致老師的一封信15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對書(shū)信都再熟悉不過(guò)了吧，書(shū)信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。相信很多朋友都對寫(xiě)信感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的致老師的一封信，希望對大家有所幫助。
致老師的一封信1
敬愛(ài)的鄭老師：
您好！
您最近好嗎？我從媽媽口中聽(tīng)到您下學(xué)期開(kāi)始就要和我們分開(kāi)了，聽(tīng)到這個(gè)消息，我心里十分難受。就像有一塊石頭重重地壓在我的心口上，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在這三年來(lái)，是您無(wú)微不致地陪伴著(zhù)我們，關(guān)心我們成長(cháng)，傳授我們知識，教我們做人的道理。
還記得嗎？那時(shí)剛上一年級。我們這個(gè)班因為特殊的原因，比別的班級足足晚報到了兩個(gè)星期，功課落下了一大截。學(xué)校因為教師不夠，所以只能分配一位老師來(lái)教這個(gè)班級。心急如焚的我們，遇到您就像抓到了“救命稻草”一樣。您不僅要教我們語(yǔ)文，還要教我們數學(xué)。每天，您都要連續上五六節課，每節課下來(lái)，您的聲音都是沙啞的�？粗�(zhù)您如此辛苦，懂事的我們下課后，有的幫您捶背，有的給您倒一杯開(kāi)水，還有的幫您把教材搬到辦公室……
我還深深地記得，每天課間操之后，別的班級都有豆奶喝，唯獨我們班沒(méi)有，您看著(zhù)同學(xué)們羨慕的眼神，放下老師的威嚴，到每個(gè)班級去收集剩余的豆奶。有的班級剩的多，有的班級剩的少，您總是不厭其煩地一個(gè)班一個(gè)班地巡過(guò)去，一袋一袋地收集在一起，帶回自己班級，分給每位同學(xué)�？粗�(zhù)同學(xué)們手上的豆奶，您總是笑瞇瞇地看著(zhù)大家，自己卻舍不得喝上一口。大家捧著(zhù)豆奶，撕開(kāi)包裝袋，總感覺(jué)手上有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
很快到了二年級。雖然隔一陣子就要換一個(gè)數學(xué)老師，但我們還是很高興，因為您再也不用像以前那么累了。最讓我們開(kāi)心的是，沒(méi)過(guò)多久，您有了小寶寶。我們一天又一天地盼望著(zhù)小寶寶早日出生，能與我們一起玩耍。您為了不耽誤我們的學(xué)習，挺著(zhù)大大的`肚子，艱難地一直堅持到寶寶出生的前幾天才回家休息。后來(lái)我們才知道，因為這個(gè)，您的家人與您起了無(wú)數次爭執，但最后，您都是以各種理由說(shuō)服了家人。我知道，不是您不愛(ài)自己的孩子，不聽(tīng)家人的話(huà)，而是放不下我們的學(xué)習……
一眨眼，到了三年級。您的教學(xué)方法是那么的生動(dòng)、幽默，既獨特又新穎，同學(xué)們總是特別喜歡上您的課。記得有一回，我們要寫(xiě)一篇關(guān)于保護環(huán)境，愛(ài)護河流的，同學(xué)們絞盡腦汁也不知道該如何下筆。您為了讓我們貼近實(shí)際，寫(xiě)好，叫我們帶上垃圾袋，手套，夾子以及網(wǎng)撈，準備實(shí)地觀(guān)察與清理。在別班同學(xué)們羨慕的目光下，您帶領(lǐng)著(zhù)我們浩浩蕩蕩地向土海濕地公園出發(fā)……
這樣的例子，數不勝舉。一千多個(gè)日日夜夜，您兢兢業(yè)業(yè)，為我們的學(xué)習操碎了心，我們早已在心里把您當成我們的“媽媽”。最后，我想對您說(shuō)一句：“老師，我愛(ài)您；媽媽?zhuān)覑?ài)您！”
祝：
工作順利！青春永駐！
xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信2
XX老師：
您好！
上學(xué)期有幸成為您的牽手學(xué)生，我非常喜歡您的課，我覺(jué)得大家都非�；钴S，也非常的喜歡您，我也如此。
能成為您的牽手學(xué)生，對我的幫助很大。上學(xué)期，我的學(xué)習成績(jì)有了提高，能夠達到您鎖定的`目標。還記得某天，您在講臺上問(wèn)我，你能不能考進(jìn)前十，我果斷的搖頭，說(shuō)不行�？墒悄�是將我的目標定為“在10名左右”。也許是為了不讓您失望，那段時(shí)間我很努力。努力也沒(méi)有白費。
您不只關(guān)注我們的學(xué)習，還關(guān)注我們的成長(cháng)。我記得第一張彩虹卡上寫(xiě)下的一條，是“不駝背”。當時(shí)有朋友笑我說(shuō)“這算是什么目標啊”，我也覺(jué)得這并不是什么目標，但是依舊遵守了。
