我的思考_作文600字
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的我的思考_作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的思考_作文600字1
我愛(ài)上網(wǎng)，到百度瞎逛，和固定的人聊天……我有一個(gè)姐姐，她叫我妖，我叫她嬈，妖、嬈是一對姐妹花。
一天，我和姐姐聊天時(shí)，姐問(wèn)我“為何而活”，說(shuō)是她們老師的提問(wèn)，而“錢(qián)”這個(gè)回答顯然不能夠讓老師滿(mǎn)意。我開(kāi)了一個(gè)玩笑：“為活著(zhù)而活�！蹦┝擞謫�(wèn)她是怎么回答的？她說(shuō)自己的答案是“為愛(ài)而活，為自由而活，為真理而活”，據說(shuō)這個(gè)答案得到了老師的好評。
可是姐說(shuō)，她是茫然的，她也只能在嘴巴上如是說(shuō)。師德，我們都不是圣人，我們不會(huì )僅僅為了他人而活。而我，至今仍不知我為何而活。
這個(gè)問(wèn)題我從未想過(guò)，我想也許是因為年少無(wú)知，還不知憂(yōu)愁為何物，但它引起了我的思考�？墒窍肓税胩�，也沒(méi)有理出什么頭緒來(lái)。
百度一下，網(wǎng)上的答案真是千奇百怪，無(wú)奇不有：有說(shuō)什么“錢(qián)、自由”啦，還有“友情、親情”啦的，甚至有說(shuō)“死亡”之類(lèi)的，真是夠稀奇古怪，亂糟糟的。不經(jīng)意間看到有人用海子的《面朝大海，春暖花開(kāi)》來(lái)作答，我的腦子頓時(shí)核問(wèn)題的答案連上了線(xiàn)。
我覺(jué)得生命要有意義，至少，能令自己快樂(lè )。譬如我的爺爺，他是個(gè)很能干、吃苦耐勞的人，我最鮮活的記憶就是爺爺拿著(zhù)他的舊煙槍?zhuān)呛堑目粗?zhù)我給他點(diǎn)上煙�，F在的我覺(jué)得那樣普通的下午是最快樂(lè )溫馨的時(shí)光，比那些奢華的生活貴重得多，美麗得多。而有些所謂活得安逸的人，盡管擁有的很多，卻不快樂(lè )，這算什么？為了物質(zhì)生活，那更是一種得不償失的生活。我想我是為了體驗成長(cháng)、體驗這人世間所有美好和不美好的事情而活著(zhù)的。如果你沒(méi)有做過(guò)什么，那生命真是充滿(mǎn)遺憾和不完整。沒(méi)有故事的生活只能是一杯白開(kāi)水，叫人索然無(wú)味。
生命能有多長(cháng)？區區幾十年吧！所以每個(gè)人都該珍惜它，并努力把生活得更好。
我釋然地笑了，欣然入夢(mèng)。明天，又是新的一天……
我的思考_作文600字2
喜歡魯迅先生，喜歡他的作品，更喜歡他的性格！
喜歡魯迅先生，喜歡他的真情，更喜歡他的思想！
喜歡魯迅先生，喜歡他的才華，更喜歡他的勇氣！
魯迅先生先生，是中國白話(huà)文的奠基人，是為中國做出了偉大奉獻的文學(xué)家，思想家和革命家。在“五四”運動(dòng)的洪流中，拿起筆成為了新文化運動(dòng)的主將。1936年10月19日，這是一個(gè)由淚水匯成的日子，魯迅先生先生放下他心愛(ài)的筆，永遠地離開(kāi)了我們！
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！彼@樣說(shuō)，他也這樣做了。在那個(gè)民不聊生的時(shí)代里，在那個(gè)寫(xiě)滿(mǎn)悲苦的記憶里。只有用他手中的筆寫(xiě)下他心中的悲憤，記下他對時(shí)代的吶喊。他手中的筆仿佛一把刺向敵人胸膛的利劍，他的作品仿佛一盞驅散黑暗的明燈。
《吶喊》《彷徨》《墳》《野草》……這一本本書(shū)中系托了魯迅先生先生太多太多的感情，太多太多的思考。正是因為他的不朽杰作，讓那個(gè)時(shí)代的人們看見(jiàn)了希望，看見(jiàn)了曙光。而在今天，他的作品依然給我們是心靈的震撼。如果，說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現，人們也許會(huì )感到迷茫。如果說(shuō)在那個(gè)時(shí)代沒(méi)有他的出現，也不會(huì )有那么多不朽的篇章震撼著(zhù)人們的心。魯迅先生先生的作品對于我來(lái)說(shuō)是一股動(dòng)力，讓我學(xué)會(huì )了很多很多。
如果，中國現代文學(xué)是一片天空，那么，魯迅先生先生一定是那一顆永遠最亮的啟明星。如果，中國現代文學(xué)是一首嘹亮的歌，那么，魯迅先生先生一定是那一段高潮的旋律。如果，中國現代文學(xué)是一座五彩的花園，那么，魯迅先生先生一定是那一朵最艷麗的花朵！
