小學(xué)六年級作文：四季
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)六年級作文：四季，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)六年級作文：四季1
在每一年中，都會(huì )發(fā)生四季的輪回，永不改變。一年的四季中，各有不同的風(fēng)光，各具不同的特色，各有所長(cháng)， 各有所短。
春天，紛紛揚揚的是永不停息的小生命。
“一處之計在于春�！笨梢�(jiàn)春天是四季中的老大，正是因為春天，小生命才慢慢地復蘇，正是因為小生命的復蘇，才有了后面三季中別具一格的特色。春天猶如一張綠網(wǎng)，從天而降，大地披上了嶄新的綠衣，姹紫嫣紅，百花爭艷，蝴蝶飛舞，一幅充滿(mǎn)繁忙而又勃勃生機的畫(huà)面，展現在我們眼前。春——一切的開(kāi)始，一切的起點(diǎn)。
夏天，紛紛揚揚的是一派繁榮的影像。
“紛紛紅紫已成塵�！笨梢�(jiàn)夏天便是春天繁忙后的結果。弱小的生命已經(jīng)開(kāi)始蓬勃發(fā)展，溫暖的天氣也已經(jīng)走向炎熱，身上那厚重的棉襖也脫了下來(lái)。夏天猶如已織好的一張棉布，披在綠網(wǎng)上，更顯生機，綠樹(shù)成蔭，百鳥(niǎo)爭鳴，五顏六色，這是接替春天的季節也是春天辛勤養育的結果，是那么美好。夏——綠色的海洋，天氣的轉折。
秋天，紛紛揚揚的是落地的枯葉。
“ 空山新雨后�！笨梢�(jiàn)秋天是一個(gè)涼爽的季節，飄飄灑灑的雨絲喚醒了各種碩果，當夏天最后一場(chǎng)雨下過(guò)，最后一縷熱風(fēng)吹過(guò)，便迎來(lái)了豐收的季節，勞累的樹(shù)葉再也經(jīng)不起時(shí)間的流逝，雨滴的洗禮，大風(fēng)的刺骨，紛紛松開(kāi)了雙手，從樹(shù)枝上溜下來(lái)，抖落在地上，等待著(zhù)下一次重新綻放的季節。秋天猶如果實(shí)給大地編織的衣服，紛紛灑落在果樹(shù)上，碩果累累，落時(shí)紛紛，秋高氣爽。這是農民伯伯的結果更是大自然的神奇。秋——碩果的世界，落葉的輪回在。
冬天，紛紛揚揚的是雪花的來(lái)臨。
“地白風(fēng)色寒�！笨梢�(jiàn)冬天是一個(gè)寒冷的季節，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雪凍住了清澈的小溪，覆蓋了矮小的房屋，在潔白的世界里，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣嘻嘻哈哈的笑聲，和一個(gè)個(gè)奔跑的身影。冬天猶如一聲洗禮，洗去看慣的風(fēng)景，更洗去人們心中的難過(guò)，準備來(lái)年重新構成風(fēng)景，重新開(kāi)始，忘卻一切煩惱。寒風(fēng)刺骨，白雪皚皚，北風(fēng)呼呼，一切盡在休息，沉睡，準備明年綻放出更美麗的光彩。冬——白雪的家園，一年的句號。
一年的四季，我只覺(jué)得風(fēng)景與天氣，有如上的差異，卻無(wú)美丑在其中，四季的變化給我們構成了不同的世界， 不一樣的感覺(jué)，有四季，真好！
小學(xué)六年級作文：四季2
我的老家，是一個(gè)美麗的地方，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，進(jìn)去之后，就有一個(gè)瀑布迎接你的到來(lái)。
