[推薦]致一封信作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，歡迎大家分享。

致一封信作文 篇1

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　在今年的5月11日來(lái)臨之前，我想送您一封信，表達我對您多年養育之恩地感謝，說(shuō)出我多年壓藏在心中對您的尊敬與愛(ài)，讓劉雅欣明白她的媽媽是如何從弱小走到今天的自立，體會(huì )到您的偉大。

　　因為疏忽、因為沒(méi)有合適的機會(huì )，我一直沒(méi)有鄭重地公開(kāi)說(shuō)出———媽媽?zhuān)�您辛苦了的語(yǔ)句。時(shí)至今日，在劉雅欣的啟發(fā)下，在自我認識的提高下，我覺(jué)得是時(shí)候要大聲表達出，我對于您的感恩，讓劉雅欣知道您對我的關(guān)心呵護，不離不棄，是我愛(ài)和尊敬你的原因，更是我健康成長(cháng)的不竭動(dòng)力。

　　還記得嗎，我當小老師，給你和老爸在家講課的場(chǎng)景；還記得嗎，我考試沒(méi)考好，你打我的情景；還記得嗎，我做錯事，你批評我的話(huà)語(yǔ)等等，其實(shí)這些場(chǎng)景都已模糊了，對嗎？清晰在眼前的是沒(méi)有走上錯路的、有著(zhù)健康身心的女兒站在你的面前，對嗎？這其實(shí)就是您最高興的事，是您辛苦付出快樂(lè )的所得，對嗎？

　　兒女長(cháng)大，老了爸媽?zhuān)�媽媽�(zhuān)�請相信您教育的女兒，對您付出的`真心認可與感恩，用心聽(tīng)聽(tīng)她對您說(shuō)的話(huà)，其實(shí)被人管和被人說(shuō)是一種幸福。你看她今天的幸福生活，不就是源于聽(tīng)從了您的一些經(jīng)驗之談！

　　勤儉節約的美德，是個(gè)傳家寶！希望我們在今天的富裕生活中，能繼續發(fā)揚，讓劉雅欣受到熏陶��！知一餐一飯來(lái)之不易，感恩今天美好幸福生活創(chuàng )造者，立志長(cháng)成自律、自強、自立、自尊、自愛(ài)的人，渡過(guò)身心健康的未來(lái)��！

致一封信作文 篇2

尊敬的家長(cháng)朋友：

　　您好！我校定于20xx年5月16日（周五）舉行青島福林小學(xué)“愛(ài)海洋 愛(ài)體育 愛(ài)健康”春季運動(dòng)會(huì )。本次運動(dòng)會(huì )以競技比賽為主，前期已在家委會(huì )的支持下做了充分的準備。為了分享學(xué)校的盛大活動(dòng)，我們特邀請家長(cháng)參與，請您參看相關(guān)安排做好準備！

　　學(xué)生準備內容：

　　1. 學(xué)生到校時(shí)間為8:00，放學(xué)時(shí)間為12:30，下午不到校，請家長(cháng)注意接送。

　　2. 學(xué)生帶小板凳、太陽(yáng)帽、水壺。

　　家長(cháng)參與安排：

　　1.參會(huì )家長(cháng)及家長(cháng)義工需帶下面的《家長(cháng)入校單》入校。

　　2.入場(chǎng)時(shí)間為8:20，請自帶小板凳。

　　3.家長(cháng)坐場(chǎng)位置為各班級方隊后面，請聽(tīng)從班主任老師和大會(huì )安排，不

　　要進(jìn)入跑道。

　　提高學(xué)生身體素質(zhì)需要家庭和學(xué)校攜手，讓我們?yōu)榱嗣恳粋�(gè)兒童擁有強健的'體魄而共同努力，再次感謝各位家長(cháng)對學(xué)校工作的積極支持與參與！