您還找我談過(guò)我的興趣，我說(shuō)我不喜歡跳舞，但是一直很無(wú)奈。所以，你找到了班主任，向她反應，而媽媽也做出了讓步。我很開(kāi)心。在您的課上，我并不是最活躍的那個(gè)。但我也有很認真的在聽(tīng)。下個(gè)學(xué)期我能夠達成那條“積極舉手發(fā)言“吧！
此致
敬禮！
致老師的一封信3
敬愛(ài)的劉老師：
紫藤花又開(kāi)，又到一年一度的畢業(yè)季。將要和承載我們夢(mèng)想的學(xué)校揮手作別，同窗六年的同學(xué)也要各奔東西。一想到我們這個(gè)集體就要解散，我的內心開(kāi)始惆悵。
老師，還記得嗎？三年級起，您擔任我們的語(yǔ)文老師，依稀記得，我們的第一次“相識”還是在那個(gè)秋風(fēng)四起的清晨，窗外的石榴咧開(kāi)了嘴，同學(xué)們都端坐在座位上，憧憬著(zhù)您的樣子。
鈴聲響過(guò)，您邁著(zhù)唐老鴨一樣的步伐走進(jìn)教室，因此逗笑了每一位同學(xué)。您清了清噪子，站在講臺中央，用－口地道的方言說(shuō)著(zhù)：“同學(xué)們，我姓劉，是教你們語(yǔ)文的新老師，你們可以叫我“劉爸爸”！”
那一刻，教室里充滿(mǎn)了笑聲。我們之間的“相識”就這么趣味十足地開(kāi)啟了。
之后的每堂語(yǔ)文課，您都十分有趣，因此，很多以前不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文的同學(xué)都愛(ài)上了語(yǔ)文，但也有幾名“尼爾斯”上課時(shí)搗亂，您總說(shuō)：“上課不聽(tīng)講，對不起爹和娘！”那句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)很順耳，也很讓人警醒。
但是，最令我敬佩的還是您認真負責的敬業(yè)精神。
那次，夜幕降臨，我走在校門(mén)口的那條小路上，不經(jīng)意的一個(gè)回眸。您辦公室里的燈還亮著(zhù)，我隱約看見(jiàn)您正埋頭寫(xiě)什么�？粗�(zhù)您燈光下的身影，想著(zhù)您上課時(shí)滿(mǎn)腔的熱情，我不禁感嘆：這就是可敬的`人民教師。有多少次，您在課堂上娓娓動(dòng)聽(tīng)地講，以至于有老師站在門(mén)口看您多時(shí)，您也絲毫沒(méi)有察覺(jué)。
那天早晨，您的手中端著(zhù)一堆作文本，全是一篇篇被修改過(guò)翻開(kāi)的作文，您一篇一篇地讀給同學(xué)聽(tīng)，讓大家評論。當您讀我的作文時(shí)，竟然眉開(kāi)眼笑地說(shuō)：“這就是橋小著(zhù)名作家楊逸軒的文章，語(yǔ)言樸實(shí)，情感真切！”那一刻，我驕傲極了，不由得在心頭埋下了“作家”的種子。
還有一次，您讓我們仿寫(xiě)一首詩(shī)歌，我起筆就寫(xiě)，沒(méi)想到您在全班同學(xué)面前表?yè)P我的寫(xiě)得好，還發(fā)到了班級微信群里。
幾年來(lái)，您一直教我們悟文，不僅僅帶著(zhù)我們學(xué)課文，還學(xué)著(zhù)仿寫(xiě)，一天天，我們從幼童成長(cháng)為少年，思想越來(lái)越成熟，很多人成長(cháng)為您眼中的“作家”。
可是，時(shí)光不待人。今天，我們就要和您揮手作別了，這個(gè)夏天，注定少了幾分往年的歡喜，多了幾分留戀。別了，老師，但愿未來(lái)的路上，我還能遇見(jiàn)您這樣的好老師。
您的學(xué)生
20xx年4月26日
致老師的一封信4
親愛(ài)的郭老師：
您知道嗎？
有一份愛(ài)，如同一股春風(fēng)，吹拂著(zhù)我的心田，使我平靜的心中泛起層層波紋。
有一份愛(ài)，比細雨更能滋潤我的心靈，使灰心喪氣的我變得生機勃勃。
有一份愛(ài)，如同一片大海，在我失敗時(shí)鼓勵著(zhù)我，使我遠航千里。
那份愛(ài)就是您給我那比春風(fēng)還涼爽，比細雨還輕柔，此大海還寬闊的愛(ài)——師生愛(ài)。
在這個(gè)學(xué)期中，我的成績(jì)在班中一直名列前茅，我還被推選上了學(xué)校副大隊長(cháng)。整個(gè)這一切，都離不開(kāi)您對我辛勤的培育。
記得期中考試前，您的女兒高燒39°。這對一個(gè)1歲多的`孩子是多危險�？墒悄鷧s為了同學(xué)的學(xué)習依就給同學(xué)上課。放學(xué)后才去照顧您的女兒。
親愛(ài)的郭老師，回顧以前，我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝聚著(zhù)您的心血與汗水。是您在課堂上一絲不茍地講解把知識傳授給我們。我們就像一棵小樹(shù)，沐浴在陽(yáng)光下。是您在我們困難時(shí)，伸手來(lái)幫助我們。是您在我們失敗時(shí)，鼓勵我們……在不久的將來(lái)，無(wú)論我成為挺拔的白楊或低矮的小草，我都會(huì )以生命的翠綠回報您。
