寫(xiě)給老師的一封信集合15篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用書(shū)信吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達意的應用文體。你知道書(shū)信怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的寫(xiě)給老師的一封信，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

寫(xiě)給老師的一封信1

親愛(ài)的老師：

　　當您看到這封信的時(shí)候，我們剛剛作出了一個(gè)非常艱難的決定。在數學(xué)老師停止對晚間時(shí)間進(jìn)行作業(yè)侵犯和惡意侵占之前，我們決定將在布置數學(xué)作業(yè)的晚上停止完成作業(yè)。我們深知這樣會(huì )給您造成一定的不便，我們誠懇的向您致歉。同時(shí)也把作出這一決定的原因寫(xiě)在下面，盼望得到您的理解和支持。

　　一、保障您的作業(yè)內容安全近期數學(xué)老師強制推廣并脅迫用戶(hù)完成非法作業(yè)“零距離”。該作業(yè)劫持了的零距離模塊，導致了作業(yè)失去相關(guān)時(shí)間。在數學(xué)作業(yè)布置的夜晚中，我們無(wú)法保障您的作業(yè)安全。

　　二、對沒(méi)有道德底線(xiàn)的行為說(shuō)不數學(xué)屢屢制造“浪費同學(xué)時(shí)間”的謠言，對的作業(yè)功能進(jìn)行惡意侮辱。事實(shí)上作業(yè)絕沒(méi)有進(jìn)行任何同學(xué)晚間時(shí)間的侵占、浪費，更絕對沒(méi)有要求抄題目。目前我們已經(jīng)將作業(yè)交由第三方機構檢測，以證明我們的清白。

　　更甚的是，數學(xué)作為一門(mén)主要學(xué)科，竟在中有相關(guān)計算內容，公然站到了“獨立”的對立面，對其他科目的作業(yè)進(jìn)行劫持和控制。這些都是沒(méi)有道德底線(xiàn)的行為。

　　三、抵制違法行為任何作業(yè)行為，無(wú)論出于何種目的`，都應該在學(xué)校法律法規的框架下進(jìn)行。而數學(xué)竟然采用“抄題”這種非法手段，破壞班同學(xué)的正常學(xué)習。

　　數學(xué)已經(jīng)在您的辦公室里對發(fā)起了劫持和破壞。我們本可以選擇對抗，但考慮再三，我們還是決定不能讓您的理科辦公室成為“戰場(chǎng)”，而把選擇作業(yè)的權利自己行使。

　　幾個(gè)月來(lái)，班同學(xué)有幸能陪伴著(zhù)您變老；未來(lái)日子，我們期待與您繼續同行！

　您的學(xué)生

　　xxxx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信2

　　胡老師及各科老師：

　　你們好！本應在記錄冊上寫(xiě)的，但非常想多寫(xiě)幾句，又另備薄紙。

　　寫(xiě)時(shí)有點(diǎn)百感交集，想不到孩子來(lái)到的學(xué)校是如此之好，想不到她的老師如此敬業(yè)。我與老師幾乎無(wú)接觸，僅開(kāi)了二次家長(cháng)會(huì )。但我強烈地感受到了老師的良苦用心，感受到了老師對孩子、對教育的摯愛(ài)。

　　我也想不到孩子會(huì )取得這天的成績(jì)。但我也不覺(jué)得意外！

　　這天，孩子在分數上多收了三、五分。但對她的教育，我與老師一樣，感到任重而道遠。真正的考驗遠未開(kāi)始，等待孩子的，將是越來(lái)越大的難關(guān)，為了她的成長(cháng)，將孩子的一些狀況與老師交流一下。

　　她從小就是一個(gè)非常堅強的孩子。在她四歲的時(shí)候，父母就有意在她身后，讓她引領(lǐng)識路回家。在世界之窗的冰雪世界，她一個(gè)人拉著(zhù)比她高許多的圓盤(pán)，登到高處，俯沖而下，沒(méi)完沒(méi)了地來(lái)回奔波，而比她大許多的男孩子，需要父母的幫忙。她五歲的時(shí)候，便獨自揣著(zhù)人民幣夠著(zhù)高柜臺與大人搶購麥當勞。她從兩米多高的單杠上松手跳下來(lái)，雖然非常疼，但一聲不吭，還要再次上去，往下跳。在她堂哥10歲的生日宴上，為了各自的妹妹，大打出手。堂哥用雙手掐住她脖子達一分多鐘，她眼淚橫流。任你怎樣問(wèn)她，她都一聲不吭，直到回家，她不提一字一句。