我喜歡魯迅先生先生！
我的思考_作文600字3
天有不測風(fēng)云——嘩，一道霹靂驚雷，引來(lái)滾滾烏云、陣陣黑風(fēng)。
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)；面對著(zhù)這場(chǎng)突如其來(lái)的風(fēng)雨，我手頭卻沒(méi)有一把可遮風(fēng)擋雨的保護傘。
看著(zhù)窗外的雨，我不禁后回道：為什么不帶傘呢？
“為什么不帶傘呢？”在旁邊，一位父親正念叨著(zhù)自己的孩子：“如果我不來(lái)接你，你豈不是要淋雨跑回家呢？”
那孩子回答道：“上學(xué)時(shí)沒(méi)下雨，所以就沒(méi)帶傘，誰(shuí)知道天會(huì )下雨？”
剎那間，宛如洪鐘轟鳴，我的腦海里一片空，唯有一穿醒目的大字——誰(shuí)知道天會(huì )下雨�！�
誰(shuí)知道天會(huì )下雨？我不知道！那為什么不帶傘？一時(shí)間，我陷入了這場(chǎng)風(fēng)雨給我的思考。
人生如下雨——人算不如天算！生活中的困難就如同天下雨，在我們不知不覺(jué)中悄悄地匯聚成滾滾烏云，在我們疏于防范時(shí)如暴風(fēng)雨般襲卷而來(lái)，嚇我們個(gè)不知所措。
時(shí)間一分一秒地流逝，雨卻沒(méi)有絲毫停止的繼續下著(zhù)，那些躲雨的人，一定也在后悔道：為什么不帶傘呢？
為什么非要等到風(fēng)雨來(lái)臨時(shí)才想起傘、后悔沒(méi)帶傘呢？我繼續思考著(zhù)。
未雨綢繆！在更多時(shí)候，帶傘不是為了擋雨而是為了防雨。即使是晴天，也考慮到下雨時(shí)的防備措施；當風(fēng)雨來(lái)臨，就可撐起傘擋雨，再也不必在躲雨中后悔。反之，不未雨綢繆，就必將在突如其來(lái)的風(fēng)雨中坐以待斃；就像今天躲雨的我——無(wú)助、狼狽、后悔。
未雨綢繆！面對困難亦是如此。雖然我算不出困難在哪里、在什么地方降臨，但我知道困難一定會(huì )降臨，光這一點(diǎn)就足夠了。只要我未雨綢繆，居安思危，時(shí)時(shí)刻刻帶上一把“保護傘”，我必定可面對一切突如其來(lái)的風(fēng)雨，因為我時(shí)刻準備著(zhù)、準備著(zhù)面對突發(fā)災難。
在看窗外，雨已在不知不覺(jué)中停息，玻璃上殘余的雨露，晶瑩透亮，折射著(zhù)太陽(yáng)的光芒，正如這場(chǎng)平凡的雨，給了我不一樣的思考——現在天氣轉晴，可明天會(huì )是怎樣，我不知道；但不管怎樣，我一定會(huì )帶傘，為了不后悔，我要未雨綢繆。
我的思考_作文600字4
“家風(fēng)”這兩個(gè)字雖然十分簡(jiǎn)單，但卻代表了中國人從古至今不可缺少的規矩，也代表了社會(huì )風(fēng)氣，在古代，“家風(fēng)”的意義可謂十分重要。但現在，已經(jīng)有了太多太多令我們思考的問(wèn)題……
“一粥一飯，當思來(lái)之不易�！边@是《朱子家訓》中的一句話(huà)。是��！這句話(huà)值得引起我們的`反思，現在，人們過(guò)上了充足、富裕的生活。但卻忘記了當初那種莊重與質(zhì)樸的家風(fēng)�？纯船F在的社會(huì )，餐廳、酒店的課桌上的菜人人都點(diǎn)得滿(mǎn)滿(mǎn)當當，當自己已經(jīng)酒足飯飽的時(shí)候，菜也剩下了一大半，然后又以“沒(méi)事”“不差錢(qián)”的理由來(lái)自欺欺人，這未免也太荒唐了一點(diǎn)吧！如果中國人每人都浪費一粒米，那么這粒粒米都被人們以各種荒唐的借口浪費掉，待到資源已經(jīng)耗盡，人們都已經(jīng)無(wú)力挽回這一財局時(shí)，是否會(huì )想到一句話(huà)，雖然現在不是“十五從軍征，八十始得歸”的日子，但我們也應該思考一下，是不是那種樸素、純凈的日子已經(jīng)離我們越來(lái)越遠了呢？
“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠”這是諸葛亮的家風(fēng)，而現在，在車(chē)水馬龍的大都市中，又有幾個(gè)人做到了這點(diǎn)。在工作壓力漸漸增大的今天。有多少“打工族”為生活處處奔波，為了生活而努力的奮斗�，F在的人已經(jīng)把錢(qián)看的太重�！翱追叫帧币呀�(jīng)成為了一個(gè)重要話(huà)題，誰(shuí)會(huì )想到這句微不足道的話(huà)呢？現在已不像古代一樣貧窮，但是現在卻無(wú)人能過(guò)這樣的生活，并不是非要你到山林中隱居，過(guò)那種“梅妻鶴子”的生活，而是這種生活被現實(shí)否定，“你不工作，你吃什么，你怎么生活�！币呀�(jīng)迫使許多人勞累奔波。古代一直對錢(qián)報以可有可無(wú)的態(tài)度，西晉人的《錢(qián)神論》把錢(qián)作為“神物”，卻對此持以諷刺態(tài)度，在我看來(lái)，這種生活已離我們遠去了。我們什么時(shí)候才有這種生活。
