高中四季作文（通用8篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的高中四季作文，歡迎大家分享。

高中四季作文1

　　在我的家鄉，一年四季都有迷人的山水畫(huà)呈現在人們面前。這四幅畫(huà)就像四個(gè)非凡的仙女，穿著(zhù)五顏六色的衣服。他們不僅給每個(gè)人帶來(lái)了豐富多彩的環(huán)境，也給每個(gè)人帶來(lái)了詩(shī)情畫(huà)意的美好生活。春天，在人們面前，是一幅生機勃勃的山水畫(huà)�？�！小草姐姐已經(jīng)探出頭來(lái)了；花姐已經(jīng)化妝了；大樹(shù)哥哥已經(jīng)穿上了綠色的衣服；聽(tīng)著(zhù)！毛毛雨姐姐已經(jīng)唱歌了！這些東西可以證明春天的活力。它證明了春天的活力。誰(shuí)來(lái)證明春天的活力？別擔心，春天的活力當然應該由農民的叔叔證明！春天，農民的叔叔

　　在潮濕柔軟的土地上播種關(guān)鍵的植物種子，這樣這些種子就可以吸收地球的甜蜜營(yíng)養。農民的叔叔也會(huì )用自己的汗水來(lái)澆灌這些種子。這樣，它們就會(huì )茁壯成長(cháng)。這是一幅充滿(mǎn)活力的春季風(fēng)景畫(huà)！夏天，呈現在人們眼中是一幅清新無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的風(fēng)景畫(huà)�？�！有些人問(wèn)：夏天最初是一個(gè)炎熱的夏天，為什么要說(shuō)它令人耳目一新呢？因為我們村里有很多樹(shù)，雖然夏天很熱，但有這些綠色，高大美麗的樹(shù)，我們不覺(jué)得夏天那么熱。還有一條清澈的小溪，在小溪的兩邊，有幾棵垂柳，長(cháng)而柔軟的柳枝，隨風(fēng)飄動(dòng)。優(yōu)雅的舞蹈姿勢，是如此的美麗，如此的自然！有一些特別長(cháng)的，掛在水上，畫(huà)著(zhù)閃閃發(fā)光的漣漪。

　　當鳥(niǎo)兒站在它的腰間歌唱時(shí)，流水也唱著(zhù)，發(fā)出悅耳的聲音。這條小溪即使條小溪也不會(huì )干涸。村民們通常依靠它來(lái)澆灌田園，洗衣服，點(diǎn)綴風(fēng)景。有時(shí)候，它只有細泉，穿過(guò)石縫。有大樹(shù)為人遮擋陽(yáng)光；有柳枝為人扇風(fēng)跳舞；有小溪供大家欣賞；相反，人們覺(jué)得夏天涼爽多了。這是清新暢快的夏季風(fēng)景畫(huà)！秋天，呈現在人們的眼中是一幅滿(mǎn)載而歸的風(fēng)景畫(huà)�？�！農民叔叔們都滿(mǎn)臉笑容！看起來(lái)，今年的收獲極其豐富��！瞧！樹(shù)上的蘋(píng)果一個(gè)個(gè)都是那么紅！他們給了農民叔叔最燦爛的笑容，讓農民叔叔感到欣慰。他們笑得那么燦爛，爭著(zhù)等農民伯伯來(lái)得到！不僅如此，植物也發(fā)生了巨大的變化。瞧！金黃的.油菜花凋謝了，長(cháng)出了濃密的嫩莢；黑白相間的蠶豆花凋謝了，長(cháng)出了小指狀的豆莢；雪白的蘿卜花凋謝了，長(cháng)出了蓬松的種子。麥地換上了耀眼的淡綠色新衣。每根麥秸都有豐滿(mǎn)的穗。

