關(guān)于高中四季作文錦集十篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的高中四季作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

高中四季作文 篇1

　　八月，在時(shí)光走過(guò)立秋這一日，夏意正濃，它以厚重的熱度鋪天蓋地張揚著(zhù)，并絲毫沒(méi)有停歇的念頭。我在悶熱中念叨著(zhù)涼風(fēng)白露寒蟬，期待著(zhù)那深沉涼爽的秋意降臨，可是，夏熱依舊囂張，甚至在每一個(gè)晨起的曉風(fēng)中就開(kāi)始嗞嗞醞釀著(zhù)熱力。秋的腳步遲遲!于是，我無(wú)奈地沉浸在對秋的緬懷中，沉浸在季節變換的童話(huà)中，喃喃自語(yǔ)。

　　有時(shí)是春日暖暖的午后，有時(shí)是垂柳裊娜的池邊，有時(shí)是黃葉飄落的黃昏，有時(shí)是雪花靈動(dòng)的原野，漫步時(shí)光，四季風(fēng)光總令人沉迷，可是當身處冷風(fēng)料峭的初春，我們卻總盼望暖陽(yáng)，忽略了大地復蘇的脈動(dòng)，當面對悶熱的酷夏，我們總期待蕭涼的秋風(fēng)，無(wú)視幽靜處獨立的小荷，當我們漸漸裹上了厚衣，躲避寒意時(shí)，又會(huì )忘記了秋季那漫天的紅霞和鋪滿(mǎn)落葉的小路，當寒意日重，我們足不出戶(hù)，任窗外冬日里那純美的空靈在獨自詩(shī)意地絢爛。很多時(shí)候，美麗總存在于想象中，面對時(shí)擦肩而過(guò)，錯過(guò)時(shí)又拳拳緬懷，在匆忙的步履中，我們習慣在意念中編織美麗，在回味中邂逅心動(dòng)。這也是一種距離美吧。不過(guò)我總期待有那樣一種幸福時(shí)刻：你安閑清凈，美悠然浮現，遂被你欣喜擷取。如此，必定是一場(chǎng)心魂戰栗的相遇。如陶淵明遇見(jiàn)“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，孟浩然遇見(jiàn)“明月松間照，清泉石上流”，王維遇見(jiàn)“月初驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”,張若虛遇見(jiàn)“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪”......

　　我何嘗有幸。在海南的西島，那溫潤的海天，潔凈通透的藍，讓我如此震撼過(guò)。我睜大眼睛傻傻地矚目，懷疑眼前只是一個(gè)美輪美奐的舞臺，只覺(jué)得精致的天地間已找不到渺小的自己，惟有眼前無(wú)邊的潔凈，無(wú)邊的美。在公園的小小太陽(yáng)花旁，我也如此迷醉過(guò)，那一日，在人潮涌動(dòng)的公園一角，我突然發(fā)現了它們---和人群一起雀躍的嬌媚太陽(yáng)花，是那種看一眼就讓人頓生無(wú)限憐惜的小花，它的葉子緊貼地面，細長(cháng)的莖有點(diǎn)騰空而起的架勢，驀地托起一枝嬌弱的花，有點(diǎn)不堪重負，又索性隨風(fēng)搖曳。它們搖擺的姿態(tài)似乎是一種蓬勃的語(yǔ)言，如一群豆蔻少女簇擁著(zhù)飄落無(wú)羈歡快的言笑，如此一片意外的動(dòng)人風(fēng)景讓我不由得心神蕩漾。如果說(shuō)距離的美是一種無(wú)奈的`緬懷，那沐浴其中的美卻是一種無(wú)以言表的幸福。只是太多時(shí)刻，我們匆匆趕路，任眼前草長(cháng)鶯飛，楊柳依依，滿(mǎn)城風(fēng)絮，我們仍低頭思量算計，抬頭倔強自尊。

　　四季分明的旋律，總讓我忍不住暢想。會(huì )想到輕快流淌的年輕時(shí)光，美好敏感的年齡，讓人心疼的迷茫情懷，懵懂地走過(guò)四季，卻貪歡于每一季的風(fēng)景。醉心于春的爛漫，在歡快的步伐中，尋覓夏季難得的清涼，踏著(zhù)秋的落葉，走向雪白冬季里那唯美的浪漫。在四季的輪回里，不知從哪一次變幻開(kāi)始，我漸漸抖落了那些簡(jiǎn)單快樂(lè )的羽翼，內心持重起來(lái)，我可以在匆忙腳步中無(wú)視四季，卻也會(huì )被偶爾的變遷攪翻思緒，漣漪成厚重悲愴的海洋，我默默感慨，季節的腳步有條不紊，卻悄悄把多少無(wú)知貪歡者雕塑成深沉的哲人。這哪里只是季節啊，他應該才是最悲憫的沉思者，用花開(kāi)花落，霞飛日沉，蟬鳴葉隕等一些禪語(yǔ)來(lái)開(kāi)啟我們心頭的那一扇扇門(mén)。我們從一無(wú)所有的孩子，一路顛簸，歷經(jīng)無(wú)數人生風(fēng)景，在季節的流轉中慢慢變得富有，沉穩。四季仍有條不紊得演繹著(zhù)天地長(cháng)久，一副慈眉善目的安詳。

