給老師的一封信（必備）
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)書(shū)信吧，書(shū)信是人們用于表情達意的一種交際工具。還是對書(shū)信一籌莫展嗎？下面是小編整理的給老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。
給老師的一封信1
親愛(ài)的謝老師：
您好！從沒(méi)想過(guò)會(huì )給您寫(xiě)信，就算要寫(xiě)，想想也應該是兩年后吧。
暑假歸來(lái)，望著(zhù)熟悉又陌生的課桌發(fā)著(zhù)呆，想起不知在何處看到的一句話(huà)，“短暫的相遇亦是美好！”眼眶微微被浸濕。一位同學(xué)說(shuō)：“真希望還是同樣的同學(xué)坐在我的身旁，希望還是同樣的老師站在熟悉的講臺�！焙�(jiǎn)單樸素的話(huà)讓我絲絲酸楚，那一刻，思緒回到了去年九月……
“大家好！我是你們的數學(xué)老師，你們叫我謝老師就好了”您邁著(zhù)輕快的步伐走上講臺。我細細地打量著(zhù)您：一件普通的襯衫，一條黑色的長(cháng)褲、一雙蒙著(zhù)些許灰塵的皮鞋……個(gè)子不高，頭發(fā)略禿，皮膚微黑，鏡片后的那雙眼睛含著(zhù)笑意，炯炯有神而充滿(mǎn)睿智，頗有點(diǎn)兒“謙謙師者”的風(fēng)范�！贝_實(shí)，接觸您后，您的溫文爾雅、幽默風(fēng)趣，博學(xué)多才吸引了我們，您講起課來(lái)繪聲繪色，總能把我們帶入一個(gè)又一個(gè)數字的殿堂，帶入點(diǎn)線(xiàn)面的神器世界，每每都會(huì )覺(jué)得這是一種享受，也因為您，我對數學(xué)的喜歡愈發(fā)加深。
校園的桂花依舊吐露著(zhù)芬芳，本是一個(gè)盛開(kāi)希望的九月，卻沒(méi)想到是離別的九月。窗外，那顆高大的樟樹(shù)依舊挺拔，講臺上卻沒(méi)有您熟悉的身影。翻開(kāi)筆記本上細細的批注，紅色的筆跡清晰可見(jiàn)，卻又漸漸模糊不清。
一陣陣笑聲從操場(chǎng)處乘風(fēng)飄來(lái)，我的思緒，又回到了您的課堂。您的課堂，脫離了古板，脫離了條條框框，您總能使我們開(kāi)懷大笑卻沒(méi)有一句廢話(huà)。清楚地記得您第一次來(lái)我們班時(shí)。那是我們來(lái)到學(xué)校的第一天，滿(mǎn)滿(mǎn)的`都是按賴(lài)不住的激動(dòng)與興奮。前幾堂課上總有講小話(huà)的聲音，但在您的課上卻是出奇的安靜。您站在講臺，一手指著(zhù)PPT，一只手拿著(zhù)教材，指點(diǎn)江山，激揚文字。在向我們教授重要知識點(diǎn)時(shí)，也用幽默的語(yǔ)言把我們引得的哈哈大笑。就連平常上課經(jīng)常開(kāi)小差的同學(xué)也不禁被吸引，聽(tīng)得津津有味。下課時(shí)大家都感到意猶未盡，圍在您身旁，想聽(tīng)您再講一會(huì )兒，您卻瀟灑地擲下粉筆，拍拍手上的灰，大步走出門(mén)：“我————從不拖堂�！�
但您也不總是這么幽默，隨意。在面對我們的錯誤時(shí)，您也會(huì )變得嚴肅而認真。有一次在您上課強調了無(wú)數次格式后，我的作業(yè)還是出現了問(wèn)題。那天下課我就被叫去了辦公室。那時(shí)的您不茍言笑，而是嚴肅地的和我分析問(wèn)題，層層剝析，直到講明白為止。最終還不忘打趣的敲敲我的頭：“高材生，上課的關(guān)鍵點(diǎn)還是要聽(tīng)��！”
風(fēng)拂過(guò)，時(shí)光行云流水般從指尖滑走，宛若荷葉上的露珠，滑落到水里的瞬間，那么快捷而悄無(wú)聲息……“長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”沒(méi)想到這首離別的歌會(huì )這么快唱響。雖然我們還在同一所學(xué)校，但我們己然不能再聆聽(tīng)您的傳授。我心中有些酸酸的……這一年來(lái)，您給了我們太多太多：忘不了，在我考場(chǎng)失利時(shí)那信任的目光；忘不了，在我獲得滿(mǎn)分時(shí)那欣慰的眼神；忘不了，那作業(yè)本上提醒我多多鍛煉身體的紅色批注；忘不了您耐心勸導我，就算走數競，也萬(wàn)萬(wàn)不可偏科，忘不了，考試時(shí)您“搶”走我的試卷，忘不了下課時(shí)您陪我們彈卡片……您就是這樣陪著(zhù)我們進(jìn)步，陪著(zhù)我們成長(cháng)。很多時(shí)候，我感覺(jué)您不僅僅是我們的老師，更像是我們的朋友，幽默風(fēng)趣，又如我們的兄長(cháng)，細心體貼。我喜歡這種亦師亦友的關(guān)系。
有這樣一句經(jīng)典臺詞：“我不是在最好的時(shí)光中遇見(jiàn)了你們，而是，遇見(jiàn)了你們才給了我這段最好的時(shí)光”那么，我也不是在最優(yōu)秀的時(shí)刻遇見(jiàn)了您，而是，遇見(jiàn)了您，我們才能更優(yōu)秀。
九月的長(cháng)沙，陽(yáng)光不在白晃晃，微燥的秋風(fēng)里，您熟悉的聲音仿佛還回蕩在耳旁，句句扣進(jìn)心扉，多年以后我們定會(huì )記得您陪伴我們的美好時(shí)光………
此致
敬禮！
愛(ài)您的學(xué)生x
xx年xx月xx日
