小學(xué)作文四季雨

　　一

　　掩卷金沖及所著(zhù)《周恩來(lái)傳》，心情久久無(wú)法平靜，重溫那一段波然壯闊的新中國誕生史，緬懷老一輩革命家走過(guò)的人生軌跡，對今天的年輕人來(lái)說(shuō)意義深遠，列寧說(shuō)：“忘掉過(guò)去就意味著(zhù)背叛”，而記憶過(guò)去是為了未來(lái)，那么就跟隨我走入周恩來(lái)的輝煌人生和內心世界吧。

　　1898年3月5日在今天江蘇省的淮安一個(gè)小生命呱呱墜地了，父親給這個(gè)嬰兒取名“翔宇”，寓雄鷹展翅飛翔在蒼穹之意，周恩來(lái)從小就顯示了不同于常人的智慧和成熟，1911年年底，12歲的周恩來(lái)在沈陽(yáng)東關(guān)模范學(xué)校上學(xué)了，校長(cháng)親自為學(xué)生上修身課，題目是“立命”，校長(cháng)講到精彩處突然停頓下來(lái)，向學(xué)生提出一個(gè)問(wèn)題：“請問(wèn)為什么讀書(shū)?”而同學(xué)們的回答都不能令校長(cháng)滿(mǎn)意，當問(wèn)到周恩來(lái)時(shí)，他站起身來(lái)，說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)!”他從沈陽(yáng)模范中學(xué)畢業(yè)后，為了尋求救國救民的真理，東渡日本留學(xué)，留下了“大江歌罷掉頭東，邃密群科濟世窮，面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄，的詩(shī)篇。

　　1919年回國后。在天津參加五四運動(dòng)，組織覺(jué)悟社，從事反帝、反封建的革命活動(dòng)。從那時(shí)起，他接受了馬克思主義，成為一位堅定的共產(chǎn)主義戰士，1920年至1924年先后去法國和德國勤工儉學(xué)，1922年轉入中國共產(chǎn)黨任中國社會(huì )主義青年團旅歐總支部書(shū)記，并參加中共旅歐總支部的領(lǐng)導工作，對早期的建黨、建團工作起了重大的作用。

　　1927年3月領(lǐng)導上海工人第三次武裝起義獲得勝利;8月領(lǐng)導了南昌起義，向民國政府反動(dòng)派打響了第一槍?zhuān)瑸閯?chuàng )建人民軍隊作出了重要貢獻，后來(lái)經(jīng)過(guò)長(cháng)征，抗日戰爭，解放戰爭，為推翻民國政府的反動(dòng)統治、武裝奪取政權、創(chuàng )建社會(huì )主義新中國，建立了不朽的功績(jì)。

　　新中國成立后，周恩來(lái)作為新中國的首任總理是夜以繼日的工作，他在擔負處理黨和國家日常事務(wù)的同時(shí)，和毛澤東一起制定了黨的社會(huì )主義建設的路線(xiàn)、方針、政策;幾個(gè)發(fā)展國民經(jīng)濟的五年計劃都是他親自主持制訂和組織實(shí)施的。1960年提出調整、鞏固、充實(shí)、提高的方針，并采取一系列措施，使國民經(jīng)濟順利地得到恢復和發(fā)展。還提出了中國知識分子絕大多數已經(jīng)是勞動(dòng)人民的知識分子，科學(xué)技術(shù)在中國現代化建設中具有關(guān)鍵性作用等觀(guān)點(diǎn)，對社會(huì )主義建設都有重大意義。在國際事務(wù)中，參與制定并親自執行了重大的外交決策，提出了外交工作中一系列具體的方針和政策，創(chuàng )造性地貫徹執行了黨的革命外交路線(xiàn)。1954年，倡導了著(zhù)名的和平共處五項原則。1955年4月，率中國代表團出席第一次亞非會(huì )議，使會(huì )議通過(guò)了以和平共處五項原則為基礎的萬(wàn)隆會(huì )議十項原則。在“文革” 中，顧全大局，任勞任怨，為繼續進(jìn)行黨和國家的的正常工作，盡量減少損失，為保護大批的黨內外干部，費盡心血，并同林彪、江青反革命集團的陰謀進(jìn)行了各種形式的斗爭直到1976年1月8日逝世�？v觀(guān)總理一生，他總是把個(gè)人理想和國家人民的命運緊密聯(lián)系起來(lái)，把“為中華崛起”的崇高志向當作終生不渝的追求目標。這是周恩來(lái)人格精神的堅實(shí)基礎。有著(zhù)強烈社會(huì )使命感和遠大志向的周恩來(lái)，曾在作文《奉天東關(guān)模范學(xué)校第二周年紀念日感言》中明確提出學(xué)習應以肩負“國家將來(lái)艱巨之責任”為目的，開(kāi)始把個(gè)人前途和國家民族命運聯(lián)系起來(lái)了。周恩來(lái)一生都把全部精力投入到為共產(chǎn)主義的崇高理想而斗爭的偉大事業(yè)中，直到生命最后一息。

