此也造成了許多不必要的誤會(huì )。有時(shí)候我們是否也試試站在別人的立場(chǎng)考慮問(wèn)題呢?
換位思考有效溝通不可少,首先我們應學(xué)會(huì )如何與他人相處,如果溝通的好,我們就能抓住事情的關(guān)鍵,就能從事情的根
源解決問(wèn)題,比如我與父母之間,爭吵時(shí)總是發(fā)覺(jué)自己是對的。又比如我與同學(xué)之間,討論時(shí)總是認為別人是錯的自己是對的,其實(shí)我們就是缺乏溝通。
當我們不理解他人,與他人發(fā)生沖突時(shí)要學(xué)會(huì )換位思考,替他人想一想,了解他們是為了什么,有什么想法,有什么道理。這會(huì )使我們變得更加冷靜跟理智。
‘己所不欲,勿失于人’是(論語(yǔ))中的一句話(huà)。它其中包含的意思是;自己比喜歡的事就不要強加在別人身上,對人持平等,尊重跟友善的態(tài)度,采取什么方法對待他人,先要設身處地地想一想,如果自己是對方,是否愿意受到這中對待,如果不愿意那么我們就不能以此對待他人。
我們都有別誤解的時(shí)候,如果對此耿耿于懷心中就有解不開(kāi)的疙瘩,如果我們能深入體察對方的內心世界或許能達成諒解。
換位思考的實(shí)質(zhì)是對交往對象的切身關(guān)注,深入對方的內心世界它既是一種理解,也是一種關(guān)愛(ài),多一分欣賞就多一分理解,多一分友善就多一分愛(ài)心,因此在我們的生活中不可缺少換位思考,理解至上,與人為善。
換位思考作文 篇2
生活中,人們常常忽略換位思考,而總是把自己的利益放在第一位。那是因為不一樣的生活環(huán)境,不一樣的性格造就了不一樣的思考角度。從“己所不欲,勿施于人”到“以言責人甚易,以義持己實(shí)難”;從《自由論》的“只知己而不知彼者,對己亦知甚少”到《藝術(shù)與生活》的`“如果我們了解別人也像自己一樣,那么對最可譴責的行為,我們也會(huì )感到應該寬容”。這些都告訴我們,要學(xué)會(huì )換位思考。
如果我們總是站在別人的角度思考問(wèn)題,許多沖突和矛盾都可以解決。其實(shí),換位思考并不難;可是這對于一些人來(lái)說(shuō),卻不是一件容易的事情,因為換位思考需要暫時(shí)忘記自己的想法。
請想象一下,清晨當你緊閉雙眼站在地上時(shí),你雖然能感覺(jué)到光,卻看不見(jiàn)任何東西。然而一旦你睜開(kāi)雙眼,你便能將大自然的風(fēng)景一覽無(wú)余。同樣的,如果你只考慮自己的感受而不顧他人,你當然不會(huì )理解他人的想法。問(wèn)問(wèn)自己如果和他交換位置,我又會(huì )怎么做。也許此時(shí),你立刻會(huì )發(fā)現自己的失誤,從而改正。實(shí)際上對別人的寬容,就是對生活的理解,而并不是吃虧。
人與人之間的相處需要換位思考,而欣賞文學(xué)作品也同樣需要。在我們閱讀一篇文學(xué)作品的時(shí)候,應當進(jìn)入作者所寫(xiě)的場(chǎng)景,用心體會(huì )作者的內心想法,并且與作者所抒發(fā)的情感引起共鳴,從而把握文章的中心,才能真正理解文章。但如果閱讀文章僅僅只是通讀全文,稍作理解,而并非深入的話(huà),是不能了解透徹的。因此在欣賞文學(xué)作品時(shí),換位思考也同樣十分重要。
所以我認為在做每件事情之前,我們都應該進(jìn)行換位思考來(lái)衡量自己做的是否恰當。
雖然我們無(wú)法成為他人,但我們可以站在他們的位置,進(jìn)入他們的世界,體會(huì )他們的感受。從而跨過(guò)自私的門(mén)檻,成為一個(gè)擁有廣闊胸懷以及博大氣度的人。
換位思考作文 篇3
本周三,我們繼續觀(guān)看余世維博士的《管理者的性格魅力》,這次講了第五個(gè)領(lǐng)袖性格――大度,余博士提出大度的外在表現為包容、忍耐、謙和、慷慨、分享,他談到了春秋時(shí)期的霸主齊桓公、世界聞名的設計大師貝聿銘、現任國務(wù)院副總理吳儀女士,他們無(wú)一不具備這優(yōu)秀的品質(zhì)。
在我看來(lái),大度即是寬容。表現為對人的深刻理解和極大的信任,寬容大度、胸懷坦蕩的心理品質(zhì),能使人笑傲人生,積極進(jìn)取。