面對“家風(fēng)”，它帶給我們太多值得思考的問(wèn)題……
我的思考_作文600字5
孤寂人生，誰(shuí)來(lái)聆聽(tīng)你心中的清音？望眼未來(lái)，誰(shuí)來(lái)領(lǐng)略你眼中的精彩？我們都習慣于安穩的工作與平靜的生活，然而在安分的外表下，我們都有著(zhù)一顆不安分的心。但都僅僅在于思想上的超脫和飛躍。面對現實(shí)，我們雖然是沒(méi)棱沒(méi)角，老老實(shí)實(shí)，安安分分地做著(zhù)自己的分內事情，重復著(zhù)一成不變的生活模式！
很多時(shí)候，你自以為勤勤懇懇地為老板，為工作，為事業(yè)賣(mài)命。但在裁人的時(shí)候卻恰恰有你的名字在內。你悲憤、你怒罵、你指責……可是你所做的卻都于事無(wú)補。你已經(jīng)確確實(shí)實(shí)被逐出了公司，你自以為會(huì )賣(mài)命一輩子的公司。你在安逸了那么久之后，平靜的安靜的生活被激起了千層浪，你的生活不再平靜，你平時(shí)要為一日三餐而忙。經(jīng)驗？經(jīng)驗豐富又如何！接收你的公司你看不起，高層的公司不把你放眼里。
現在街邊乞丐如螞蟻，而且千奇百怪，斷手斷腳，年老年少，爛衣襤褸，也不失一些衣冠楚楚的年輕人……對于這些，只要是踏入社會(huì )的人都已經(jīng)麻木不仁，不以為然，或者冷眼旁觀(guān)，從鼻子哼一句：“哼，騙人！”可是你有沒(méi)有想過(guò)這些，也很有可能在哪一天發(fā)生在你身上！想想，現在什么世道，偷搶拐騙，如果有那么一天，你真的被偷被搶?zhuān)頍o(wú)分文。銀行有錢(qián)，你沒(méi)有卡，沒(méi)有存折，取不出來(lái)，你怎么辦？這時(shí)你除了放下尊貴的尊嚴，跪下雙膝，你還能怎么樣。
“立志不堅，終不濟事”。這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題，生活也的需要思考，很多時(shí)候，當遇到突發(fā)情況的時(shí)候，得求助別人，在求助別人的時(shí)候首先要和你自己作一番斗爭……
巴爾扎克說(shuō)過(guò)“不幸，是天才的進(jìn)升階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無(wú)底深淵”。生命本是場(chǎng)漂泊的遠行，誰(shuí)與你擦肩，你與誰(shuí)偶遇，其實(shí)都是美麗的意外。珍惜能讓你感動(dòng)的人，銘記能讓你哭泣的人，放下能讓你淡漠的人，遺忘能讓你無(wú)關(guān)的人。是風(fēng)雨，就勇敢地追逐，用挑戰衡量人。
我的思考_作文600字6
這是一個(gè)很平常的傍晚，吃完晚飯，我讓爺爺陪我到神農城游玩，爺爺滿(mǎn)口答應，推出來(lái)一輛鋼圈都擦得“閃閃發(fā)光”的自行車(chē)。我很納悶，問(wèn)爺爺什么時(shí)候買(mǎi)了新單車(chē)，爺爺得意地對我說(shuō)：“這個(gè)單車(chē)實(shí)際上和你媽媽的年齡差不多，比你大多了，我可是花了兩個(gè)月工資買(mǎi)的，所以特別地愛(ài)惜�！闭f(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把就爬到后座上了，爺爺帶著(zhù)我，哼著(zhù)小曲，吹著(zhù)晚風(fēng)，來(lái)到了神農湖邊，找了個(gè)人行道邊的停車(chē)位，打上車(chē)撐就牽著(zhù)我徑直朝湖邊走去。
我還一步三回頭的看著(zhù)爺爺的單車(chē)，問(wèn)道：“您怎么不上鎖啊”？爺爺又笑了，問(wèn)我：“你看路邊人行道停著(zhù)那么多嶄新的共享單車(chē)，有丟失的嗎？在株洲，治安好得很，我這輛老古董是沒(méi)人偷的�！弊鳛橐粋�(gè)雙警家庭的孩子，我也會(huì )心地沖著(zhù)爺爺笑了笑。
晚上散步的人很多，爺爺雖然年紀大了，可是步速很快，我要一路小跑才能跟上，波光粼粼的湖面上倒映著(zhù)高樓和垂柳，美不勝收。不知不覺(jué)中，我和爺爺已經(jīng)繞湖走了兩大圈，我們打算去便利店買(mǎi)水，只見(jiàn)爺爺掏出手機，對著(zhù)柜臺的二維碼“掃一掃”，輸入密碼后，只見(jiàn)“嘀”的一聲，店主音響傳來(lái)“微信收款4元”。沒(méi)想到爺爺還挺“潮”��！