祝您
身體健康，萬(wàn)事如意
您的學(xué)生：邊子儀
8月4日
致老師的一封信5
親愛(ài)的老師，請原諒這是一次遲來(lái)的問(wèn)候。
六月的細雨牽著(zhù)七月的離別，離別的憂(yōu)傷像冬月的寒汁至此骨髓。但我依然清晰地記得我們相處的日子。
那天，你走進(jìn)課堂，你平易近人的柔和光芒散在每個(gè)人身上，像陽(yáng)光一樣溫暖地射進(jìn)人的心房。你告訴我們的名字取“滄海一粟”之“海栗”，好像有什么特別的寓意，“平凡卻不平庸”。你告訴我們你的英文名字是“IVY”，你跟我們笑侃：“別人總誤會(huì )那是‘I love you’的縮寫(xiě)。其實(shí)它的意思是‘常春藤’�！�
那時(shí)，我們不知道真相，你的一個(gè)不為人知的秘密，但后來(lái)，我們卻突然不想知道，我不希望那個(gè)秘密的內容如此真事兒令人傷心欲絕，一個(gè)學(xué)年的相處，我深深喜歡上了你的課，你可以用語(yǔ)言將課堂鋪滿(mǎn)鮮花，用幽默把教室的墻壁裝上壁畫(huà)，這樣全班同學(xué)的英語(yǔ)成績(jì)也得到很大的提高。我記得你曾留有飄逸的.秀發(fā)，可為了我們的成績(jì)，你剪去了它。
后來(lái)，你走了。初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們的英語(yǔ)課上換了一張陌生而嚴肅的面孔，我們在校園中尋找你的身影，那位老師說(shuō)，今年她代我們的課，你生病了，要住院治療。那刻那種沉重的心情，使得我一整個(gè)早上都沒(méi)能安心聽(tīng)課。
那一個(gè)學(xué)年里，我們等你歸來(lái)的消息，聽(tīng)說(shuō)你恢復得很好，我們便很高興。卻一直不曾見(jiàn)到那期待的身影再次跨進(jìn)我們的教室。中考越來(lái)越近，你依舊沒(méi)歸來(lái)。
曾經(jīng)我以為有陽(yáng)光的清晨都是美好而令人向往的，而那次，我卻是那么地想尋求一個(gè)黑暗的角落，跳進(jìn)去，讓淚水溺亡。我不想讓別人看到我淚水肆意流出的樣子，我想要堅強一些。強忍著(zhù)到眼眶的淚水，世界一度變得模糊，越發(fā)只有你的音容笑貌清晰地浮現在腦海。
從此，我們都不能再見(jiàn)到你，那種分別叫永別，可我依然不相信來(lái)得如此之快。
老師，別了。路有多長(cháng)，夜有多暗，請不要害怕，你的學(xué)生們永遠替你祈禱，長(cháng)庚星會(huì )照著(zhù)你行走，黑夜中我的心靈都是你的拐杖。
老師，別了。你若夢(mèng)回，請不要快走，讓學(xué)生看看你，好好看看你。我們曾在流星下為你許愿，愿你一切都好。為什么……常春藤啊，你怎么可以那么快凋零。我們愿意用雙手，感到合十祈禱，上帝都不曾聽(tīng)到，我們讓它送予你安康，幸福，把世間的一切美好東西都給你。
老師別了。我那么恨自己，我該是一個(gè)多么狠心的人。我想，醫院?jiǎn)握{的白色會(huì )讓你產(chǎn)生恐懼，感到孤單，感到無(wú)助，而我們竟不曾撥去一個(gè)慰問(wèn)的電話(huà)，送去一份屬于我們自己的關(guān)懷。
別了，常春藤。你圣潔的心靈一定會(huì )升入天堂，我相信夜里那顆最亮的星就是你吧！老師，通往天堂的路一定平坦，望你一路走好。
老師，你是否聽(tīng)見(jiàn)我們的呼喚……
致老師的一封信6
敬愛(ài)的馬老師
您好
花謝了，有朝一日還會(huì )再開(kāi)，大雁南飛了，來(lái)年還會(huì )回來(lái)，可是我們這群小學(xué)生卻一去不復反了。
六年時(shí)間，說(shuō)長(cháng)也不長(cháng)，說(shuō)短也不短，但這六年卻是對人生啟蒙的六年。
眼瞅著(zhù)我們就要畢業(yè)了，給您寫(xiě)封信吧。六年前的8月，我第一次來(lái)到學(xué)校，那時(shí)的我年紀還很小，我也十分的`膽小，但是，當我一進(jìn)教室，您就熱情地向我打招呼，這讓我很是驚訝，那時(shí)我并不是特別很想上學(xué)，因為我認為老師都很?chē)绤�，可是您卻給了我動(dòng)力。
記得我四年級時(shí)，我在班里被人嘲笑，被人戲弄，經(jīng)常被人欺負，是您一直在，安慰我，引導我，同時(shí)也，也在幫我教訓那些欺負我的同學(xué)，是您讓我不再懦弱，不再害怕，重新學(xué)學(xué)習的決心。僅僅是因為那，我在班里的的名次，就飛速上升，并名列前茅。
時(shí)光飛逝如白駒過(guò)隙，六年級也會(huì )進(jìn)入期末了，我的小學(xué)生涯也將要結束，可是我還是不愿離開(kāi)這座我待了六年的學(xué)校，我也不愿離開(kāi)你們這些細心教導學(xué)生的老師，我也正不愿離開(kāi)您，您就像我的啟蒙老師，在我成長(cháng)的道路上與我形影不離，是您的努力才成就了現在的我。
