致老師的一封信(集合)
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信都不陌生吧，書(shū)信是用于交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的應用文書(shū)。為了讓您在寫(xiě)信時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的致老師的一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致老師的一封信 篇1
敬愛(ài)的韓老師：
您好！
老師，有些話(huà)不敢當面跟您說(shuō)，只好靠寫(xiě)信來(lái)跟您說(shuō)，您驚訝嗎？
每當我聽(tīng)見(jiàn)那首悅耳的歌曲的時(shí)候——《每當我走過(guò)老師的窗前》，我就想到有一次星期五大掃除的時(shí)候，王禹哲和我一起端水的時(shí)候，因為我走樓梯粗心大意，把滿(mǎn)滿(mǎn)的一盆水倒在了衣服上，我只好硬著(zhù)頭皮再去拿一盆水艱辛地抬到班級，剛好抬到三樓，恰好您在三層值班的時(shí)候，看見(jiàn)全身濕嗒嗒的我，您趕忙跑過(guò)來(lái)，用粗糙的手和藹可親地撫摸著(zhù)我的頭，并且幫我把水抬到班級。事情做完以后，把我叫到辦公室，二話(huà)不說(shuō)，拿出紙巾，幫我擦干濕了的衣服，還關(guān)切地詢(xún)問(wèn)我：“冷不冷”。而我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水在眼中打轉。
記得還有一次，您還上課的時(shí)候，我到您辦公室背英語(yǔ)單詞，卻看見(jiàn)桌子上擺放（一）（二）(三)班的同學(xué)默寫(xiě)的24個(gè)字母，而您卻是一刻不停地批改作業(yè)。您看見(jiàn)我來(lái)了，慈祥地對我說(shuō)：“請坐”。并且拿出一條椅子讓我坐下。過(guò)了一會(huì )兒，您評完一個(gè)班的作業(yè)，才對我說(shuō)：“背吧”。我認真背，老師豎起耳朵仔細地聽(tīng)，遇到音不準的時(shí)候，您總耐心細致地改正我的錯音，改完以后，再叫我重新背一遍，直到我背得既流利又通順，讀音準確，您才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我馬上回家。我走之后，您又馬不停蹄改，您是盡職，又是那么辛苦！
老師是您教給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的`勇氣，讓我們勇往直前，認準目標絕不回頭！
園丁的汗水，在綠葉中閃光，又在花朵里綻放。教師的汗水在心靈中結果，又在學(xué)生中感動(dòng)。老師您像一盞明燈，在我學(xué)習的路上指引方向，老師您像小草，樸實(shí)光華，培育出花朵——我們，老師我永遠感謝您！
祝老師工作順利！身心健康！長(cháng)命百歲！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月1日
致老師的一封信 篇2
敬愛(ài)的馬老師
您好
花謝了，有朝一日還會(huì )再開(kāi)，大雁南飛了，來(lái)年還會(huì )回來(lái)，可是我們這群小學(xué)生卻一去不復反了。
六年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但這六年卻是對人生啟蒙的六年。
眼瞅著(zhù)我們就要畢業(yè)了，給您寫(xiě)封信吧。六年前的8月，我第一次來(lái)到學(xué)校，那時(shí)的我年紀還很小，我也十分的膽小，但是，當我一進(jìn)教室，您就熱情地向我打招呼，這讓我很是驚訝，那時(shí)我并不是特別很想上學(xué)，因為我認為老師都很?chē)绤�，可是您卻給了我動(dòng)力。
記得我四年級時(shí)，我在班里被人嘲笑，被人戲弄，經(jīng)常被人欺負，是您一直在，安慰我，引導我，同時(shí)也，也在幫我教訓那些欺負我的同學(xué)，是您讓我不再懦弱，不再害怕，重新學(xué)學(xué)習的`決心。僅僅是因為那，我在班里的的名次，就飛速上升，并名列前茅。