　　在四季里沉淪，在四季里覺(jué)醒。有時(shí)覺(jué)得這流轉的四季猶如一個(gè)柔情鐵漢，他可以用嚴寒酷暑鑄就他在天地間行走的秉性，也可以在內心孕育無(wú)窮柔意，泛濫成繁花柳絮，含蓄成微風(fēng)細雨，一任千萬(wàn)顆纖細的魂靈和他一起徜徉尋覓。

　　我不得不愛(ài)，這四季。

高中四季作文 篇2

　　一年四季，春夏秋冬，歲月的車(chē)輪，緩緩碾過(guò)，留下一條條淺淺深深的痕跡�？创扒盎ㄩ_(kāi)花謝，觀(guān)天上云卷云舒，不同的季節有著(zhù)不同的韻味，四季的美，讓人陶醉，讓人迷戀。

　　隨風(fēng)入夜潤物無(wú)聲

　　春雨，細潤無(wú)聲。被雨浸濕的青石板一直鋪到大伯家的院子邊上。老榕樹(shù)就在那里立著(zhù)。雨中的葉是綠的，是密的，是靜的，是等待著(zhù)的。始終如一，它為巷里的人們撐起濃蔭，樹(shù)根鑲在青石板間，鋪就通往大街的路，很濕，也很濕意。穿拖鞋的孩子在樹(shù)底下踩起一道道映著(zhù)笑臉的水花，上蹦下跳，躲貓貓。善于繪畫(huà)的哥哥推開(kāi)窗，在屋檐下描出老樹(shù)健朗的形態(tài)。淅瀝的雨絲結合著(zhù)丁香的優(yōu)雅，在他的畫(huà)筆下講述著(zhù)他的小巷。

　　接天蓮葉映日荷花

　　夏荷，出淤泥不染，濯清漣不妖。荷花在泛濫的綠色里尤為出眾，那一支紅到花尖的苞兒，層層包裹著(zhù)紅色的霞衣，絲質(zhì)一般的.柔滑。綻開(kāi)的荷花沒(méi)有那么紅艷，仿佛是凝聚的紅被清水打散了一般純凈，白中透著(zhù)幾乎捉摸不到的紅色，美麗的姿態(tài)令人浮想聯(lián)翩。

　　湖光秋月潭面無(wú)風(fēng)

　　秋月，皎若銀霜，月亮從云峰上俯瞰大地，光線(xiàn)是多么暗淡，風(fēng)兒振動(dòng)是輕柔地羽翼，朦朧月下，李白一身素衣，行走于蕭瑟的秋風(fēng)中，駐足于花海之間。飲著(zhù)自己的酒，深邀明月同醉。樹(shù)影斑駁，酒暖回憶思念廋，夜半鐘聲，燭火依舊，舉杯澆愁愁更愁。

　　北風(fēng)卷地八月飛雪

　　冬雪，銀裝素裹。那條流淌了三個(gè)季節的江河大概是累了，蓋上了一層厚厚的冰晶玉被，安洋地沉睡了。同往年一樣，在厚厚的冰面上，滿(mǎn)是歡聲笑語(yǔ)，滿(mǎn)是陀螺嗡鳴，滿(mǎn)是喧鬧嬉戲。遠處，有一群穿著(zhù)厚厚羽絨服的南方人在觀(guān)看老人們冬泳。當老人躍入刺骨的江水中的那一瞬間，濺起的水花和天上的雪花交織在一起，成為冰城的一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　四季的風(fēng)景在時(shí)節的變換中，具有不同的韻味，四季的美，儲存生命，貯藏生命。

高中四季作文 篇3

　　迷人的春天是令人歡欣鼓舞的；夏日的晴空是燦爛多姿的；秋天，是收獲的季節，是大地生育的時(shí)節；而冬天，大地仿佛處于睡眠狀態(tài)，一切是那樣的安詳。冬去春來(lái)，夏去秋至，大自然就是這樣神奇地變幻著(zhù)日月星辰、風(fēng)云雨霧。今天，讓我們一起走近自然，去體驗春、夏、秋、冬，領(lǐng)略四季風(fēng)光。

