（精品）給老師的一封信
在生活、工作和學(xué)習中，大家都有寫(xiě)信的經(jīng)歷，對書(shū)信很是熟悉吧，借助書(shū)信人們可以傳遞思想、交流信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編收集整理的給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
給老師的一封信1
親愛(ài)的XX老師：
大家都說(shuō)您是一位好老師。是您把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的殿堂；是您把春日剛破土的嫩苗養育成參天大樹(shù)；是您把調皮的我們教育成懂事的好孩子。
記得五年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)特別好，尤其是作文，每次您都會(huì )拿我的作文當范文來(lái)讀。就這樣，在老師的表?yè)P中、同學(xué)們的贊賞中，我漸漸地變得驕傲起來(lái)，作文也寫(xiě)得不如以前了，但我卻并不在意。直到有一天，您把我叫到辦公室，從一堆作文本中找出我的本子來(lái)，我還以為您要表?yè)P我呢，便開(kāi)始沾沾自喜。誰(shuí)知您把我的本子往桌上一扔，這個(gè)舉動(dòng)可把我給嚇住了：您可從不對我這樣啊。您打開(kāi)我的作文本，對我說(shuō)：‘你自己看看，這是什么作文？！一點(diǎn)條理也沒(méi)有，寫(xiě)得什么東西？字也寫(xiě)地亂七八糟……’我腦子突然一震，人仿佛被從頭往下澆了一盆冷水，淚水也止不住地往下流，心口如鉆心般地疼。您見(jiàn)我這樣，也不再說(shuō)什么，讓我好好反省一下，明天再重交一篇作文。
回到家，我絞盡腦汁，把優(yōu)美的語(yǔ)言該用得也用了，字也寫(xiě)得十分工整。第二天，我懷著(zhù)忐忑不安的.心情交上作文等著(zhù)老師回話(huà)。放學(xué)后，我偶爾聽(tīng)見(jiàn)正在和另一老師說(shuō)話(huà)呢，‘其實(shí)她（我的名字）作文寫(xiě)得蠻好的，……但是最近她卻有點(diǎn)驕傲了，唉，我昨天就特地訓了她一頓，希望她以后要改正啊�！蔽衣�(tīng)了，悔恨的淚水直往下流。
雖然事情已經(jīng)過(guò)去快一年了，但我仍不會(huì )忘記您的教誨：驕傲會(huì )使人后退。無(wú)論做人做事，都不能夠驕傲。
老師，感謝您的教誨，是您讓我知道了什么是永恒的真、善、美。您在我迷失方向時(shí)，指給我正確的道路，使我在人生的道路上走得更好，更遠。
祝您身體健康。
您的學(xué)生：XXX
給老師的一封信2
敬愛(ài)的語(yǔ)文老師：
您好！
快開(kāi)學(xué)了，我想給您寫(xiě)封信，匯報一下暑假中發(fā)生的一些事情。
第一件，晨讀樂(lè )事！
還記得嗎？7月7日上午，我們都返校領(lǐng)取通知書(shū)，您說(shuō)：“以后每天早上6點(diǎn)到7點(diǎn)都到晨讀點(diǎn)讀《論語(yǔ)》�！庇谑�，一個(gè)新世界的大門(mén)向我打開(kāi)。我每天早起去讀書(shū)，而您每天騎著(zhù)您的“小電驢”穿梭于各個(gè)晨讀點(diǎn)之間。7月21日那天，您一如往日，騎著(zhù)“小電驢”來(lái)到了裕景廣場(chǎng)：“孩子們，大家好��！今天，我來(lái)為你們領(lǐng)讀《述而第七》，要開(kāi)始啦！”您親切的話(huà)語(yǔ)回響在廣場(chǎng)上空，“曲肱而枕之，樂(lè )亦在其中矣�！蹦拿佳坶g含著(zhù)笑意，聲音清亮，把我帶古圣先賢的精神世界里，是您讓我養成了晨讀的好習慣，是您讓我愛(ài)上了國學(xué)經(jīng)典。
第二件，洪水險事！
那是7月20日，鄭州暴雨成洪，我的媽媽卻在這天去鄭州接弟弟，剛回到家，就看到了鄭州高鐵、地鐵全封，暴雨成了洪災的.消息。媽媽是這樣跟我描述當時(shí)的情形：“幸好沒(méi)多停留，你姑把你弟送到高鐵站我就帶著(zhù)你弟走�！闭f(shuō)著(zhù)還拍了拍胸口，“那來(lái)哩時(shí)候兒就下著(zhù)雨，你瞅瞅，還好走哩快，要不然，還回不來(lái)了哩！”媽媽一副劫后余生的樣子，眼里的后怕還未消失。我們的“國貨之光”紛紛出手援助，咱河南的人們往人家消防員的車(chē)里扔食物；有一女子被沖入水中，人們用橫幅救人；人們“抱團兒”在水中艱難前行……這些看得我熱血沸騰！這次鄭州的洪災體現了一句話(huà)：洪水無(wú)情人有情！
第三件，生活美事！