時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，六年級也會(huì )進(jìn)入期末了，我的小學(xué)生涯也將要結束，可是我還是不愿離開(kāi)這座我待了六年的學(xué)校，我也不愿離開(kāi)你們這些細心教導學(xué)生的老師，我也正不愿離開(kāi)您，您就像我的啟蒙老師，在我成長(cháng)的道路上與我形影不離，是您的努力才成就了現在的我。
老師，您的愛(ài)就像一股暖流，永遠溫暖著(zhù)我的心;您的愛(ài)又像一把烈火，照亮我的前進(jìn)的道路，永遠在我心中燃燒著(zhù)。
祝
工作順利，萬(wàn)事如意，永遠健康。
xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信 篇3
王老師：
您好！
在周三的時(shí)候您出差學(xué)習去了，現在在外面一切都還好吧？在外期間一定要照顧好自己，我們同學(xué)們都期盼著(zhù)你回來(lái)那一天。
您走了以后，我們班確實(shí)發(fā)生了一些變化，不像你在的時(shí)候那樣安靜了，中間也時(shí)不時(shí)會(huì )有一些小插曲。同學(xué)們都有點(diǎn)放飛自我，不受約束了，就連老師和班長(cháng)紀律委員都無(wú)法管住我們。
就在今天的體育課上，我們班就出現了搗亂課堂紀律的同學(xué)，就連我們體育委員和班長(cháng)，紀律委玩兒都管不住下面同學(xué)們的無(wú)數個(gè)嘴，就算計上名字也不管用，狀況有點(diǎn)糟糕。幸好最后體育老師趕到，要不然我們真的不能管住下面的同學(xué)們，體育老師批評了我們班一頓，有的還在老師的批評下有說(shuō)有笑的.，老師實(shí)在是忍無(wú)可忍了，就發(fā)幾個(gè)人站到書(shū)柜的旁邊，頓時(shí)全班安靜了下來(lái)，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，看來(lái)體育老師的威力把我們全班都給嚇著(zhù)了，全班人都不敢說(shuō)話(huà)也不敢亂動(dòng)。
王老師，整體上我們還是比較聽(tīng)話(huà)，認真聽(tīng)講的，雖然中間會(huì )有一點(diǎn)小插曲，但是并不影響我們班的整體紀律，我們會(huì )時(shí)刻記著(zhù)您走時(shí)交代我們的，不辜負你的一片用心。課上認真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的話(huà)，課下認真復習，不讓你擔心我們班的孩子們。
好了，就說(shuō)到這里吧！想想時(shí)間也會(huì )過(guò)得很快的，我們很快就會(huì )見(jiàn)面了！
祝您在外學(xué)習一切順利！同學(xué)們期盼著(zhù)你的歸來(lái)！
致老師的一封信 篇4
敬愛(ài)的
老師您好：
此時(shí)此刻，你是否還在忙著(zhù)呢？是否還在為怎樣提高我們的學(xué)習成績(jì)而煩心呢？當你收到我這封信是你一定會(huì )感到非常吃驚吧？雖然我們天天都能見(jiàn)面，但是我卻有好多好多的心里話(huà)要對你說(shuō)。
時(shí)間過(guò)得可真快，一晃兒你已經(jīng)帶我們走了四個(gè)春秋。在這四年里，您教會(huì )了我們怎樣學(xué)習，怎樣處事，怎樣做人�？晌覀兓貓蠼o您的又有什么呢？只有我們提高的成績(jì)和老師日漸增多的白發(fā)。一想到這些，我的`心里既有暖又有酸。我現在已經(jīng)認識了許多小朋友。如：張子豪、張酉熹、肖楠、張新立、趙嘉捷。我現在的新老師姓劉，叫劉士誠，他看起來(lái)非常年輕，因為他天天運動(dòng)、從不喝酒、不抽煙。老師您也要��！
我現在住在北京市豐臺區太平橋小區中里，就讀回民小學(xué)五年（3）班，它是北京市一所重點(diǎn)小學(xué)，在牛街附近。
感謝老師這2年來(lái)對我的關(guān)心與厚愛(ài)，您辛苦了！
致老師的一封信 篇5
親愛(ài)的陳老師：您好！
人的生命格局一大，就不會(huì )在瑣碎的裝飾上沉陷。平凡與偉大偉大基于平凡。老師，教師節快樂(lè )！