我的老家很美、水美、山美、人美。那里的山很高大，還有很多樹(shù)，水美，那里的水很綠很清，每家后面有一個(gè)小菜園，把竹子插進(jìn)土里，圍成一個(gè)小圈家里沒(méi)有菜時(shí)，跑到后園采幾棵白菜、蔥等，這樣的話(huà)就很方便。人美，這種美是心美，心美就是很善良，別家有什么難事，大家都會(huì )去幫，如：種玉米，蓋房子……
春天，大地復蘇，山上一片綠，嫩綠、青綠、深綠、墨綠，從高處望下去，很美。
夏天，花兒都開(kāi)了，村子里的小女孩會(huì )去采摘花朵，有桃花、山茶花、大紅花，真是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，桃花淡粉淡粉的，大紅花如火紅一般的顏色。
秋天，大家都很開(kāi)心，知道是為什么嗎？因為可以收莊稼了，秋天有金黃火紅，你站在樹(shù)下，就像下葉雨一般。
冬天，下雪了，大家出門(mén)打雪仗，堆雪人，有的怕冷，不出門(mén)。
一年四季的老家變化真大呀，但很美，那都是自然美。
��！老家真讓我流連忘返。
小學(xué)六年級作文：四季3
春天像一個(gè)可愛(ài)的小公主，興致勃勃地來(lái)到世上，帶給大地許多神秘的禮物。她輕輕地走進(jìn)花園，草弟弟立刻就被她身上的芳香迷住了，忍不住輕輕搖擺，為她伴舞�；ǘ涿妹每吹剿�，也紛紛請她為自己畫(huà)上美麗的顏色。唱歌高手——鳥(niǎo)兒聽(tīng)到了她們的嬉戲聲，也趕來(lái)加入游戲的行列，這真是一幅溫馨的畫(huà)面�！鞍倩ㄊ㈤_(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴”，原來(lái)這就是春天送給人們的禮物。
炎熱的夏天隨著(zhù)春天漸去的腳步接踵而來(lái)�；鹎蛩频奶�(yáng)公公高掛在天上，像是一個(gè)可怕的惡魔，敬發(fā)出恐怖的紅光，把人地烤曬得像滾燙的巖漿。路上行人的汗水滴滴答答地滾落到大地上，人地都快變成游泳池了。在這個(gè)季節里，小朋友手中拿的全是消署食品，這時(shí)，太陽(yáng)公公又變成了貪吃鬼，連小弟弟手上的冰淇淋也不放過(guò)。夏天是一個(gè)人人喊熱的季節。
夏天走了，秋妹妹翩然而來(lái)。她為楓葉換上紅色的彩裝，為菊花更換黃色的衣裳，把大地裝扮得多彩多姿。農夫在田里忙著(zhù)收割，當他們看到金黃色的稻穗隨風(fēng)搖曳的時(shí)候，眉梢眼角蕩漾著(zhù)輕快的笑意�；锾焓且粋�(gè)歡呼收獲的季節。
寒冷的冬天來(lái)了，北風(fēng)姐姐在人街小巷疾走狂舞。人們得穿上厚厚的衣服才可出門(mén)，否則被冬妞姐逮著(zhù)了，感冒了，吃藥打針多難受呀！冬天也是家人團圓的時(shí)候，一家人圍著(zhù)餐桌吃火鍋、聊夭，好溫馨��！
一年四季，各有不同的特色，都值得珍惜、欣賞。
小學(xué)六年級作文：四季4
春
春天是一個(gè)充滿(mǎn)活力的季節，萬(wàn)物復蘇，到處是一片生機勃勃的景象，春暖花開(kāi)、百花齊放。小鳥(niǎo)在枝頭上婉轉的唱著(zhù)美麗動(dòng)人的景象，喜鵲在地上，樹(shù)上歡快的跳來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地向人們述說(shuō)著(zhù)在南方發(fā)生的那些無(wú)窮無(wú)盡的好事情，地上的花都百花齊放，你瞧那美麗的牡丹花，香氣四溢，其紫色、國色，紅的，粉的比起荷花都好看的很，第一眼看見(jiàn)心曠神怡，如癡如醉。