老師，那是8月9日，中午時(shí)弟弟沒(méi)吃飯，下午只能餓著(zhù)�！敖恪茵I了！我想吃方便面！我要餓死了！”聽(tīng)著(zhù)他在那兒“鬼哭狼嚎”的樣子，我是又想氣，又想笑，只好“認命”，煮方便面！洗手，拆袋兒，接水，下面，放青菜，加調料……一道道程序下來(lái)，面終于做好了！端出來(lái)，弟弟眼冒“綠光”，猛地從沙發(fā)上跳下來(lái)，飛奔進(jìn)洗手間，之后手都來(lái)不及擦，“餓狼撲食”般趴到桌子上，“滋溜——”真香！老師，您說(shuō)“兄弟睦，孝在中�！薄靶钟训芄П闶切ⅰ�，我這個(gè)算不算孝父母呢？
暑假發(fā)生的事太多，非一封信可以言盡，今年暑假又趕上疫情，不能正常開(kāi)學(xué)。期待9月7日與您的見(jiàn)面！
此致
敬禮！
學(xué)生：馮可欣
2021年8月31日
給老師的一封信3
敬愛(ài)的老師：
您好！
冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。老師現在你好嗎，一切都好嗎？
時(shí)間過(guò)得真快，我離開(kāi)您已整整28天了�，F在我是一位天天要走親訪(fǎng)友的大忙人。寒假真的好忙，但我常常想起您，想起在您的教育下度過(guò)的那三個(gè)學(xué)期，我笑過(guò)、哭過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)，也吵過(guò)……
哦，我的老師，也許您根本不知道我是誰(shuí)，我只是您許許多多孩子中平平凡凡的一個(gè)，但這并不重要。
我是那個(gè)經(jīng)常扯著(zhù)嗓子嚷嚷的小丫頭。下雨天，我會(huì )不撐傘，滿(mǎn)校園地蹦來(lái)跳去，讓雨快活的吻我的額頭，弄濕我的頭發(fā)。去實(shí)驗樓的那條路彩磚遍地，有時(shí)我會(huì )站在那里一邊玩滴著(zhù)水的辮子，一邊聽(tīng)雨和彩磚的對話(huà)。這時(shí)，我的眼睛慢慢的閉了起來(lái)，仿佛有一大片洗過(guò)的色彩把我的眼睛清清涼涼地籠罩起來(lái)。
我也是那個(gè)愛(ài)闖辦公室的小報告王。每次去辦公室，我都是風(fēng)風(fēng)火火的大步向前走的。在那里我有滋有味的聞著(zhù)作業(yè)與書(shū)香的化合物，說(shuō)著(zhù)那些我要報告的搗蛋鬼。辦公室里我觀(guān)察英語(yǔ)老師的言行舉止，幫著(zhù)歷史老師在她的辦公桌上尋找她復印的資料。我也閱讀語(yǔ)文老師的隨筆，探索數學(xué)老師找的難題，我還欣賞科學(xué)老師的'搞怪表情，音樂(lè )老師的深情演唱，美術(shù)老師的精美畫(huà)作……我明白了人類(lèi)的另一面生長(cháng)著(zhù)各種不同的藝術(shù)細胞，擁有者各種不同的美。有空了，我一定要去挖掘我的另一面。
我還是做事丟三落四、考試常常粗心而會(huì )哭鼻子的假小子；我還是那個(gè)愛(ài)長(cháng)跑，有點(diǎn)神經(jīng)兮兮的運動(dòng)員；我還是那個(gè)充滿(mǎn)殺氣，人人喊打卻沒(méi)人動(dòng)手的“暴力羊”。
老師，我快樂(lè )地生活在您的班級里。這一年半，我的個(gè)子只長(cháng)了可憐的幾厘米，但我卻似乎天天聽(tīng)到骨頭在長(cháng)大聲音，因為，我的心在長(cháng)大。我開(kāi)始學(xué)會(huì )體貼父母，學(xué)會(huì )照顧自己；我開(kāi)始用功地讀書(shū)，因為我明白了勤奮、扎實(shí)與一步一個(gè)腳��；我開(kāi)始用我的筆寫(xiě)我的心，寫(xiě)我的感受和那永遠燦爛的陽(yáng)光�，F在，我真的體會(huì )到在您這兒的學(xué)習對我多么多么地重要。
我的老師，其實(shí)，您不必知道我是誰(shuí)，您只要知道有這樣一個(gè)學(xué)生。我會(huì )更用功地讀書(shū)，因為我將會(huì )是從您這兒走出去的，我是您的學(xué)生。
冬天過(guò)后，又是春天，又漸漸變暖了。我很想快點(diǎn)看看您，看看泛著(zhù)一圈圈水波的小池塘，看看操場(chǎng)周?chē)切╈o靜的香樟樹(shù)，看看地上正在茁壯成長(cháng)是小草……
祝您
永遠年輕，萬(wàn)事順利！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx
20xx年x月xx日
給老師的一封信4
敬愛(ài)的教師：
在這個(gè)金秋充滿(mǎn)溫馨豐收的季節里，我們懷著(zhù)激動(dòng)而又興奮地心境迎來(lái)了一年一度的教師節，在那里我代表全體同學(xué)向教師致上最高的敬意，說(shuō)一聲：教師，您辛苦了!