　　春

　　冰雪融化，春回大地，世間各處充滿(mǎn)著(zhù)溫暖的氣息。小草忍不住好奇心，便瞞著(zhù)石頭爺爺偷偷的從土里探出好奇的腦袋。郊野、公園中，無(wú)處不見(jiàn)姹紫嫣紅的花朵。翠色將滴的迎春花、清香飄香的春蘭……真是什么都有呀！

　　夏

　　春末夏初，天氣也越來(lái)越炎熱了。街上到處都在賣(mài)冰淇淋，草莓味的、香草味的、葡萄味的……池塘里，那圓圓的荷葉，早已變成了潔白無(wú)瑕的荷花了。再看看校園里，女孩們穿著(zhù)美麗的長(cháng)裙、涼爽的短裙、可愛(ài)的泡泡裙、公主裙……為校園創(chuàng )造了一道獨特的風(fēng)景線(xiàn)。

　　秋

　　秋天的楓林最美了，楓樹(shù)林給大地鋪上了紅色的地毯，秋風(fēng)一吹，楓葉發(fā)出嘩啦啦的響聲，好似在鼓掌歡慶這豐收的景象�？�，那菊花，它們開(kāi)得多么熱烈！多么旺盛！黃的、紅的、白的、紫的……一朵朵，一簇簇，迎著(zhù)秋風(fēng)，披著(zhù)寒霜，爭妍斗艷，噴芳吐香，開(kāi)得到處都是，簡(jiǎn)直成了一個(gè)錦簇的世界

　　冬

　　冬天真是個(gè)下雪的`好季節，雪下起來(lái)了。多么美麗的雪花呀。在初冬剛來(lái)到的時(shí)候，雪花就及時(shí)地報告了冬天的來(lái)臨。下課的時(shí)候，同學(xué)們跑到操場(chǎng)上，有的在歡呼，有的在跳躍，有的張開(kāi)雙手去接那飛舞的雪花�？茨�，快看哪，雪把大地蓋上了。天上，地上，到處是雪。白色的大地，白色的房屋，白色的樹(shù)林。春的姹紫嫣紅，夏的綠滿(mǎn)枝頭，秋的豐盈充實(shí)，冬的銀裝素裹，都宛如一幅幅畫(huà)卷。

高中四季作文 篇4

　　我，十六歲的女孩，總會(huì )在春天感受芬芳，在夏天聆聽(tīng)雨聲，在秋天哀傷落葉，在冬天歡喜白雪，這就是我的夢(mèng)境四季。世界上有一種至死不渝的情感叫做親情。佛說(shuō)，上世的五百次回眸換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，與父母同甘共處，風(fēng)雨與共十六年，我們一起享受了十六個(gè)春夏秋冬，是如此快意，是如此幸福。那是一年春天，二月份是春暖花開(kāi)的時(shí)候，也是開(kāi)學(xué)的日子，我乘坐著(zhù)爸爸的摩托車(chē)，那"卡啦卡啦”的聲音和想起要去學(xué)校的膽怯，心里煩躁起來(lái)。我大叫了一聲以表我忍無(wú)可忍的程度。爸爸為了哄我，停下車(chē)，為我唱了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的兒歌，可始終無(wú)法解脫我心中對那種討厭的纏繞。突然，爸爸牽著(zhù)我的手走進(jìn)了一個(gè)地方，啊——那是一片花海，那是春天的驕傲，我被那泌人心脾的香味陶醉了，我再也按耐不住心里的喜悅，開(kāi)心極了，爸爸在旁說(shuō)；“每個(gè)人都有不順心的時(shí)候，換個(gè)環(huán)境，換種心情，世界好美�！�

　　那一年夏天，被無(wú)情的朋友背叛后，那種痛苦的滋味有誰(shuí)嘗過(guò)。一個(gè)人躲在床角偷偷的哭泣，總是哭到黃昏天空中下起了雨。這時(shí)，我走到雨中沐浴那顆受涼的心。這樣誰(shuí)都不會(huì )聽(tīng)到我哭，誰(shuí)也不會(huì )看到我哭。唯獨自己體會(huì )：一顆顆滾燙的淚水夾雜著(zhù)雨水打在我的臉上，既是快意，也是傷痛。細膩的媽媽發(fā)現后，擁我入懷，在母親的懷里，我感受到了溫暖，我也聽(tīng)到了她的心跳，她的心跳如雨聲那么有節奏，如雨聲那么使人感動(dòng)。母親告訴我是雨教會(huì )她做人要善良與大方。坐在窗邊，和母親一起聽(tīng)雨聲"叮咚叮咚”我聽(tīng)到了雨在笑，笑的好幸�！�…是��！雨都很幸福，我也一定要幸福。媽媽告訴我；"人活在世界，痛苦是一天，快活是一天，所以要快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天，不能讓那些不值得毀滅自己的小宇宙�！� 憶起秋天，總會(huì )使人多愁善感了些。每年的秋天，都會(huì )和爸爸媽媽在豐收的稻田里高談闊論，在月圓之日，和他們一起享受月光，感悟月亮。在菊花凋零時(shí)，拾起殘花而感傷生命短暫即逝……

　　憶起冬天，用"幸�！币残稳莶涣说男腋�，一天早晨，輕輕推開(kāi)門(mén)，一片白雪皚皚的'世界呈現在眼前。大地上 ，草堆上，大樹(shù)上，房頂上，到處都是……爸爸拿起了盆子，鐵鍬，開(kāi)始堆起來(lái)雪人，在我的眼里，這是多么幼稚的游戲，爸爸都還玩的不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，媽媽又拿起了雪泥向爸爸丟了過(guò)來(lái)，你鬧他，他嬉戲你，我也融入了其中，這是一幅多么美的冬色美景圖��！

　　在四季中，和爸爸媽媽在一起沒(méi)有煩躁與痛苦，沒(méi)有憂(yōu)愁與幼稚，有的就是幸福！

　　享受四季的美好，感悟四季的精彩，體驗四季的人生。幸福四季，四季幸福！

高中四季作文 篇5

　　我的故鄉是在鄉下。我的童年就是在故鄉的樂(lè )土上度過(guò)的。那里有慈祥的奶奶和嚴肅的爺爺。還有喜愛(ài)的池溏、梨樹(shù)園、綠油油的菜地……童年時(shí)候我是那么幼稚可愛(ài)。在奶奶和爺爺的`眼里，我是他們的心肝寶貝。

　　春天一到，我便像歸來(lái)的燕子，到處飛翔，到處玩耍。我和我的小朋友們一起到梨樹(shù)園。千里之外就嗅到了花香。眼前出現了雪白雪白的梨花，還有紅似火的桃花，粉的像霞的杏花，都在相互爭著(zhù)、鬧著(zhù)，好不活潑。這時(shí)走累了，就躺在天然的地毯上�？粗�(zhù)樹(shù)上成千上萬(wàn)的蜜蜂，嗡嗡的叫著(zhù)，與溫暖的春風(fēng)的交響便成了一曲幽雅動(dòng)聽(tīng)的歌聲。聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉。等我醒來(lái)時(shí)，已經(jīng)在奶奶的懷里。我笑了，問(wèn)奶奶怎么回事，但是她從來(lái)不告訴我。

　　盼呀盼，夏天終于來(lái)了。夏天的太陽(yáng)似火，只有跳進(jìn)自家的池溏，泡上一泡那才是爽。在水里自游自在的游著(zhù)，爺爺在一旁看著(zhù)我，我挑水淋爺爺，爺爺經(jīng)不住我的誘惑，“撲嗵”一下跳下來(lái)。爺爺挑水淋我，我也反抗著(zhù)，這時(shí)池溏里的水花四濺。玩夠了，便回到?jīng)鏊�的房里�?xiě)字。爺爺是教語(yǔ)文的，所以寫(xiě)字非常好。爺爺每天耐心的教我寫(xiě)字，但是我頂多能堅持10分鐘就不行了，只要有一只飛蟲(chóng)在我眼前晃來(lái)晃去，就分神了。爺爺在一旁嚴肅的說(shuō)：“再看眼睛就沒(méi)了�！�

　　秋天又悄悄來(lái)了。那徐徐的秋風(fēng)送來(lái)了豐收的喜悅。這時(shí)家家戶(hù)戶(hù)都在忙。菜地里便有了生機。我就背起背簍和爺爺到梨樹(shù)園栽梨�？粗�(zhù)那樹(shù)上黃溜溜、水晶晶的梨子，口水直流，我爬上樹(shù)摘梨下來(lái)，就狼吞虎咽的吃起來(lái)，吃飽了，我又上樹(shù)栽梨。哎呀！不小心摔了下來(lái)，摔傷了手�；氐郊依�，爺爺總是被奶奶罵，而我就在一旁幸災樂(lè )禍……