回家的路上，我聽(tīng)爺爺講曾經(jīng)的往事。爺爺說(shuō)：“小時(shí)候，因為剛剛解放不久，家里很窮，吃飯要算計著(zhù)家里的人口，不能多吃；上學(xué)前要打柴用于生火，放學(xué)后要采蓮子補貼家用；住的房子如遇外面下大雨，家里就會(huì )下小雨；聯(lián)絡(luò )靠寫(xiě)信，采購要憑票；參加工作后，購買(mǎi)的最值錢(qián)的物品就是這輛單車(chē)，所以格外的愛(ài)惜，生怕被偷，放在家里還上鎖�！甭�(tīng)著(zhù)爺爺如數家珍，我只有不停地點(diǎn)頭。
躺在床上，回想起爺爺的故事，覺(jué)得自己真的太幸福了，可突然間，我又憂(yōu)心忡忡，思考著(zhù)明天的我，該如何去做呢？“少年強則國強，少年立則國立�！卞憻捄蒙眢w，學(xué)習好文化，豐富好思想，練就好本領(lǐng)，已是我刻不容緩的應該去做的事情了。
我的思考_作文600字7
在我的心里有一盞燈，它照亮了我追求夢(mèng)想的道路。在這條路上，我一直堅定自己的信念，相信自己的選擇是正確的。
有時(shí)我常想我的前身到底是什么？為什么在物欲橫流的社會(huì )卻獨愛(ài)這一份精神世界。我向往溫馨平凡的生活，我渴望充實(shí)的日子；我需要精神的豐富，心靈的凈化而不是物質(zhì)的滿(mǎn)足。
我喜歡和爸爸在夕陽(yáng)西下是暢談人生。我告訴爸爸：我想成為英姿颯爽的警察，不讓逍遙法外的人繼續逍遙；我也想每天都彈奏著(zhù)鋼琴，讓我的快樂(lè )成為跳動(dòng)的音符，跳入他人心間；我還想和勇猛忠實(shí)的藏獒一起奔騰，為目標，為征程。爸爸說(shuō)，有志向。正是這志向，這信心，我才會(huì )有一股沖勁，在追求我未來(lái)的道路時(shí)不畏懼，任我揮灑，任我奔波。我張開(kāi)翅膀，放飛美麗到整個(gè)世界，讓光彩綻放；我張開(kāi)翅膀，放飛美麗到我的世界，讓心情飛翔。我感受到了大自然的呼吸，我灑脫；我享受到了心情的愉悅，我舒暢。此刻總在心里飄揚著(zhù)一種放飛的感覺(jué)。
沒(méi)有思想的棱角，便沒(méi)有個(gè)性的紛呈。當我們需要勇敢面對這個(gè)世界時(shí)，思想給了我們力量。每個(gè)人的思想都貫穿在他的生活中。也許在我們追逐夢(mèng)想時(shí)會(huì )受傷，會(huì )有風(fēng)浪，但風(fēng)雨之后才會(huì )有迷人芬芳。思想的力量是無(wú)窮的，別讓自己的思想被他人的言論所掩蓋，別讓自己的個(gè)性被他們的思想所修剪．泰戈爾說(shuō)，別踩住我的思想．他思想的棱角是個(gè)性的萌芽．別讓自己的思想的棱角被他人的思想磨去，堅持自己獨特的光芒。
所以在我前進(jìn)的的道路上，我總希望自己的生活能夠得到思想的凈化，把自己全部的意志和思想集中起來(lái)，能有一朵雪的純凈嗎？在自己青春的日子里，把握住時(shí)機，煥發(fā)金黃色的光芒。
我尊重我心，我向往安靜的生活，我明白擁有淡泊明志，寧靜致遠的心態(tài)是多么重要．正確的心態(tài)使我不斷進(jìn)取，不斷得到來(lái)自心靈的警告，應該用思想的棱角堅定自己的信念，使心美麗，于是人生跟著(zhù)美麗！
我仰望著(zhù)深邃的夜空，思考我的未來(lái)！
我的思考_作文600字8
夜幕降臨，車(chē)燈、路燈、霓虹燈發(fā)出的光亮混成一片。我步入昏暗的地鐵站，頭上的燈發(fā)出讓人想昏睡的、暗淡的光。突然，隧道中的黑暗被遠處射來(lái)的兩束光穿透 了。我知道車(chē)就要來(lái)了�！岸｀狻遍T(mén)開(kāi)了，地鐵中的人蜂擁而出，站臺上的人也蜂擁而入。我隨著(zhù)人流，不，我被人流擠進(jìn)了地鐵里。
找個(gè)扶手一拉，一站我便再也不“挪窩”了。只見(jiàn)一位滿(mǎn)頭銀發(fā)，身著(zhù)軍大衣的老婦人牽著(zhù)一位身穿黑色夾克的人走了進(jìn)來(lái)。我正奇怪一個(gè)大男人為什么要人牽呢？ 于是便上下打量起他來(lái)。他戴著(zhù)一副黑色的墨鏡，一步一挨的摸索著(zhù)走了進(jìn)來(lái)。哦！他是一位盲人��！老婦人從包里拿出來(lái)了什么東西，我瞇起眼睛仔細一看，啊， 是麥克風(fēng)。她拿這個(gè)干啥？只見(jiàn)老婦人緩緩地把麥克風(fēng)放到嘴邊，開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。傳入耳中的是個(gè)嘶啞、蒼老的聲音：“各位貴人，小兒雙目失明，請大家行個(gè)善心， 小兒為大家獻上一首歌�！迸�！原來(lái)是“賣(mài)藝”的呀！