夏
夏天是一個(gè)愉快的季節，波光粼粼的河水，看見(jiàn)第一眼就想跳下水去游個(gè)痛快，各種各樣好吃的水果也紛紛上市，想讓我們馬上吃上水果寶寶，看見(jiàn)一個(gè)大西瓜就想抱上去吃，多么好吃，多么涼爽。
秋
碩果累累的秋季，豐收的旺季，讓我們看了一年的希望，一群群蝴蝶被秋姑娘一吹，它們就馬上活躍起來(lái)，秋天的蝴蝶就是那秋葉，莊稼地里農民伯伯德行笑臉金燦燦的，這一片景象是多么的和諧！
冬
冬天是一個(gè)寒冷的季節，堆雪人，打雪仗是小孩子們最喜愛(ài)的活動(dòng)，孩子們的歡樂(lè )笑聲都留在了雪地里，冬姑娘給大地鋪上了白白的毛毯，冬天的雪讓農民伯伯看到了來(lái)年的希望，也看到了豐收的希望！
小學(xué)六年級作文：四季5
廣州，是一個(gè)五彩繽紛的城市。
春天，春雨綿綿。植物們在愜意的汲取著(zhù)甘甜的雨露，小草從土里鉆了出來(lái)，享受著(zhù)無(wú)限的春光。大樹(shù)抽出了一片片嫩綠色的、軟軟的小芽，它們抬起那稚嫩的頭，心中充滿(mǎn)探索精神地張望著(zhù)。大樹(shù)舒展著(zhù)它全身的樹(shù)枝，任由雨水給它來(lái)個(gè)清爽的沐浴。
夏天，驕陽(yáng)似火。太陽(yáng)在蒸烤著(zhù)廣州，頓時(shí)廣州成了一個(gè)大蒸籠。植物們紛紛低下了頭，唯恐被太陽(yáng)炙烤。唯有向日葵沒(méi)有退縮，它直視著(zhù)太陽(yáng)的道道金刺，抖抖花瓣，還舒展開(kāi)了笑臉。大樹(shù)下的蟬可受不了這種煎熬，一個(gè)勁的叫：“知了，知了”，借以宣泄自己的痛苦。
秋天，秋高氣爽。微風(fēng)輕撫著(zhù)人們的身體，頓感到燥熱無(wú)影無(wú)蹤。它讓農作物成熟，有金色的稻谷，碩果累累的果樹(shù)以及新鮮成熟的蔬菜，讓農民笑的合不攏嘴。市場(chǎng)上擺滿(mǎn)了五顏六色的水果，給人們帶來(lái)一場(chǎng)味覺(jué)和視覺(jué)的盛宴。
冬天，寒風(fēng)習習�？耧L(fēng)咆哮著(zhù)席卷了整個(gè)廣州，它呼嘯而過(guò)，給人們帶來(lái)陣陣寒意，就連太陽(yáng)也藏起了往日的飛揚跋扈，似乎被凍結了一般。昆蟲(chóng)們凍得瑟瑟發(fā)抖，連忙灰不溜秋的找個(gè)地方冬眠去了。
廣州一年四季各有特色，是人們生活的樂(lè )園，同時(shí)也是一座龐大的金庫，它這座現代化的城市，散發(fā)著(zhù)它獨特的光芒。因此，我愛(ài)它的四季，享受著(zhù)它的春雨綿綿和秋高氣爽，也接受著(zhù)它的驕陽(yáng)似火和寒風(fēng)習習。
小學(xué)六年級作文：四季6
“呱呱!呱呱!”窗外蛙聲此起彼伏，卻又頗有韻律。我把手中的筆放下來(lái)，倚在窗前，望著(zhù)陽(yáng)臺邊掛著(zhù)的去年的蓮蓬，又想起了荷塘里的美。
春天，萬(wàn)物復蘇，一切都像剛睡醒的樣子。荷塘邊上，樹(shù)葉開(kāi)始抽枝發(fā)芽，小草偷偷的探出頭來(lái)，花兒開(kāi)始開(kāi)放，鳥(niǎo)兒開(kāi)始歡唱，可最引人注目的，只怕，是那一池細枝嫩莖吧。荷葉雖然沒(méi)樹(shù)葉綠，沒(méi)小草青，沒(méi)花兒漂亮，但一場(chǎng)春雨過(guò)后，一荷塘里，全是細絲般的莖。