　　小麥芒，就像樂(lè )譜上的線(xiàn)條，一只耳朵，是一個(gè)跳動(dòng)的音符。這是秋天的風(fēng)景畫(huà)！冬天，呈現在人們的眼睛里是一幅寒冷的風(fēng)景畫(huà)。鵝毛像雪花一樣落下，像一件溫暖的白色外套。大樹(shù)兄弟的葉子早已枯萎了�？磥�(lái)他是在修改它！這塊天然的白色地毯真的很軟，踩上一個(gè)腳印，就像在一張白紙上勾勒出一個(gè)美麗的圖案，非常漂亮！這是一幅寒冷的冬季風(fēng)景畫(huà)！雖然我的家鄉在鄉村，但春季風(fēng)景畫(huà)，夏季風(fēng)景畫(huà)，秋季風(fēng)景畫(huà)，冬季風(fēng)景畫(huà)是我們村最美麗的四季！它們?yōu)槲业募亦l形成了一個(gè)獨特的風(fēng)景，就像一盒彩色的蠟筆。它們使我的家鄉更加美麗和迷人。讓我們的生活更美好，更有詩(shī)意！在我看來(lái)，我的家鄉是一個(gè)值得的仙境！

高中四季作文2

　　俗話(huà)說(shuō)，人具有愛(ài)美的天性。對美麗的外表、華麗的衣裳、善良的內心之喜愛(ài)與追求都屢見(jiàn)不鮮，而我就喜愛(ài)豐富而充實(shí)的生活。

　　春光明媚，天空蔚藍，云兒穿梭，鳥(niǎo)兒飛翔，滿(mǎn)目琳瑯，其喜洋洋者矣。交錯縱橫的樹(shù)杈上拖著(zhù)一個(gè)小巧玲瓏的鳥(niǎo)巢，可愛(ài)的雛鳥(niǎo)露出機靈的小腦袋，正津津有味品嘗母親千里迢迢尋覓的美味佳肴。為了留住這份帶有自然韻味的美景，一位被大自然神奇力量所感染的畫(huà)家情不自禁拿起手中的畫(huà)筆，精心描繪眼前看見(jiàn)的一番景象。色澤鮮明的線(xiàn)條勾勒出栩栩如生的鳥(niǎo)兒，母親飽含深情的雙眼，讓人們理解親情的溫暖。

　　夏雨綿綿，天色灰暗，烏云密布，電閃雷鳴，滿(mǎn)目蕭條，其愁?lèi)炚咭�。房門(mén)緊閉，唯恐浸濕房屋，無(wú)法游山玩水，盡享田園之樂(lè )。屋檐與大地連接處形成一幕珠簾，猶如晶瑩剔透的珍珠那樣美麗動(dòng)人，伴隨著(zhù)雨滴碰觸屋檐的滴答聲，喚醒人們沉睡已久的靈感。如果是一位優(yōu)秀的詩(shī)人，他便會(huì )憑借剛剛流露出的真情實(shí)感，融入美好的意境，將一篇篇著(zhù)名的詩(shī)歌躍然紙上，為千秋萬(wàn)代的讀者所誦讀，詩(shī)的長(cháng)河將源遠流長(cháng)。

　　秋風(fēng)蕭瑟，天空晴朗，清煙繚繞，秋葉凋零，滿(mǎn)目金色，其歡樂(lè )者矣。秋色怡人，漫山遍野片片金黃色的落葉，有的聚集成座座山堆，有的鋪蓋成黃金地毯，在陽(yáng)光照耀下光彩奪目。喜慶豐收的日子當然少不了農民時(shí)刻忙碌的身影，在炎熱的日曬條件下，他們仍是“力盡不知熱，但惜‘秋’日長(cháng)�！必S收的喜悅充滿(mǎn)了他們的心扉，忙得不可開(kāi)交的他們望著(zhù)豐收的果實(shí)，想著(zhù)自己的辛苦付出總算有了收獲，就像喝了蜜那樣甜，一直甜到心坎。偉大的音樂(lè )家也不閑著(zhù)，農民的辛勤勞苦和歡樂(lè )他看在眼里，喜在心頭。為感謝農民的付出夜以繼日地譜寫(xiě)贊美勞動(dòng)人民的樂(lè )章。

　　寒氣襲來(lái)，天地相接，白茫一片，冰雪交融，滿(mǎn)目驚奇者矣。打開(kāi)房門(mén)，一陣寒氣冷得讓人直打哆嗦，在冰天雪地里，人們喜愛(ài)雪花的高漲熱情，促使他們不畏嚴寒地穿戴好厚實(shí)的衣帽，飛奔而至于雪地中，打起了雪仗。映入眼簾的景象浮現在這位年輕的歌手的`腦海里，轉眼間就變成一個(gè)個(gè)歡快跳躍的音符。不久，她就用輕快嘹亮的歌喉，歌唱由感而發(fā)的冬日小曲。丟雪球、堆雪人的撞擊聲，歡笑聲、歌聲連成一片，在白雪皚皚的大地上空回蕩……