　　我夢(mèng)寐以求的冬來(lái)了。早晨爸爸把我叫醒，一起來(lái)，看到到處都是閃閃發(fā)光的雪。爺爺看著(zhù)滿(mǎn)地的厚雪，嘆道：冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡。我聽(tīng)不懂，只聽(tīng)見(jiàn)外面打雪仗的聲音，我便跑了出去。我和小朋友們一起打雪仗，我在扔雪球，爺爺在制雪球。就在我和朋友們的歡聲笑語(yǔ)中，爺爺也笑了……童年就像一朵彩云飄向天空。

　　我的童年是多姿多彩的，我多想回到童年的歡聲笑語(yǔ)中。

高中四季作文 篇6

　　我,沒(méi)有名列前茅的成績(jì),沒(méi)有讓人陶醉不已的外貌,也沒(méi)有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的每一個(gè)季節都積極感恩,我的生命因為我季季感恩而有了意義,我的生活也因感恩而時(shí)時(shí)綻放著(zhù)誘人的光彩.

　　春：朋友

　　朋友的奉獻：多個(gè)朋友多條路,朋友多了路好走.

　　春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時(shí),是朋友在身邊安慰我；在我遇到困難時(shí),是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽(yù)時(shí),是朋友在為我開(kāi)心；在沒(méi)有父母或老師在身邊時(shí),是朋友陪伴著(zhù)我,讓我感到快樂(lè )……朋友,是春天里最具美麗光環(huán)的景點(diǎn).朋友從春季開(kāi)始,自始至終伴隨著(zhù)我走過(guò)一年內的每一個(gè)季節.朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來(lái)的那一刻,深深明白“一年之計在于春”的深刻含義.

　　夏：農民伯伯

　　農民伯伯的奉獻：鋤禾日當午,汗滴禾下土.

　　夏天,我要將感恩之心送給農民伯伯.是他們,讓一望無(wú)際的田野變得綠油油一片；是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實(shí)的“綠衣”；是他們,讓樹(shù)木枝頭掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)；是他們,讓果園源源不斷散發(fā)出誘人的'花香和果香；是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場(chǎng)送去人們生活不可或缺的糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當我們每天吃著(zhù)香噴噴、美味可口的米飯的時(shí)候,當我們吃著(zhù)甘甜可口的水果的時(shí)候,要知道農民伯伯功不可沒(méi),要記得農民伯伯的汗馬功勞.雖然農民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們?yōu)榘駱?并時(shí)常對他們抱著(zhù)一科感恩的心.

　　秋：老師

　　老師的奉獻：捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去.

　　秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠忘不了,在遇到困難時(shí)老師那鼓勵的眼神；永遠忘不了,在取得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)老師那開(kāi)心的笑臉；永遠忘不了,在生病臥床時(shí)老師那溫暖的關(guān)懷.在學(xué)校,老師像父母那樣無(wú)微不至地關(guān)心和問(wèn)候我們的學(xué)習和生活情況；在課余時(shí)間,老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心,到球場(chǎng)上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節是在秋天.到了教師節那天,我沒(méi)有什么珍貴禮物送給老師,但我會(huì )帶著(zhù)最真摯的心給老師送上最真心的問(wèn)候：老師,教師節快樂(lè )!同時(shí),我會(huì )在學(xué)習上全身心地投入,創(chuàng )造性地思考,不辜負老師對我的期望.

　　冬：父母

　　父母的奉獻：我們生命的“創(chuàng )造者”.

　　冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創(chuàng )造者”,沒(méi)有父母也就沒(méi)有我們.從我們出生那一天開(kāi)始,父母為了我們的學(xué)習和成長(cháng),嘔心瀝血地操勞著(zhù).炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘；寒冬臘月里,他們是身上那披著(zhù)的大棉褂.在這季節里,我會(huì )讓父母站在我身后見(jiàn)證我的成長(cháng).當我將驕人的成績(jì)單放到父母面前時(shí),我會(huì )看到世間最美的笑臉.

　　我生活在一個(gè)感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!