老師，您的愛(ài)就像一股暖流，永遠溫暖著(zhù)我的心;您的愛(ài)又像一把烈火，照亮我的前進(jìn)的道路，永遠在我心中燃燒著(zhù)。
祝
工作順利，萬(wàn)事如意，永遠健康。
xxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信7
陳老師：
您好！
時(shí)光飛逝，日月如梭。一不小心，時(shí)光就溜去了五個(gè)平凡而又特別的春秋，與您一起，飽含傷悲與歡樂(lè )的五個(gè)年頭。這五個(gè)年頭里，我們一起歡笑，一起傷心，甚至一起哭泣。與時(shí)間賽跑，您伴我長(cháng)大。
記得開(kāi)學(xué)第一天，我們像一波潮水向您涌去，媽媽跟您說(shuō)完話(huà)后，您就蹲下來(lái)，握住我稚嫩的小手，親切地問(wèn)我：“你是叫雷雨田嗎？”我抬起頭，仔細看了看您清秀的臉龐，大大的眼睛，飽含了流水般的溫柔，還有一絲嚴肅，讓我立刻喜歡上了您。
記得三年級下冊，我第一次參加作文比賽，拿了一等獎，您在報我的名字時(shí)，我在您的臉上清楚地看見(jiàn)了難以抑制的.驚喜和愉悅。下課的時(shí)候，您把我叫去，激動(dòng)地跟我說(shuō)：“你真的是一個(gè)有潛力的孩子，老師看好你！”我歡笑著(zhù)，抬起頭來(lái)看了一看老師的臉，您的臉上出現了一些皺紋，我驀然發(fā)現，為了教我們嘔心瀝血，您都蒼老了。
從呀呀學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，在斷斷續續中，我們跟著(zhù)您沉穩的腳步，漸漸學(xué)會(huì )了走，學(xué)會(huì )了跑，從一個(gè)句子開(kāi)始，跟著(zhù)您細致的心靈，我們學(xué)會(huì )了短篇日記，學(xué)會(huì )了長(cháng)篇大論。
時(shí)光荏苒，五年來(lái)的心血和教導，千言萬(wàn)語(yǔ)都化成一句話(huà)：“謝謝您，老師！”
校園里的花開(kāi)了又謝，樹(shù)枯了又長(cháng)，您對我們的恩情卻從未改變。
致老師的一封信8
親愛(ài)的趙老師：
您好！
還記得那一天，您哭了。
暄熱的暑氣四散著(zhù)，令人窒息。
您說(shuō)，您對不起我們。您說(shuō)，這個(gè)班要拆了。聲音哽咽。
大家都哭了。
其實(shí)，我本無(wú)須悲傷。我是幸運的，我本是那個(gè)要離開(kāi)的人，因為我選了文科，而如今陰差陽(yáng)錯，我有幸可以繼續做您的學(xué)生�？墒且�，我寧可獨自離開(kāi)，也不舍得您和大家難過(guò)。
因為我們每個(gè)人都清楚這個(gè)班級存在的意義，它就如同一只軍隊的番號，無(wú)論你走了多遠，至少你知道，曾經(jīng)的回憶，那個(gè)不凡的集體，那些性格各異彼此稔熟的同學(xué)們還在那里，繼續地生長(cháng)，絢爛，那里有你的根脈，是你的家。
而如今，它不在了。
這個(gè)班級，是以那般傳奇的姿態(tài)屹立著(zhù)的，如同信仰一樣。我從未想過(guò)，曾經(jīng)自詡冷漠的自己會(huì )像這樣熱愛(ài)一個(gè)集體，會(huì )如此強烈的感受到，我，是這里的一分子，我承擔著(zhù)一份責任。溫暖與愛(ài)于我們已成習慣，微笑與付出于我們已是順其自然。而，讓我們這樣的凝聚起來(lái)的人，是您。
您說(shuō)：“我們是高一六班，我們是一家人，你們是兄弟姊妹，而我是家長(cháng)�！�
您熱情、真誠、率直。您對我們說(shuō)：“男孩子們，身為男人，要頂天立地，因為你們有保家衛國的責任；女孩子們，你們可以做小女子，卻絕不能做小女人，你們可以柔弱，卻絕不可軟弱。當然，你們都是讀書(shū)人，都有著(zhù)‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平’的使命。你們都要有擔當�！�
您教給我們的，不僅僅是團結與責任。
“你們不要覺(jué)得自己是高中生，有點(diǎn)文化或學(xué)習好就不可一世，你們應學(xué)會(huì )尊重與謙遜，老師并不是只存在于學(xué)校，人人都能做你的老師！”您說(shuō)了，而自己也正是這樣做的。為人謙遜，尊重他人。您知道嗎？學(xué)期末母親來(lái)宿舍幫我收拾東西，不經(jīng)意間與宿管老師聊將起來(lái)，被問(wèn)起我是在哪個(gè)班，母親說(shuō)在您的班，宿管老師不禁贊嘆地說(shuō)，那真是一個(gè)好老師��！