　　一年四季，春夏秋冬都在發(fā)生變化，世間萬(wàn)物都在大自然中扮演許多十分重要的角色，演變無(wú)常。然而，生活是人或生物為了生存和發(fā)展而進(jìn)行的各種活動(dòng)，每個(gè)人都可以因為各方面的原因而適應自己的生活方式。生活不僅僅局限于快樂(lè )或悲傷的一面，要憑借自己的想法和需求去改造、創(chuàng )造它，人生之路就會(huì )因此而更加完美。美好的生活并不是一開(kāi)始就一帆風(fēng)順，而是既有歡聲笑語(yǔ)，也有悲傷哭泣，痛苦著(zhù)快樂(lè )，快樂(lè )著(zhù)痛苦，有了失敗便有了下次的教訓，此所謂“吃一塹，長(cháng)一智�！� 這一切又何嘗不快樂(lè )呢？生活其實(shí)就掌握在自己手中。

高中四季作文3

　　16歲，花季般的歲月，花季一樣的少年，雖然不能事事如意，但卻事事精彩。

　　春

　　“媽!告訴你一個(gè)好消息，你的兒子——我，將被作為班級代表，去參加奧數競賽�！边�沒(méi)進(jìn)家門(mén)我便沖門(mén)口喊到�！叭率裁慈�?”母親從廚房里走出來(lái)，一邊擦桌子一邊還不忘潑我“冷水”，有本事你給我拿個(gè)一等獎回來(lái)，也讓你老媽驕傲驕傲�！薄皼](méi)問(wèn)題”，吞下口中的菜，心中止不住想到：“憑我這么多年的努力。拿個(gè)獎算什么。一分耕耘，一份收獲。

　　16歲的我，如春天般的驕傲心比天高。

　　夏

　　“哈哈……“操場(chǎng)之上，不時(shí)傳出一陣陣爽朗的笑聲，這不，剛剛運動(dòng)完，便湊在了一起，聊起了天，”xx，我說(shuō)你今天神色不好，昨天干什么去了�！薄鞍　�…”伸了個(gè)懶腰，說(shuō)道：“還不是去看nba球賽去了，看到了12點(diǎn)，不過(guò)那個(gè)球賽，可真激烈，我算是明白了什么叫專(zhuān)業(yè)，什么叫籃球�！边呎f(shuō)還邊閉上眼晴，搖晃著(zhù)腦袋，“真的嗎?”聽(tīng)到nba，大家立刻眼前一亮，紛紛向他靠了靠，問(wèn)道“比賽咋樣?給說(shuō)說(shuō)�！薄捌鋵�(shí)是這樣，昨天比賽……�！�

　　16歲的我，如夏天般的火熱�；盍λ纳�。

　　秋

　　獨坐窗前，望著(zhù)空中盤(pán)旋的樹(shù)葉飄起、翻轉、墜下，品味著(zhù)秋天的惆悵，唉!不知怎么自己的成績(jì)越來(lái)越不穩定，竟有下滑的趨勢。注意力也不能集中，老師都開(kāi)始找我談話(huà)了，我該怎么辦，是不是要放棄我的那些愛(ài)好，是不是以后再也不能打籃球?我該怎么辦?

　　16歲的我，如秋天般的感傷，如秋一般的惆悵。

　　冬

　　“天啊!我該怎么辦!”看著(zhù)眼前一大堆的學(xué)習資料、作業(yè)。忍不住哀嘆。為了這該死的學(xué)習我放棄了籃球，放棄了愛(ài)好，如今還要做這么多的作業(yè)，真是“路漫漫其修遠兮，吾將入題海而求分�！薄鞍l(fā)什么呆!”母親從旁邊走過(guò)�！斑�不開(kāi)始寫(xiě)!把這手中的'作完后，再做完這套試卷�！闭f(shuō)完便給了我一本《精典實(shí)例解析》，明亮的燈光下，書(shū)桌上的“勤”字顯得格外刺眼。

　　16歲的我，如冬天般的冷峻。

　　16歲生活有苦有樂(lè )，有哭有笑，有酸有甜，但，生活仍舊精彩。

　　[評點(diǎn)]