　　周總理的一生是為人民鞠躬盡瘁的一生，他逝世后，長(cháng)安街上靈車(chē)隊百里眾相隨的場(chǎng)面已經(jīng)成為了后無(wú)來(lái)者的絕唱了，我們緬懷他的豐功偉績(jì)，更緬懷他的人格風(fēng)范。

　　二

　　國慶假期在家讀了一本《周恩來(lái)自傳》。

　　周恩來(lái)是新中國的締造者之一，他高尚的品德和操守一直被世人稱(chēng)頌，他也是我的榜樣。我以前也看過(guò)有關(guān)周恩來(lái)的書(shū)、紀錄片，但那些都是以第三者的角度來(lái)敘述周恩來(lái)的生平事跡，這些材料有些還算比較客觀(guān)，但大部分都加入了作者的個(gè)人感情，所以對周恩來(lái)的描述或神話(huà)或貶損。

　　通過(guò)這些資料了解到的都是別人眼中的周恩來(lái)，單位人從平凡到偉大的心路歷程是怎樣的，別人是無(wú)法評述的，只有他自己才有資格述說(shuō)。

　　我們非常幸運，周恩來(lái)在年輕時(shí)有寫(xiě)日記的習慣，加上他的一些書(shū)信，能使我們現在的人有機會(huì )走進(jìn)他的內心世界，從另一個(gè)角度去了解周恩來(lái)。我之前也會(huì )寫(xiě)些日記或者稱(chēng)之為感想的東西，但卻沒(méi)有養成習慣。如果沒(méi)有當時(shí)的一些文字，再回首以前的自己，印象是模糊的。這對自己來(lái)說(shuō)，不能不說(shuō)是一大損失，所以記下自己成長(cháng)的感悟是非常有益的。

　　如果將來(lái)能被后人閱讀，這當然再好不過(guò)，即使不能，當自己年邁之時(shí)，看看這些自己當年寫(xiě)下的東西，我想也會(huì )使自己這一生少了一件憾事吧!

　　周恩來(lái)在19歲留學(xué)日本時(shí)，也是充滿(mǎn)了迷茫，不知道自己的未來(lái)，不知自己應該向何處努力。迷茫是青年人普遍存在的特征。

　　即使如此，我們也不能心安理得地虛度自己的青春歲月。我們應該積極地去尋找人生的方向，盡早確立自己的人生信仰，是自己盡快地跳出迷茫的沼澤。但凡有偉大成就的人，都是在青年時(shí)就找到了自己的人生信仰，并用一生去實(shí)踐這一信仰的人。

　　周恩來(lái)在從日本留學(xué)回國之后的幾年時(shí)間里找到了自己的信仰------用共產(chǎn)主義來(lái)拯救苦難的中國。他用自己的一生去實(shí)踐了他的信仰，終成一代偉人。

　　我現在正處在這一生人生階段，和青年的周恩來(lái)一樣正在苦苦地尋找自己的人生信仰。希望我也能像周恩來(lái)一樣盡快地找到自己的信仰。

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