致一封信作文 篇3

　　敬愛(ài)的姥爺：

　　您好！最近冬天到來(lái)了，天氣逐漸變冷，您在天國是否吃得好，穿得暖，快樂(lè )的度過(guò)每一天？

　　我還有很多話(huà)想跟你說(shuō)，可是再也沒(méi)有機會(huì )了，您那慈祥的面容，走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的瘦弱身軀，您那渾厚的嗓音，我再也看不見(jiàn)，摸不到，聽(tīng)不見(jiàn)了。您生前光明磊落，待人和藹，幫助過(guò)許多人，您說(shuō)：不管別人怎樣對待我們，我們都要以一顆真誠的心去對待他人。您以前不怎么喜歡我，我是知道的，在農村有很多封建思想，就像農村人都愛(ài)男孩�？蛇@并不抵制我對你的敬佩，您雖然沒(méi)有受到過(guò)良好的教育，可您的大道理有時(shí)比文人的道理還真。您的一生事跡感染著(zhù)身邊的每一個(gè)人，所有的晚輩們對你是那么的懼怕，同時(shí)對您又是那么的`敬佩，只因為你素來(lái)喜歡嚴肅。只有您身邊有快樂(lè )的孩子時(shí)，才會(huì )留露出笑容。在您生前時(shí)，我總會(huì )替您剪剪指甲，洗洗臉。

　　我在您的臉上，手上發(fā)現了歲月的流逝，它們記錄著(zhù)您的一生，您一生中的曲折，一生的艱辛。您生前總是一個(gè)人度過(guò)分分秒秒，看見(jiàn)您孤獨的背影總是有些心酸，人有時(shí)不服老是不行的。如今，您不在我的身邊，我的眼前總是會(huì )浮現出您的身影，如果時(shí)間可以倒流，我想再多陪陪您，和您一起度過(guò)每一分每一秒。照片里的您在太陽(yáng)的照映下是那么的慈祥，我看著(zhù)看著(zhù)眼前已經(jīng)模糊。天冷了，在天國的您過(guò)的好嗎？

　　致老爺在天國，一切安好！

　　您的孫女

　　20xx年12月12日

致一封信作文 篇4

　　家長(cháng)朋友：

　　您好！借助博客的一角將開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些問(wèn)題做以簡(jiǎn)單小結，希望我們共同發(fā)現問(wèn)題、共同解決問(wèn)題，更加密切地配合，讓孩子走得更穩、走得更快！

　　接班已經(jīng)一個(gè)半月了，對于每個(gè)孩子的脾氣個(gè)性也漸漸熟悉起來(lái)，由于前任的蘭老師和王老師打下了比較好的基礎，所以感到欣慰的同時(shí)，心里也有一定的壓力：怎樣才能讓孩子們在高年級階段養成更多的好習慣呢？

　　首先，閱讀必須重視起來(lái)。升入高年級后，所學(xué)習的知識又上升到了一個(gè)新的層面和高度，對于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，閱讀的重要性更加凸顯出來(lái)了：凡是平時(shí)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)積累的孩子在上課的回答及寫(xiě)作的語(yǔ)言等方面都能夠緊緊跟隨大隊伍的步伐，并表現出過(guò)人之處，而平時(shí)缺乏閱讀經(jīng)驗的孩子仍然在原地踏步，尤其寫(xiě)作方面，依然像三年級起步時(shí)那樣令他覺(jué)得頭疼。每天晚上語(yǔ)文作業(yè)并不多，非常希望五五班的孩子能在寫(xiě)完作業(yè)之后靜下心來(lái)讀讀好書(shū)，睡覺(jué)前盡量不要接觸電視和電腦（當然，看新聞、查資料除外），而要多多接觸有益的書(shū)籍，并養成隨手摘錄的好習慣，當目前這種老師強制的任務(wù)成為自己的習慣，就不會(huì )再覺(jué)得是一種負擔，可能還會(huì )變成一種樂(lè )趣。自從開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后，越來(lái)越多的孩子加入了做摘錄筆記、背摘錄筆記的`行列，這雖然讓我更忙了，更累了，卻更開(kāi)心了！在此要多多感謝家長(cháng)朋友的配合！因為根據我個(gè)人的經(jīng)歷，我覺(jué)得這甚至可以影響到孩子今后十幾年的學(xué)習生活。如果這一舉措能夠為多數孩子帶來(lái)好處，打下長(cháng)遠的堅實(shí)的基礎，這樣做就是非常值得的。