是的.，您真的是一個(gè)好老師，是我們深深熱愛(ài)與感激的人。您教給我們了太多太多，感恩與敬畏，勤勞與堅持，熱情與真誠……真的謝謝您，我們都愛(ài)您，愛(ài)您的凡事都要做到優(yōu)秀，愛(ài)您在課堂上充滿(mǎn)激情的演講，愛(ài)您總喜歡撫著(zhù)胸口說(shuō)話(huà)，愛(ài)您瞇著(zhù)眼睛笑起來(lái)，愛(ài)您對我們總是充滿(mǎn)信心，愛(ài)您的鼓勵，更重要的是，我們愛(ài)您一直愛(ài)著(zhù)我們，告訴我們，我們是一家人。
老師，請您放心。上帝給我們關(guān)上了一道門(mén)，也必會(huì )打開(kāi)一扇窗。這次提前的分離，讓我們同學(xué)間彼此的情誼更加深厚，也讓我們有機會(huì )結交更多的新朋友，而我們也都深深地感謝，感謝還擁有回憶可以用來(lái)銘記，感謝擁有美好的過(guò)去可以來(lái)瀟灑的告別，感謝擁有改變可以用來(lái)見(jiàn)證生命的存在。
老師，請您放心。我們絕不會(huì )因被拆班而自怨自艾、萎靡不振，我們都會(huì )以更嶄新的面貌進(jìn)入新的班級，成為新家庭的一分子，去融入他們去愛(ài)他們，牢記您的教誨，真誠、開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)、團結、積極向上、富有愛(ài)心，決不會(huì )讓您丟臉，我們都會(huì )好好的，在新環(huán)境中綻放更加絢爛的光彩！
此致
敬禮
愛(ài)您的學(xué)生崔健豪
20xx年10月27日
致老師的一封信9
敬愛(ài)的張老師：
您好！
是誰(shuí)像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不惑一點(diǎn)回報？是老師：每天比我們來(lái)的還早，看誰(shuí)沒(méi)有來(lái)，遲到幾分鐘就給我沒(méi)有請假的家長(cháng)打電話(huà)，上課時(shí)，自己沒(méi)有課，就到教室后面來(lái)個(gè)突襲，提高全班的上課質(zhì)量，下課也讓我們這些說(shuō)話(huà)的同學(xué)去外面說(shuō)話(huà)怕影響學(xué)習的同學(xué)，時(shí)不時(shí)的還給我們思想教育。是誰(shuí)想船夫一般，送去了一批又一批的渡者，自己卻永久的停留在了河邊？仍然是老師，張老師有一批幾乎都上大學(xué)的班級，他也希望我們和那些大哥哥大姐姐一樣能全部走了，我們也希望自己能考試大學(xué)，自從他來(lái)了之后，突然覺(jué)得前途一片明亮。
這就是我們79班，班主任xxx老師，讓我在半年來(lái)有了很大的進(jìn)步，以前的我混一天是一天，過(guò)一個(gè)月是一個(gè)月，現在高二了，張老師來(lái)了之后月考勝似高考一樣，讓人很緊張，每次考試都必須做好心理準備，雖然自己很是不喜歡這樣，但是也沒(méi)辦法，剛帶上的時(shí)候，每天的注意力不是在前門(mén)就是后門(mén)，慢慢地就習慣了，有時(shí)候來(lái)了也不知道，只知道看黑板和看書(shū)，在您的課上，我們都是很認真的學(xué)習，做筆記，有時(shí)候還會(huì )給我們放一些老歌，大部分是一些我們永遠不會(huì )聽(tīng)到的老歌，偶爾還給我們高歌兩句，在很多時(shí)候，說(shuō)起一些東西來(lái)，沒(méi)有共同語(yǔ)言，會(huì )感到很尷尬，也有時(shí)候告訴我們一些國家大事，我們看不到新聞，也是我們藝術(shù)生看不到。在每次月考的那個(gè)星期的時(shí)候會(huì )停的，考完試再繼續補課，告訴我們不是藝術(shù)過(guò)不了是文化過(guò)不了，我們班是堅持兩條腿走路，兩條腿都要硬的，我們班的學(xué)生學(xué)得好的學(xué)得不好都出去補藝術(shù)，讓我們都能考上大學(xué)，能上大學(xué)。還有才成人在成才，他只在教育我們，上時(shí)間或是活動(dòng)課時(shí)間，都會(huì )喊幾個(gè)人下去聊聊，給我們思想教育，有些同學(xué)說(shuō)辦公室有狼了，他不敢一個(gè)人呆著(zhù)，其實(shí)是為我們好，上課的時(shí)候，老師喊我背誦，關(guān)系我，照顧我，怕我上課走神，但是背下的比背下的'多得多，客觀(guān)原因是自己背的慢還忘得快，主觀(guān)原因是自己還是不夠用心，要不然就不用讓老師煩惱了。特別感激張老師，自從他來(lái)了之后我的生活發(fā)生了很大的變化，原來(lái)月考試無(wú)所謂的，現在是比高考還要緊張，上課時(shí)除了看課外書(shū)就是睡覺(jué)，一睡就第二節課上了都，現在也就是個(gè)做筆記和看黑板，原來(lái)的書(shū)是新的，現在的書(shū)和剛打了一架似得，破破爛爛的，書(shū)里也算是密密麻麻的了，下課教室是嗨皮的，現在教室是安靜的，原來(lái)課堂上有時(shí)是“安靜”的，有時(shí)候也是吵鬧的，現在才叫真正的安靜，原來(lái)是可以和好學(xué)生做的，想的是能提高學(xué)生的成績(jì)，結果還行，現在只能和自己水平一樣的做，還有許多許多，本來(lái)是混日子，現在是過(guò)日子，要想把日子過(guò)好，就要好好努力，張老師，我希望用這兩年換來(lái)一生的幸福，而不是用一生懺悔這兩年，所以我要跟著(zhù)你好好干，爭取高考拿上一個(gè)滿(mǎn)意的成績(jì)，讓自己滿(mǎn)意，讓父母開(kāi)心，讓老師光彩。
