實(shí)用的給老師一封信作文5篇[精]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的給老師一封信作文5篇，歡迎大家分享。

給老師一封信作文 篇1

　　親愛(ài)的語(yǔ)文老師：

　　您好！您知道嗎？我現在有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，因為您太好了，所以我不知道從哪個(gè)“好”先說(shuō)。

　　自從*年級您接我們班以來(lái)，您就想方設法地讓我們從學(xué)習、紀律、衛生等各個(gè)方面超過(guò)其他班。而且您時(shí)常為我們的身體健康擔心著(zhù)，為我們的養成教育計劃著(zhù)，無(wú)時(shí)無(wú)刻在為我們的人身安全著(zhù)想著(zhù)。

　　是您讓我們班從死氣沉沉到生機勃勃，從不愛(ài)發(fā)言到積極發(fā)言。老師是辛勤的園丁，也是我們的良師益友……

　　在上課時(shí)，您總是笑瞇瞇的，平易近人，使我們的膽子變大，使我們增強了自信心，跟您交流成了我們的.家常便飯。記得有一次，您叫最膽小的*同學(xué)發(fā)言，可能由于她是第一次回答問(wèn)題，所以緊張的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，這時(shí)您沒(méi)有呵斥他，而是走過(guò)去用溫和的聲音說(shuō)：“不要緊張，慢慢說(shuō)，想到什么就說(shuō)什么……”經(jīng)過(guò)一陣開(kāi)導，*終于開(kāi)口說(shuō)出了答案。當時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲*高興地笑了，我們也會(huì )心地笑了。

　　一眨眼的時(shí)間，我們也快畢業(yè)了。為了不辜負老師的期望，我代表全體同學(xué)對老師說(shuō)：“老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您對我們的教導�！�

　　祝身體健康工作順利天天開(kāi)心！

　　此致

　　敬禮

　　您的學(xué)生：***

給老師一封信作文 篇2

尊敬的老師：

　　你好！

　　時(shí)間過(guò)的可真快，一眨眼我從一個(gè)無(wú)知的小男孩長(cháng)大成六年級的大哥哥，您對我們的慈母般的關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅在學(xué)習中表現，而且在日常生活里也閃閃發(fā)光。

　　在二年級，開(kāi)學(xué)的第一天，我的媽媽把我帶進(jìn)了這個(gè)班，第一個(gè)迎接我的是您——劉老師，是您教會(huì )了我許多知識，是您讓我學(xué)會(huì )了許多我不認識的漢字，您教會(huì )了我見(jiàn)到老師要問(wèn)好的習慣，地最近幾次測驗中，我的成績(jì)時(shí)起進(jìn)伏，但我不泄氣，因為我相信：“一次付出都會(huì )有收獲，但每一次收獲都要付出�！痹谙乱淮慰荚嚠斨�，我要更加努力，達到我心中的目標，在這六年中劉老師是您教會(huì )了我許多知識，在課外，不管我成績(jì)好與壞，您都會(huì )安慰我和提醒我不能太驕傲。

　　幾個(gè)月后，我就結束了多姿多彩的小學(xué)生活，要成為一名光榮的中學(xué)生了。

　　花以它香復郁的芳香，作為對哺育它的`大自然的回報。我就以我的學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

　　祝您：

　　身體健康！

　　一生平安！

　　你的學(xué)生

　　20xx年 5 月2日

給老師一封信作文 篇3

　　老師，您好！您是我最?lèi)?ài)的老師。

　　當我苦惱時(shí)，你用微笑安慰。

　　當我成功時(shí)，你用表?yè)P鼓勵。

　　當我失敗時(shí)，你用目光激勵。

　　當我高興時(shí)，你用笑容同樂(lè )。

　　我向你保證，我一定好好學(xué)習，長(cháng)大后做老師，為祖國培養出更多的棟梁之才。

給老師一封信作文 篇4

　　敬愛(ài)的老師：

　　您好！

　　暮色越來(lái)越濃，萬(wàn)家燈火照亮了夜空，您還在伏案備課嗎？

　　人們常說(shuō)，一日為師，終身為父�？晌艺f(shuō)，一日為師，終身為母。因為您說(shuō)我們就像你的一個(gè)孩子，不管遇到什么事，母親會(huì )永遠愛(ài)著(zhù)自己的孩子，這份深沉的母愛(ài)讓我感動(dòng)，讓我敬重。謝謝您！

　　我們的青春很單薄，很樸實(shí)，甚至會(huì )有一絲的憂(yōu)傷。我們常常為了可憐的睡眠而難過(guò)，常常放縱自己，浪費了很多很多美好的時(shí)光，您又像一位鄰家大姐姐，您講您的青春時(shí)代，您告訴我們，青春不是用來(lái)?yè)]霍，不是用來(lái)難過(guò)的，在青春里，我們更需要思考和成長(cháng)，可是年少的我們是那么的不懂事，不懂得珍惜，感恩，以及寬容，更談不上去擔當。愿您能夠諒解。