曾看過(guò)這么一個(gè)小故事:一位女企業(yè)家,發(fā)現身邊一位助手私拿了20xx元錢(qián),但她并沒(méi)有發(fā)怒指責這位助手,而是溫和地詢(xún)問(wèn):“家里最近經(jīng)濟情況怎么樣?有沒(méi)有什么困難?”過(guò)后還自己拿出3000元錢(qián),叫助手寄回老家去或留著(zhù)備用。那位助手感動(dòng)得熱淚盈眶,主動(dòng)拿出了那不該拿的錢(qián),并解釋了原因。后來(lái)一直對她上司忠心不二,做出了很多貢獻。
當一個(gè)人不慎犯有過(guò)失或錯誤時(shí),他自己也一定會(huì )有所認識,感到后悔。此時(shí)此刻他最需要的是理解和信任,如果他人能給予理解和信任,不但不會(huì )使之放任自流,反而會(huì )更激勵人痛改前非,將功補過(guò)。這便是以情動(dòng)情,寬容的力量。
在我的身邊,時(shí)常會(huì )出現許多的問(wèn)題,比如兒子學(xué)習又不自覺(jué)了,某某學(xué)生又拖拉作業(yè)、上課又三心二意、課間又追逐打鬧了……如果每每遇上情況都給以“嚴刑拷打”的話(huà),一則自己會(huì )感覺(jué)太累,精神負擔過(guò)于沉重,再則孩子的天空將永遠灰暗,沒(méi)有一絲光彩,倒不如冷靜點(diǎn),蹲下來(lái)與之交流,給孩子改正錯誤的機會(huì )。其實(shí)人都一樣,大人們也渴望別人的理解和信任,工作中即使出現了一些問(wèn)題,也希望得到寬容,特別是領(lǐng)導的體諒,就算只是一個(gè)信任的微笑,一句關(guān)切的話(huà)語(yǔ)……
我們應如大海,廣納百川。因為只有這樣,才會(huì )有天下最壯觀(guān)的遼闊與豪邁!像海一樣寬容,那不是無(wú)奈,而是力量!讓我們學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )換位思考。
換位思考作文 篇4
人的優(yōu)秀品格可,根據日常生活一件件瑣事看得出。將塑料袋中的玻璃碎片,當心取下放進(jìn)另一個(gè)塑料袋中,并標明上“玻璃碎片,風(fēng)險!”的宣傳語(yǔ),這一小小行為便可反映一個(gè)人的素質(zhì)。
要想變成一個(gè)有素質(zhì)的人,務(wù)必學(xué)好換位思考,為人著(zhù)想。
孔子曾說(shuō)過(guò):“己所不欲,勿施于人!弊陨聿黄诖俗龅氖,自身就不要去做。這話(huà)也是做人的基礎規定之一,可是要想變成賢德的人,保證這還是還不夠的。不但要“己所不欲,勿施于人”,也要多為他人著(zhù)想,不僅考慮自身的一己私欲,也要考慮眾多老百姓的沖動(dòng)。因此 學(xué)好為他人著(zhù)想是做人中的關(guān)鍵一課。
換位思考,為人著(zhù)想,獲益的并不是僅有別人,也有你自己。
在維護保養了別人權益的另外,你將會(huì )也另外獲得了友情,了解寬容這些;一場(chǎng)爭執剛開(kāi)始時(shí),若能換位思考、為人著(zhù)想,那麼他可能平復;在處理事務(wù)時(shí),也可以換位思考、為人著(zhù)想,事務(wù)管理可能被解決的十分得當。不管何事,雙方都能相互理解遷就,它便十分便于解決和解決了。因而學(xué)好換位思考,對本身發(fā)展也是有很多益處。
古代以前有一個(gè)知州,讓一個(gè)人去扣除貧困山區的舊賬,而且規定買(mǎi)一些有效的物品回家。收帳的人來(lái)到哪個(gè)貧苦的地域,并沒(méi)有收帳,只是讓群眾們將借條等一并消毀,無(wú)需償還;貧w時(shí)兩手空空的收賬人使知州覺(jué)得疑惑,驚訝的詢(xún)問(wèn)道:“你買(mǎi)來(lái)哪些?”收賬人答到:“人心!庇忠堰^(guò)一陣子,由于惹惱了權貴,知州的日常生活無(wú)法再次,收賬人便提議他前去貧苦的地域。知州一到,平民百姓取下酒食盛情款待了他,此刻他才明白了內心的實(shí)用價(jià)值。
相近的小故事,自古以來(lái)不計其數,但她們交給大家的啟發(fā)是同樣的:你一直在別人困窘之時(shí),協(xié)助他,他也會(huì )在你困窘之時(shí)收益你。你以哪種心態(tài)看待別人,別人也會(huì )以哪種心態(tài)看待你。
換位思考,為他人著(zhù)想,既簡(jiǎn)易,但非常艱難。一件事情,那樣解決好像十分簡(jiǎn)易,但要保證諸事都這般,便一些艱難了,但以便發(fā)展,變成有素質(zhì)的人,趕緊學(xué)好換位思考,為人著(zhù)想吧!
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