給老師的一封信2
親愛(ài)的田老師：
您好嗎？
您教了我們三年，這三年的一千多個(gè)日子里，我們把你的存在當成了習慣，就像刻在石頭上的字一樣，很難抹去。
記得您初來(lái)我們班時(shí)，沒(méi)有像其他老師那樣講講你的規矩，而是講很多的笑話(huà)，把我們逗得哄堂大笑，笑聲經(jīng)久不息。也是因為這個(gè)，我們從一開(kāi)始就喜歡上了您。
您講的課通俗易懂，傳授的知識也很容易讓人明白，不拖拉，不懶散永遠是您的標志。您從來(lái)不布置很多的作業(yè)，因為您知道，作業(yè)的數量和成績(jì)不能成正比，所以，您只能更加賣(mài)力地在課堂上講重點(diǎn)，每周僅有的一次數學(xué)早讀就讓我們來(lái)背公式，當然，這種方法十分有效，每次考試，我們都驚喜地發(fā)現，試卷上所有的題型，都是您講過(guò)不止一次的。正因為您是大家心中的“實(shí)力派”，所以成了大家都敬佩的對象。
您是一位嚴厲的老師，我們在朝著(zhù)您定下來(lái)的.目標努力著(zhù)。有一句千古流傳的話(huà)“嚴師出高徒”。您正打造著(zhù)我們這一班“高徒”，您雖然不要求我們做到最好，但每次都要我們做到更好。您對作業(yè)的質(zhì)量十分苛刻，對我們的書(shū)寫(xiě)也很?chē)栏�。�?tīng)人說(shuō)每個(gè)嚴厲的老師的背后，一定都有許許多多的疲勞和責任。
您還記得嗎？那一次的教師節，同學(xué)們紛紛送出準備已久的小禮物，老師們個(gè)個(gè)都笑得合不攏嘴。我清楚地記得您在收到禮物時(shí)，嘴角抽動(dòng)著(zhù)，趕緊跑回辦公室，辦公室里空無(wú)一人。您在干嘛呢？我和同學(xué)們好奇地湊過(guò)去一看，不由得驚呆了，您坐在位置上，竟然默默地流下了眼淚，桌上放著(zhù)的，都是同學(xué)們?yōu)槟鷾蕚涞母鞣N禮物，我和同學(xué)們在心底里呼喚：這是田老師嗎？這是那位一向嚴厲的田老師嗎？
親愛(ài)的田老師，我們會(huì )做最好的自己，會(huì )讓您為我們驕傲，會(huì )讓您在十幾年后自豪地提起，您曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)最優(yōu)秀的班級，他們從未讓您失望過(guò)。這個(gè)班級，就是我們班，是20xx屆的五（4）班！
提筆敘事，一時(shí)之間竟有些恍惚，時(shí)光荏苒，我的思緒仿佛又回到了幾年前，您夾著(zhù)課本，來(lái)到我們的教室……
祝您
幸福美滿(mǎn)、天天開(kāi)心
您的學(xué)生：
給老師的一封信3
親愛(ài)的老師：
您好！
您六年以來(lái)對我學(xué)習上的關(guān)愛(ài)讓我忘懷。
記得有一次上課，您講完一個(gè)題問(wèn)：“都懂了嗎？”您看見(jiàn)我臉上的迷茫，就親切地問(wèn)道：“xxx你是不是不明白�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師讓一個(gè)同學(xué)上臺講了一遍，我對老師說(shuō)：“老師我有的地方還是不明白�！崩蠋熣f(shuō)：“現在時(shí)間緊，xxx你下課教教她，要讓她明白了�！蹦莻�(gè)人點(diǎn)點(diǎn)頭。
以后上課，老師會(huì )給我很多展示的機會(huì )，我不會(huì )在課上問(wèn)老師，老師都會(huì )耐心的解答，下課時(shí)，我走進(jìn)老師的辦公室，我見(jiàn)老師正在忙著(zhù)給同學(xué)們批練習冊，我問(wèn)老師題，老師還耐心的給我解答，老師還教給我好幾種理解方法，等我會(huì )了以后，老師又投入緊張的批練習冊中。
再上課時(shí)老師問(wèn)我：“那個(gè)題你學(xué)會(huì )了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里面想：“我見(jiàn)老師每天從這個(gè)班到那個(gè)班去上課，不上課時(shí)就坐在辦公室內為我們批練習冊，做教材，每天都停不下來(lái)休息，教那么多同學(xué)，老師還顧得上記我的事情，我不會(huì )的題�！崩蠋煹�'關(guān)愛(ài)就如春風(fēng)一樣吹進(jìn)我的心里，溫暖我的心。
老師謝謝您對我六年來(lái)學(xué)習上的關(guān)愛(ài)，您的關(guān)愛(ài)就如春風(fēng)溫暖我的心，您的關(guān)愛(ài)就如春雨一樣滋潤我的心靈，讓我卓越成長(cháng)，有更多的知識。
祝
身體健康，工作順利
您的學(xué)生：xxx
20xx年12月12日
給老師的一封信4
敬愛(ài)的老師：
您好！
這是我第一次給您寫(xiě)信，心里非常激動(dòng)。我曾經(jīng)好幾次想給您寫(xiě)一封感恩信，但每當拿起筆來(lái)總是不知從何下手！這次我拿起了筆，懷著(zhù)思念與感激的心情寫(xiě)下了這封信！