　　下一站，無(wú)知無(wú)覺(jué)，近了，清晰了，又模糊了，閃爍著(zhù)，那是不是海市蜃樓，是不是很難到達？我們迷茫了，也無(wú)助了。

　　您說(shuō)您相信我們，我們要給自己一個(gè)機會(huì )。我們要奮斗，我們要堅持，無(wú)論我們有沒(méi)有所謂的實(shí)力基礎。

　　是啊，堅持就是勝利。也許下一站就在那一遍又一遍的方程式中，就在那一個(gè)又一個(gè)的單詞中，就在那一國又一軒的風(fēng)土人情中……因為當一個(gè)人只有一個(gè)目標時(shí)，全世界都會(huì )給他讓路。

　　曾對您說(shuō)，十七歲代表著(zhù)靈魂的覺(jué)醒。因為我覺(jué)得過(guò)了十七歲，我們就成為小大人了，這樣您就可以舒服一點(diǎn)點(diǎn)了，但您說(shuō)，總有一天，沉淪的人都會(huì )醒的，和年齡沒(méi)有太多的聯(lián)系。人只有付出巨大的代價(jià)后，才會(huì )回頭審視自己。

　　那時(shí)，覺(jué)得這話(huà)很絕對，現在終于明白了，人只有走過(guò)很多的路，經(jīng)歷很多很多的事，迂回轉折，求而回索才能對自己，對他人，對世間有更深刻的`認識。

　　夏日，我們將在這里進(jìn)行一場(chǎng)盛大的告別。因為夏天簡(jiǎn)短，因為分離是為了更好的懷念，每個(gè)人最后的背影在落日下被拉長(cháng)成心底最深沉的記憶，所有的夢(mèng)想和希望都在這個(gè)別離的季節緩慢的拔節。

　　咔嚓，咔嚓，時(shí)間定格，青春散場(chǎng)，但此去經(jīng)年，應是良辰美景。

　　誰(shuí)的沉默帶走誰(shuí)的芳香，讓記憶中的清澈如同昨日。

　　未來(lái)，我們還有很長(cháng)一段路要走，我愿像您說(shuō)的那樣——像樹(shù)一樣成長(cháng)，活著(zhù)是美麗的風(fēng)景，死了依舊是棟梁之材�；钪�(zhù)，死了都有用。

　　也愿您生活靜好無(wú)塵。

　　彼時(shí)，我們定會(huì )回來(lái)，感恩也好，懷念也好，我們已經(jīng)在風(fēng)中悄悄長(cháng)大了。彼時(shí)，也許我們的模樣已經(jīng)模糊，也許您記憶中的大小孩已經(jīng)不復存在，但在我們的心中，您依舊是您，我們可親可敬的老師。

　　安妮說(shuō)，能夠寫(xiě)一封長(cháng)信，知道寫(xiě)信誰(shuí)是一件很幸福的事，我雖年少，對幸福的理解淺淺的，但是我很高興，這也許就是一點(diǎn)卑微的幸福吧！

　　愿您也幸福、快樂(lè )！

給老師一封信作文 篇5

　　敬愛(ài)的謝老師：

　　您好！

　　您是我從小到大第一位這樣年輕的語(yǔ)文老師，但我看到您的第一感覺(jué)就是：簡(jiǎn)直是三小副校長(cháng)蘇校長(cháng)的翻版！不過(guò)要年輕許多。慶幸您不是我們以前一小六（4）班的老師，怎么說(shuō)呢，我們以前班普通都很調皮：大文豪語(yǔ)文老師秦和清被我們起起外號叫“秦裹金”；上科學(xué)課集體折飛機玩；年輕漂亮的音樂(lè )老師被堵在教室里聞八卦……這些都想過(guò)要道歉的，只不過(guò)時(shí)間不等人，一眨眼就進(jìn)入了初中。

　　我從小就有些偏科，數學(xué)啦科學(xué)啦品社啦學(xué)的一塌糊涂，而偏偏對語(yǔ)文和英語(yǔ)情有獨鐘。說(shuō)實(shí)話(huà)，我作文寫(xiě)得并不好，掙分的只有寫(xiě)的字。一年級我的字丑得簡(jiǎn)直不忍直視了，數學(xué)卷子答題的字都是一行往上翹。知道四年級，我就開(kāi)啟了自卑模式，有一次排隊交作業(yè)，聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)同學(xué)在議論，“哎你看我的.字有筆鋒！”“我小時(shí)候的字就有筆鋒啦，嘻嘻……”筆鋒？筆鋒是什么？我完全沒(méi)有“筆鋒”這個(gè)概念，但我聽(tīng)出來(lái)他們是在嘲諷我。到了六年級，因為五班女老師的嚴重偏心，我的自卑心理也就愈來(lái)愈嚴重了……

　　我的書(shū)信從老都是散文形式，還望老師不要批評！

　　祝：萬(wàn)事如意健康快樂(lè )！

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