　　本文屬于典型的小標題式片段體作文。為了表現花季歲月的人生精彩，作者巧妙地選取四個(gè)片段，冠之以“春”“夏”“秋”“冬”四個(gè)小標題，顯然這四個(gè)標題是暗示四種不同的感受，即“春天般的驕傲”“夏天般的火熱”“秋一般的惆悵”“冬天般的冷峻”：這就是花季的心情，正是這豐富的花季才成就了花季的精彩，文章主題鮮明，小標題形成序列，表現了一個(gè)完整過(guò)程又形成內容的暗示，很好地完成了主旨表達。不僅如此，每個(gè)片斷都由事件加簡(jiǎn)略的概括性議論構成，形成整齊的結構形式，使文章具有整飭美。

高中四季作文4

　　我,沒(méi)有名列前茅的成績(jì),沒(méi)有讓人陶醉不已的外貌,也沒(méi)有讓人佩服得五體投地的天賦.然而,我有一顆感恩的心,我在每年的每一個(gè)季節都積極感恩,我的生命因為我季季感恩而有了意義,我的生活也因感恩而時(shí)時(shí)綻放著(zhù)誘人的光彩.

　　春：朋友

　　朋友的奉獻：多個(gè)朋友多條路,朋友多了路好走.

　　春天,我要將感恩之心送給朋友.在我傷心時(shí),是朋友在身邊安慰我；在我遇到困難時(shí),是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽(yù)時(shí),是朋友在為我開(kāi)心；在沒(méi)有父母或老師在身邊時(shí),是朋友陪伴著(zhù)我,讓我感到快樂(lè )……朋友,是春天里最具美麗光環(huán)的景點(diǎn).朋友從春季開(kāi)始,自始至終伴隨著(zhù)我走過(guò)一年內的每一個(gè)季節.朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好,是朋友使我在春天到來(lái)的那一刻,深深明白“一年之計在于春”的深刻含義.

　　夏：農民伯伯

　　農民伯伯的奉獻：鋤禾日當午,汗滴禾下土.

　　夏天,我要將感恩之心送給農民伯伯.是他們,讓一望無(wú)際的田野變得綠油油一片；是他們,讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實(shí)的“綠衣”；是他們,讓樹(shù)木枝頭掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)；是他們,讓果園源源不斷散發(fā)出誘人的花香和果香；是他們,讓汗水變成了糧食,源源不斷地向市場(chǎng)送去人們生活不可或缺的`糧食.他們用自己勤勞的雙手,把貧瘠的土地變得綠茸茸,用自己的努力為大地增添綠意.當我們每天吃著(zhù)香噴噴、美味可口的米飯的時(shí)候,當我們吃著(zhù)甘甜可口的水果的時(shí)候,要知道農民伯伯功不可沒(méi),要記得農民伯伯的汗馬功勞.雖然農民伯伯們很平凡,但他們卻是最偉大的,所以我們要以他們?yōu)榘駱?并時(shí)常對他們抱著(zhù)一科感恩的心.

　　秋：老師

　　老師的奉獻：捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去.

　　秋天,我要將感恩之心送給老師.永遠忘不了,在遇到困難時(shí)老師那鼓勵的眼神；永遠忘不了,在取得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)老師那開(kāi)心的笑臉；永遠忘不了,在生病臥床時(shí)老師那溫暖的關(guān)懷.在學(xué)校,老師像父母那樣無(wú)微不至地關(guān)心和問(wèn)候我們的學(xué)習和生活情況；在課余時(shí)間,老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心,到球場(chǎng)上與我們一起打球,是我們的朋友.教師節是在秋天.到了教師節那天,我沒(méi)有什么珍貴禮物送給老師,但我會(huì )帶著(zhù)最真摯的心給老師送上最真心的問(wèn)候：老師,教師節快樂(lè )!同時(shí),我會(huì )在學(xué)習上全身心地投入,創(chuàng )造性地思考,不辜負老師對我的期望.

　　冬：父母

　　父母的奉獻：我們生命的“創(chuàng )造者”.

　　冬天,我要將感恩之心送給父母.父母是我們生命的“創(chuàng )造者”,沒(méi)有父母也就沒(méi)有我們.從我們出生那一天開(kāi)始,父母為了我們的學(xué)習和成長(cháng),嘔心瀝血地操勞著(zhù).炎熱夏日,他們是頭頂撐起的一把傘；寒冬臘月里,他們是身上那披著(zhù)的大棉褂.在這季節里,我會(huì )讓父母站在我身后見(jiàn)證我的成長(cháng).當我將驕人的成績(jì)單放到父母面前時(shí),我會(huì )看到世間最美的笑臉.