因為你們，中國的教育事業(yè)才得以蒸蒸日上;因為你們，許多英才學(xué)子成為國之棟梁，社會(huì )英才;因為你們，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，我感覺(jué)到倍感溫暖;因而也因為你們，我對未來(lái)也更加充滿(mǎn)了期望。
因為天空的寬闊，鳥(niǎo)兒才得以自由地翱翔;因為大海的寬容，小溪才得以歡樂(lè )地流淌;同樣，因為英才的接納，我才得以認識你們——我可親，可敬的教師。
我沒(méi)有因為遠離故鄉而感到孤獨，沒(méi)有因為孤獨而覺(jué)得傷悲，沒(méi)有因為傷悲而產(chǎn)生失望。因為初到英才，這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的學(xué)校讓愛(ài)流入了我的心田。院長(cháng)對我們精心的關(guān)懷與教導，為我們籌備眾多的精彩節目，導員在生活中對我們無(wú)微不至地照顧，一聲聲親切的問(wèn)候讓我們的內心倍感溫暖，軍訓中，教官對我們耐心地訓練和教育，你也許會(huì )說(shuō)軍訓很累，但你怎能明白那艱苦背后的喜悅。
說(shuō)句實(shí)話(huà)，我之所以來(lái)到英才，是因為那里的師資力量雄厚，有一群敬崗，愛(ài)業(yè)的好教師。雖然初到英才，對各位教師的理解不深，但在這短短的'日子里，從他們的言行舉止中，我真的讀懂了他們。他們懷著(zhù)“學(xué)生第一，真誠服務(wù)”的態(tài)度，認真對待每一位同學(xué)，同時(shí)，從他們身上，我也看到了自我的選擇確實(shí)沒(méi)錯。我相信，在我人生的一個(gè)重要階段，因為你們的陪伴，勝利與微笑亦會(huì )常伴我的左右。
千言萬(wàn)語(yǔ)難以表達對教師的愛(ài)戴，雖然我沒(méi)有優(yōu)美的言語(yǔ)，但我有一顆最真誠的心，一顆對教師永存感恩的心我相信，英才學(xué)院會(huì )因為你們的努力而更加輝煌燦爛!
在這個(gè)歡樂(lè )的節日里，愿教師節日歡樂(lè )，工作順利，身體健康!
您的學(xué)生：XXX
20xx年xx月xx日
給老師的一封信5
敬愛(ài)的老師：
您好！
老師，能與您朝夕相處的時(shí)間不多了，首先感謝您這么多年對我的教導。隨著(zhù)離別的日子越來(lái)越近，我們的師生情也越來(lái)越龍.