記得我第一次見(jiàn)到您時(shí)，您那和藹可親的表情使我至今難忘！那時(shí)，我們班的成績(jì)非常差，班風(fēng)也不好。全校的老師沒(méi)有一人敢教我們班，都怕管理不好。還不如教一個(gè)聽(tīng)話(huà)的班級呢！是您，義無(wú)反顧地教我們班；是您，面對如此不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生還依然耐心的.教我們……無(wú)知的我們卻……您教我們沒(méi)多長(cháng)時(shí)間就發(fā)現了我們班的優(yōu)缺點(diǎn)——班里主要是個(gè)別同學(xué)影響的，好同學(xué)還是有很多的！所以您特別對他們特別嚴厲……
雖然從三年級~六年級只有四年的時(shí)間，但是您教會(huì )了我學(xué)習的方法、做人的道理！還有最重要的一點(diǎn)就是責任！這一點(diǎn)雖然你沒(méi)教我們，但我從您的行動(dòng)中發(fā)現了！在那些老師愿意放下責任、放棄我們時(shí)，您沒(méi)有像他們那樣放棄我們。在您的身上我清楚的認識到了責任對有些人的重要性！
我即將踏入中學(xué)的大門(mén)了，心中總是有許多地不舍。我情愿一直在您的身邊繼續當您的學(xué)生；我情愿一直不與老師您分離……
此時(shí)此刻，我在心中暗暗地發(fā)誓：”只有我踏進(jìn)高中的大門(mén)時(shí)并成績(jì)優(yōu)秀，我才到母�？茨�。并帶著(zhù)高中的錄取通知書(shū)，把這個(gè)好消息與您一起分享!
祝您身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
此致
敬禮
您的學(xué)生：XX
20xx年8月21日
給老師的一封信5
親愛(ài)的趙老師：
您好！
時(shí)光荏苒，光陰似箭。這學(xué)期馬上就要結束了，也意味著(zhù)我們即將離開(kāi)校園，也意味著(zhù)我們要踏入中學(xué)的大門(mén)，去接受新的教育，和認識新的朋友�？墒窃谖倚睦镂覅s忘不掉您，我這不是假話(huà)，因為我真的是從您那里學(xué)到了許多的人生道理，我在您眼里是很聰明的，而且也是有心就能改的，而您也總希望中等生中出現一名榜樣，我、黃遠志、葉晨，您一直是盼望著(zhù)我們中間有一個(gè)人先變好，再成為榜樣，可是三年了，我們都辜負了您的期望——依舊沒(méi)變。我不能不承認這三年來(lái)有許多日子是在演的，是在讓您不找我的麻煩，也怕被您罵，所以我總是作業(yè)全部寫(xiě)完就認為老師不會(huì )找我了，然后上課認真一點(diǎn)，就混過(guò)去了。
我發(fā)現我大錯特錯，我天天混，對您沒(méi)有一點(diǎn)的壞處，可對我卻是又很大的壞處。老師最多就是嘆一口氣，我沒(méi)有改變卻影響了我一輩子，上一個(gè)差班能改變嗎？上好班又是沒(méi)希望，那又時(shí)只能在一個(gè)中等的班級繼續混。所以我想在這最后的`2天里好好改正一下考場(chǎng)態(tài)度，因為考場(chǎng)態(tài)度決定一切。趙老師其實(shí)我在您講話(huà)的時(shí)候我總是聽(tīng)得很認真，也很贊同您的話(huà)，也總想按照您的指示去做，可是當我做的時(shí)候卻發(fā)現我沒(méi)有這個(gè)毅力，一天可以，要第二天也可以才能算是想做。老師說(shuō)要想改變七天、一天，甚至是一小時(shí)，一節課都可以改變。就看這個(gè)心了。有志者，事竟成。我從來(lái)在失敗后認為這沒(méi)什么，所以才造成了我一直沒(méi)成功。所以老師我又一次的辜負了您的期望。老師其實(shí)我也很糾結，在您說(shuō)話(huà)的時(shí)候我想去做，可又不能長(cháng)時(shí)間的去堅持，老師您說(shuō)不能少寫(xiě)作業(yè)，我就真的是不少寫(xiě)作業(yè)，就算發(fā)現少了也是第一時(shí)間就補了起來(lái)。我再補作業(yè)的時(shí)候也很恨自己，為什么要少寫(xiě)？我沒(méi)有那么多的心眼，可又被認為天天在和老師耍手段，想去證明又做不到。我歸根結底了一下，就是我不想。
老師馬上就要離開(kāi)您了，對不起，我依舊是那個(gè)最差的、最爛的、最沒(méi)有上進(jìn)心的中等生。
給老師的一封信6
親愛(ài)的老師：
您好！
金秋送爽，桂菊飄香，第xx個(gè)教師節伴著(zhù)幾縷成熟的芬芳，踏著(zhù)一片豐收的金黃向我們款款走來(lái)。一千多年前的韓愈曾對教師的作用有過(guò)經(jīng)典的詮釋“傳道，授業(yè)，解惑”，但歷經(jīng)十年寒窗的我們，深知老師的意義決非這簡(jiǎn)單的六個(gè)字？我們不會(huì )忘記：進(jìn)步時(shí)，老師的鼓勵；退步時(shí)，老師的憂(yōu)慮；歡樂(lè )時(shí)，老師的微笑；傷心時(shí)，老師的撫慰。老師，您不僅是傳授知識的長(cháng)輩，更是伴我們成長(cháng)的知心朋友。
我們不會(huì )忘記：您悠悠的`關(guān)愛(ài)像細雨一樣，于無(wú)聲處滋潤著(zhù)我們的心田；您殷切的期望像導航的燈塔，讓我們目標更堅定更高遠；您諄諄的教誨，像顆顆砌階的石子，鋪就道路讓我們登上人生的高峰。老師，您不僅掌握知識大門(mén)的鑰匙，您更像我們的嚴父慈母。我們不會(huì )忘記：您何時(shí)佇立在教室外，陶醉于朗朗書(shū)聲中；您何時(shí)疾行于走廊上，生怕課時(shí)有一絲延誤；粉筆灰塵染白了您的雙鬢，紅墨水浸紅了您的眼底；無(wú)數個(gè)晨昏無(wú)數個(gè)節假日，您用心血換來(lái)滿(mǎn)枝碩果，用苦苦的守望向人民交出了優(yōu)秀的答卷：從清華北大的錄取通知，到各學(xué)科競賽頻傳捷報，從政府部門(mén)重要職務(wù)，到各行各業(yè)的精英骨干，從沿海發(fā)達地區到祖國大漠高原，從中山到全國，僑中的老師送走一批又一批學(xué)子。
