給爸爸媽媽的一封信習作范文
經(jīng)教育部備案同意，3日下午，廣東省人民政府正式頒發(fā)《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《實(shí)施意見(jiàn)》)，明確我省考試招生制度改革的基本原則、總體目標、主要任務(wù)和保障措施。
從2018年秋季入學(xué)的高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案。2021年高考開(kāi)始實(shí)行新的高考改革方案。
高考實(shí)行“3+3”考試模式
改革完善統一高考制度。統一高考實(shí)行“3+3”的考試模式，也就是普通本科院校實(shí)行語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)統一高考科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目考試方式，統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)科目分值不變，每科滿(mǎn)分150分。
考生高考總成績(jì)由統一高考的語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目成績(jì)和高中學(xué)業(yè)水平考試3門(mén)科目成績(jì)組成。計入高考總成績(jì)的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，由考生根據所報考高校的要求和自身特長(cháng)，在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目中自主選擇，考試科目組合上不分文、理科。
改革完善一年多考制度。普通高中學(xué)業(yè)水平考試和普通高考外語(yǔ)科目為有需要的學(xué)生提供同一科目參加兩次考試機會(huì )，學(xué)生選擇最好成績(jì)使用，以減輕學(xué)生集中應考壓力，改變“一考定終身”的弊端。
改革時(shí)間表
●2016年
出臺文件：
出臺深化考試招生制度改革實(shí)施方案
制定完善普通高中學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施方案
制定完善高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施方案
制定高職院校分類(lèi)考試招生實(shí)施方案
各地市制定出臺中考加分項目的實(shí)施方案
各地市完善義務(wù)教育學(xué)校招生辦法
各地市出臺高中階段學(xué)�？荚囌猩k法
完善隨遷子女升學(xué)考試辦法
積極推進(jìn)單項改革：
改革完善義務(wù)教育和高中階段學(xué)�？荚囌猩k法
繼續完善考生志愿填報方式增加平行志愿院校數
調整和優(yōu)化招生錄取批次二本A、B合并為第二批本科
統一高考科目使用全國卷
普通高中隨遷子女可在我省參加普通高考
深化基于高考的綜合評價(jià)招生錄取模式改革
●2017年
分類(lèi)考試招生
高中學(xué)業(yè)水平考試增加語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)科目，高中階段畢業(yè)生自愿選擇報考，并以此成績(jì)作為報考高職院校“文化素質(zhì)”的成績(jì)
●2018年
啟動(dòng)高考綜合改革方案
出臺我省高考綜合改革方案
高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的高中學(xué)業(yè)水平考試方案
高中一年級學(xué)生開(kāi)始實(shí)施新的綜合素質(zhì)評價(jià)方案
●2021年
實(shí)施高考綜合改革方案
2021年高考開(kāi)始實(shí)行高考綜合改革方案，基本形成分類(lèi)考試、綜合評價(jià)、多元錄取的考試招生制度
普通本科院校實(shí)行“3+3”的考試方案，即語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)科目和3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目的考試方式
計入高考總成績(jì)的3門(mén)高中學(xué)業(yè)水平考試科目由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物科目中自主選擇。
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