【熱門(mén)】四季小學(xué)生作文匯編五篇
在日常學(xué)習、工作和生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的四季小學(xué)生作文5篇,希望能夠幫助到大家。

四季小學(xué)生作文 篇1
春天的結束預示著(zhù)夏天的來(lái)臨,夏天的來(lái)臨意味著(zhù)天真正的熱了!這時(shí)我們不免有幾分歡喜幾分愁。雖然,大家都怕熱,但是熱了也有許多好處嘛!比如說(shuō),熱了可以吃冰激凌!
夏天的景色也是迷人的,荷花是夏天的景色之一。一朵荷花從上到下都能用:花,可作觀(guān)賞;蓮蓬的籽可以吃,味甜;蓮心可以泡茶,老年人很喜歡,味苦;蓮藕可以吃,可以做菜,味甜。
“予獨愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀(guān)而不可褻玩焉!边@是一首描寫(xiě)荷花的詞,荷花的確是這樣!
夏天之特色并不只在于荷花,更在于它的熱!熱的令人氣憤!熱的令人發(fā)暈!所以,在初夏,大家就可以看到,新村里滿(mǎn)街的.冷飲批發(fā)店排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍,與游泳館里擁擠、人山人海的情景。夏,“令人討厭”!
可是,當大家嘗到冰激凌的美味時(shí),當大家吃到西瓜、葡萄、石榴時(shí),當大家在游泳館中享受著(zhù)快樂(lè )的時(shí)光時(shí),心中有多么的開(kāi)心!夏,同時(shí)也令人向往!
大家不要埋怨夏天太熱,我們同時(shí)也在享受夏天!
春夏秋冬四季不停交替,夏天之后是秋天,秋也令人向往?刹唤(jīng)過(guò)夏天,哪有秋天!從這方面來(lái)看,夏,更令人向往了!
…………
初夏已經(jīng)到了。
四季小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉在農村。這里雖沒(méi)有整齊的高樓大廈,沒(méi)有喧鬧的街市,沒(méi)有五彩的霓虹燈,但家鄉四季的美麗景色令人神往。
春天,綠油油的小草偷偷地從土里探出頭來(lái),亮黃的迎春花、雪白的'梨花、粉紅的桃花……各色鮮花好像一夜之間全開(kāi)了,遠遠望去萬(wàn)紫千紅、五彩繽紛。勤勞的小蜜蜂在花叢中飛舞,忙著(zhù)采蜜。
夏天,玉米、棉花等農作物在太陽(yáng)的炙烤下快速生長(cháng),小狗熱得直吐舌頭,知了使勁地在樹(shù)上叫著(zhù)。我和小伙伴們在大人的帶領(lǐng)下跳進(jìn)池塘,在水中嬉戲。傍晚,勞動(dòng)了一天的人們三五成群地在樹(shù)下乘涼,小孩子們在一起捉蟋蟀、藏貓貓兒。
秋天,是收獲的季節。玉米捋著(zhù)胡須露出了金黃的牙齒,棉花吐出了雪白的棉絮,紅紅的蘋(píng)果、黃黃的鴨梨掛滿(mǎn)了枝頭,向人們炫耀著(zhù)自己的收獲。
冬天,雪花像一群穿著(zhù)白紗裙的仙女,伴著(zhù)寒風(fēng)飄落下來(lái)。雪后的大地好像鋪上了銀毯,樹(shù)木披上了銀裝,麥苗好像蓋上了棉被。我和小伙伴們來(lái)到雪地里堆雪人、打雪仗,一串串銀鈴般的笑聲在雪地中回蕩。
瞧,我的家鄉不論什么時(shí)候、什么季節,都有獨特、迷人的風(fēng)景!
四季小學(xué)生作文 篇3
四季是美好的。春夏秋冬交替出現,裝點(diǎn)著(zhù)人們的生活。
春天,陽(yáng)光清掃著(zhù)那未融盡的積雪。梅花倔強的挺了挺腰桿,表示著(zhù)對春的不滿(mǎn)。燕子歸來(lái),個(gè)個(gè)忙著(zhù)筑巢。柳樹(shù)抽新芽,楊樹(shù)上新裝,懶上的人們也勤快起來(lái)。麻雀嘰嘰喳喳叫個(gè)不停,好一副生機勃勃的景象!春,就這樣來(lái)了。
夏天,太陽(yáng)一返往日的溫柔,火熱地炙烤著(zhù)大地知了不停的.叫喚,展示它那“才華橫溢”的歌喉。牡丹花為這炎炎夏日增添了生機,荷葉荷花成了夏日的珍寶。石榴樹(shù)也開(kāi)出了美麗的花兒。夏弟弟很暴躁,時(shí)不時(shí)來(lái)一場(chǎng)瓢潑大雨,動(dòng)不動(dòng)鬧個(gè)電閃雷鳴。夏,就這樣來(lái)了。
秋天,樹(shù)木慢慢脫去了外衣,露出了粗壯的樹(shù)桿。地上像鋪了地毯,到處是枯黃的落葉。莊稼果樹(shù)都成熟了,到處是收獲的場(chǎng)面和農民的歡笑。菊花盛開(kāi),冒出沁人心脾的香氣。大雁開(kāi)始遷徙,去往他們的另一個(gè)家。習習的 涼 風(fēng)讓人不禁想要張開(kāi)雙臂迎接。秋,就這樣來(lái)了。
冬天,白雪皚皚,所有的景色都披上了厚厚的棉襖。河流變成了冰,露珠變成了霜,就連那空氣都膽小的縮成一團。娃兒都睡著(zhù)了,但梅花卻傲然挺立在白雪之中,為這冬天增添了色彩,使她不僅僅只有白那么單調。家禽被凍得不敢出窩,麻雀也找不著(zhù)的蹤影。在冬天里許多孩子們在一起堆雪人,打雪仗。使這蕭條的冬天擁有了歡聲笑語(yǔ)。冬,就這樣來(lái)了。
春夏秋冬各有樂(lè )趣,各有模樣,讓我們享受著(zhù)這美好的四季吧!