到了夏天，荷花別有風(fēng)味了，大片大片荷葉襯托著(zhù)粉中帶白的荷花，兩體合一，仿佛是夏天中最無(wú)雙的搭配，清風(fēng)中，帶來(lái)一絲絲香氣，我知道，這一定就是“出于淤泥而不染”的荷花在發(fā)出迷人的清香。
秋天，則是人們最喜愛(ài)的季節，因為香飄十里的荷花有果實(shí)了，挖藕人開(kāi)始了一年中最繁忙的時(shí)間，家家戶(hù)戶(hù)，老老小小，都升起了炊煙，開(kāi)始熬制香飄飄的藕湯，放入綠豆，上等的肉，再經(jīng)過(guò)兩三個(gè)小時(shí)的慢火熬制，一鍋香噴噴的湯就熬好了。
到了冬天，荷葉仿佛不好看了，可我仍覺(jué)得她可愛(ài)，他仿佛在冬眠一樣，這時(shí)的荷塘就像搖籃，輕聲的說(shuō)“睡吧，孩子!等到下一年，春天來(lái)了，我再叫醒你……”
別樣的荷塘，別樣的美。陽(yáng)臺上的舊蓮蓬，似乎也沁出一點(diǎn)香味來(lái)。荷塘的四季，四季的荷塘，真美!
小學(xué)六年級作文：四季7
我喜愛(ài)四季，因為春夏秋冬各有各的特色，十分美麗。
春姐姐邁著(zhù)矯健的步伐走到了人間，春姐姐的頭發(fā)灑到了世界各地，冰融化了，小河嘩嘩得流淌著(zhù)，小樹(shù)發(fā)了芽，小草也帶著(zhù)泥土的芳香，偷偷地從土里鉆了出來(lái)。萬(wàn)物復蘇后，說(shuō)明夏哥哥要來(lái)了。
夏天來(lái)了，柳樹(shù)在梳理著(zhù)自己的長(cháng)頭發(fā)，對著(zhù)鏡子化妝�；▋簜儬幏纪缕G，比誰(shuí)開(kāi)得最艷，人們換上了夏妝。少先隊員們天天邁著(zhù)整齊的步伐上學(xué)。夏哥哥要走了，秋奶奶要來(lái)了。
秋奶奶慢慢地走來(lái)，每一片樹(shù)葉紛紛與大樹(shù)告別，這是個(gè)采集樹(shù)葉的好時(shí)候，許多淘氣的小朋友乘著(zhù)這個(gè)時(shí)候采集樹(shù)葉。有的像天女散花，有的像孔雀開(kāi)屏，有的像蝴蝶紛飛。十分美麗、漂亮。
冬爺爺拄著(zhù)根拐杖來(lái)接秋奶奶的班，他使天氣變冷。小河睡覺(jué)了，一些動(dòng)物冬眠了。下雪了，不，那不是雪，是小精靈，不，那不是小精靈，是天上派來(lái)的使者。我們還可以堆雪人，打雪仗，可以做各種游戲，非常好玩。
春、夏、秋、冬，各有各的景色，但每一種景色都是不同的。我喜歡大自然，我更喜歡四季。
小學(xué)六年級作文：四季8
春天的氣候很溫暖，動(dòng)物們開(kāi)始出來(lái)活動(dòng)，美麗的櫻花也開(kāi)了枝頭長(cháng)出了嫩芽。到處都可以看見(jiàn)新生命的誕生，讓處處充滿(mǎn)歡樂(lè )及笑語(yǔ)，也幫大地重現生機。
夏天的氣候很炎熱，草木茂盛，大家最喜歡到海水浴場(chǎng)玩水，或躲在家中享受各式各樣的冰品。然而夏天的草叢里，許多昆蟲(chóng)政一邊玩著(zhù)捉迷藏，一邊在夜晚演奏著(zhù)歡樂(lè )的蟲(chóng)鳴交響樂(lè )。把夜晚的大地變得好不熱鬧！
秋天的氣候很涼爽，很多樹(shù)葉漸漸枯萎凋零，不過(guò)美麗的楓葉也換上了紅色的大衣，許多小動(dòng)物都忙著(zhù)儲存過(guò)冬的糧食。我最喜歡在中秋節和家人團聚一起烤肉、賞月。秋天就像魔術(shù)師一樣把大地變得紅通通的，別有一番風(fēng)味。