和您相處了這么久，畢業(yè)之際，您也感慨·自責，說(shuō)自己脾氣不好，我們能夠容忍您。其實(shí)，我們也懂，您把我們看成自己的孩子，付出了比自己孩子雙倍的愛(ài)。
表?yè)P我不記得，但有一次批評卻使我終生難忘。那次，我的作業(yè)做的很潦草。一上課，您便把我叫到講臺前，把我的`作業(yè)攤開(kāi)放在我面前，那刺眼的良沖擊著(zhù)我的眼球。您嚴肅的說(shuō)：“我給你良對你來(lái)說(shuō)更本是不合格，拿回去重寫(xiě)！”說(shuō)完便讓我伸出手挨板子，那刺骨的痛使我終生難忘。
感謝的話(huà)我不多說(shuō)，希望您不要過(guò)度操心，傷壞了身體。謝謝您！
祝您：
工作順利，身體健康
20xx年xx月xx日
愛(ài)您的學(xué)生：xxx
給老師的一封信6
敬愛(ài)的老師：
您好！
在教師節來(lái)臨之際，我先衷心的祝愿您身體健康，萬(wàn)事如意，一年比一年年輕，一年比一年漂亮。
一轉眼，我已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了，還記得六年級的時(shí)候，聽(tīng)一些大哥哥大姐姐說(shuō)，上了中學(xué)，就沒(méi)好日子過(guò)了，基本上每個(gè)同學(xué)都被老師教訓過(guò)，還有寫(xiě)不完的作業(yè)。不過(guò)，您并不是這樣，您每天都是衣服和藹可親的笑臉，您既是良師，又是益友，更像我們的大家的媽媽。
在您的課堂上，課堂效率總是那樣的高，因為您有一張迅速但是清晰不亂的嘴巴，讓我們個(gè)個(gè)精神振奮，不會(huì )感到枯燥乏味。
敬愛(ài)的老師，您是打開(kāi)我們初中知識大門(mén)的金鑰匙；是我們奔向知識海洋的引路人；是我們進(jìn)入知識王國的指路標。
每當我做錯了事，您不會(huì )用那尖銳的.語(yǔ)言來(lái)指責我，傷我們的自尊，不會(huì )輕易地就叫家長(cháng)來(lái)，更不會(huì )體罰我們，而是耐心的教導我們。
您關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不管是哪個(gè)學(xué)生病了，您都會(huì )非常關(guān)心，不論是誰(shuí)成績(jì)下降了，您都會(huì )既是找他談話(huà)，鼓勵他，不讓任何一個(gè)人掉隊，你的耐心負責，使我們每個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)學(xué)習，關(guān)心班級。
您擁有一種獨特的教育視角和教育方法， 您沒(méi)有一味的給我們怎加負擔，而是更著(zhù)重方法，教導我們在快樂(lè )中學(xué)習，在學(xué)習中快樂(lè )。
您還有一套獨特的管理方法，把班級托付給我們，給我們分配工作，讓我們各司其職，老師，謝謝您對我們大家的信任。
老師，在初中這三年里，在您的教育下，我一定會(huì )從一個(gè)迷惘的小孩，長(cháng)成能找到明燈，大膽前進(jìn)的學(xué)生，老師，感謝您在道德和知識上給予我的勇氣和信心。
您的教育就像是夏天里的烈日，激勵我這一顆幼苗茁壯成長(cháng)，愿它能成為一顆參天大樹(shù)；我就像您花園里的一顆花苞，愿它能開(kāi)出它燦爛的一刻。
祝于老師教師節快樂(lè )！
敬禮
王少藩
20xx.09.xx
給老師的一封信7
親愛(ài)的老師：
您好！
雖然我們朝夕相處，但我從未向您表達過(guò)我對您的敬意與愛(ài)意。
歲月匆匆，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事沉淀在我心中。當我迷失時(shí)，您是燈塔；當我犯錯時(shí)，您是嚴師；當我需要關(guān)懷時(shí)，您是慈母。
您的一言一行，舉手投足，都銘刻在我心中。您以您言行，引導、教育我們。雖然您是老師，但當您有了失誤時(shí)，您也勇于在同學(xué)們面前承認失誤并表?yè)P發(fā)現了錯誤的同學(xué)，讓我懂得了做一個(gè)誠實(shí)、有擔當的人兒。
當同學(xué)生病時(shí)或者受傷時(shí)，您的關(guān)愛(ài)如慈母一般，讓我覺(jué)得我生活在一個(gè)溫暖的大家庭里面；當有同學(xué)執迷不悟時(shí)，您就如嚴厲的父親一樣，不停地給予他正確的引導和教誨。老師，是您組織同學(xué)們多讀書(shū)，多積累，讓我知道了讀書(shū)的美妙之處。
一本書(shū)，就是一個(gè)世界，是您讓我在這一個(gè)又一個(gè)的世界中穿梭，體驗著(zhù)不同的人生。在您的引導下，我從一個(gè)不懂事的小毛孩成長(cháng)為一名優(yōu)秀的少先隊員了。