老師，您不僅是一個(gè)平凡的職業(yè)人，您更是祖國大業(yè)振興中華的脊梁。教師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師，而我們的老師又是那樣的樸實(shí)，“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！币粔K黑板，三尺講臺，演繹了您一生春蠶般的孜孜不倦，凝結了您多少年的辛勤汗水。歲月滄�？梢愿淖兡娜蓊�，時(shí)光荏苒卻難以更改您的忠誠！沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有蓬勃的生命；沒(méi)有老師，就難以鑄就我們燦爛的理想……千言萬(wàn)語(yǔ)，說(shuō)不盡對老師的感激；萬(wàn)語(yǔ)千言，道不完老師的恩德。感恩就要懂得回報：贍養父母，是對養育的反哺；善待朋友，是對友愛(ài)的回應；建設家園，是對社會(huì )的反饋；扶貧解困，是仁愛(ài)的推廣。對我們親愛(ài)的老師的回報，的方式就是發(fā)奮學(xué)習，勤奮上進(jìn)，用出色的成績(jì)和健康的成長(cháng)，換來(lái)老師燦爛的微笑，讓老師為我們而驕傲，為我們而自豪！
在這個(gè)教師節的早晨，我們全體同學(xué)向各位老師，真摯的說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！祝你們節日快樂(lè )！”同時(shí)，我還衷心地祝福，祝福我們老師身體健康！家庭幸福！祝福僑中桃李滿(mǎn)天下！
此致
敬禮！
xx中學(xué)全體同學(xué)
給老師的一封信7
親愛(ài)的程老師：
20xx年九月份，我們初相識，那時(shí)的我，只是一名懵懂無(wú)知的小學(xué)生。而現在，我從小學(xué)畢業(yè)了，成為您口中傳說(shuō)一般的“那屆畢業(yè)生”。
初見(jiàn)您的那年教師節，您說(shuō)過(guò)：“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！睆亩芙^接受巧克力，鮮花類(lèi)的禮物。僅有一位學(xué)生送給了您一封信，一開(kāi)始的時(shí)候送您信的那位同學(xué)感到些許不安，別的.同學(xué)都送了那么好的禮物，這封信會(huì )不會(huì )老師不滿(mǎn)意呢？
我還記得，那時(shí)候，您在講臺上講到：“陶行知老先生曾經(jīng)講過(guò)捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。這，也算是我的教學(xué)理念吧。其實(shí)你們有這份心，就足夠了。這些禮物，你們自己都拿回去吧！”說(shuō)著(zhù)，便讓同學(xué)們把自己的禮物拿回去。
當講臺上禮物所剩無(wú)幾的時(shí)候，那“送信的小孩”才邁著(zhù)遲緩的腳步走上講臺，當他從禮物堆中拿出一封已被壓的破爛不堪的信時(shí)，您當時(shí)像撿到寶一樣，眼神炙熱地拿過(guò)那封信，然后故意干咳了倆聲，示意同學(xué)們坐好，那位同學(xué)頓時(shí)充滿(mǎn)了疑惑。課程要結束的時(shí)候您表?yè)P了一番“送信的小孩”，并稱(chēng)這是自己最喜歡的禮物了。
以后每個(gè)教師節，您均是以“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@樣的話(huà)語(yǔ)推脫掉各種教師節禮物。
沒(méi)錯，我就是送老師一封信的那個(gè)小孩，以后的每個(gè)教師節，我都會(huì )給您一封信，而您都細心地指導我修改信中的各種語(yǔ)病，從而我成為班級中作為較好的學(xué)生之一。
現在，我畢業(yè)了，但我依然清晰地記得您熟悉教導我的畫(huà)面。
這些年，我看到老師您對我一絲不茍的認真教導，我聽(tīng)到了老師您對我苦口婆心的耐心指導，我感到了老師您對我無(wú)微不至的貼心關(guān)懷。
老師，祝您節日快樂(lè )。
您的學(xué)生：錢(qián)贏(yíng)濤
給老師的一封信8
親愛(ài)的張老師：
謝謝您這幾年來(lái)的照顧，您不斷的教導我許多知識，也教我如何做人，我想有了您的教導，我以后一定會(huì )出人頭地的，因為這樣才不會(huì )白費了您的苦心，和家人的支持與鼓勵。記得您曾經(jīng)講過(guò)一句話(huà)：學(xué)習就像跑步一樣，現在不努力的話(huà)，會(huì )落后人家很多步，將來(lái)就不一定能追的上，就因為這句話(huà)，讓我現在就開(kāi)始努力的學(xué)習，否則就跟您說(shuō)的一樣將來(lái)不一定能追的上別人，所以我還得指望老師能再教我許多知識喔！