高中四季作文 篇7

　　如果有人問(wèn)我：“世界上什么最美？”我一定會(huì )毫不猶豫地回答：“一年之中的春、夏、秋、冬四個(gè)季節最美�！�

　　春

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！贝禾焓且粋�(gè)美麗的季節，春回大地，萬(wàn)物復蘇。鳥(niǎo)兒歡快地唱著(zhù)歌，花兒爭先恐后地開(kāi)放，微風(fēng)輕輕吹起，吹彎了那似有似無(wú)的嫩草。就像朱自清爺爺的文章《春》里說(shuō)的那樣：“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開(kāi)了眼�！狈勰鄣奶一òぐ�擠擠，一簇一簇的開(kāi)滿(mǎn)枝頭，散發(fā)著(zhù)淡淡清香；櫻花樹(shù)下，花瓣撒落一地，形成一條亮麗的風(fēng)景，櫻花的花期只有一周，如此短暫，卻又如此絢爛；那不知名的小花也在春風(fēng)中怒放，散發(fā)出它特殊的花香�！耙荒曛�計在于春”，春天是一年的開(kāi)頭，我喜歡這五彩繽紛充滿(mǎn)活力的`春天。

　　夏

　　“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！毕奶焓且粋�(gè)美妙的季節，驕陽(yáng)似火，蓮葉滿(mǎn)塘。蟬兒不停地鳴叫，池塘里蛙聲不斷，滿(mǎn)塘的蓮花頂著(zhù)太陽(yáng)生長(cháng)著(zhù)。我喜歡那夏日的蓮花，喜歡它那“出淤泥而不染，濯清漣不妖”的品質(zhì)。夏日的夜晚，總會(huì )聽(tīng)到各種蟲(chóng)子的和鳴，這獨特的樂(lè )曲是別的季節聽(tīng)不到的。我喜歡這充滿(mǎn)樂(lè )趣的夏天。

　　秋

　　“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花�！鼻锾焓且粋�(gè)金色的季節，秋高氣爽，金桂飄香。一群一群的候鳥(niǎo)向南飛去；果園里的蘋(píng)果、石榴、柿子等秋天的果實(shí)散發(fā)出誘人的香氣；植物園里，金燦燦的桂花開(kāi)了，香味撲鼻而來(lái)，還有美麗的白菊，鮮艷的一串紅等，放眼望去，滿(mǎn)是秋天的氣息。我喜歡這金燦燦的，收獲的秋節。

　　冬

　　“北風(fēng)卷地百草折，胡天八月即飛雪�！倍�天是一個(gè)白色的季節，冰天雪地，白雪皚皚。許多孩子在冰上滑來(lái)滑去，地上堆起一個(gè)又一個(gè)可愛(ài)的雪人，抬頭看到樹(shù)上不同形狀的樹(shù)掛，心情真是清爽極了。墻角那一棵梅花樹(shù)，正在開(kāi)著(zhù)花，這是屬于它的季節，它要散發(fā)出最美妙的花香。我喜歡那冬日的梅花，喜歡它那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高尚情操。我喜歡這銀裝素裹的冬天。

　　一年四季，就像一本書(shū)，需要你去慢慢的、細細的閱讀。

高中四季作文 篇8

　　每一個(gè)季節都有它與眾不同的那一面：春的美在于它活躍，夏的美在于它潑辣，秋的美在它于的柔和，冬的美在于它純潔�！靶踊ù河杲�南，駿馬秋風(fēng)塞北�！蔽覑�(ài)大自然的一切。

　　春姑娘踩著(zhù)“沙沙”的腳步走來(lái)，充滿(mǎn)無(wú)限陽(yáng)光的田野把小河打扮得更加妖嬈。岸邊的小草不知從什么時(shí)候悄悄從土里冒出了小腦袋，在春風(fēng)的吹拂下輕盈舞動(dòng)，草地在陽(yáng)光下像一塊碧綠色的.絨毯。河兩岸，一排排垂柳，長(cháng)出了嫩綠的枝芽，布谷鳥(niǎo)、喜鵲，在枝頭蹦跳，唱出清脆婉轉的歌。解凍的小河“嘩嘩”流淌，微風(fēng)吹過(guò)，河面上蕩起一道道波紋。春天讓我陶醉！

　　春姑娘隨著(zhù)落花走了，夏姑娘披著(zhù)一身綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著(zhù)走來(lái)了。透藍的天空，懸掛著(zhù)火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。知了在枝頭鳴叫，仿佛在說(shuō)“熱死了，熱死了�！兵B(niǎo)兒也無(wú)力地揮著(zhù)翅膀，河里，許多蜻蜓在點(diǎn)水，魚(yú)躍荷開(kāi)，荷花與荷葉相映成趣。夏天讓我陶醉！

　　秋姑娘給大地繪出一幅金黃的圖畫(huà)，你瞧，樹(shù)葉枯黃了，紛紛揚揚地落在地上，像鋪上了一層黃地毯，遠遠望去，真美！秋風(fēng)活蹦亂跳地馳騁過(guò)田野，田野也都變成了金黃色。秋天也是豐收之年：柿子披上了紅外套，茄子披上了紫色大衣，香蕉披上了黃棉襖，個(gè)個(gè)都在笑呢！好像在等著(zhù)被農民伯伯摘。天邊的云霞美極了，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！鼻锾熳屛姨兆�！

