鄉村四季作文550字

　　首先低齡留學(xué)對孩子的英語(yǔ)語(yǔ)言提高更快

　　眾所周知，語(yǔ)言環(huán)境對于英語(yǔ)學(xué)習是非常重要的，也是提高英語(yǔ)水平的重要途徑。目前初高中的孩子基本在國內也已經(jīng)學(xué)習英語(yǔ)多年，有的孩子在課余還額外上英文輔導班，或者找一對一的外教來(lái)提高英語(yǔ)水平，但這畢竟還是在中國的漢語(yǔ)大環(huán)境下，孩子的英文能力提升仍然受到諸多限制。然而，赴美留學(xué)提供給孩子的將是全英文的學(xué)習和生活環(huán)境，而且年齡小的孩子在全英文的氛圍中提高英文水平很快，有的學(xué)生出國一年回來(lái)的英文流利程度已經(jīng)大大超出了我們的預期。另外，部分學(xué)校會(huì )給國際生提供ESL英文輔導，對低齡留學(xué)生英文的快速提高有很大幫助。因此，低齡留學(xué)孩子的英文水平要比在國內學(xué)習英文的的孩子進(jìn)步明顯的多，到申請大學(xué)的時(shí)候，地道的英文表達也更有利于學(xué)生的申請以及畢業(yè)之后成功融入美國社會(huì )。

　　第二低齡留學(xué)有助于提升孩子的綜合能力

　　不同于國內中學(xué)的統一教學(xué)和標準化考試，美國的中學(xué)教育會(huì )更強調學(xué)生綜合能力的培養。美國中學(xué)會(huì )培養孩子的英文、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )科學(xué)和藝術(shù)等各方面的綜合能力，學(xué)校除了提供中學(xué)畢業(yè)所規定的必修課程之外，還提供了大量的選修課程，課程難度也分為常規課程、榮譽(yù)課程、AP課程和大學(xué)雙學(xué)分課程，學(xué)生可以根據自己的興趣愛(ài)好、擅長(cháng)的科目以及畢業(yè)之后想申請的大學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)全面衡量并選擇要修的課程，真正實(shí)現了個(gè)性化發(fā)展。除此之外，絕大部分私立學(xué)校還會(huì )要求學(xué)生有社區服務(wù)，能盡自己所能來(lái)幫助和回饋社會(huì )。美國的學(xué)校通過(guò)課程設置、課外活動(dòng)等來(lái)提高學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng )新能力、社會(huì )實(shí)踐能力、領(lǐng)導力以及處理問(wèn)題的能力，相對于知識的學(xué)習，他們更注重能力的培養和習慣的養成，這是美國教育的精華，也是低齡留學(xué)能夠帶給孩子一生的財富。

　　第三低齡留學(xué)有助于拓寬孩子的視野

　　現在美國很多學(xué)校開(kāi)放校園，招收國際生實(shí)現校園文化的多樣性，美國中學(xué)里的國際生也是來(lái)自不同的國家和地區，寄宿學(xué)校尤甚，這樣多元化的學(xué)習氛圍可以讓中國孩子見(jiàn)識到不同國家的文化、習俗、宗教等，親身感受不同文化的碰撞，培養孩子一個(gè)全球化的視野和更加全面化的世界觀(guān)，而不是像井底之蛙一樣坐井觀(guān)天。在目前地球村的時(shí)代，國際化的視野和全球化的觀(guān)念應該是順應時(shí)代潮流的，對孩子的思維方式、觀(guān)念的培養以及進(jìn)入社會(huì )之后的發(fā)展將有很大的影響。美國本身就是移民社會(huì )，不同的人種，不同的文化之間互相尊重，互相學(xué)習，通過(guò)取眾家之所長(cháng)，不斷優(yōu)化來(lái)實(shí)現社會(huì )的持續發(fā)展。

　　第四低齡留學(xué)有利于學(xué)生申請到頂尖名校

　　很多家長(cháng)送孩子出國留學(xué)的目的，除了孩子能夠個(gè)性化發(fā)展，快樂(lè )成長(cháng)之外，最終也是想讓孩子能夠進(jìn)入理想的大學(xué)。美國的常青藤大學(xué)幾乎是所有學(xué)生的夢(mèng)想，但是除了常青藤大學(xué)之外，美國還有很多其他的名校，教育資源非常豐富。中國學(xué)生如果直接申請美國名校很不容易，但是在美國讀書(shū)的國際生就大不一樣，國際生和美國本地孩子修同樣的課程、課后參加同樣的課外活動(dòng)，同樣為社區服務(wù)、回饋社會(huì )。在與美國大學(xué)相同的教育理念下培養出來(lái)的小留學(xué)生們更容易得到美國大學(xué)招生官的青睞。而一份優(yōu)異的美國中學(xué)成績(jì)單能讓美國大學(xué)招生官更加信賴(lài)學(xué)生，更有說(shuō)服力，因此孩子最終成功申請美國名校的幾率會(huì )大很多。

　　最后低齡留學(xué)對家長(cháng)和孩子提出了更高的要求

　　赴美留學(xué)對于中國想要留學(xué)的家長(cháng)和孩子都提出了更高的要求，一方面，中學(xué)階段出國留學(xué)和大學(xué)的四年學(xué)習生活需要一個(gè)家庭的全方位支持，不僅是經(jīng)濟上要有充足的實(shí)力來(lái)支付高額的學(xué)費和生活費，而且，部分學(xué)校對學(xué)生本人的能力和家長(cháng)的能力也提出了更高的要求，一些學(xué)校在面試學(xué)生的同時(shí)也會(huì )面試家長(cháng)，希望家長(cháng)的教育理念能夠匹配學(xué)校的教育理念，讓學(xué)生的學(xué)習生活無(wú)后顧之憂(yōu)。而另一方面，大家務(wù)必要理性對待，美國不是天堂，低齡留學(xué)的學(xué)習生活相比大學(xué)會(huì )更加不容易，因此，孩子本身必須要對留學(xué)有很強的積極性和主動(dòng)性，家長(cháng)也要適應孩子少小離家帶來(lái)的孤寂感，大家都會(huì )有個(gè)心理適應的過(guò)程。好在目前赴美旅游和探訪(fǎng)都比較方便，家長(cháng)會(huì )有很多機會(huì )去探望學(xué)生。

　　總的說(shuō)來(lái)，低齡留學(xué)的優(yōu)勢還是很明顯的，只要學(xué)生和家長(cháng)最好充足準備，根據自身的情況進(jìn)行評估規劃，低齡留學(xué)還是能帶給這些孩子們一生受用的財富。

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