　　作為父親，從小到大，她不知摔倒了多少次，但我從沒(méi)扶她一次。只要她能做到的事，從不會(huì )去幫她。來(lái)回外校，她不愿我們接送，我們也極少接送。

　　孩子是有夢(mèng)想、有追求的，她緊張而敏感。她想做個(gè)父母滿(mǎn)意的'孩子，她夢(mèng)想讀好的學(xué)校，她總在期望成功，從不無(wú)所事事，從不沉溺于網(wǎng)游，從不感到無(wú)聊。小小年紀，她一個(gè)人去書(shū)城，一去就是四、五個(gè)小時(shí)。她非常在乎別人的評介，表面上裝作無(wú)所謂。在家里，父母幾乎不輔導她作業(yè)，甚至是強拉她一齊去郊外游玩，但她會(huì )一個(gè)人堅持將作業(yè)做完，不用大人操心。往往凌晨2到3點(diǎn)，她一個(gè)人獨自在堅持做作業(yè)。

　　孩子性子非常直，不會(huì )含蓄，不會(huì )掩飾。當她5歲一個(gè)人買(mǎi)麥當勞時(shí)，她也許就養成了快速決斷、果敢自動(dòng)、不依不靠的特質(zhì)�？傁矚g大膽而尖銳地說(shuō)出自我的觀(guān)點(diǎn)，語(yǔ)不驚人誓不休。潛意識里，她有控制和引導的欲望，想學(xué)“姐們”風(fēng)范。在小學(xué)四年級，她會(huì )去組織班里的自發(fā)的滑冰隊，在花園里橫沖直撞為能事。當她覺(jué)得某男生欺負女同學(xué)時(shí)，她會(huì )上前大打出手，將男生打哭。她從不隱瞞自我，不明白理解別人。先入為主，自我的感知決定一切，不去認真分析、邏輯決定。這是年少的錯！相信她必須會(huì )在某一天，非常真切地認識到自我的缺點(diǎn)。

　　孩子是父母生命的延續，她的每一步，都踏在父母的心上。我深深地感到孩子的掙扎和付出，她沒(méi)有懈怠，沒(méi)有逃避，她想作一個(gè)好孩子。

　　孩子的缺點(diǎn)是顯而易見(jiàn)：不關(guān)心人，太主觀(guān)，為一時(shí)之氣不顧一切，不配合，愛(ài)出頭，畏難，急躁，不經(jīng)分析快速決斷，等等。期盼她的早日改變，期盼那些真正的驚喜。

　　深深地感謝老師！也感謝我的孩子！

　　鄒文麒父親致敬！

　　20xx年5月3日晚

寫(xiě)給老師的一封信3

敬愛(ài)的周老師：

　　您好！“光陰似箭，日月如梭�！暹@把箭從來(lái)都是不等人的，它要么是脫離靶心，要么是擊中靶心，在我快要脫離靶心的時(shí)候，是您再箭飛速移動(dòng)時(shí)，用您的力量把他扶正的！

　　有句俗話(huà)說(shuō)得好“一日為師，終生為父�！逦揖拖褚活w小鳥(niǎo)蛋，您用自身的溫熱，歷經(jīng)無(wú)數天把我從蛋殼中孵化出來(lái)，是您教會(huì )了我如何飛行，您就是我的'第二任母親，謝謝您給予我的幫助，在您剛入手教我們的時(shí)候，我們讓您操碎了心，如今我們要分開(kāi)了，也沒(méi)有讓您省過(guò)幾次心，我們都為以前的幼稚、調皮，感到慚愧，是您把我從小男孩變成了大男孩，謝謝您，周老師！