冬天的氣候最寒冷，許多樹(shù)木身上的葉子都掉光，放眼望去，到處都是光禿禿及白茫茫的一片，此時(shí)，梅花卻盛開(kāi)了，人們也開(kāi)始穿起厚重的大衣，動(dòng)物們紛紛躲進(jìn)自己溫暖的窩準備冬眠，大地一片祥和安寧，萬(wàn)物都沈睡在長(cháng)長(cháng)的夢(mèng)境里。
四季就像時(shí)鐘一樣，春天時(shí)喚醒動(dòng)物們起床，夏天時(shí)，叫大家出來(lái)活動(dòng)筋骨，秋天時(shí)，提醒大家要趕緊存糧過(guò)冬，冬天時(shí)，要大家安心入睡，等候下一個(gè)春天到來(lái)。每個(gè)季節都有不同的特色，只要我們用心去觀(guān)察、體會(huì )，就可以領(lǐng)悟到大自然許多奧妙之處。
小學(xué)六年級作文：四季9
四季是五彩斑斕的，是與眾不同的。是它們給人類(lèi)帶來(lái)了美……
春姑娘帶著(zhù)她那甘甜的露水輕盈的飄來(lái)人間。是她讓萬(wàn)物復蘇，充滿(mǎn)勃勃生機。春姑娘輕輕地倒出露水，你看!那濕潤的沃土上，一顆顆萌芽的小草，展望著(zhù)湛藍的天空，呼吸著(zhù)新鮮的空氣，享受著(zhù)無(wú)窮的日月精華;再看看“嘩嘩”流水的小河邊，那一只只萌芽飛舞的枝條隨風(fēng)翩舞，春姑娘為她梳理凌亂的發(fā)辮;蝴蝶停在粉嫩的桃花上，它們在“世外桃源”的“花瓣雨”下自由翩舞，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。
夏娃娃打著(zhù)荷葉傘，光著(zhù)小腳丫，走在清涼的小溪里。你看!他撐起了一把綠色的小傘為我們遮擋陽(yáng)光，消除炎熱。他調皮地拿出扇子，輕輕一揮，荷花就綻放出了美麗的花瓣，伸展她美麗的`身姿。魚(yú)兒躍出水面，尾巴拍打著(zhù)浪花，濺起一圈圈漣漪。蜻蜓伸展著(zhù)透明的翅膀，�？吭诤苫ò昙馍闲菹�。
秋伯伯帶來(lái)了肥料，他輕輕一撒，果兒立刻成熟，散發(fā)著(zhù)誘人的香味。幾個(gè)孩子跑來(lái)了，他們笨拙地爬上樹(shù)，伸出胖乎乎的小手摘果子吃。秋，也是菊花盛開(kāi)的季節。有的像綻開(kāi)的禮花，有的像小姑娘頭上金色的長(cháng)發(fā)，還有的像燃燒
日復一日，年復一年。綠春、紅夏、金秋、銀冬，這四位魔法師在自然這個(gè)大舞臺上表演著(zhù)各自的節目，展示各自的風(fēng)采……
小學(xué)六年級作文：四季10
四季的雨，是奇妙的，是有趣的。春天，淅淅瀝瀝；夏天，大雨滂沱；秋天，秋雨綿綿；冬天，雨量較少。
春天的時(shí)候，甘甜的春雨，像蛛絲一樣輕，像針尖一樣細，像絲線(xiàn)一樣長(cháng)，像用篩子篩過(guò)一樣密密地向大地飛灑著(zhù)。種子張開(kāi)了嘴巴，細細地品味著(zhù)乳汁的甜蜜；含苞待放的花蕾笑了，包含著(zhù)幸福的淚珠；柳條醉了，搖動(dòng)著(zhù)纖柔的腰肢；小溪樂(lè )了，蕩漾起了笑的漣漪……當春雨輕輕地撫摸著(zhù)我的臉龐時(shí)，我簡(jiǎn)直都無(wú)法去形容那種舒適的感覺(jué)了。