再次祝老師，在新的一年里要多樂(lè )，祝愿我的老師，身體健康，樂(lè )；幸福無(wú)疆，樂(lè )；好運連綿，樂(lè )；心想事成，樂(lè )；生活美滿(mǎn)。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
20xx年1月25日
致老師的一封信10
敬愛(ài)的何老師：
教師節快樂(lè )！
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，眨眼間，新的一個(gè)學(xué)期又降臨了。我已褪去了小學(xué)生所擁有的青澀，變得成熟了，敢于去挑戰新的事物了。
坐在新的教室里，望著(zhù)周?chē)吧腵環(huán)境，陌生的老師，陌生的同學(xué)，我情不自禁地想起了您、文老師，還有從前班級的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
猶記得，六年級剛開(kāi)學(xué)的第二天上午，您走進(jìn)了教室。滿(mǎn)臉的笑容，讓我們如沐春風(fēng)，倍感親切。那節課，您并沒(méi)有和我們講那些枯燥的大道理，而是與我們談天說(shuō)地，一時(shí)間，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
第一次考試，我們很多人都非常緊張。您拍了拍手，示意我們安靜下來(lái)，并對我們說(shuō)不用緊張，盡力發(fā)揮就好�？荚嚦煽�(jì)后來(lái)并不理想，您也沒(méi)怪我們，還對我們說(shuō)：“一次考試并不代表什么，下次進(jìn)步一點(diǎn)，下下次再進(jìn)步一點(diǎn)，成績(jì)就越來(lái)越好了，加油！”果然，我們按照您的話(huà)去做后，每個(gè)人的成績(jì)都在逐漸進(jìn)步。
時(shí)鐘上的時(shí)針不知疲倦地跑著(zhù)，跑過(guò)了一個(gè)又一個(gè)日夜。大家都彼此熟悉起來(lái)。課堂上，大家都踴躍地回答問(wèn)題，只有我和幾個(gè)同學(xué)坐著(zhù)不動(dòng)。有一次下課，您把我叫到教室外，問(wèn)道：“你怎么不舉手發(fā)言呢？”我低下頭，嘴里囁嚅著(zhù)：“我……”，您說(shuō)：“你要敢于去挑戰，這樣才能進(jìn)步！”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
眨眼間，我們就快畢業(yè)了，小升初的壓力同時(shí)也向我們襲來(lái)，讓我們喘不過(guò)氣來(lái)。你和文老師見(jiàn)我們那么辛苦，心里著(zhù)急卻又無(wú)可奈何，只能不停地激勵著(zhù)我們。熬了不知多久，當我邁進(jìn)考場(chǎng)再踏出考場(chǎng)時(shí)，猛地松了一口氣，心中的大石塊也落下了，卻始終沒(méi)有意識到即將面臨著(zhù)什么。直到第二天，當我的知自己已經(jīng)順利考上立人學(xué)校時(shí)，我才醒悟過(guò)來(lái)：我們即將要分別了，大家再也不能在同一個(gè)班了!頓時(shí)便覺(jué)得有些傷感。
沙漏里的沙不停地往下掉，不知不覺(jué)中，我已在初中部待了近10天了。您和文老師都還好嗎？這一屆新升六年級的學(xué)弟學(xué)妹，是否有淘氣？教師節到了，祝您和文老師教師節快樂(lè )！
祝：
身體健康工作順利
您的學(xué)生：xxx
xxxx年9月10日
致老師的一封信11
敬愛(ài)的劉老師：
您好！
從我和同學(xué)們上四年級時(shí)語(yǔ)文老師就是您，直到今天，你已經(jīng)教了我們一年半這一年半說(shuō)著(zhù)短，卻很長(cháng)。在這么長(cháng)的時(shí)間里，您一定很累吧！因為您每天要給我們上語(yǔ)文課還要先準備課程，有時(shí)還要出去開(kāi)會(huì )。所以您辛苦了！
記得有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)寫(xiě)得很慢，是您讓我既保證了速度，又保證了質(zhì)量完成了作業(yè)，所以我們寫(xiě)完了作業(yè)后還要讓你批改，共要批改三十八本作業(yè)，而且有些同學(xué)糾改作業(yè)后您還要繼續改。