　　“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！迦绻�用錢(qián)可以買(mǎi)到時(shí)間的話(huà)，那么我希望再買(mǎi)十年。再過(guò)幾個(gè)周，我將離開(kāi)自己的母校，去往新的學(xué)校，認識新的同學(xué)，新的老師，我多么不舍的同學(xué)老師��！還有這滿(mǎn)滿(mǎn)回憶的母校！以前我還沒(méi)有您的一半高，現在我卻長(cháng)得和你差不多了，周老師您怎么變矮了呀？以前寧臉上充滿(mǎn)的膠原蛋白的臉，現在變得黯然無(wú)色，周老師您多就去換了一張臉��！燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候，我們的小學(xué)生涯多久才會(huì )回來(lái)呀？我不禁，頭涔涔而淚潸潸了，我的手漸漸變得空虛，我不知道有多少時(shí)間從我手中溜去，您在我心中留下了永恒的記憶，像一縷長(cháng)達一百億年的陽(yáng)光，雖然持久，但終會(huì )走向離別之際。

　　周老師，即使我離開(kāi)了自己的母校，我也會(huì )分時(shí)段來(lái)學(xué)校探望您，我深知您在我們面前流下了不舍的眼淚，您舍不得同學(xué)們，同學(xué)們也同樣舍不得你，要說(shuō)小學(xué)生要做我記憶最深的人，那就是您了。

　　祝您

　　桃李滿(mǎn)天下

　　您的學(xué)生XXX

　　20xx年5月24日

寫(xiě)給老師的一封信4

敬愛(ài)的郭老師：

　　您好！

　　今年的六年級教師非常辛苦，我希望您千萬(wàn)不要累壞了身子。我的心中在默默地向您祝福，祝您身體健康！

　　您教我們語(yǔ)文僅僅有一年，在這一年中，我的進(jìn)步不小，在您的辛勤教導下，我不但學(xué)習了更多的語(yǔ)文知識，還知道怎樣做一個(gè)真正的好人和一個(gè)善良的人。

　　雖然我在課堂上有時(shí)候有些小毛病，但在您的教育下，我的讀、寫(xiě)都比過(guò)去進(jìn)步了許多，這也得到了爸爸、媽媽和親友的贊揚，正因為這樣，他們常說(shuō)：“你們郭老師是一位認真負責的優(yōu)秀的老師�！�

　　我們家是一個(gè)教師之家，他們對老師的'工作很了解，爺爺長(cháng)說(shuō)，有機會(huì )能與郭老師談一下多好啊，每次說(shuō)起此事，我就心跳，并不表示怎么贊成，原因是怕老師說(shuō)起我在學(xué)校的表現，爺爺知道我的想法后說(shuō)，只要課堂表現，老師給你90分，就沒(méi)有什么大不了的了，假如真有那么一次會(huì )面的話(huà)，我一定不會(huì )害怕，因為老師所說(shuō)的一切都是為了我好啊。爺爺奶奶經(jīng)常對我講道理，即從您帶了我以后，爺爺奶奶天天都是眉開(kāi)眼笑的。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣的一首歌：啊，媽媽——老師，媽媽是人生的第一位老師。老師就像一位慈祥的媽媽。郭老師，我用什么來(lái)報答您的關(guān)懷和辛勤呢？我只能端正我的學(xué)習態(tài)度來(lái)贏(yíng)得您的贊賞。我也只能用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您對我的教育之恩。

　　郭老師，您現在是我們的好老師，將來(lái)也是我們的好老師，永遠都是我們的老師。

　　祝您

　　身體健康工作順利

　　您的學(xué)生

寫(xiě)給老師的一封信5

親愛(ài)的曹老師：

　　您好！

　　首先新的一年祝您心想事成，身體健康！放假了這么長(cháng)時(shí)間，您去哪玩呢？我們坐了大郵輪出海游玩，郵輪上就像一所小城市，什么都有！我非常興奮！我在旅途中又帶了一本《解中國傳統節日》的書(shū)，這本書(shū)讓我真正理解了春節的意義呢！我也向曹老師您講講吧！

　　這本書(shū)充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，文中以圖釋文，圖文互注，生動(dòng)地展示猶如春節、元宵節、端午節等中國傳統節日的概況、起源、慶�；顒�(dòng)以及各式各樣的民俗風(fēng)情。讓更多的中國人對自己的傳統節日有個(gè)深入的了解，也為想了解中國古老文化的'外國友人打開(kāi)一扇通往民俗的窗戶(hù)。