我和你的勇氣加起來(lái)對付這個(gè)世界總夠了吧？我一個(gè)人是不敢的，有了你，我就敢。
老師，一轉眼，我們共同經(jīng)歷了七百多個(gè)日夜，感謝您不厭其煩的陪我們度過(guò)生命中最美好而最短暫青春。對于數學(xué)，我是不排斥的，數學(xué)之所以讓我們覺(jué)得乏味，只是因為我們的半畝方塘中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)。這源頭活水便是領(lǐng)略的趣味、領(lǐng)略的能力，固然一半由天資，一半靠自己后天的努力。所謂的領(lǐng)略，就是在教學(xué)中尋找趣味，好比喝茶，大多數人只管滿(mǎn)口吞咽，會(huì )喝的人則一口一口細啜。老師，這是您教給我最寶貴的一個(gè)道理。
在上學(xué)期一次月考的時(shí)候，我數學(xué)成績(jì)下滑得特別厲害，而我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )考這樣的.成績(jì)。當時(shí)真的特別失落，但是您在辦公室跟我說(shuō)的那些話(huà)一直銘記在心。沒(méi)有批評或是打擊，您只是幫助我找到問(wèn)題并教給我解決的方法！因為自身原因，那段時(shí)間是我人生的低谷，但你讓我獲得重新站起來(lái)的力量，又有了動(dòng)力。我要占回屬于我的地方，并有所超越。讀書(shū)的目的不在于取得多大的成就，而在于當你被生活打回原形，備受挫折時(shí)，給你內在的力量。
老師謝謝您，讓我在除學(xué)習之外學(xué)到更多，感受到無(wú)形的支持與關(guān)愛(ài)。教師節之際，祝您工作順利，幸福安康！
xxxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信 篇6
親愛(ài)的趙老師：
您好！
還記得那一天，您哭了。
暄熱的暑氣四散著(zhù)，令人窒息。
您說(shuō)，您對不起我們。您說(shuō)，這個(gè)班要拆了。聲音哽咽。
大家都哭了。
其實(shí)，我本無(wú)須悲傷。我是幸運的，我本是那個(gè)要離開(kāi)的人，因為我選了文科，而如今陰差陽(yáng)錯，我有幸可以繼續做您的學(xué)生�？墒且�，我寧可獨自離開(kāi)，也不舍得您和大家難過(guò)。
因為我們每個(gè)人都清楚這個(gè)班級存在的意義，它就如同一只軍隊的番號，無(wú)論你走了多遠，至少你知道，曾經(jīng)的回憶，那個(gè)不凡的集體，那些性格各異彼此稔熟的同學(xué)們還在那里，繼續地生長(cháng)，絢爛，那里有你的根脈，是你的家。
而如今，它不在了。
這個(gè)班級，是以那般傳奇的姿態(tài)屹立著(zhù)的，如同信仰一樣。我從未想過(guò)，曾經(jīng)自詡冷漠的自己會(huì )像這樣熱愛(ài)一個(gè)集體，會(huì )如此強烈的感受到，我，是這里的一分子，我承擔著(zhù)一份責任。溫暖與愛(ài)于我們已成習慣，微笑與付出于我們已是順其自然。而，讓我們這樣的凝聚起來(lái)的人，是您。
您說(shuō)：“我們是高一六班，我們是一家人，你們是兄弟姊妹，而我是家長(cháng)�！�
您熱情、真誠、率直。您對我們說(shuō)：“男孩子們，身為男人，要頂天立地，因為你們有保家衛國的責任；女孩子們，你們可以做小女子，卻絕不能做小女人，你們可以柔弱，卻絕不可軟弱。當然，你們都是讀書(shū)人，都有著(zhù)‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平’的使命。你們都要有擔當�！�
您教給我們的，不僅僅是團結與責任。
“你們不要覺(jué)得自己是高中生，有點(diǎn)文化或學(xué)習好就不可一世，你們應學(xué)會(huì )尊重與謙遜，老師并不是只存在于學(xué)校，人人都能做你的老師！”您說(shuō)了，而自己也正是這樣做的。為人謙遜，尊重他人。您知道嗎？學(xué)期末母親來(lái)宿舍幫我收拾東西，不經(jīng)意間與宿管老師聊將起來(lái)，被問(wèn)起我是在哪個(gè)班，母親說(shuō)在您的`班，宿管老師不禁贊嘆地說(shuō)，那真是一個(gè)好老師��！