老師，在忙碌的生活中，千萬(wàn)不要忘了抽個(gè)時(shí)間出來(lái)，讓自己輕松一下，永遠保護一顆年輕快樂(lè )的'心。老師，您像一朵幽香的小花，開(kāi)在我心的某一個(gè)角落。風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，天是永恒的，您是難忘的！
敬祝萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信8
親愛(ài)的老師：
您好！
這一屆教師節，即將來(lái)臨了。雖然您已經(jīng)不教我們這個(gè)班了，但是我還想向您說(shuō)一聲：“教師節快樂(lè )！”
忘不了您看見(jiàn)班里一個(gè)同學(xué)已經(jīng)講過(guò)的題還出錯，那種恨鐵不成鋼的表情。忘不了那次全班同學(xué)都考得很好，您的那種喜上眉梢的表情。
還有您生病的那次，我們全班同學(xué)三三兩兩的自發(fā)的.先后買(mǎi)了鮮花和水果去看您。您雖然身體還很虛弱，但還是給我們講了很多關(guān)于學(xué)習的事情，還幫我們分析期中考試要注意哪些，您都給我們一一列舉出來(lái)。
老師，教師節已經(jīng)快到了，我在這里祝您：
天天快樂(lè )，萬(wàn)事如意！
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
敬愛(ài)的李老師：
您好！
在這漫長(cháng)而意義非凡的小學(xué)生活中，您一直擔任著(zhù)我們的班主任，您也是個(gè)十分負責的班主任，除了教書(shū)之外，還組織了許多活動(dòng)，給了我們這么快樂(lè )的小學(xué)生活，給我們留許多美好的回憶。您本可以教完一本書(shū)就足夠了，但您總是幫我們的作文投稿。您總是鼓勵我們積極投稿，把自己寫(xiě)得好的作文投上去，您收到我們的作文也會(huì )任勞任怨的`，盡自己最大的能力去修改。您雖然十分忙，但是還要抽時(shí)間給我們投稿改作文，實(shí)在是不容易，您也讓我們懂得時(shí)間是擠出來(lái)的！而我們班發(fā)表的作文越來(lái)越多，每篇作文都有您的心血，這都是您的功勞啊，就憑這一點(diǎn)您永遠是一個(gè)讓我們敬佩的老師。為了讓我們全班人的作文都能發(fā)表，您還辦了班報和作文集，收集作文、修改作文、排版等復雜的工作，不知要費您多少工夫，這一本本書(shū)里都凝結了您的心血，我一定會(huì )永遠珍藏它。
您這么努力為我們做這么多事，您這么辛苦是為了誰(shuí)？母庸置疑，是為了我們，是為了我們不給小學(xué)生活留下遺憾。您讓我們有了全新的自己，讓我們把最好的一面展現出來(lái)，你一直給我們創(chuàng )造著(zhù)機會(huì )，給我們的小學(xué)生活增添了許多光彩。您是我們的恩師，要說(shuō)你為我們付出的心血，三天三夜也說(shuō)過(guò)不完。在即將分別的時(shí)期，我想對您說(shuō)：謝謝您，李老師！
祝
身體健康
XXX
20xx年XX月XX日
給老師的一封信10
楊簡(jiǎn)老師：
您好！
首先要跟您說(shuō)聲對不起，今晚由于我的一時(shí)沖動(dòng)，在您的課堂上公然走出教室。這不僅影響了您的課堂，也打擾了大家。同時(shí)也對所有今晚2B205上課的同學(xué)們說(shuō)一句：對不起！
我之所以寫(xiě)這封信，其實(shí)就是想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題：
1。上應用寫(xiě)作一定要買(mǎi)教材么？沒(méi)有教材就不能學(xué)？
昔聞宋濂，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀(guān)我們現在，買(mǎi)過(guò)的課本不可謂不多，而認證讀完的卻寥寥無(wú)幾。從小到大，很多老師都教育過(guò)我們，上課認證聽(tīng)才是最重要的。提出一種極端假設，一個(gè)同學(xué)買(mǎi)了書(shū)上課在玩手機，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)買(mǎi)書(shū)，上課認真聽(tīng)講做筆記，我很想問(wèn)問(wèn)您，最后誰(shuí)的收獲會(huì )比較大？
2．一定要“買(mǎi)”么？“買(mǎi)”和“借”的書(shū)有什么區別？
當然，我承認，如果既買(mǎi)了書(shū)，又認真學(xué)的同學(xué)一定會(huì )學(xué)到東西。所以今天我問(wèn)了您，我借一本書(shū)行不行？我同學(xué)之前上過(guò)您的選修，現在我拿來(lái)用可以不可以。結果您可能一時(shí)口誤，說(shuō)了一句：那不行啊，你沒(méi)花錢(qián)��！嗯，我相信您是口誤！