四季小學(xué)生作文 篇4
我的家鄉,屬于江南,江南的四季,季節分明。在一年一年的季節更替中,演繹著(zhù)一幅幅美麗的景致。
春天的江南,微風(fēng)輕拂,小草探出了嫩黃的腦袋,欣喜的找尋著(zhù)春的痕跡?,迎春花綻開(kāi)了笑顏,宣告著(zhù)春的來(lái)臨;柳樹(shù)留起了長(cháng)發(fā),舞動(dòng)著(zhù)腰肢,跳著(zhù)春的圓舞曲;燕兒在屋檐下竊竊私語(yǔ),分享著(zhù)春的喜悅;桃花開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,映紅了孩子們的笑臉;走,去看一場(chǎng)櫻花的盛宴,感受一下櫻花雨的芬芳……春回大地,到處是一幅幅精美的圖畫(huà)。
夏季,在知了的鳴叫聲中到來(lái)了。夏日的荷塘,該是怎樣美的畫(huà)面呀?“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”,“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,古人早就把夏日的美景寫(xiě)盡了。你看,那池塘里嬉戲的孩子,所有的歡喜都寫(xiě)在臉上呢!
江南的秋日,天顯得格外的藍,那樣明凈的藍,無(wú)邊無(wú)際。黃葉,是秋姑娘寄出來(lái)的信吧。一葉落而知秋至,看到第一片黃葉飄落時(shí),我知道秋天到了。在藍天的映襯下,黃葉乘著(zhù)風(fēng)的翅膀,從樹(shù)梢飄落。像翻飛的蝴蝶,跳著(zhù)屬于秋的舞蹈。那沉甸甸的稻穗、紅紅的蘋(píng)果、金黃的桔子……到處述說(shuō)的是秋的成果。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼,江南的秋雨,開(kāi)始為冬兒的.到來(lái)作鋪墊了呢。
飄零的雪花,預示著(zhù)江南冬季的來(lái)臨!昂鋈灰灰勾猴L(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,該是怎樣的驚喜呀!在雪地里堆雪人、打雪仗,跟小朋友一起盡情玩樂(lè ),那笑聲可能會(huì )把冬爺爺驚醒呢!在銀裝素裹的冬日,迎來(lái)了紅紅火火的新年,真好。夜晚,看一次次煙花的綻放,五光十色,絢麗奪目,只怕我來(lái)不及看呢!
江南,美麗的江南,僅僅是四季的景色,已經(jīng)讓我沉醉了。
四季小學(xué)生作文 篇5
我們的學(xué)校桐梓壩小學(xué),它坐落在沱江之濱,一年四季美如畫(huà),是一座美麗的學(xué)校。
春天,陽(yáng)光明媚,空氣清新,梧桐樹(shù)上長(cháng)出了綠芽。小草從土里探出頭來(lái),草坪就像綠色的地毯,學(xué)校的柳樹(shù)也在春日陽(yáng)光的照耀下抽出了嫩綠的枝條,細長(cháng)的葉子在春風(fēng)中翩翩起舞,好像是天女下凡,這時(shí),我腦海中浮現出了唐朝詩(shī)人賀知章的詩(shī)句“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀!
夏天,金色的陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園,黃桷蘭樹(shù)葉長(cháng)得非常茂盛,在密密層層的樹(shù)葉之間,潔白的黃接蘭像一個(gè)個(gè)害羞的`小姑娘躲在綠葉之間,一陣微風(fēng)吹過(guò),送來(lái)一陣陣浸人心脾的清香。校園的花園里紅色的三角梅露出了笑臉,吸引了一只只蝴蝶來(lái)和它比美。蘑菇亭也成了同學(xué)們乘涼的去處。
秋天,秋雨綿綿,下過(guò)不停。嫩綠的綠色葉子也罩上了一層金光一片征落葉從空中飄落,像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。我就想到了宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,正是橙黃橘綠時(shí)!焙吞拼(shī)人杜枚的詩(shī)句“遠上寒山石徑斜,白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花!边@兩首描寫(xiě)秋天的古詩(shī)。
冬天,冬爺爺送來(lái)陣陣寒風(fēng)。同學(xué)們在操場(chǎng)上進(jìn)行各種體育活動(dòng),有的在跑步,有的在打乒乓,還有的在踢球,有的在跳繩,還有的在做游戲。他們歡樂(lè )的笑聲驅走了冬日的嚴寒,給冬天的校園增添了許多生機。
桐梓壩小學(xué)的景色真美呀!我愛(ài)桐梓壩小學(xué)。
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