　　我生活在一個(gè)感恩的世界,我要懂得感恩,要讓感恩之心貫穿一年四季!

高中四季作文5

　　“好長(cháng)啊，這一輪四季，要用百年來(lái)更替，還帶著(zhù)些許的寒意，久違了，春的消息�！�

　　隨著(zhù)孔明丞相的逝去，《四季》的旋律緩緩流淌出來(lái)。淚水在一瞬間涌出，每次讀《三國演義》，看到五丈原的劇情都會(huì )淚眼朦朧。這次，配上令人悵然的音樂(lè )，悲傷，便再也無(wú)法抑制。

　　好長(cháng)啊，這一輪四季。

　　很少有哪首歌在第一句就用嘆詞，這一聲輕嘆，是辛勞了一生的孔明丞相發(fā)自?xún)刃牡膰@吧。從劉皇叔三顧茅廬那刻起，命運的絲線(xiàn)就注定了孔明丞相鞠躬盡瘁死而后已的結局。太累了，丞相實(shí)在太累了，他早就該好好休息了。但是中興漢室的大業(yè)未成，先帝的.遺愿沒(méi)有實(shí)現，丞相又怎能發(fā)下手中的公文事務(wù)，心情舒暢得去感受一下春的氣息呢？蜀地的春天很美麗，如雪的梨花瓣、似火的海棠花瓣、賽霞的桃花瓣鋪滿(mǎn)了鄉間小徑，坐在窗邊忙碌的孔明望了望在他的治理下日益豐饒的川蜀大地，卻沒(méi)有時(shí)間去觸摸大地的脈搏。

　　火紅火紅的杜鵑花開(kāi)滿(mǎn)了山野，蜀地人們傳說(shuō)那鮮紅的花瓣是心系人民的望帝化作杜鵑，日夜啼血染紅的。而諸葛丞相，又何嘗不是一只啼血的杜鵑？杜鵑帶來(lái)了春天的消息，卻是以自己生命為代價(jià)。

　　好長(cháng)啊，這一輪四季。

　　丞相死后，蜀國日漸衰頹，最終被滅，化作云煙。那聲嘆，可是蒼天的嘆息？嘆息一個(gè)英才的逝去。正是有了他，這一年的四季才顯得那么漫長(cháng)，尤其是金色的秋啊，彌漫著(zhù)深沉的悲哀與遺恨。但蒼天啊，這悲劇，不正是你安排的嗎？為何要施與司馬懿父子那場(chǎng)雨？為何要讓魏延熄滅最后的希望？為何要，讓那顆明亮的星隕落在秋風(fēng)蕭瑟的五丈原？蒼天啊，難道你沒(méi)有聽(tīng)到蜀地無(wú)數生靈在哭泣？就連路旁的枯葉也紛飛在凄冷的哀思中，就連那細細的雨，也低訴著(zhù)對逝者的不舍。

　　有幸路過(guò)定軍山，冥冥中似乎聽(tīng)到一個(gè)聲音在念誦我熟悉得不能再熟悉的篇章：“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以?xún)A頹也�！碧ь^四顧，卻沒(méi)有看到那個(gè)日日夜夜為蜀漢操勞的身影。丞相啊，如今，你還在為巴蜀人民憂(yōu)心嗎？現在神州大地歸為統一，百姓安居樂(lè )業(yè)，是不是令你有一些安慰呢？

　　好長(cháng)啊，這一輪四季。

　　武侯祠的古柏蒼翠而挺拔，默默向過(guò)往的人們訴說(shuō)巴蜀大地上塵封的往事。小心地踏在青石板上，我仿佛走過(guò)了千年的滄桑。周遭的行人漸漸模糊，遙遠的身影慢慢清晰。

　　或是在隆中耕種，或是羽扇輕搖出謀劃策，或是聚精會(huì )神處理政務(wù)，或是佇立曠野仰望星空。

　　有的人死了，他還活著(zhù)。

　　這一輪四季真的很長(cháng)，連我也感受到了那一年秋的氣息。無(wú)意間側目，卻看到“出師未捷身先死，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟�！币痪湓�(shī)，道不盡蜀地人民對諸葛孔明丞相的哀思與感激，一聲嘆息，嘆不完歷史的無(wú)情。盞盞升起的孔明燈啊，請帶去我的思念與祝福吧，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的巴蜀大地，再次煥發(fā)生機。我會(huì )懷著(zhù)秋天的悲思，憧憬春天的來(lái)臨。