是的，您真的是一個(gè)好老師，是我們深深熱愛(ài)與感激的人。您教給我們了太多太多，感恩與敬畏，勤勞與堅持，熱情與真誠……真的謝謝您，我們都愛(ài)您，愛(ài)您的凡事都要做到優(yōu)秀，愛(ài)您在課堂上充滿(mǎn)激情的演講，愛(ài)您總喜歡撫著(zhù)胸口說(shuō)話(huà)，愛(ài)您瞇著(zhù)眼睛笑起來(lái)，愛(ài)您對我們總是充滿(mǎn)信心，愛(ài)您的鼓勵，更重要的是，我們愛(ài)您一直愛(ài)著(zhù)我們，告訴我們，我們是一家人。
老師，請您放心。上帝給我們關(guān)上了一道門(mén)，也必會(huì )打開(kāi)一扇窗。這次提前的分離，讓我們同學(xué)間彼此的情誼更加深厚，也讓我們有機會(huì )結交更多的新朋友，而我們也都深深地感謝，感謝還擁有回憶可以用來(lái)銘記，感謝擁有美好的過(guò)去可以來(lái)瀟灑的告別，感謝擁有改變可以用來(lái)見(jiàn)證生命的存在。
老師，請您放心。我們絕不會(huì )因被拆班而自怨自艾、萎靡不振，我們都會(huì )以更嶄新的面貌進(jìn)入新的班級，成為新家庭的一分子，去融入他們去愛(ài)他們，牢記您的教誨，真誠、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、團結、積極向上、富有愛(ài)心，決不會(huì )讓您丟臉，我們都會(huì )好好的，在新環(huán)境中綻放更加絢爛的光彩！
此致
敬禮
愛(ài)您的學(xué)生崔健豪
20xx年10月27日
致老師的一封信 篇7
尊敬的王老師：
您好！
我們相遇在20xx年9月1日，時(shí)光匆匆，分別在即，我想對您說(shuō)一些話(huà)。
雖然剛上初一時(shí)我數學(xué)學(xué)得還好吧！但自上了初二，由于我眼睛近視，沒(méi)及時(shí)配眼鏡，每當上課時(shí)，我都想認真學(xué)習，但我看不見(jiàn)黑板上的字，所以我自暴自棄。我還以為我落入了深淵，再也不會(huì )回到以前那樣的.我了，是您一直都沒(méi)有放棄我，即使我考全班最低分，您都細心的給我講解每一道題。
每次您把我叫到辦公室，給我講完題打了我之后，我都會(huì )回到教室大哭一場(chǎng)，因為我認為我辜負了您對我的期望。
今天，我的好朋友給我講了一道證明題。她給我講了講了兩遍，可我還是沒(méi)聽(tīng)明白，我沒(méi)放棄，又問(wèn)了她一遍，這下終于會(huì )了。
王老師，我非常感謝老天讓我遇見(jiàn)您，是您讓我明白了不論做什么事都應該永不放棄，堅持到底。
時(shí)光匆匆，轉瞬即逝。老師我想對您說(shuō)一聲：謝謝您！
祝身體健康，工作順利
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信 篇8
敬愛(ài)的老師：
新年即將來(lái)臨，我祝愿您身體健康，闔家歡樂(lè )。年年有今歲，歲歲有今朝。從相見(jiàn)至今，不覺(jué)中我們已相處了一個(gè)學(xué)期。從開(kāi)學(xué)時(shí)的懵懂無(wú)知，到現在的知書(shū)達禮。從中，我不知在學(xué)習上經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，而那座彩虹便是您。若不是您辛勤澆溉，我們將不會(huì )有這般成就。在此，我要向您表示感謝。
您的課堂上，我們盡情遨游在知識的海洋中，忘卻華屋麗服，忘卻蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，專(zhuān)心致志忘乎所以的閱讀，聽(tīng)課。那一篇篇精美的文章使人陶醉，細細品讀仿佛隔空變換。雖然只是短短的幾分鐘，卻深深的震撼著(zhù)我。
李白的《將進(jìn)酒》灑脫豪邁；白居易的《琵琶行》悲涼凄美；李清照的《如夢(mèng)令》婉約優(yōu)雅；蘇軾的……從古至今，文學(xué)作品從未消失過(guò)，從未淡漠過(guò)。它輾轉了千萬(wàn)年，留下了非常寶貴的文化底蘊，等待我們去傳承、探索。如何傳承呢？老師就起到了重要作用，您是連接古現文化的紐帶，是您讓一篇篇精美文章在我們心中綻放，是您讓我們懂得了感恩與付出，是您讓我們了解了中國文化。您默默的.付出對文化傳承做出了重要貢獻。