　　其次，粗心馬虎的壞習慣要逐步克服。單就作文和練習冊來(lái)說(shuō)，這種現象非常普遍。比如，消掉的字不補上；一句話(huà)、一個(gè)詞語(yǔ)在謄寫(xiě)時(shí)多次重復出現；非常明顯的漏字、錯字現象自己根本沒(méi)有發(fā)現；最后的標點(diǎn)符號來(lái)不及點(diǎn)就上交；不讀題就動(dòng)筆去做，將“劃去錯誤的詞語(yǔ)”理解為“劃出正確的詞語(yǔ)”……這些看似非�，嵥榈募毠澠鋵�(shí)都是一個(gè)個(gè)的警鐘——孩子缺乏最起碼的認真態(tài)度：1、千金難買(mǎi)一回頭，數學(xué)做完要驗算才能保證正確率，作文寫(xiě)完也要回頭通讀檢查，千萬(wàn)不可讓別人讀不懂，過(guò)多的失誤只會(huì )降低習作的可讀性。2、不看清題就動(dòng)手去做無(wú)異于不看車(chē)牌就上車(chē)出發(fā)，是一種完全無(wú)效的出力不討好的勞動(dòng)過(guò)程，聽(tīng)起來(lái)好笑，次次都做到卻很難。3、老師布置的修改作文任務(wù)及檢查糾錯任務(wù)要重視，從一定程度上來(lái)講甚至比初次動(dòng)筆更加重要，因為這是一次難得的“知錯就改”的機會(huì )，一次成功固然最好，但是不可能沒(méi)有疏漏，所以這個(gè)過(guò)程應該是一次反思、一種教訓。

　　再者，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要時(shí)時(shí)提醒孩子：好習慣的培養從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始。經(jīng)常接到已經(jīng)上初中的孩子發(fā)來(lái)的短信，除了上初中之后的激動(dòng)喜悅之外，除了考得很好向我報喜之外，除了多日不見(jiàn)十分想念之外，最多的恐怕就是壓力大、作業(yè)多的內容了，到初中之后，如果缺乏養之有素的認真學(xué)習的態(tài)度一定會(huì )感到力不從心。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，發(fā)現在布置的家庭作業(yè)中，默寫(xiě)一首古詩(shī)錯三四個(gè)字還簽上“聽(tīng)寫(xiě)全對”的（這并不是在指責家長(cháng)朋友，只是希望家長(cháng)能做好“認真”的榜樣）；至今在練習冊上還有胡寫(xiě)亂畫(huà)應付作業(yè)、錯題不改正就上交的現象；在謄寫(xiě)的作文作業(yè)中仍然有許多的墨跡、火車(chē)道，書(shū)寫(xiě)隨意潦草的也并不少見(jiàn)……如果從孩子的長(cháng)遠利益考慮，就必須從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始抓起，乍一聽(tīng)似乎像對低年級孩子的要求，其實(shí)已經(jīng)升入高年級的孩子恰恰最缺乏這種態(tài)度。所以，希望家長(cháng)朋友們關(guān)注孩子的每一次作業(yè)，關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，如果在小學(xué)階段抓好習慣，到了初中時(shí)就可以適當放手，但是在放手之前必須經(jīng)過(guò)“扶持、監督”的過(guò)程。

　　最后，要學(xué)會(huì )聽(tīng)課。說(shuō)起這點(diǎn)，似乎是老生常談了，但是至今為止，全班105個(gè)學(xué)生，要找出不會(huì )聽(tīng)課的10個(gè)一點(diǎn)都不困難。上課的時(shí)候，老師在上邊講，他總是認為老師看不到他，想小聲在下邊說(shuō)；他的手里總是愛(ài)拿一些無(wú)關(guān)緊要的東西，可以是一支筆，甚至可以是桌子上暴露在外邊的螺絲釘；老師忽然以提醒的方式提問(wèn)到他時(shí)，他的臉上呈現出來(lái)的不是“恍然大悟”，而是“不知所云”，或者是拋出一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的答案……如果孩子回去寫(xiě)作業(yè)時(shí)困難重重；如果您問(wèn)起孩子當天所學(xué)內容時(shí)他總也答不上來(lái)；如果您問(wèn)他是否聽(tīng)懂時(shí)他總是說(shuō)“還行”；如果你偶爾會(huì )收到我提醒孩子注意聽(tīng)講的短信……那么您就要在家好好觀(guān)察一下：他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是否愛(ài)玩小東西，是否總是東張西望，需要很長(cháng)時(shí)間，或者總是出錯，正確率不高……如果有類(lèi)似的情況請您趕緊與老師聯(lián)系，我們必須要“強強聯(lián)手”了。

　　希望我的這篇小結能夠拋磚引玉，讓孩子和您也能來(lái)一次自我總結——只有不斷反思，才會(huì )不斷改進(jìn)！

　　順祝順心、開(kāi)心�。ㄍ扑]閱讀博友教子經(jīng)驗方面的優(yōu)秀文章——戒掉”粗心”，任重而道遠 在博客首頁(yè)搜索這個(gè)標題即可）

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