　　里面介紹了春節為什么叫“過(guò)年”？端午節為什么要吃粽子？“七夕乞巧”又是怎么回事？

　　在這本書(shū)里，作者用圖片和故事，來(lái)為讀者揭開(kāi)謎底。這不僅是一次愉快的閱讀，更是一次親切的民俗回望之旅。

　　我看到春節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日給人們的生活增添了無(wú)窮樂(lè )趣，可是關(guān)于這些節日背后的故事又知道多少呢不要著(zhù)急，現在就翻開(kāi)這本書(shū)，隨著(zhù)書(shū)里面兩位可愛(ài)的小朋友去展開(kāi)這場(chǎng)難得的民間傳統節日回望之旅吧。這本書(shū)里介紹了中國傳統節日有哪些？歷史是什么？等等，每一段下面都有圖片，還會(huì )有幾個(gè)小朋友在下面說(shuō)一些別的習俗，看起來(lái)生動(dòng)有趣，可好看了，里面還有很多好看的，讓我來(lái)給您講講吧！書(shū)里面有很多關(guān)于春節的介紹，比如是：傳統意義上的春節是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。正月初一是一年的第一天又叫陰歷年俗稱(chēng)過(guò)年。春節這個(gè)詞，在不同的歷史時(shí)期有不同的特指，據說(shuō)在古代，有一只怪物叫年，它從吃蟲(chóng)子，變到吃大活人，所以村里的人都很怕它，每到了冬天，山中食物缺乏時(shí)，年就會(huì )闖入村莊，獵食人和牲畜，百姓終日惶恐不安。后來(lái)，人們都知道了，年最怕紅色，火光，響聲，所以家里都會(huì )在門(mén)上貼對聯(lián)，這樣年就不敢來(lái)了！哈哈，是不是很吸引您看呢！

　　這本書(shū)真的非常推薦，我自己每一頁(yè)都看不厭，太有意思了，我懂得了這么多風(fēng)俗文化，而且因為有圖文并茂的解釋更是令人著(zhù)迷呢？曹老師您一定會(huì )喜歡看的！

　　好了，就介紹到這里了！

　　祝您

　　身體健康、家庭幸福

　　您的學(xué)生：陳鏝伊

　　20xx年2月8日

寫(xiě)給老師的一封信6

敬愛(ài)的張老師：

　　您好！

　　雖然我們才認識短短不到半個(gè)學(xué)期的時(shí)間，但我卻深深地愛(ài)上了語(yǔ)文課，愛(ài)上了您。

　　還記得我們第一次見(jiàn)面的時(shí)候嗎？那時(shí)候的我剛剛來(lái)到新的班級，很難過(guò)，因為除了幾個(gè)老同學(xué)，其余的一切都很陌生。新的學(xué)期，新的同學(xué)，新的老師，一切都是新的。是您迅速地帶著(zhù)我們調整好心態(tài)，很快地適應了身邊的一切。

　　您對我們的學(xué)習非常嚴格，俗話(huà)說(shuō)的好“嚴師出高徒”。這是您的教學(xué)方式，也是您的作風(fēng)！星期四的'那天晚上，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)了四、五個(gè)小時(shí)了。放學(xué)回到家就開(kāi)始寫(xiě)，直到時(shí)間已經(jīng)很晚了，別人早就入睡了，我的作業(yè)還沒(méi)有完成，媽媽很生氣，說(shuō)我做事總是拖拖拉拉。最后氣急敗壞卻又無(wú)可奈何地撥通了您的電話(huà)。后來(lái)，您又找我談話(huà)，我才明白：好習慣養成了，一輩子受用，壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。對不起！張老師，讓您費心了，以后我會(huì )慢慢改掉這些壞毛病，希望您能監督我。

　　您不但是一位嚴師，還是一位“慈母”。記得有一次，我的手不小心被門(mén)給夾了，又恰巧是傷在右手上，又痛又腫，也寫(xiě)不了字了。那天是周末，作業(yè)比平時(shí)要多一點(diǎn)，我還有一點(diǎn)點(diǎn)沒(méi)完成。想到第二天語(yǔ)文要考試，那時(shí)的我真是心急如焚。后來(lái)，我媽媽又給您打了電話(huà)，說(shuō)明了情況后，您不但沒(méi)有一丁點(diǎn)兒責怪，還反反復復在電話(huà)的那頭說(shuō)孩子的身體最重要。