記得有一次我不會(huì )數學(xué)，同學(xué)都跑出去玩了，沒(méi)有人可以教我，又只剩一個(gè)人在教室，所以我一個(gè)人就傷心的哭，老師經(jīng)過(guò)看到我后，就跑來(lái)問(wèn)我怎么了？我就說(shuō)我不會(huì )這一題，您就很用心的教我怎么算這一題，可是我還是不懂為什么要這樣算，您就跟我解說(shuō)，我知道原因后就自己算一遍，我的答案卻跟正確的答案不一樣，您看到答案不同后就找出錯的地方，再跟我解說(shuō)一遍，于是我也就再算一遍，這次我的`答案跟正確答案一樣，我好高興喔！因為我會(huì )算了，之后，我也跟著(zhù)跑出去下課了。
老師我真的真的很謝謝您，由于您的耐心與用心才可以創(chuàng )造出現在的我，如果不是您，我又怎么會(huì )一些我曾經(jīng)不會(huì )的問(wèn)題，如果不會(huì )，我是怎樣考上前五名，就算我不是第一名，但我進(jìn)步了��！所以您要繼續的教導我，讓我從谷底爬上到山頂，至少讓我有一些些的成就感，這樣我就心滿(mǎn)意足了，也不會(huì )白費大家的苦心了，更不會(huì )讓我很難過(guò)，很對不起大家。
祝平安快樂(lè )天天開(kāi)心
您的學(xué)生涵瑜敬上
給老師的一封信9
最親愛(ài)的老師：
您好！
是誰(shuí)像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師；是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點(diǎn)回報?是老師；是誰(shuí)像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師！老師！您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養我們的潛力，告訴我們如何做人。在這個(gè)充滿(mǎn)豐收的季節里，我們感恩于您！
老師，您是幽默的。
記得那一次上課，您對我們班的同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，您把我們分成了三類(lèi)，一類(lèi)是不用老師帶，自己會(huì )走的。一類(lèi)是要老師帶著(zhù)走的，一類(lèi)是不論老師怎樣帶，就是不走的。您幽默的話(huà)語(yǔ)，讓我們捧腹大笑，同時(shí)，同學(xué)們也深刻地意識到了自己的錯誤，第一、二類(lèi)努力做到更完美，第三類(lèi)慢慢地改正缺點(diǎn)。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：批評也能夠是甜的！
老師，您是善良的。
記得那一次，我在課堂上違反了紀律，您并沒(méi)有當著(zhù)同學(xué)的面說(shuō)我，而是等到放學(xué)后，把我叫住，和我講我在課堂上的不對之處，以及這樣下去，貽害的只會(huì )是我自己的道理�；丶业穆飞�，我頭腦里一向在細細地回味著(zhù)您的話(huà)，雖然我以后還犯過(guò)同樣的錯誤，可您并沒(méi)有對我失望。老師，我要感恩于您，因為：您保全了一個(gè)孩子的自尊心；您心中裝著(zhù)對每一個(gè)不論好壞的同學(xué)的期望。
老師，您是專(zhuān)注的`。
老師，當您講每一個(gè)難題，幫忙我們攻克每一堵困難之墻時(shí)，您總是會(huì )毫不保留地把心中的想法說(shuō)給我們聽(tīng)，總是正確地指引著(zhù)我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您，因為：您是我們在知識的海洋里航行時(shí)的引路人，您總是會(huì )把我們成功地送到海的彼岸。
老師，您是神奇的。
當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時(shí)，您的神情總是那么專(zhuān)心致志，您動(dòng)聽(tīng)的聲音，您抑揚頓挫的語(yǔ)調以及您讀出來(lái)的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動(dòng)畫(huà)片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實(shí)能夠變成有聲有色的動(dòng)畫(huà)片。
老師，您曾對我們說(shuō)過(guò)，您辛勞，但您為能教育祖國的花朵而自豪快樂(lè )，您說(shuō)您喜歡這個(gè)職業(yè)，雖然它要付出汗水，要付出心血，但它很高尚。老師，我感恩于您，因為您并不為這個(gè)職業(yè)而感到為難，相反的，您很喜愛(ài)這項工作。我為我們有這樣的好老師而感到驕傲！
老師，我敬佩您，所以，我更要感恩于您！感恩您的無(wú)私、您的辛勤和您的善良！愿您在這個(gè)喜慶的季節里，收獲到同學(xué)們寄于您的每一份祝福！
此致
敬禮
您的學(xué)生：
給老師的一封信10
張老師：
您好！老師，這天我們做了一件對不起您的事情。
這天早晨，我回到了班上，發(fā)現桌椅全都被擺成開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)“凹”形的樣貌。我一愣，放下書(shū)包，心想：“哦，不！桌子怎樣會(huì )這樣的?星期天的家長(cháng)會(huì )結束后沒(méi)擺回原先的樣貌嗎?”于是，我叫同學(xué)們把桌子擺好。但同學(xué)們卻把我的話(huà)當作耳邊風(fēng)，都各忙各的。那里喊：“交英語(yǔ)作業(yè)”。那邊叫：“交數學(xué)作業(yè)�！�
我想：“算了，只有我自己一個(gè)人擺，有什么好處呢?”
上課了，您微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，發(fā)現我們吵吵鬧鬧的，桌子又亂七八糟。班上只有小部分同學(xué)發(fā)現老師您進(jìn)來(lái)了，有些沒(méi)看見(jiàn)的同學(xué)還在說(shuō)話(huà)。有個(gè)同學(xué)小聲說(shuō)：“老師來(lái)了�！鳖D時(shí)，班上鴉雀無(wú)聲。老師您臉上的笑容也突然消失了。本來(lái)彎彎的眉毛慢慢簇在一齊了，環(huán)視我們許久，然后把我們叫起來(lái)，說(shuō)：“出去�！卑嗌系耐瑢W(xué)都不明白發(fā)生了什么事，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，但我沒(méi)有，我是為咱班感到窩囊......老師您看到班上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)出去，就嚴厲地對我們說(shuō)：“出去！”同伴們有些嘟起了嘴，有些閉上了眼睛，但還是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)走出去。最后，您用盡全力喊：“出去！”這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)出去了，之后同學(xué)們一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)垂頭喪氣地走了出去。我望了望老師您，沉默了一會(huì )，也悲哀地走出了教室。
我們在走廊上站著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)了老師您擺桌子的聲音，就像刺一樣扎在我心里。在學(xué)校里，跟我最親的就是您了。在您擺桌子時(shí)，我聽(tīng)出您那時(shí)候并不是生氣而是悲哀，沉重和悲哀。我心想：“張老師為了我們，天天早上照顧好小寶寶就要一個(gè)勁地向學(xué)校趕，就連早餐都顧不上吃，到頭來(lái)只換回我們的吵鬧，懶惰。我們這么大的人了，還不明白自己管好自己�！边@樣想著(zhù)，眼圈兒不知不覺(jué)地紅了。您走了出來(lái)向辦公室走去，我聽(tīng)見(jiàn)了，并清清楚楚地聽(tīng)見(jiàn)了，您的`心在哭。我真恨不得跑過(guò)去對老師您說(shuō)聲“對不起”！
回到家里，我想了想。其實(shí)我就應把自己的桌子擺好，別人看見(jiàn)了也必須會(huì )把他們的桌子擺好。這樣，老師您就不會(huì )悲哀和難過(guò)了。
在此，我感到深深的歉意。
祝：老師身體健康，萬(wàn)事如意。
學(xué)生：XXX
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？
時(shí)間過(guò)得真快，我離開(kāi)您已整整28天了�，F在我是一位天天要走親訪(fǎng)友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過(guò)的那三個(gè)學(xué)期，我笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，也吵過(guò)……
哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰(shuí)，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè)，但這并不重要。
我是那個(gè)經(jīng)常扯著(zhù)嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會(huì )不撐傘，滿(mǎn)校園地蹦來(lái)跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗樓的那條路彩磚遍地，有時(shí)我會(huì )站在那里一邊玩滴著(zhù)水的辮子，一邊聽(tīng)雨和彩磚的對話(huà)。這時(shí)，我的眼睛慢慢的閉了起來(lái)，仿佛有一大片洗過(guò)的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來(lái)。
我也是那個(gè)愛(ài)闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著(zhù)作業(yè)與書(shū)香的化合物，說(shuō)著(zhù)那些我要報告的'搗蛋鬼。辦公室里我觀(guān)察英語(yǔ)老師的言行舉止，幫著(zhù)歷史老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語(yǔ)文老師的隨筆，探索數學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的搞怪表情，音樂(lè )老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫(huà)作……我明白了人類(lèi)的另一面生長(cháng)著(zhù)各種不同的藝術(shù)細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì )哭鼻子的假小子；我還是那個(gè)愛(ài)長(cháng)跑，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運動(dòng)員；我還是那個(gè)充滿(mǎn)殺氣，人人喊打卻沒(méi)人動(dòng)手的“暴力羊”。