那個(gè)人的聲音很好聽(tīng)，有一點(diǎn)微微的嘶啞，但是很靜，有林峻杰的空靈。我因為身上沒(méi)有帶錢(qián)，所以沒(méi)法行善。他們邊走邊唱，母親手里拿著(zhù)個(gè)手提紙袋請人們“行善”——給錢(qián)，兒子則唱得非常投入。我望著(zhù)倆人一高一矮(矮的是母親)的身影思緒萬(wàn)千……
我見(jiàn)過(guò)許多“啞巴”在地鐵里賣(mài)小工藝品，但從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)盲人在地鐵里“賣(mài)藝”。也許是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，但就沖他的勇氣，我敬佩他。作為一個(gè)盲人，他沒(méi)有自暴自 棄，反而在一片無(wú)限的黑暗中尋找不存在的亮光。作為盲人，他沒(méi)有依靠別人的攙扶站起來(lái)，而是靠自己的雙腳站了起來(lái)。作為盲人他沒(méi)有依靠父母養活自己，而是 靠自己的力量努力著(zhù)。也許少年時(shí)的他是一個(gè)看得見(jiàn)陽(yáng)光的人，但因種種緣故而失明，他沒(méi)有因為這個(gè)沉重的打擊而氣餒，他重新站了起來(lái)，在無(wú)邊的黑暗中站了起 來(lái)。每個(gè)身體有殘缺的人，他/她們的背后就一定有一個(gè)感人的故事。他們沒(méi)有自暴自棄。而是靠自己的雙腳立在人間，因為他們擁有一顆完整的心靈！
我的思考_作文600字9
魯迅先生被喻為“中國魂”，試問(wèn)除了魯迅先生，誰(shuí)還可以擔當起這幾個(gè)字的份量。
魯迅先生對國家的愛(ài)是深沉的，而對國家的恨也是咬牙切齒的。愛(ài)是愛(ài)它的豐饒，愛(ài)它的壯麗，恨是恨它的黑暗，恨它的麻木不仁。
把筆當做弓，把字當做箭，同樣把敵人傷得血淋淋的只有魯迅先生，只有魯迅先生的筆才會(huì )有如此的殺傷力，才會(huì )如此的致命。
看魯迅先生的散文，他把我們引領(lǐng)進(jìn)入他的那個(gè)時(shí)代，他所有經(jīng)歷的一切，都愿意與我們一同分享。我們歡樂(lè )著(zhù)他的歡樂(lè )，悲傷著(zhù)他的悲傷。我們的魂逃脫了自己的本體，便如神游了一遍又一遍他所經(jīng)歷的一切，他回憶中的一草一木，一人一事，就像這一切是我們所經(jīng)歷過(guò)的一樣。
魯迅先生并沒(méi)有長(cháng)篇小說(shuō)，他的短篇小說(shuō)篇幅雖小，但短小精？I的小說(shuō)卻也足以證明他高超的小說(shuō)技巧，塑造了無(wú)數的活靈活現，有血有肉的人物形像。阿Q，狂人，祥林嫂……哪一個(gè)人物不是給人以震憾，讓人難以忘懷。而且，魯迅先生的小說(shuō)不僅僅給了人一個(gè)個(gè)故事，還飽含了思想的火花，憂(yōu)國憂(yōu)民的情緒永遠籠罩全文，讓我們的思想也為之觸動(dòng)。
關(guān)于魯迅先生的詩(shī)歌成就，有人這樣說(shuō)“魯迅先生雖然詩(shī)作不多，但每首都是詩(shī)中精品，有誰(shuí)看了‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！懿蛔屓藲J佩？能不讓人欣賞？那是一種怎樣的用字化境，怎能不讓人震憾？”
魯迅先生，一代文豪，他用筆做武器，戰斗了一生。那種酣暢淋漓的諷刺藝術(shù)是對人類(lèi)語(yǔ)言的一大貢獻；那種憂(yōu)國憂(yōu)民的愛(ài)國情懷和錚錚鐵骨的硬漢形象又使他成為了“中國魂”。
我的思考_作文600字10
今天，邢老師再一次提到“努力”這個(gè)詞，我就對這個(gè)詞說(shuō)說(shuō)我的思考。
努力是要下定信心，一直想著(zhù)某個(gè)目標長(cháng)久的發(fā)展。比如說(shuō)你要寫(xiě)一部小說(shuō)，不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，要長(cháng)久地寫(xiě)下去，要努力，才會(huì )有收獲。不要到了最后才開(kāi)始所謂的“發(fā)憤圖強”，到那時(shí)候已經(jīng)晚了。所以，要日不間斷，長(cháng)久下去才是努力。
