四季的校園作文400字

　　一棒接一棒教學(xué)反思范文一：

　　大班幼兒已經(jīng)對競爭意識都比較強了，整個(gè)活動(dòng)也一直圍繞著(zhù)競賽這種形式開(kāi)展的，很好的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。在各個(gè)環(huán)節的安排上也比較合理，由益到難層層遞進(jìn)，無(wú)論是動(dòng)作上還是心理上都給了幼兒一個(gè)逐漸適應的階段。所以，整個(gè)教案我基本沒(méi)做修改。

　　每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，還是下定決心來(lái)嘗試。但我這次因為我對《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)內容認真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應該喜歡，應該能吸引他們。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，接著(zhù)以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報：老師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

　　接著(zhù)，我宣布本領(lǐng)練得非常不錯，可以先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時(shí)也不忘給其他隊加油樹(shù)信心。

　　最后，進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊勝利。比賽前清點(diǎn)人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢?最后一致認同，讓我參加黃隊的比賽。其實(shí)，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì )了，發(fā)展了，快樂(lè )了。

　　這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。

　　一棒接一棒教學(xué)反思范文二：

　　在翻看教材時(shí)，我覺(jué)得這個(gè)教案比較適合我們班的幼兒，也很適合幼兒的年齡特點(diǎn)。因為，大班幼兒已經(jīng)對競爭意識都比較強了，整個(gè)活動(dòng)也一直圍繞著(zhù)競賽這種形式開(kāi)展的，很好的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性與主動(dòng)性。在各個(gè)環(huán)節的安排上也比較合理，由益到難層層遞進(jìn)，無(wú)論是動(dòng)作上還是心理上都給了幼兒一個(gè)逐漸適應的階段。所以，整個(gè)教案我基本沒(méi)做修改。就是在活動(dòng)課材料的擺放時(shí)，考慮到我班的新生比較多，繞椅子S形跑可能比較難，還有剛下過(guò)雨地比較滑，跑S形容易摔跤，所以臨時(shí)該用了走“獨木橋”。

　　整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，我覺(jué)得孩子們參與活動(dòng)的積極性都比較高，課堂氣氛活躍。由于我在預設方面的不全面，所以整個(gè)課還是有許多的不足之處：第一個(gè)環(huán)節的熱身運動(dòng)時(shí)間過(guò)長(cháng)，如果多節省一些時(shí)間放到最后一個(gè)環(huán)節中去，而且最后一個(gè)環(huán)節也用“由益到難層層遞進(jìn)”的方法設計幾種接力賽，可能效果會(huì )更佳;在最后一個(gè)環(huán)節的接力賽中，在幼兒起跑的地方畫(huà)一條起跑線(xiàn)也不會(huì )產(chǎn)生首排幼兒一直往前擠的現象;在評價(jià)時(shí)，要多結合游戲規則進(jìn)行評價(jià)，使幼兒牢固樹(shù)立規則意識。

　　活動(dòng)的成敗與預設活動(dòng)設計有著(zhù)直接的關(guān)系。今后，我會(huì )在預設活動(dòng)時(shí)多下工夫，力求把每一個(gè)細節都能想到，都能設計好，真正達到有效課堂、有效教學(xué)。

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