老師，我快樂(lè )地生活在您的班級里。這一年半，我的個(gè)子只長(cháng)了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽(tīng)到骨頭在長(cháng)大聲音，因為，我的心在長(cháng)大。我開(kāi)始學(xué)會(huì )體貼父母，學(xué)會(huì )照顧自己；我開(kāi)始用功地讀書(shū)，因為我明白了勤奮、扎實(shí)與一步一個(gè)腳��；我開(kāi)始用我的筆寫(xiě)我的心，寫(xiě)我的感受和那永遠燦爛的陽(yáng)光�，F在，我真的體會(huì )到在您這兒的學(xué)習對我多么多么地重要。
我的老師，其實(shí)，您不必知道我是誰(shuí)，您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì )更用功地讀書(shū)，因為我將會(huì )是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。
冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您，看看泛著(zhù)一圈圈水波的小池塘，看看操場(chǎng)周?chē)切╈o靜的香樟樹(shù)，看看地上正在茁壯成長(cháng)是小草……
祝您
永遠年輕，萬(wàn)事順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信12
尊敬的田老師：
您好！
田老師，您是我們的新老師，這是我們相處的第三個(gè)大周，我們對您也有些了解了，知道您是一位雷厲風(fēng)行，做事認真、嚴謹的老師。
您的嗓子，我知道我們班的'很多同學(xué)不聽(tīng)話(huà)，總是讓您喊，希望您可以多喝點(diǎn)水，潤潤嗓子，這樣嗓子可以感覺(jué)好一點(diǎn)。
記得有一次，您讓我們多吃點(diǎn)飯，多喝點(diǎn)湯，要不然容易生病。我照著(zhù)您的話(huà)做了，結果在學(xué)校一點(diǎn)也不難受�；氐郊�，媽媽因為忙著(zhù)大姨的事情沒(méi)好好管我吃飯，結果我就在開(kāi)學(xué)的前幾天肚子一直的疼。所以，老師的話(huà)一定都是對我們好的。
敬祝
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：李可馨
10月7日
給老師的一封信13
親愛(ài)的田老師：
您好！
親愛(ài)的田老師，我有一些話(huà)已經(jīng)在心里憋了好久了，今天終于能說(shuō)出來(lái)了。
在您沒(méi)來(lái)接班時(shí)，我在耿老師和王老師的課上幾乎就沒(méi)有舉過(guò)手，自然學(xué)習就上不去。但您來(lái)到我們班之后，上課時(shí)一直鼓勵我們舉手回答問(wèn)題，剛開(kāi)始學(xué)習節奏非常慢，在那之后慢慢提升我們的'學(xué)習速度，感覺(jué)學(xué)習就嗖的一下過(guò)去了，但我的成績(jì)還是不太好，但您一直鼓勵我，也從不抱怨我們考得不好。
以前，我們版吃飯都非常慢，但在您那輕聲細語(yǔ)中，慢慢的催促下，我們吃飯的速度比之前好多了。但還是有些同學(xué)很慢，但您依然不是很著(zhù)急，而是給我們講您以前那個(gè)班的好，這樣我們班沒(méi)有慢的人了。
田老師，您就像拯救我們班級的天使！
祝田老師身體健康！
您的學(xué)生任x奕
20xx年10月7日
給老師的一封信14
親愛(ài)的王老師：
您好，快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話(huà)，在這里，告訴您。
20xx多個(gè)日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過(guò)了，笑過(guò)了，鬧過(guò)了，瘋過(guò)了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過(guò)去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責任、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯的時(shí)候，是您的諄諄教誨給了我教育，讓我改正自我，認知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當我覺(jué)得學(xué)習枯燥、無(wú)味，快樂(lè )已離我遠去時(shí)，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺(jué)得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛(ài)的的日記本上，寫(xiě)下了令我難以忘懷的一段話(huà)：