努力已經(jīng)離我真的很遠了。以前學(xué)了架子鼓之后，上了小學(xué)就很少再練練，就是等著(zhù)上課的時(shí)候再練，這樣不僅效果不好，而且可能會(huì )把這門(mén)特長(cháng)給荒廢了。加上當時(shí)時(shí)間安排的比較緊張，我把堅持了五年的特長(cháng)——架子鼓給“拋棄”了，轉行學(xué)鋼琴。
鋼琴我也是有一些基礎，所以一開(kāi)始練起來(lái)很輕松。但就是因為這個(gè)輕松感，才讓我后來(lái)的練習開(kāi)始舉步維艱。當這種輕松感占據了我的練琴時(shí)間，我就會(huì )覺(jué)得這些很簡(jiǎn)單，很快就能練出來(lái)。但往往我這樣想的時(shí)候，這些曲子往往就非常難練�？斓嚼蠋焷�(lái)上課了繼續練，練個(gè)半生不熟老師只能再給我一個(gè)星期練出來(lái)。就這么拖呀拖，拖呀拖，五行中等難度的曲子我最長(cháng)竟需要兩三周才能完全練熟。
這樣固然是不好的，那我怎么才能夠挽回先前的我呢？就像邢老師說(shuō)的：努力。練琴也要掌握好時(shí)間，充分合理利用好時(shí)間，這樣 才能夠準時(shí)完成老師布置要練習的曲目，才能讓我的鋼琴學(xué)習進(jìn)步起來(lái)。這是必須的，也是首先要做到的。
好不容易把字給練得有點(diǎn)進(jìn)步了，要堅持練下去，每天練上一篇字就能夠保持住這個(gè)字形甚至會(huì )再有一點(diǎn)進(jìn)步。買(mǎi)來(lái)的奧數書(shū)也要經(jīng)常做一做，不然買(mǎi)來(lái)了不做也是一種浪費。
努力需要長(cháng)久的堅持下去，上面說(shuō)的就是我今后要努力做的，努力才會(huì )讓一個(gè)人更上一層樓！
我的思考_作文600字11
晌午，寒風(fēng)在呼嘯而過(guò)，我們則坐在溫暖的五年級科學(xué)教室里，聽(tīng)老師講著(zhù)一堂別開(kāi)生面的天文知識課。老師提的問(wèn)題引起了我的沉思。
“在宇宙里原本有九顆行星，可冥王星脫離了自己原本的軌道，離開(kāi)了太陽(yáng)系，所以，只有八顆行星了”。老師細聲細氣地說(shuō)。老師說(shuō)后便指著(zhù)星球地圖�！暗厍蚶@著(zhù)太陽(yáng)轉，月亮則繞著(zhù)地球轉。它們都有自己的軌道�！崩蠋熐辶饲逶胱永^續說(shuō)：“你們知道為什么有白天和晝夜嗎？”說(shuō)罷老師環(huán)顧四周看無(wú)一人舉手，失望地說(shuō)：“那這就作為你們的作業(yè)吧！”
我回到家，仔細的思考著(zhù)老師提出的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題讓我感到非常棘手。
我想：要有白天和晝夜，就要有一個(gè)發(fā)光的物體，并且涉及到一個(gè)角度原理。我想在網(wǎng)上應該可以找到答案，所以，我打開(kāi)電腦，飛速而有節奏地敲擊著(zhù)鍵盤(pán)，搜尋著(zhù)我要找的答案�！鞍�！找到了，我找到了！”我高興的叫喊著(zhù)。我得到的答案是：是太陽(yáng)和月亮在發(fā)光，角度各是一低一高。但這不則以回答老師提出的問(wèn)題。我又繼續陷入了沉思。為什么會(huì )有太陽(yáng)和月亮？為什么它們會(huì )把光照入地球？
我突然眼前一亮，急忙跑到爺爺的房間里，翻開(kāi)了“星球之報”�！班�！”“答案�！蔽亿s快用手指著(zhù)，一個(gè)字一個(gè)字地慢慢讀。據說(shuō)，太陽(yáng)的光熱高達300度。 但它射出的光束進(jìn)入大氣層。之后，大氣層把抗光束分子抵出，來(lái)抵抗強力光。但這還不夠，太陽(yáng)光太強了。即使抵抗了，但還有一部分照射在緩緩移動(dòng)的地球上。 在夜晚，上午被太陽(yáng)照射的那面“接受”到了皎潔的月光，則上午是被月光照射的那面，又被太陽(yáng)照射了。這就形成了地球的自轉，同時(shí)也形成了白天與晝夜。
夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽(yáng)引起了我的沉思，是它和太陽(yáng)給了我思考，是它和太陽(yáng)開(kāi)啟了我深思之門(mén)。這也就是大科學(xué)家愛(ài)因斯坦所說(shuō)的“人的思考”吧！
我的思考_作文600字12
一天晚上，我和爸爸去近郊的一家餐館吃飯。