近幾年來(lái)，國家不斷提出節能減排�，F在大學(xué)校園書(shū)本浪費問(wèn)題是一個(gè)十分突出的問(wèn)題，它得到了很多人士的關(guān)注。這樣一個(gè)普遍的.問(wèn)題就發(fā)生在你我身邊，我們明知道這是對資源的浪費，但是卻無(wú)力阻止。因為到目前為止還沒(méi)有一個(gè)正式的組織統計過(guò)到底有多少書(shū)本可以進(jìn)行再次利用，這樣到底可以節約多少資源。更沒(méi)有任何組織或機構來(lái)進(jìn)行舊書(shū)的統一收購和再分配利用。且因為沒(méi)有認識到這些被浪費掉的書(shū)本到底代表著(zhù)多少能源，所以也許因為一些利益問(wèn)題還會(huì )對書(shū)本再利用這項行動(dòng)而產(chǎn)生一些阻力。我相信大學(xué)校園相比其他地方是有一定的先進(jìn)性的，從這里走出的是未來(lái)幾十年的社會(huì )中堅人群。我更相信，大學(xué)老師是善良的，如果可以不用浪費，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )鼓勵學(xué)生多花冤枉錢(qián)。所以，我更相信是您一時(shí)口誤。
我想說(shuō)我其實(shí)很喜歡語(yǔ)文，更喜歡文言文和作文。文言文我覺(jué)得是中華民族幾千年來(lái)的寶貴經(jīng)驗，不僅文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來(lái)，一直是中國士子必考的一門(mén)科目。作文可以訓練人們的表達能力，做到言之有物。通過(guò)不斷的練習，潤飾，將一個(gè)個(gè)獨立的文字組成一篇華美的文章。正是因為這個(gè)原因，我選擇了您的應用寫(xiě)作。韓愈的《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習得可貴品質(zhì)。所以我認為，老師應該首先注重師德，其次才是學(xué)問(wèn)。
最后，再一次跟您以及所有在場(chǎng)同學(xué)們說(shuō)一聲對不起。這門(mén)應用寫(xiě)作太貴了，學(xué)生家境“貧寒”，不得不忍痛割?lèi)?ài)了。
——此致
敬禮！
一位深?lèi)?ài)文學(xué)的學(xué)生
20xx年3月7日
給老師的一封信11
親愛(ài)的萬(wàn)老師，
您好！您外出學(xué)習有一周了，在您不在的日子里，我甚是想念。在我心中已積攢了許多心事想與您一吐為快。
同學(xué)們在這周中的表現有好有壞，既有優(yōu)點(diǎn)亦有不足。在您外出的第一天，同學(xué)們并未放松警惕，班級中的小事務(wù)仍有條不紊的進(jìn)行著(zhù)。玻璃瓷磚依舊光滑整潔，扶手被擦得锃亮，值周同學(xué)手中的拖把仍然有勁的揮舞著(zhù)，課堂仍是秩序井然。自然，星期一的.紀律是一枚的“笑臉”。
可您又不在，便有些人開(kāi)始放松警惕，上課不專(zhuān)心。第二天的自習、課堂、下課都遠不如從前。連我也忍不住與同桌說(shuō)了幾句話(huà)。在這里，我們都應向您致歉，辜負了您對我們的自治能力的高度期望。使您不能在外出學(xué)習的時(shí)期安心的汲取知識，而是對在遠方的我們牽腸掛肚。于是，這天的紀律便是個(gè)的“苦臉”。
第三天，仍有些同學(xué)違規違紀，不加收斂。原本應安靜學(xué)習的午自習也變得“熱鬧”起來(lái)，某個(gè)小組拖地，把桌子挪得七零八散，占去了過(guò)道。巨的碰撞聲、嘈雜的說(shuō)話(huà)聲使教室無(wú)法安靜。班干部看在眼里，亦急在心里，到底該如何拯救本班的紀律呢？好點(diǎn)子還未出爐，壞消息便已傳來(lái)。邵某的一個(gè)指甲因意外掉落了一半，另一半自動(dòng)脫落，手指也因此骨折。如此的安全事故使眾人警醒，我們不能再這樣循環(huán)下去。值周班長(cháng)知道您在遠方既氣憤又擔憂(yōu)，便下命令，告訴我們誰(shuí)再違規違紀，便去角落長(cháng)時(shí)間“捂嘴”。雖然嚴厲，但也起了作用。這不得以而為之的嚴令給了我們都敲響了警鐘。經(jīng)此事后，今天的紀律必然是一枚“怒臉”。
經(jīng)過(guò)前幾天的鬧劇，后兩天的紀律便逐漸轉好，不再有意外發(fā)生，黃老師對我們也柔和了許多，班級又像原來(lái)那樣井然有序。在這周中最值得夸贊的是周五的掃除。因為校方要檢查每個(gè)班的衛生及綠化情況，我們便展開(kāi)了如似火如荼的掃除。每位同學(xué)都各司其職，該美化的美化，該掃地的掃地，該澆花的澆花。每個(gè)人都忙的熱火朝天，教室也干凈整潔的多了。
在這周中同學(xué)們有好有壞，雖然有錯，但我們都積極改正了。希望您能原諒我們的過(guò)錯，看見(jiàn)我們的優(yōu)點(diǎn)。我相信下次我們會(huì )更好!