　　冬姑娘來(lái)了，她一揮手，霎時(shí)間萬(wàn)木凋零，一片白茫茫，呼嘯的北風(fēng)，刮在臉上像刀割一樣疼。鵝毛大雪覆蓋了世界，房屋、地上，樹(shù)上積滿(mǎn)了雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！币灿∽C了“瑞雪兆豐年�！焙⒆觽冊谕娑蜒┤�、打雪仗……頑皮的冬姑娘又用紅彩筆把他們的鼻子涂紅啦。冬天讓我陶醉！

　　當我抬頭看那皎潔的月亮；當我欣賞那美麗的鮮花；當我凝視那鵝毛大雪，大自然使我深深陶醉。

高中四季作文 篇9

　　大自然是神奇的造物者，它賦予人類(lèi)春、夏、秋、冬完美的四季。春的生機、夏的繁盛、秋的豐收、冬的晶瑩，給人一種盡美的感受。我喜歡置身于四季更替的世界，讓心貼近大自然，讓無(wú)言詮釋這美的世界。時(shí)序更迭，四季循環(huán)，像極一個(gè)人生命的歷程，由明媚清純的春進(jìn)入熱情活力進(jìn)放而理想高燃的夏季，然后自盛放的夏轉入成熟的秋，由伊美成熟的秋進(jìn)入沉思的冬季。而凜冽的冬季，就像走完了人生另一個(gè)歷程，正期待另一個(gè)新境界；期待另一個(gè)新的超越；正企望另一個(gè)新的突破；再展開(kāi)另一次生命的新境界；期待另一個(gè)生命春天的來(lái)臨。

　　春天，是生命勃發(fā)的季節，它賜給千草萬(wàn)木一片生機，草木卻用萬(wàn)紫千紅來(lái)報答春天的沐浴。在勃勃生機的春天，小草破土而出，探出綠色的小腦袋迎接著(zhù)新的一年。柳樹(shù)也擠出嫩芽，釋放著(zhù)自己的活力�！耙荒曛�際在于春”，春天意味著(zhù)新一年的開(kāi)始和生命的延續。所以我們要把握好生命的春天，人生才有收獲的季節。

　　春天的魅力所在，并不在于雷鳴，而在于雷鳴后那場(chǎng)淅淅瀝瀝的春雨。獨身站在春雨中，讓那綿綿的'細雨親吻我的臉龐，竟會(huì )涌現起一絲感動(dòng)，而淚已伴著(zhù)春雨一并滑落臉頰，感覺(jué)看到了生命和希望，還有大自然的勃勃生機。在這春之季，到處春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，永遠都充滿(mǎn)了生機和美好的希望，你說(shuō)這怎么不叫人為之感動(dòng)呢。

　　四月是一只毛聳聳的燕子，棲息在母親的窗口，四月是一杯醇香的濃酒，醉了一個(gè)多情的季節；四月是一掛薄薄的窗簾，拉開(kāi)就能走進(jìn)夏天。

　　夏天，它給我們帶來(lái)的不僅是酷熱，還有無(wú)限的生命力。烈日下，植被們貪婪地沐浴著(zhù)陽(yáng)光，汲取大自然的養料，它們茁壯成長(cháng)絲毫不怠慢，絲毫不浪費一寸光陰。所以在這美好的時(shí)期里我們也應踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習，才不至于“老大徒傷悲”。

　　時(shí)過(guò)夏季，迎來(lái)了秋天，這是一個(gè)金色的季節。

　　秋，是座風(fēng)雨搭成的橋梁，通過(guò)它才能走向成熟。秋天也是萬(wàn)物生輝的季節。在蒼涼壯闊的大背景上，萬(wàn)物揮寫(xiě)出成熟之美。麥田間，金黃的谷物一片片顯出豐收的喜悅。而林間，枯葉緩緩墜落在地上鋪成一張金色的地毯。秋風(fēng)吹落了樹(shù)葉，但它又吹熟了果實(shí)。秋天的楓葉，也是秋季留給大地的金色回憶。獨步林間，看秋日葉落，心情頗為復雜。秋雨中夾一分悵惘使心情適景。

　　不經(jīng)冬之寒，怎能開(kāi)春之花？不受夏暑，豈可獲秋之果？

　　冬天的來(lái)臨，夾雜著(zhù)雪花，給大地鋪上晶瑩的一層。四季常青的松柏樹(shù)上，結滿(mǎn)了剔透的小冰晶。女孩們的劉海前，也被雪染成了白白的一圈。