是您讓我們的學(xué)習生活變得更加有趣了。但有些學(xué)生卻抱怨您布置的作業(yè)太多了，但最后還是完成了。
有時(shí)候您要開(kāi)會(huì )，但依然為我們的`學(xué)習想著(zhù)我給語(yǔ)文老師一個(gè)贊。就是這樣，我們一起過(guò)了一年半，每一天都不一樣，有時(shí)開(kāi)心，也有時(shí)傷心，所以的以我們要好好學(xué)習，報答您。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xx
致老師的一封信12
尊敬的老師：
您在實(shí)驗小學(xué)里是出了名的，估計是大家都覺(jué)得您很兇，不過(guò)說(shuō)實(shí)話(huà)，您給我們的第一印象確實(shí)很兇，不論低年級還是高年級的學(xué)生，都久仰您的大名�？稍谀@貌似兇悍的外表下，確有一顆隨和的心。
嚴厲的外表
五年級時(shí)，您和教語(yǔ)文的應老師以及教科學(xué)的`夏老師一起來(lái)教我們班（一看就知道您最兇），的確，您是一個(gè)嚴厲的老師，教學(xué)也十分嚴謹，比較注意一些小細節。
印象最深的是那次，我去參加縣里的數學(xué)競賽，當時(shí)我是98分，是全縣第一名了，本以為會(huì )受到老師很大的表?yè)P，沒(méi)想到您只是輕描淡寫(xiě)地表?yè)P了幾句——隨后開(kāi)始教育，那次教育我記憶猶新�！昂竺婺切⿷妙}那么難，你都做對了。有幾個(gè)我都差點(diǎn)錯了，這點(diǎn)是值得表?yè)P的。前面填空題也做得不錯，也都全對，只不過(guò)這里……”您頓了頓說(shuō)，“怎么會(huì )是空的呢？跟你說(shuō)了要仔細要仔細，結果呢？你真的要好好吸取教訓�！本瓦@樣，您竟在辦公室里教育了我一個(gè)大課間時(shí)間，但我知道您是為了我好，希望我變得更加優(yōu)秀，您的良苦用心我是明白的。
您平時(shí)也比較注重一些小的細節，例如在平時(shí)作業(yè)和考試中一些“粗心”也會(huì )被您抓住，然后一一進(jìn)行指點(diǎn)。您經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“粗心只是借口，只說(shuō)明知識掌握得不夠扎實(shí)”令我們印象深刻。
古人云“嚴師出高徒”，在嚴師的教誨之下，才會(huì )出高徒，在您這樣的嚴師教誨之下，我才會(huì )一天比一天進(jìn)步。
隨和的內心
即使您很兇，但您的內心還是隨和的，您平時(shí)為人不像別人心目中那樣，您是溫柔的，待人也是和善的，我們也看到了您的另一個(gè)樣子，一個(gè)不同于往日的樣子。您非常地關(guān)心學(xué)生，有人來(lái)問(wèn)您問(wèn)題，您總是會(huì )詳盡地解答，直到他們明白。
您平時(shí)作風(fēng)也是平淡隨和，不喜愛(ài)出風(fēng)頭。從您的著(zhù)裝上足可看出，您平時(shí)所穿的衣服多為樸素的顏色，就連您所使用的微信名“平淡是真”，也足以體現您對平淡內心的追求與向往，這也是您內心世界的寫(xiě)照——在您嚴厲的外表下，隱藏著(zhù)的是對我們的關(guān)心。
我印象最深的是那次中暑，那次我在體育課上中暑了，我被帶回了教室，當時(shí)您正在備課，看到我中暑后您趕忙跑回辦公室，拿了一瓶藿香正氣水，讓我喝下，然后，又幫我刮痧，關(guān)切地問(wèn)我：“好點(diǎn)了嗎？”……當時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)您也有如此溫柔的一面。
您有著(zhù)多面性，嚴厲的外表，隨和的內心。在這里，我要向您奉上最誠摯的贊美和最衷心的感謝！
寫(xiě)信人：xx
20xx年x月xx日
致老師的一封信13
敬愛(ài)的老師：
您好！屈指一算，我已經(jīng)在您的教導下成長(cháng)五年了。在這五年中，您像一位辛勤的園丁培育著(zhù)我這棵小樹(shù)，讓我在陽(yáng)光和雨露下成長(cháng)。
記得那一次，您上課時(shí)，一位同學(xué)因為家庭作業(yè)沒(méi)有做，惹您發(fā)火了，您生氣地把那位同學(xué)拉上了講臺。詢(xún)問(wèn)他為什么沒(méi)有做。那位同學(xué)支支吾吾地說(shuō)：“我…昨天…忘記了�！薄巴浟�！吃飯你忘記了嗎？”您厲聲說(shuō)道。只見(jiàn)那位同學(xué)輕輕的抽泣著(zhù)，臉上堆滿(mǎn)了委屈。我好心疼那個(gè)同學(xué)，畢竟他還是個(gè)孩子……再一看您，您臉上沒(méi)有了平日里的笑容，顯得非常嚴厲。我想：如果您能平和的語(yǔ)氣教育那個(gè)同學(xué)，那該多好呀�。ú贿^(guò)，我現在明白了嚴是愛(ài)，松是害，不管不問(wèn)要變壞；明白了您當時(shí)的良苦用心。）