祝您工作順利，
您的學(xué)生：唐xx
20xx年5月1日
給老師的一封信12
尊敬的老師：
您好！光陰似箭，日月如梭，一轉眼我們便從當初剛跨進(jìn)小學(xué)生活的那批稚嫩的孩童成長(cháng)為此時(shí)六年級成熟的少年了。這六年來(lái)您為我們操了不少心，是您用汗水將我們培育成一朵朵含苞待放的花骨朵，然而今天聽(tīng)到您說(shuō)要分班的消息后我的心情異常沉重，因為我擔心我會(huì )被分出這個(gè)班，分出這個(gè)大集體。然而畢竟自己不是神仙，如果我陰差陽(yáng)錯的被分出這個(gè)班，我也不會(huì )氣餒，因為可能等待我的是一個(gè)更具有挑戰性的一個(gè)班級呢？
盡管會(huì )有一絲絲的遺憾，那也阻止不了我學(xué)習的步伐，我想有時(shí)換一種學(xué)習環(huán)境又何嘗不好呢？即使我離開(kāi)了六年級五班我也會(huì )牽掛著(zhù)您和所有教我們的老師以及全班同學(xué)，因為這個(gè)班已經(jīng)在我的腦海里印下了，我會(huì )用很多把鎖，把這曾經(jīng)的記憶封鎖起來(lái)，保存起來(lái)讓它一輩子也不會(huì )從我的記憶里面消失�；蛘咝疫\之神降臨在我的頭上，使我幸運的`留在這個(gè)班上，我會(huì )努力學(xué)習，天天向上，報答你們的恩澤，不僅是這樣我還會(huì )和班上的每一個(gè)同學(xué)團結友愛(ài)爭做老師小幫手為老師分憂(yōu)解難。最后我想說(shuō)：“不管去還是留我都會(huì )好好學(xué)習的！祝工作順利！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信13
開(kāi)學(xué)已經(jīng)將近一周，馬上和孩子們要分開(kāi)了，今天中午是我的輔導時(shí)間，突發(fā)奇想，想聽(tīng)聽(tīng)孩子們對我的建議，告訴他們：“孩子們，一年的時(shí)間，不短也不長(cháng)，在這一年的相處之中，很快樂(lè )，在這離別之際，你們會(huì )想我嗎？你有什么話(huà)想對老師說(shuō)嗎？都可以寫(xiě)下來(lái)，或者說(shuō)說(shuō)你喜歡什么樣的數學(xué)課堂，你對老師有哪些建議等等�！�
十分鐘過(guò)去了，收到了好多好多“給老師的一封信”，打開(kāi)一看，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。
“老師，今天你說(shuō)要對你提意見(jiàn)，我真的沒(méi)有什么意見(jiàn)，我覺(jué)得你很好，做了一個(gè)沒(méi)有任何缺點(diǎn)的老師，我會(huì )永遠記住你的�！保ü�，真的這么完美嘛）
“我理想的數學(xué)老師：老師，你再溫柔一點(diǎn)就好了，聲音要小一點(diǎn)，別為了教我把你美妙的聲音喊壞了�！保ㄟ@孩子太可愛(ài)了，以后我會(huì )注意的）
“老師，您辛苦了，謝謝老師一年對我們的照顧，我在四年級會(huì )想你的�！保ɡ蠋熞矔�(huì )想你的）
“老師，謝謝您對我們的辛勤教育，我會(huì )永遠記住你的，等我長(cháng)大了我會(huì )想你的，希望你早日找到男朋友”（比我還操心�。�
“老師，其實(shí)你很好，只不過(guò)再溫柔一點(diǎn)就好了，還有你的課很有意思，再加些樂(lè )趣這樣會(huì )更好�！保ㄖx謝你的提議）
“老師，希望你不變老，不變丑，變美，變成年輕人�！保ê每蓯�(ài)，老師也希望如此）
“老師，見(jiàn)到你的.第一眼以為你是那種特別溫柔的老師，但是在課堂上你卻是特別嚴厲的老師�！�
“老師，有時(shí)候你不要太生氣了，生氣了臉上會(huì )長(cháng)痘的�！�
......