在無(wú)聲地溜走，終于，那些采野花，數星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠去，那份快樂(lè )也將永遠被鎖住在記憶的門(mén)檻，隨之而來(lái)的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，是它驅散彌漫在我周?chē)暮谝�，融化覆蓋在我心頭的.片片薄冰。
寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，我感覺(jué)好多了學(xué)習也直線(xiàn)上升，謝謝您，老師，我仿佛覺(jué)得，我們心連心，在我成長(cháng)的道路上，每一點(diǎn)小小的成績(jì)，都凝聚著(zhù)您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時(shí)，讓我學(xué)會(huì )走出困境，在驕傲時(shí)，讓我學(xué)會(huì )謙虛，在迷惘時(shí)，讓我找到了方向，在我悲傷的時(shí)候，撫平我受傷的心靈
在此，我想對您說(shuō)：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我一個(gè)敬愛(ài)您的學(xué)生最坦白的心聲！
給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著(zhù)多少教師執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)。我們常說(shuō)春天是完美的，是富有生機的；太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣闊而又壯麗的�？烧l(shuí)能又告訴我在這世界上三者集于一身的那又是誰(shuí)呢?在那里，我告訴你那就是——辛勤的人民教師。
是的，在圣潔無(wú)比的教壇上，教師的愛(ài)是理性的太陽(yáng)，照耀著(zhù)大地，照耀著(zhù)人群；教師的愛(ài)是感情的江河，澆灌著(zhù)滿(mǎn)園的桃李，滋潤著(zhù)各位學(xué)子；教師的'愛(ài)使世界延續，使人類(lèi)長(cháng)存！在我的理解當中，教師的愛(ài)是無(wú)微不至的關(guān)心；是一種責無(wú)旁貸的職責；是母親的升華；是知識，情感交融是奉獻！
上課以后，教師里只有您那清晰和藹的聲音和同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲。下課了，是你關(guān)心體貼學(xué)生的溫情話(huà)。您就是這樣抱著(zhù)“認認真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，不甘落后，永遠向前”的人生態(tài)度，把自己生命的好處同教育事業(yè)緊緊地連接在一齊，并為之不倦的學(xué)習，勇敢地創(chuàng )新，為之傾倒熱情，揮灑熱血。
老師，我想對您說(shuō)：“生活中，您不經(jīng)意的微笑，不經(jīng)意的教導，是大家的情緒頓時(shí)“面朝大海，春暖花開(kāi)”。您讓人們互相理解，互相幫忙。楓葉裝點(diǎn)秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥(niǎo)裝點(diǎn)蒼穹，使天空蒼遠而不空乏；而您像陽(yáng)光裝點(diǎn)人生，使人生不嬌弱而變得美麗。
老師，您的微笑讓我豁然開(kāi)朗，所以我感謝您。
老師，您的包容讓我找回了自信，所以我感謝您。
老師，您的慷慨讓我善良，所以我感謝您。
老師，您的慈愛(ài)讓我溫馨，所以我感謝您。
“老師，謝謝您”是您貫穿我整個(gè)人生的成長(cháng)，陪伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，在感謝中成長(cháng)的我充滿(mǎn)感激，而這感謝愿于您——我最敬愛(ài)的老師。
老師，您是我生活中的指路明燈，指導我正確的方向。老師，您明白嗎?您對我的影響很大，我想大聲對您說(shuō)：“老師，您對我真的很重要�！�
老師，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)計算圓的面積，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)解決生活中的數學(xué)題，是您教會(huì )了我怎樣來(lái)運用方程，是您教會(huì )了我……
老師，最后，我想對您說(shuō)：“是您點(diǎn)綴著(zhù)我的人生，使我的更加的光彩奪目。謝謝您對我的培養，我會(huì )記住您�！�
祝您青春常在。
您的學(xué)生：xx
20xx年6月28日
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