　　好長(cháng)啊，這一輪四季。

高中四季作文6

　　‘春天可真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)物復蘇，一切都充滿(mǎn)了生機與活力，’小女孩自言自語(yǔ)道，她滿(mǎn)足的感受著(zhù)春天的氣息，她緩緩的瞇起眼睛，愜意的沐浴在陽(yáng)光下，她的四季情懷作文1100字。美麗的心情使她的思想穿越過(guò)時(shí)間與空間的界限，她來(lái)到了廣闊的草原，一望無(wú)際，慢慢的她身邊長(cháng)出了五彩繽紛的鮮花，一簇簇，一團團，她仿佛與自然合為一體，將自己置身于花海之中；隨即她的思想又飛躍到了人來(lái)人往的鬧市之中，鬧市里一片繁榮祥和之景，此時(shí)她覺(jué)得很美妙很自豪，國泰民安，豐衣足食，正當她陶醉在美好里時(shí)，‘喵，喵�！�頓的一聲，原來(lái)是旁邊的`貓咪，它也正懶洋洋的沐浴著(zhù)陽(yáng)光，這時(shí)她燦爛的笑了，撫摸著(zhù)貓咪親昵的說(shuō)‘生活在這樣的太平盛世，我們很幸福�！�

　　夏天悄悄的來(lái)了，天氣一天比一天好，周?chē)�被燥熱環(huán)繞著(zhù)，由于長(cháng)期沒(méi)有下雨，石階下的小黃花垂著(zhù)頭，連門(mén)口的黑狗都吐著(zhù)舌頭，‘嗷嗷’苦叫，小女孩不忍花兒枯萎，小狗受熱，她只要一有空就去給花兒澆水，給小狗洗澡，但這個(gè)夏天實(shí)在酷熱，好像小女孩做多少都無(wú)濟于事，苦悶的天氣讓她的心情也變得更加煩躁，她打開(kāi)電視機，偶然間，一則新聞引起她的注意，‘日前菲律賓無(wú)恥聲明黃巖島屬于該國，中方主張堅決維權，態(tài)度決絕’為此小女孩感到不解，她為菲方的無(wú)恥聲明而驚訝，她不明白菲律賓為何會(huì )到中國的主意，但她知道菲是不會(huì )得逞的，她對自己的祖國很有信心，接下來(lái)的幾天她都關(guān)注的著(zhù)事件的進(jìn)展，結果是雙方僵持不下，都未有行動(dòng)，偶爾美國攪一下局，日本沾一點(diǎn)水，枯燥的天氣和這樣的發(fā)展形勢讓她煩悶，就這樣秋天來(lái)了。

　　黃色的樹(shù)葉飄飄落落，鋪滿(mǎn)了一地，小女孩約同學(xué)一起去爬山，蕭瑟的秋風(fēng)，金光閃閃的有點(diǎn)顛簸的路面，她們相互扶持，相互鼓勵，終于登上了山頂，她放眼一望，黃橙橙的玉米，金燦燦的麥穗，盡收眼底，她腦海里呈現出豐收的碩果，農民的滿(mǎn)臉笑容，甚至是大把的鈔票，她笑了，可很快眼神里閃現著(zhù)隱隱憂(yōu)傷，原來(lái)她想到了祖國面臨的形勢，她想如果戰爭來(lái)了，無(wú)論輸贏(yíng)，受苦的都是百姓啊，就這樣她帶著(zhù)無(wú)奈與傷感邁向寒冬。

　　風(fēng)刮的很緊，雪片象扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒(méi)有目的地的四處飄落，小女孩走在白茫茫的大街上，雪地上的腳步跟怒吼的·聲音凄厲的風(fēng)混合在一起，成了古怪的音樂(lè )，她斗不過(guò)風(fēng)雪，顯出很畏縮的樣子，但她堅持著(zhù)努力的邁著(zhù)步子，同時(shí)，她思索著(zhù)，她憤怒著(zhù)，將憤怒的力量化為一種前進(jìn)的動(dòng)力，此時(shí)她的腦海被‘保釣’思想充斥著(zhù)，一種堅定的信念烙在心中，在這種信念之下她走的越來(lái)越快，不久她走進(jìn)溫暖的家，看到父母關(guān)懷的笑，感受著(zhù)父母的噓寒問(wèn)暖，她感覺(jué)自己被‘美好’包圍著(zhù)，她相信這美好會(huì )永恒延續。