下了車(chē)，天剛剛黑，隱約看到遠處有一排籠子，走近一看，鐵棍的另一邊竟然關(guān)著(zhù)孔雀，梅花鹿還有幾只鳥(niǎo)。它們見(jiàn)我過(guò)來(lái)，便爭先恐后地搶在前面，向我要吃的， 我只好把身上的干果撒在地上。它們卻像餓了幾天沒(méi)有吃飯似的，啄那些干果。過(guò)了一會(huì )兒，來(lái)了一個(gè)手持鐵刀的屠夫，那刀上血跡斑斑�？蓱z的小動(dòng)物們，向墻角 縮去，但是，厄運降臨到了那只孔雀身上，它用悲哀的眼神看著(zhù)我和屠夫，可他不管這些，打開(kāi)門(mén)，一把抓起孔雀的頭頸把它帶到了后邊�？兹冈谒氖掷飹暝�(zhù)， 但卻屢屢被屠夫那雙久經(jīng)“殺場(chǎng)”的大手牢牢地抓住，我連忙問(wèn)：“叔叔，您用它干什么呀？”“做湯�！蓖婪虿恍家活櫟卣f(shuō)。接著(zhù)，大步流星地走進(jìn)了廚房�；\子 里的那只孔雀無(wú)奈地鳴叫著(zhù)，為失去自己的伴侶而傷心失落。如果它會(huì )說(shuō)話(huà)，它一定會(huì )大罵那些殘忍的家伙。我再看看餐廳內，人們有說(shuō)有笑，根本不顧忌動(dòng)物的感 受。
一些貪婪的人為了擁有更多的錢(qián)財，打破了動(dòng)物們幸福日子，把它們捕到餐館，等待被人宰割，我想起了去年報紙上的一則新聞，一個(gè)野生公園旁的一個(gè)餐館，順手 從山上捉來(lái)一些珍稀動(dòng)物，讓它們滿(mǎn)足客人的胃口。有的物種甚至全世界僅有幾十只，瀕臨滅絕！難道那個(gè)餐館的老板一點(diǎn)人性都沒(méi)有嗎？難道這些稀有物種很好吃 嗎？難道客人們仗著(zhù)自己有錢(qián)就去吃國家級保護動(dòng)物嗎？當他們吃著(zhù)這些充滿(mǎn)罪惡的食物時(shí)，沒(méi)有感到罪惡深重嗎？在他們得意地享受時(shí)，難道不知道自己打破了生 物鏈嗎？我們應該保護這些動(dòng)物們，讓它成為我們朋友吧！
我的思考_作文600字13
在上小學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常坐在教室靠窗戶(hù)的位置。每當陽(yáng)光燦爛的日子，我就會(huì )被沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，心情感到格外舒暢�？墒�，這種好心情并沒(méi)有維持太長(cháng)時(shí)間就被破壞了。那是因為一次語(yǔ)文考試。
那時(shí)候，我因為貪玩，覺(jué)得語(yǔ)文太過(guò)枯燥、無(wú)聊，便沒(méi)有很上心，致使我的語(yǔ)文成績(jì)一直在及格線(xiàn)附近徘徊。而我的同桌卻是全班語(yǔ)文成績(jì)最棒的。在他的影響下，我的語(yǔ)文成績(jì)也有所提高。
那是夏日里的一次語(yǔ)文考試。在陽(yáng)光的照射下，我感到一陣燥熱。卷子發(fā)下沒(méi)多久，我就被幾道題難住了，心情煩躁，腦門(mén)上滲出了汗水。突然，有人敲了敲我的桌子，我抬起頭，原來(lái)是語(yǔ)文老師，她指了指教室后邊，說(shuō)：“你坐到那邊去吧，考完試再回來(lái)�！�
我順著(zhù)她指的方向望去，原來(lái)那是教室最后一排的空位。我郁悶了，老師為什么要讓我坐到那邊去？這時(shí)，我聽(tīng)到有幾個(gè)同學(xué)在小聲地說(shuō)：“她語(yǔ)文成績(jì)那么差，上一次竟然考了80多分，肯定是抄她同桌的……”原來(lái)，老師是懷疑我作弊。我難過(guò)極了，在全班同學(xué)的目光下坐到了那個(gè)空位上。
那次考試，我終于意識到，一個(gè)成績(jì)不優(yōu)秀的學(xué)生是多么可悲��！從此以后，我一改往日對于語(yǔ)文的學(xué)習態(tài)度，開(kāi)始努力學(xué)習，并且一下課就圍著(zhù)我的同桌，向他請教問(wèn)題。有時(shí)我們倆還會(huì )切磋一下，因此我的成績(jì)提升的非�？�。
臨近期末考試的時(shí)候，語(yǔ)文老師又進(jìn)行了一次模擬考試。我聚精會(huì )神地趴在桌子上做題。不知何時(shí)，陽(yáng)光再次籠罩了我，我的額頭冒出汗珠。這時(shí)，語(yǔ)文老師又一次敲了敲我的桌子：“你坐到那邊去考試吧�！�
我愣住了。她竟然對我如此的不信任！我再也忍不住，淚水就要沖出眼眶了。老師也愣住了，過(guò)了一會(huì )，她似乎明白了什么，輕輕地對我說(shuō)：“這邊太曬，影響你做題�！�
我望著(zhù)她的臉，是那么的真誠，寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)意，可我的淚水還是沖了出來(lái)，但這不是委屈的淚，而是愧疚的淚、感激的淚。老師，我誤會(huì )您了，對不起。
我的思考_作文600字14
一根小小的蠟筆，承載著(zhù)一段美好的回憶，一份濃濃的同學(xué)情....