在您的課堂中，留下的不只是知識，還有歡樂(lè )。在學(xué)習勞累時(shí)，您就會(huì )給我們講一個(gè)個(gè)小故事，它雖然簡(jiǎn)短，但帶給我們無(wú)限歡樂(lè )。
老師，您教學(xué)時(shí)一絲不茍，娛樂(lè )時(shí)開(kāi)懷大笑。這不正是一個(gè)優(yōu)秀教師所具備的嗎？這短短的幾行字，平淡而又無(wú)味，訴不出您的辛勞，我萬(wàn)分抱歉，但是您在我心中是高山仰止的存在。
在最后我借用鄭板喬的詩(shī)送給您：新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池。
寫(xiě)信人：
年月日
致老師的一封信 篇9
敬愛(ài)的老師：
您好！您進(jìn)來(lái)身體還好吧！
自從您離開(kāi)了我們之后，楊艷梅也轉學(xué)了。因為我每天只有一個(gè)人獨來(lái)獨往，很無(wú)聊，沒(méi)有以前和她在一起熱鬧，于是，我來(lái)到了廣東，現在的我在惠州是陳江鎮的吉山學(xué)校學(xué)習，我來(lái)到學(xué)校的時(shí)候很陌生，沒(méi)有人和我說(shuō)話(huà)。我想：我剛來(lái)肯定不熟悉了，慢慢就會(huì )熟悉了�？蓻](méi)想到的是，我來(lái)到這兒半年了，也只交了幾個(gè)朋友，而且她們有事還不理我，不僅如此，而且對我還不幫我。例如：她們有作業(yè)，哪個(gè)地方不會(huì )做了，我會(huì )告訴她們正確的運算法�？墒�，我有作業(yè)哪兒不會(huì )了問(wèn)她們，她們只顧著(zhù)自己的作業(yè)，完全無(wú)視我，可氣！
我看您的朋友很多，能不能告訴我如何交朋友呢？因為以前的.熱鬧，在這兒，我感到很孤獨，很不習慣。我不會(huì )和這里的“大小姐”接觸和交談，希望，您能指點(diǎn)一下。
敬祝您：
身體健康
每天輕松
需要得到幫助的楊妍妍
20xx·06·xx
致老師的一封信 篇10
尊敬的董老師：
您好！
光陰似箭，我已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，您是從三年級接管我們班的。
當時(shí)，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長(cháng)，獲得豐富的知識！您是我心目中最敬重的好老師，您起早貪黑，琢磨著(zhù)更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣，讓我感到前途無(wú)限的光明，卻燃燒了自己。正因為有您的教育，我們才能有今天的見(jiàn)識，才會(huì )有今天這樣的才學(xué)，正因為您的呵護，我們這些“祖國的花朵”才能健康的成長(cháng)，正因為您的點(diǎn)滴教誨，才使我們明白做人的.道理。您好比大樹(shù)，我們在您的樹(shù)蔭下茁壯成長(cháng)。您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長(cháng)望，有著(zhù)騰飛的欲望；有著(zhù)遨游的夢(mèng)想。您給予我們奮斗前進(jìn)的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺(jué)的平凡點(diǎn)綴美麗；
老師，謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關(guān)心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無(wú)私的奉獻，一千聲一萬(wàn)聲“謝謝”都無(wú)法回報您對我們的教導。
祝：老師教師節快樂(lè )！身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：苗苗
時(shí)間
致老師的一封信 篇11
親愛(ài)的老師：
您好！