夏天的時(shí)候，當快要下起傾盆大雨的時(shí)候，人就會(huì )感到異常的悶熱，十分不舒服。等人們還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)是，天上就像已經(jīng)打翻了墨水瓶一樣，黑色的烏云飛快地蔓延過(guò)來(lái)。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，大雨就像箭一般光閃閃地從天上射落下來(lái)了。好大的雨呀！小樹(shù)在狂風(fēng)中亂晃，拼命地支撐著(zhù)它纖細的身體；本來(lái)高高地盤(pán)旋在樹(shù)枝上的牽�；�，此時(shí)也被甩了下來(lái)，粉紅的衣裙也沾滿(mǎn)了泥污。
秋天的時(shí)候，下起一陣雨，如果不撐傘走在大街上的話(huà)，雨水就會(huì )打在臉上，很舒服，還會(huì )感到一絲絲的涼意，感到冬天的腳步聲越來(lái)越近了。
冬天的時(shí)候，很少下雨。一般都是雨露中摻雜著(zhù)一些小冰晶，好看極了！當小冰晶落到傘上時(shí)，就宛如沙子打在雨傘上一樣。
四季的雨，是美麗的，是神奇的，我喜歡它們！
小學(xué)六年級作文：四季11
大家都知道太陽(yáng)，太陽(yáng)是炎熱的，太陽(yáng)是溫暖的。就讓我帶大家到四季中看看太陽(yáng)的變化吧。
冬天的太陽(yáng)是只有一點(diǎn)熱量的，那是為什么呢？那是因為冬天很冷很冷，太陽(yáng)那炙熱的溫度都被冷的所剩無(wú)幾了，太陽(yáng)也非常地冷，可是太陽(yáng)又不能讓可愛(ài)的人們沒(méi)有溫度。所以只能盡自己所能，留一點(diǎn)溫度給自己，多余的留給比自己還冷的人們。于是一到冬天，太陽(yáng)的溫度會(huì )比其他三季冷得多了。
春天的太陽(yáng)是暖和的，因為太陽(yáng)看見(jiàn)萬(wàn)物復蘇，河里的水都在漸漸的融化了。太陽(yáng)的心情就變得開(kāi)心多了，而他一開(kāi)心，身體的溫度就會(huì )上升，可是由于自己還是太冷了，所以溫度只能上升一點(diǎn)點(diǎn)。于是，春天的太陽(yáng)就開(kāi)始變得暖和起來(lái)了。
夏天的太陽(yáng)是酷熱的，因為夏天的太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)蟲(chóng)兒們的呼喚，看見(jiàn)百花們的斗艷，再加上自己的溫度已經(jīng)恢復了和一觀(guān)察到萬(wàn)物的興奮，自己也就非常開(kāi)心。于是他穿起了火紅的衣裳，在熱情地跳舞呢。
這就是四季的太陽(yáng)，他可是隨著(zhù)大家的心情變化而變化的哦！
小學(xué)六年級作文：四季12
四季雨各自有著(zhù)不同的心事。
春雨，總是躡手躡腳地來(lái)到，不輕易讓人發(fā)現。小時(shí)候，我總是不明白，為什么大人們欣喜地認為“春雨貴如油”呢？我看那春雨，它不緊不慢地飄過(guò)來(lái)，又飄過(guò)去，沒(méi)完沒(méi)了，害得我老被關(guān)在家里，真讓人心煩。長(cháng)大了，我才明白，原來(lái)春雨在工作呢！看，那細細的雨絲，滋潤著(zhù)大地，就像一位母親用乳汁哺育著(zhù)花草樹(shù)木。也許正是它的付出，才讓人那么喜愛(ài)它吧！
夏雨，總是一陣陣地來(lái)，一陣陣地去，真可謂來(lái)也匆匆，去也匆匆。大人們也許沒(méi)覺(jué)得它有什么大優(yōu)點(diǎn)，但它卻給孩子們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣�？�，孩子們在雨里光著(zhù)腳丫踩著(zhù)，在水洼里跑啊跳啊，還把那一把把小傘撐得像一朵朵五顏六色的小花，花傘下綻放出燦爛的笑容。有時(shí)，大人們看到我們這么高興，也快樂(lè )起來(lái)———啊，夏雨，是帶來(lái)那陣陣歡笑的使者。