記得有一天，美術(shù)課前突然發(fā)現自己忘了帶美術(shù)工具，只好四處找人借，一直到上課了，我還沒(méi)有借到蠟筆。無(wú)奈之下，我向周邊的人投出求助的目光，可是，他們誰(shuí)都沒(méi)有注意我。情急之下，我只好四處張望，先看看我的同桌——蔡嘉雯，哎，她可是像媽媽保護孩子一樣護她的蠟筆，就甭問(wèn)了，再看看后面的楊雪婷，她的蠟筆可真是“老”了：有的已斷成兩半，有的黑得可怕，還有的干脆“罷工”了，不借也罷。然后看看我的同桌范世坤，唉，他可真是濫好人，所有蠟筆早就被借到“十萬(wàn)八千里外”去了，想要回來(lái)可沒(méi)那么容易！最后我把希望寄托在前面的羅詩(shī)穎身上，這一看我更加失望了：她的蠟筆和她一般小，還不及我手掌的一半，看了都讓人心酸！
眼睜睜地看著(zhù)半節課過(guò)去了，可我還是沒(méi)有借到，怎么辦，怎么辦？如果向蔡嘉雯借，她拒絕我，那多沒(méi)面子��；如果向楊雪婷借，就怕那群“退休老人”一下子就“含笑九泉”了；向羅詩(shī)穎借的話(huà)，畫(huà)的不好怎么捍衛我繪畫(huà)高手的雅號；如果向別人借，萬(wàn)一被老師看見(jiàn)，一定以為我不認真畫(huà)畫(huà)還影響別人，那我這班長(cháng)以后怎么當下去��！
眼看就快下課了，可我還沒(méi)借到蠟筆！這下真的完了��！這可怎么辦��？老天爺求求你，看在我和你一世交情的份上，就幫幫我吧！
“樂(lè )小謙，我畫(huà)完了，你畫(huà)吧！”二組的羅怡林忽然說(shuō)到。說(shuō)著(zhù)，她把她的蠟筆遞給錢(qián)雨薇，錢(qián)雨薇又轉交給我。太好了！我接過(guò)蠟筆時(shí)，有一種想哭卻又哭不出來(lái)的感覺(jué)。我用力咬著(zhù)雙唇，才沒(méi)有哭出來(lái)�？墒菧I水早已在我眼眶里打轉。
后來(lái)，吳煥彬告訴我，羅怡林根本沒(méi)畫(huà)完，頓時(shí)有一股暖流涌上心頭......
愛(ài)就是一朵花，帶給我們芬芳，更帶給我們美麗，一片是你，一片是我，還有一片，不就是那根小小的蠟筆嗎？
我的思考_作文600字15
曾經(jīng)在某同學(xué)的日志里看到了這樣一句話(huà)——“如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的后面有陽(yáng)光�！�
看到了這句話(huà)，我非常喜歡。人的一生中陰影還不多嗎？誰(shuí)都會(huì )有擋在面前的陰影，可又有幾個(gè)人知道那是因為自己后面有陽(yáng)光呢？
說(shuō)說(shuō)我那幾次考試吧！不知怎么的，那幾次考試的分數已經(jīng)不如從前了。我一直以為，考差的原因是因為沒(méi)有天賦不夠，理解能力不強�？勺詮膶W(xué)了《傷仲永》這篇文言文后，我才知道了：要想學(xué)好，先天因素和后天因素都非常重要，但沒(méi)有天賦可以通過(guò)加強努力來(lái)彌補；但沒(méi)有努力只是在浪費天賦。于是，我相信了。這不只對《傷仲永》的相信，也是對那句話(huà)的相信。在得知下個(gè)星期要考試，我立馬做了仔細的復習。果然，我的分數確實(shí)比以前高了一些。
還有一天早晨，因為是周末所以我打算學(xué)一學(xué)煎蛋。算然我會(huì )做不少食品，可是這簡(jiǎn)單的煎蛋我還沒(méi)有嘗試過(guò)呢。父母口述了一遍，便讓我做了。哪知道，這項我以為非常容易的事情在操作中并不顯得那么容易。在試了N多次之后還是沒(méi)有成功。不禁的，又想起了那句話(huà)和以前的經(jīng)歷，我不由自主地又相信了它的力量。隨后，做了許多次，雖然許多都失敗了，但還有一些值得我自豪。
這兩件小事都是我在生活中遇到的小事，可它們都與那句話(huà)有著(zhù)必然的聯(lián)系。僅兩件事情就可以證明：如果你看到面前的陰影，只要你相信陽(yáng)光在身后，那這陽(yáng)光始終會(huì )讓你發(fā)現的。
如果你看到面前的陰影，別怕，只要轉個(gè)方向，你就一定能看到陽(yáng)光在你的身旁。
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