還有很多很多書(shū)信，老師很感動(dòng)也很感謝你們對我的美好祝愿和誠懇建議，我會(huì )反思總結，進(jìn)一步提升自己，改變自己，營(yíng)造更加和諧美好的數學(xué)課堂，謝謝你們！
給老師的一封信14
尊敬的李老師：
您好!五年來(lái)，我有許多心里話(huà)想對您說(shuō)，今天就在這里一吐為快吧!
李老師，您是我們心中認真負責的好老師。一年級，當我們還是一群小毛孩時(shí)，您就不厭其煩地教育我們，一步步把我們帶入知識的殿堂。您不僅教我們知識，還教我們如何做人，告訴我們要舉止文明，告訴我們要誠實(shí)守信……在您的陪伴和呵護下，我們從無(wú)知變得懂事。
當我們成功時(shí)，您告誡我們不要驕傲;當我們失敗時(shí)，你鼓勵我們不要氣餒。雖然您很?chē)绤�，但非常關(guān)愛(ài)我們。老師，您為我們的成長(cháng)默默奉獻了太多。您辛苦了!
李老師，謝謝您對我的無(wú)比信任。從一年級時(shí)，您就對我寄予厚望，先讓我當領(lǐng)讀班長(cháng)，又讓我擔任學(xué)習委員，后來(lái)還鼓勵我走出班級，競選大隊長(cháng)。您給了我很多鍛煉的機會(huì )，是您讓我變得樂(lè )觀(guān)自信，我一定不會(huì )辜負您對我的`期望!
李老師，謝謝您!
祝您工作順利，萬(wàn)事如意!
此致
敬禮!
寫(xiě)信人：xxx
xx年xx月xx日
給老師的一封信15
尊敬的老師：
您好！
還有一個(gè)月就要畢業(yè)了，但我還有好多話(huà)都沒(méi)有對您說(shuō)，今天，借此機會(huì )，向您吐露心聲。
我還記得，我剛上學(xué)那一年，媽媽牽著(zhù)我的手，再把我的手交到您手里，從那時(shí)起，您便是我的第二個(gè)媽媽。您姓“武”，多么威武的姓呀！可那是小小的我卻怎么也不會(huì )寫(xiě)您的姓。您看見(jiàn)趴在桌子上我一直在練，便拿著(zhù)我的手，一筆一畫(huà)地寫(xiě)出了您的姓名。您怕我寫(xiě)不好您的字體，你也用我們那種幼兒體來(lái)教我。那三個(gè)字不僅寫(xiě)在我的本子上，也寫(xiě)進(jìn)了我的心里。
老師，我從來(lái)就是那種不愛(ài)出風(fēng)頭的人，遇到事情總是往后退�？墒�，您卻教會(huì )了我要積極進(jìn)取的道理。從四年級開(kāi)始，您就讓我們就自己畫(huà)黑板報了。當時(shí)，選舉人員時(shí)，我卻沒(méi)有舉手，心里想誰(shuí)愿意做誰(shuí)就做，我才不要出這個(gè)風(fēng)頭吶！您卻選中了我，我也不敢說(shuō)什么，無(wú)奈之下，只好和其他兩個(gè)同學(xué)一起畫(huà)。
但是，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，卻又不敢畫(huà)了：這可是關(guān)系到我們班級的評分，萬(wàn)一被我搞砸了怎么辦？您似乎看出了我的擔憂(yōu)，拍了拍我的'肩膀，親切地對我說(shuō)：“盡力就行，要相信自己的能力�！蔽翌D時(shí)打消了顧慮，鼓起了勇氣。
在您的鼓勵下，我慢慢地把出黑板報當成了一種樂(lè )趣，看到一版版精美的黑板報呈現在同學(xué)們面前，我充滿(mǎn)了自豪感。老師，是您教會(huì )了我，為班級做貢獻不是出風(fēng)頭；教會(huì )了我遇到困難，不要去過(guò)多擔憂(yōu)，盡力去做最重要。
小花朵之所以開(kāi)得芬芳，不僅僅是因為大自然給予了它生命，更多的是蝴蝶、蜜蜂給予了它生機和活力。而您，讓我的童年更加快樂(lè )，更多收獲。
老師，謝謝您！雖然我不知怎么回報您，但我永遠也不會(huì )忘記您。
祝您
身體將康，萬(wàn)事如意
學(xué)生：XX
XX年XX月XX7日
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