秋風(fēng)陣陣，葉孩子無(wú)奈地離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱，它們憂(yōu)傷的心情引來(lái)了秋雨，也只有溫柔的秋雨憐惜地跟在葉孩子身后，為葉孩子送行。秋雨，特別容易使那些離家的孩子想起故鄉，它是游子思念媽媽的淚。
冬雨，帶來(lái)寒冷，幾乎沒(méi)有人喜歡它。但它還是變幻著(zhù)自己的身姿，成為漫天飛舞的雪孩子來(lái)討人歡心。大人們哪里知道，冬雨也是個(gè)寂寞的孩子，也許只有我們這些孩子，才理解它的心情吧……
四季雨向我們訴說(shuō)著(zhù)它們各自不同的心情，我愛(ài)它們迥然各異的個(gè)性。
小學(xué)六年級作文：四季13
在我老家清明節掃墓的路上，有著(zhù)許多四季青。煙雨迷蒙的季節，滿(mǎn)樹(shù)潔白的四季青沉浸在如水的夢(mèng)幻中，周身的青翠更村得她分外潔凈。一簇簇，一片片，一叢叢，成為了我眼中最美的景致！
你看！
靜時(shí)的四季青宛如知書(shū)達禮的大家閨秀。溫文爾雅，矜秀地亭亭玉立著(zhù)。顧盼流連，氣質(zhì)卓越。走近她，便會(huì )被那股若有似無(wú)的馨香俘虜，沉醉不已。
動(dòng)時(shí)的四季青相較而言更為活潑，是開(kāi)朗善良的小家碧玉。輕輕一搖，雪白的花兒編如瑞雪飄零，紛紛灑灑。給身在南國的我帶來(lái)了幾分雪的氣息。
近看時(shí)的四季青最為美麗！指甲大小的花兒密密緊緊的挨著(zhù)，像是一個(gè)個(gè)酣睡的小精靈，讓人不覺(jué)放輕腳步，生怕驚醒了她們。每一朵四季青都有五片花瓣，彎彎的舒展開(kāi)來(lái)，潔白中透著(zhù)一抹粉紅，仿佛覆著(zhù)一層流光溢彩，美如潤玉。淡粉色的花蕊靜靜地坐在當中，更增添了幾分柔美。我敢說(shuō)，只有大自然這位技藝高超的雕刻師才能創(chuàng )造出如此令人驚嘆的藝術(shù)品！
而遠看時(shí)的四季青也便有一番風(fēng)味。漫山遍野的翠綠中，只有她們一身潔白，使本就美麗的景致更添清純。讓人心曠神怡。
四季青的美，不同于牡丹的雍容華貴，不同于梅花的鐵骨冰心，亦不同與玫瑰的熱戀奔放，那是一種寧靜素雅的美，不需濃妝淡抹便已足夠。在我心中，最美不過(guò)四季青。
小學(xué)六年級作文：四季14
我今年四年級了，我的學(xué)校是一個(gè)美麗的地方。至于美在哪里，請我給大家娓娓道來(lái)。
春天，學(xué)校里的梧桐樹(shù)抽出了嫩綠的新芽。小草從泥土里偷偷的探出了小腦袋。學(xué)校小花園里的花含苞待放，紅的似火，白的似玉，旁邊的小草襯著(zhù)紅花，美麗極了。
夏姑娘邁著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們身邊。梧桐樹(shù)高大的身影替我們遮住了爍熱的陽(yáng)光，給我們造出了一大片陰涼的地方。小池塘里的小魚(yú)游來(lái)游去，像在和我們玩捉迷藏一樣。操場(chǎng)邊的一排竹子也長(cháng)得越來(lái)越茂盛了，綠的就像綠松石一樣。