算了，不提這些了，說(shuō)點(diǎn)別的吧。不知您還記得不？那一次您讓全班同學(xué)猜您的生肖，當時(shí)，您剛一提出來(lái)，教室里像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛。有的說(shuō)是屬牛，因為老師像一頭默默無(wú)聞在辛勤耕耘的老牛；有的說(shuō)，屬羊，因為老師很溫和，像一只羊媽媽……后來(lái)，還是您揭開(kāi)了謎底：您是屬虎的！可我們還是覺(jué)得您像辛勤的牛、溫和的羊。就這樣，一堂課輕輕松松的結束了。
不知為什么，想起以前的那些開(kāi)心的和不開(kāi)心的事，眼淚就不由得流下來(lái)了。是呀！在這五年的日子里，有過(guò)喜，有過(guò)憂(yōu)，有過(guò)笑，有過(guò)淚。馬上就要小學(xué)畢業(yè)的我又怎能割舍這段師生情誼呢？是您把我們從aoe一直教到如今的.能言善變。這全部都是您的功勞��！今天看著(zhù)您新添的皺紋，我情不自禁的要說(shuō)：謝謝您，我最敬愛(ài)的老師！
敬禮！
愿老師像青松永遠蒼翠！
你的學(xué)生：
日期：
致老師的一封信14
親愛(ài)的陳老師：您好！
人的生命格局一大，就不會(huì )在瑣碎的裝飾上沉陷。平凡與偉大偉大基于平凡。老師，教師節快樂(lè )！
我和你的勇氣加起來(lái)對付這個(gè)世界總夠了吧？我一個(gè)人是不敢的，有了你，我就敢。
老師，一轉眼，我們共同經(jīng)歷了七百多個(gè)日夜，感謝您不厭其煩的陪我們度過(guò)生命中最美好而最短暫青春。對于數學(xué)，我是不排斥的，數學(xué)之所以讓我們覺(jué)得乏味，只是因為我們的半畝方塘中沒(méi)有天光云影，沒(méi)有源頭活水來(lái)。這源頭活水便是領(lǐng)略的趣味、領(lǐng)略的能力，固然一半由天資，一半靠自己后天的努力。所謂的領(lǐng)略，就是在教學(xué)中尋找趣味，好比喝茶，大多數人只管滿(mǎn)口吞咽，會(huì )喝的人則一口一口細啜。老師，這是您教給我最寶貴的一個(gè)道理。
在上學(xué)期一次月考的時(shí)候，我數學(xué)成績(jì)下滑得特別厲害，而我也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)會(huì )考這樣的成績(jì)。當時(shí)真的特別失落，但是您在辦公室跟我說(shuō)的那些話(huà)一直銘記在心。沒(méi)有批評或是打擊，您只是幫助我找到問(wèn)題并教給我解決的方法！因為自身原因，那段時(shí)間是我人生的低谷，但你讓我獲得重新站起來(lái)的力量，又有了動(dòng)力。我要占回屬于我的地方，并有所超越。讀書(shū)的`目的不在于取得多大的成就，而在于當你被生活打回原形，備受挫折時(shí)，給你內在的力量。
老師謝謝您，讓我在除學(xué)習之外學(xué)到更多，感受到無(wú)形的支持與關(guān)愛(ài)。教師節之際，祝您工作順利，幸福安康！
xxxx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信15
老師：
實(shí)際上，在今天的演講比賽上發(fā)生些事�？赡苣氵�不知道！可您也先別管是什么事，總之我通過(guò)這件事，深深地感受到，我們現在的（2）班……變了！完全變了！學(xué)習的知識變了，學(xué)習的范圍變了，班級的成員也變了，有些授課老師也變了，甚至有些人也”變”了！
但我個(gè)人覺(jué)得這不是最重要的！最重要的是現在的（2）班失去了一樣東西！對于現在的狀況來(lái)說(shuō)，是一樣我們已經(jīng)永遠找不回來(lái)的東西！一種精神！
象初一剛開(kāi)始的時(shí)候！由于某些挫折，使每一位成員都形成了一種極強的.集體榮譽(yù)感！緊迫感！那時(shí)的我們相當的團結合作，不屈不撓，努力向上，力爭今天比昨天的自己更強！決心將我們的班級體建設成全校第一！并一直努力著(zhù)！
那種氛圍！那種決心！那種情景！還依稀地浮現在我面前！唉……好懷念��！好感慨��！好憧憬��！
但是現在！這些情景！這些決心！這些氛圍！這種精神！已經(jīng)不復存在！并且根據我們現在的狀況，也已經(jīng)再也找不回來(lái)了！因為現在的（2）班變了！
額……老師，今天我和說(shuō)的這些，希望你不要告訴別人是我說(shuō)的！因為…。我害怕我會(huì )受到某些人的”人身攻擊”，但我更害怕的是可能會(huì )加劇現狀，甚至造成決裂！
還有！明天就是親人團聚的中秋節了！在這里，我祝老師：中秋節快樂(lè )！
您的學(xué)生xxx
07.9.24
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