高中四季作文7

　　我，十六歲的女孩，總會(huì )在春天感受芬芳，在夏天聆聽(tīng)雨聲，在秋天哀傷落葉，在冬天歡喜白雪，這就是我的夢(mèng)境四季。世界上有一種至死不渝的情感叫做親情。佛說(shuō)，上世的五百次回眸換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)，與父母同甘共處，風(fēng)雨與共十六年，我們一起享受了十六個(gè)春夏秋冬，是如此快意，是如此幸福。那是一年春天，二月份是春暖花開(kāi)的時(shí)候，也是開(kāi)學(xué)的日子，我乘坐著(zhù)爸爸的摩托車(chē)，那"卡啦卡啦”的聲音和想起要去學(xué)校的膽怯，心里煩躁起來(lái)。我大叫了一聲以表我忍無(wú)可忍的程度。爸爸為了哄我，停下車(chē)，為我唱了我最?lèi)?ài)聽(tīng)的兒歌，可始終無(wú)法解脫我心中對那種討厭的纏繞。突然，爸爸牽著(zhù)我的手走進(jìn)了一個(gè)地方，啊——那是一片花海，那是春天的驕傲，我被那泌人心脾的香味陶醉了，我再也按耐不住心里的喜悅，開(kāi)心極了，爸爸在旁說(shuō)；“每個(gè)人都有不順心的時(shí)候，換個(gè)環(huán)境，換種心情，世界好美�！�

　　那一年夏天，被無(wú)情的朋友背叛后，那種痛苦的滋味有誰(shuí)嘗過(guò)。一個(gè)人躲在床角偷偷的哭泣，總是哭到黃昏天空中下起了雨。這時(shí)，我走到雨中沐浴那顆受涼的心。這樣誰(shuí)都不會(huì )聽(tīng)到我哭，誰(shuí)也不會(huì )看到我哭。唯獨自己體會(huì )：一顆顆滾燙的淚水夾雜著(zhù)雨水打在我的臉上，既是快意，也是傷痛。細膩的媽媽發(fā)現后，擁我入懷，在母親的懷里，我感受到了溫暖，我也聽(tīng)到了她的心跳，她的心跳如雨聲那么有節奏，如雨聲那么使人感動(dòng)。母親告訴我是雨教會(huì )她做人要善良與大方。坐在窗邊，和母親一起聽(tīng)雨聲"叮咚叮咚”我聽(tīng)到了雨在笑，笑的好幸�！�…是��！雨都很幸福，我也一定要幸福。媽媽告訴我；"人活在世界，痛苦是一天，快活是一天，所以要快快樂(lè )樂(lè )的過(guò)好每一天，不能讓那些不值得毀滅自己的小宇宙�！� 憶起秋天，總會(huì )使人多愁善感了些。每年的'秋天，都會(huì )和爸爸媽媽在豐收的稻田里高談闊論，在月圓之日，和他們一起享受月光，感悟月亮。在菊花凋零時(shí)，拾起殘花而感傷生命短暫即逝……

　　憶起冬天，用"幸�！币残稳莶涣说男腋�，一天早晨，輕輕推開(kāi)門(mén)，一片白雪皚皚的世界呈現在眼前。大地上 ，草堆上，大樹(shù)上，房頂上，到處都是……爸爸拿起了盆子，鐵鍬，開(kāi)始堆起來(lái)雪人，在我的眼里，這是多么幼稚的游戲，爸爸都還玩的不亦樂(lè )乎。不一會(huì )兒，媽媽又拿起了雪泥向爸爸丟了過(guò)來(lái)，你鬧他，他嬉戲你，我也融入了其中，這是一幅多么美的冬色美景圖��！