不知不覺(jué)，秋天也悄無(wú)聲息地走到了我們身邊。同學(xué)們都穿上了五顏六色的毛衣，從上面看就像一個(gè)可以動(dòng)的大地毯。梧桐樹(shù)上的葉子落了下來(lái)，它們就像在對大樹(shù)媽媽說(shuō):“明年春天，我們會(huì )重新長(cháng)滿(mǎn)樹(shù)梢�！惫鸹�(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了桂花，桂花雖然不那么起眼，但它的香味充滿(mǎn)了校園里的每一個(gè)角落，桂花的香味沁人心脾。
冬爺爺來(lái)了，他給大地媽媽換了一身美麗的白襖子。紛紛揚揚的小雪花在空中跳起了美麗的舞，隨后落在了地上。同學(xué)們有的打雪仗，有的堆雪人，大家都玩的不亦樂(lè )乎。
我愛(ài)我的校園，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè )大家庭。它透著(zhù)生機，藏著(zhù)快樂(lè )。
小學(xué)六年級作文：四季15
風(fēng)總是來(lái)去無(wú)蹤，有時(shí)溫暖，有時(shí)兇猛，有時(shí)風(fēng)還會(huì )為農民伯伯帶來(lái)喜悅。
春天的風(fēng)總是為人們帶來(lái)溫暖。
春天到了，積雪融化，迎來(lái)了溫暖的春風(fēng)。溫暖的春風(fēng)把正在冬眠的動(dòng)物給叫醒了，動(dòng)物一大把一大把地吸收著(zhù)新鮮的空氣，頓時(shí)精神抖擻、溫暖的春風(fēng)像一位畫(huà)家為一個(gè)光禿禿的人披上了嫩綠的樹(shù)葉，春風(fēng)像一位魔法師把沉睡的泥土給喚醒了，讓泥土更有生機。
夏天的風(fēng)總是為人們帶來(lái)涼爽。
夏天到了，夏天的風(fēng)讓沉睡的荷花盛開(kāi)了，夏天，天氣炎熱，農民伯伯在田里種著(zhù)糧食，這時(shí)，農民伯伯看見(jiàn)了一個(gè)成熟的西瓜，連忙用手使勁一拍，拿出一塊就開(kāi)始吃著(zhù)甜甜的西瓜。農民伯伯辛苦地說(shuō)：“要是有涼爽的風(fēng)就好了”。夏風(fēng)慢悠悠的吹來(lái)，為辛苦的農民伯伯帶來(lái)了涼爽。
秋天的風(fēng)總是人們帶來(lái)豐收。
秋天到了，秋天的風(fēng)像一支神奇的畫(huà)筆，迎來(lái)了豐收的秋風(fēng)。頑皮的秋風(fēng)讓樹(shù)葉寶寶遠離大樹(shù)媽媽。秋風(fēng)來(lái)到果園里，秋風(fēng)輕輕的吹著(zhù)蘋(píng)果。讓蘋(píng)果害羞地紅了臉，秋風(fēng)來(lái)到了田野里，農民伯伯正在忙碌地收割，秋風(fēng)輕輕地吹著(zhù)，為農民伯伯帶來(lái)了豐收的快樂(lè )。
冬天的風(fēng)總是為人們帶來(lái)寒冷。
冬天來(lái)了，地上白茫茫的一片，迎來(lái)了寒冷的冬風(fēng)。人們無(wú)論穿多厚的棉衣，也擋不住刺骨的寒風(fēng)，動(dòng)物們都在冬眠，動(dòng)物們都在往南飛，植物和大樹(shù)也陷入了孤單，連泥土也陷入了沉睡。
風(fēng)啊，你讓我琢磨不透，有時(shí)，你讓我精神氣爽；有時(shí)，你讓我瑟瑟發(fā)抖，我以后一定會(huì )觀(guān)察你、感受你、享受你的！
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