相信您現在應該在過(guò)著(zhù)悠閑、愉快的暑假吧！而我卻憂(yōu)心忡忡。為什么呢？因為您在散學(xué)典禮上說(shuō)得話(huà)，也許您已經(jīng)不記得了，但我清晰的記得您說(shuō)的話(huà)“我可能下個(gè)學(xué)期不會(huì )在當你們的班主任了。在三年級的時(shí)候，就已經(jīng)有人來(lái)找我了，但是我覺(jué)得我舍不得你們！和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級分來(lái)一下差生。我很努力地在救你們的成績(jì)，可是你們卻一而再再而三的不聽(tīng)我的話(huà)。我今年只好申請了，也許我沒(méi)通過(guò)，那也沒(méi)關(guān)系，我們可以繼續合作，也許我通過(guò)了，希望你們能好好聽(tīng)下一位老師的話(huà)。再見(jiàn)不負遇見(jiàn)！
您在學(xué)校一直是非常出色的嚴師，帶過(guò)的班級也獲得過(guò)不俗的成績(jì)。
我們和您相遇在二年級，當時(shí)您是極不情愿的，因為我們的成績(jì)一直很差，但是又不得不聽(tīng)從。我們慢慢地相處下來(lái)，還蠻愉快的！是您讓我們從年級數學(xué)成績(jì)最后一名的.污坑中解脫出來(lái)，也是您讓我們每一年都獲得了數學(xué)成績(jì)第一的榮譽(yù)。 也許，這是老天給我們開(kāi)的一個(gè)大玩笑吧！我們這個(gè)集體要被拆散了。因我們班的人數較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學(xué)生分走了。我清晰地記著(zhù)隔壁班的陣陣哭聲，沒(méi)錯 那哭聲的確是本班同學(xué)的，您可知那哭聲了包含了多少情緒！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會(huì )好好地聽(tīng)他的話(huà)！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們在知識的海洋來(lái)遨游，我們都會(huì )好好努力，好好學(xué)習！
老師我們向您承諾：我們不會(huì )忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來(lái)，我們一定提著(zhù)果籃、鮮花，拿著(zhù)成績(jì)單來(lái)找您，讓您看看您曾經(jīng)的學(xué)生可沒(méi)丟你的臉······
再見(jiàn)不負遇見(jiàn)
敬祝
身體健康、工作順利
您的學(xué)生
20xx年7月14日
致老師的一封信 篇12
敬愛(ài)的老師：
您好，其實(shí)我想稱(chēng)您為朋友，卻鼓不起勇氣。今天，請允許我這樣稱(chēng)呼您，因為在我心里，您早已不是老師，而是與我談心的朋友。
我們如果是小花小草，那您就是辛勤栽培我們的園丁，您有雙手修剪我們，用水灌溉我們，讓我們茁壯成長(cháng)。
我們如果是一只只小鳥(niǎo)，您就是遼闊無(wú)垠的'天空，您把最寶貴的知識傳授給我們，讓我們在知識的天空中盡情翱翔。
我們如果是一條條小魚(yú)，您就是深不可測的大海，您把最豐富的“營(yíng)養”給我們，讓我們在知識的海洋里遨游。
老師，我想對您說(shuō)：我知道千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)，感謝您！每當我在窗前見(jiàn)到您，一股暖流便涌入我的心田。那時(shí)，我真想沖進(jìn)你家，為您分擔。您不僅是我的朋友，還像我的媽媽?zhuān)沂軅麜r(shí)，您心疼我；當我有好成績(jì)時(shí)，您為我高興，我謝謝您！
老師，我明白您的辛苦。當然，我會(huì )盡我最大的努力，做一個(gè)既品學(xué)兼優(yōu)，又當好老師小助手的學(xué)生。
寫(xiě)到這，我要對您說(shuō)一句，老師，您是我們心中永遠的天使！
祝您身體健康，永遠年輕，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生：XXX
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