　　在四季中，和爸爸媽媽在一起沒(méi)有煩躁與痛苦，沒(méi)有憂(yōu)愁與幼稚，有的就是幸福！

　　享受四季的美好，感悟四季的精彩，體驗四季的人生。幸福四季，四季幸福！

高中四季作文8

　　我，沒(méi)有名列前茅的成績(jì)，沒(méi)有讓人陶醉不已的外貌，也沒(méi)有讓人佩服得五體投地的天賦。然而，我有一顆感恩的心，我在每年的每一個(gè)季節都積極感恩，我的生命因為我季季感恩而有了意義，我的生活也因感恩而時(shí)時(shí)綻放著(zhù)誘人的光彩。

　　春：朋友

　　朋友的奉獻：多個(gè)朋友多條路，朋友多了路好走。

　　春天，我要將感恩之心送給朋友。在我傷心時(shí)，是朋友在身邊安慰我；在我遇到困難時(shí)，是朋友在熱情地幫助我；在我獲得榮譽(yù)時(shí)，是朋友在為我開(kāi)心；在沒(méi)有父母或老師在身邊時(shí)，是朋友陪伴著(zhù)我，讓我感到快樂(lè )……朋友，是春天里最具美麗光環(huán)的景點(diǎn)。朋友從春季開(kāi)始，自始至終伴隨著(zhù)我走過(guò)一年內的每一個(gè)季節。朋友使原已熱鬧溫暖的春天變得更美好，是朋友使我在春天到來(lái)的那一刻，深深明白“一年之計在于春”的深刻含義。

　　夏：農民伯伯

　　農民伯伯的奉獻：鋤禾日當午，汗滴禾下土。

　　夏天，我要將感恩之心送給農民伯伯。是他們，讓一望無(wú)際的田野變得綠油油一片；是他們，讓光禿禿的山坡穿上了一件件厚實(shí)的“綠衣”；是他們，讓樹(shù)木枝頭掛滿(mǎn)了沉甸甸的果實(shí)；是他們，讓果園源源不斷散發(fā)出誘人的花香和果香；是他們，讓汗水變成了糧食，源源不斷地向市場(chǎng)送去人們生活不可或缺的糧食。他們用自己勤勞的雙手，把貧瘠的土地變得綠茸茸，用自己的.努力為大地增添綠意。當我們每天吃著(zhù)香噴噴、美味可口的米飯的時(shí)候，當我們吃著(zhù)甘甜可口的水果的時(shí)候，要知道農民伯伯功不可沒(méi)，要記得農民伯伯的汗馬功勞。雖然農民伯伯們很平凡，但他們卻是最偉大的，所以我們要以他們?yōu)榘駱�，并時(shí)常對他們抱著(zhù)一科感恩的心。

　　秋：老師

　　老師的奉獻：捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。

　　秋天，我要將感恩之心送給老師。永遠忘不了，在遇到困難時(shí)老師那鼓勵的眼神；永遠忘不了，在取得優(yōu)秀成績(jì)時(shí)老師那開(kāi)心的笑臉；永遠忘不了，在生病臥床時(shí)老師那溫暖的關(guān)懷。在學(xué)校，老師像父母那樣無(wú)微不至地關(guān)心和問(wèn)候我們的學(xué)習和生活情況；在課余時(shí)間，老師經(jīng)常到我們宿舍與我們談心，到球場(chǎng)上與我們一起打球，是我們的朋友。教師節是在秋天。到了教師節那天，我沒(méi)有什么珍貴禮物送給老師，但我會(huì )帶著(zhù)最真摯的心給老師送上最真心的問(wèn)候：老師，教師節快樂(lè )！同時(shí)，我會(huì )在學(xué)習上全身心地投入，創(chuàng )造性地思考，不辜負老師對我的期望。

　　冬：父母

　　父母的奉獻：我們生命的“創(chuàng )造者”。

　　冬天，我要將感恩之心送給父母。父母是我們生命的“創(chuàng )造者”，沒(méi)有父母也就沒(méi)有我們。從我們出生那一天開(kāi)始，父母為了我們的學(xué)習和成長(cháng)，嘔心瀝血地操勞著(zhù)。炎熱夏日，他們是頭頂撐起的一把傘；寒冬臘月里，他們是身上那披著(zhù)的大棉褂。在這季節里，我會(huì )讓父母站在我身后見(jiàn)證我的成長(cháng)。當我將驕人的成績(jì)單放到父母面前時(shí)，我會(huì )看到世間最美的笑臉。

　　我生活在一個(gè)感恩的世界，我要懂得感恩，要讓感恩之心貫穿一年四季！

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