　　冬天不一定是晴天麗日；冬季也不一定就冷酷無(wú)情。冬季同樣還蘊藏著(zhù)春。冬天瑟瑟的寒風(fēng)時(shí)時(shí)孕育著(zhù)春意；寒冷無(wú)情的雪花是邀請春天的使者。詩(shī)人雪萊曾說(shuō)過(guò)：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”在這冬季，雪中默念著(zhù)這美妙的詩(shī)篇。確有一番愜意。

　　四季隨著(zhù)時(shí)間地流逝不斷變化，給人以不同的感覺(jué)。我們得隨著(zhù)季節而變換衣裝，但季節卻不會(huì )因我們而改變。

　　季節，告訴人們春華秋實(shí)如何耕耘、思考。春、夏、秋、冬四季的輪回，留下的是成熟，帶走的幼稚。季節和花朵會(huì )一起飄零，只有陽(yáng)光和泥土的永存。

　　四季的輪回譜就著(zhù)一頁(yè)人生的閱歷，歲月的滄桑塑造獨立的人格。雖然季節的春天錯過(guò)了，可以重新等待，而人生的春天錯過(guò)了卻永不再來(lái)。但也不要因為錯過(guò)一個(gè)春季，而懷疑人生只有冬天，要知道當雪帶走了嚴冬最后一絲冷酷時(shí)，相信明媚燦爛的春天也一定會(huì )到來(lái)。

　　留戀固然美麗，但留戀一個(gè)季節，遠不如去耕耘一個(gè)季節。因為，盼來(lái)的春天再美好，也只是屬于季節；要用自己的雙手編織的春天，才屬于自己。

　　我置身于四季之中，把心交給大自然，除了感動(dòng)，就是無(wú)言了。

高中四季作文 篇10

　　聽(tīng)潺潺的流水聲，看飛舞的落葉，感受著(zhù)大自然的美妙，感受著(zhù)四季的奇跡，仰望天空，天空永遠是藍色的。

　　春，萬(wàn)物都從沉睡中蘇醒，嫩綠的小草從地里探出了可愛(ài)的小腦袋，為大地鋪上了一層綠色的毛毯。微風(fēng)吹拂著(zhù)大地，小草被它吹綠了，花朵被它吹紅了，大地被它吹得五彩繽紛。小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)歡快的歌，再加上美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞，大自然顯得更加生機勃勃，正是“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！痹谶@春的輕盈里，我知道了新的一年，新的開(kāi)始，一切生靈將孕育著(zhù)新的生命，春的天空是藍色的。

　　夏，天氣漸漸變得炎熱起來(lái)了，天空中不時(shí)地下起綿綿細雨，雨露滋潤著(zhù)美麗的鮮花，滋潤著(zhù)嫩綠的`小草，為萬(wàn)物洗盡身上的塵埃，使世間更加郁郁蔥蔥。池塘里，荷花開(kāi)得正盛，雪白的荷花在碧綠的荷葉的襯托下顯得格外清麗，格外皎潔。魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，好像是在玩捉迷藏，整個(gè)夏季都熏透著(zhù)荷花的清香，使我不由贊嘆“芳菲歇去何須恨，夏木陽(yáng)陰正可人�！痹谶@夏的爛漫里，我知道了要學(xué)會(huì )奮斗，學(xué)會(huì )努力，使自己變得更加蔥郁，充滿(mǎn)生機，夏的天空是藍色的。

　　秋，樹(shù)葉漸漸變黃、變紅了，大地上一片景象，高粱笑紅了臉，麥穗樂(lè )彎的腰，農民們更是笑逐顏開(kāi)，大雁開(kāi)始飛向南方，大地上金燦燦的，一片輝煌，真是“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！痹谶@秋的高遠里，我知道了只有在春天播下希望的種子，到了秋天才會(huì )有好的收獲，秋的天空是藍色的。

　　冬，天空中時(shí)不時(shí)飄來(lái)片片雪花，為大地穿上了一件雪白的棉衣，萬(wàn)物都漸漸沉睡，一切都變得白茫茫的，北風(fēng)吹過(guò)臉旁，如冰劍刺著(zhù)一般，世界變得單調，只剩下陣陣寒意，正是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！痹谶@冬的凝重里，我知道了，即使身處逆境，也要努力拼搏，只要有堅定的信念，樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，無(wú)論在哪，你總有一天都會(huì )成功，冬的天空是藍色的。

　　看！花兒在微笑，樹(shù)葉在唱歌，仰望天空，天空永遠是藍色

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