　　謝謝您，張老師，您辛苦了！在我心中，您不光是我最尊敬的語(yǔ)文老師，也是我心中最佩服的班主任老師。盡職盡責，無(wú)怨無(wú)悔，感恩您為我們所付出的一切。

　　祝您

　　身體健康，工作順利！

您的學(xué)生：田詩(shī)璇

　　20xx年12月22日

寫(xiě)給老師的一封信7

親愛(ài)的王老師：

　　您好！

　　不知您最近過(guò)得如何？事事都順利嗎？我想應該都挺不錯的呀。許久不見(jiàn)，現在蠻想念您的，腦海中也浮現出曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)往事。

　　席慕容有一首詩(shī)中這樣寫(xiě)道：前世五百次的回眸，換來(lái)今生的擦肩而過(guò)。我用一千次回眸換得今生在你面前的駐足停留。是啊，與您相遇是一種緣分，多么難得可貴��！忘不了您在我耳畔細語(yǔ)叮嚀，仿佛就在昨日。炎炎夏日，是您送來(lái)了一陣涼風(fēng)。

　　考試前，我總是十分緊張，擔心考不好，有一次還真就考了八十幾分，回頭一看才發(fā)現其實(shí)很多都是會(huì )做的題目，一緊張就全給忘了。拿到分數的我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么向老師和父母說(shuō)。起初，我以為您會(huì )像以往一樣給我思路，替我指明，結果您只是嚴厲地說(shuō)”考差的同學(xué)認認真真給我反省，將反省寫(xiě)在試卷上，回去給家長(cháng)簽名！"我把自己的反省寫(xiě)了下來(lái)，總結是自己的心態(tài)加上粗心大意的毛病。那晚，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)，一心想要解決考試前那種緊張。

　　翌日，我去找您說(shuō)明了我的問(wèn)題，您摸著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“小琪，這種情況很常見(jiàn)，你不要去多想……”我看著(zhù)您的眼睛，目光充滿(mǎn)了感激，您耐心地開(kāi)導我，教我怎么做，如何調整臼己，語(yǔ)氣十分堅定，給我增加了信心，我放輕松了不少。打那以后，我很少再出現緊張的情況了。

　　我十分感謝您，每一次在我緊張到出汗的時(shí)候給我送來(lái)陣陣清涼的風(fēng)；每一次您給我帶來(lái)的幫助就像是夜里的螢火蟲(chóng)，給我照明。也許您不覺(jué)得有什么，可您對我說(shuō)的，在我心里像是遇到困準的說(shuō)明書(shū)。那回我與同學(xué)發(fā)生了矛盾，心里十分郁悶，也很困惑不知該怎么辦。您又來(lái)給我指明，緩解我與同學(xué)之間的關(guān)系。您就像一個(gè)百寶箱，總能解決各種問(wèn)題。

　　小學(xué)六年生涯，您所占的只有僅僅兩年，但卻給了我很多的啟發(fā)。我感謝緣分能讓我遇見(jiàn)您，你教會(huì )了我很多，我也學(xué)到很多東西。真的十分感謝您，也感謝我們能夠相遇。兩年一瞬就過(guò)去了，我無(wú)比懷念那段時(shí)光，現在的學(xué)習中，只要想起關(guān)于您的事，就有一種無(wú)比親切的感覺(jué)，仿佛剛過(guò)去不久。

　　我用回眸換來(lái)今生今世和您的.相遇，最美是我們的相遇。希望能夠和您再次見(jiàn)面，敘敘我們之間的師生情。美，在您的心里，在您的敬職敬業(yè)里，在對我的話(huà)語(yǔ)里。最美是您，我的老師！

　　祝

　　身體健康，萬(wàn)事順意！

　　您的學(xué)生：張嘉琪

　　20xx年xx月xx日

寫(xiě)給老師的一封信8

親愛(ài)的梁老師：

　　您好!我是子航，我有許多心里話(huà)早就想跟您說(shuō)了，今天就寫(xiě)在這封信里吧。

　　梁老師，我想說(shuō)您教會(huì )了我許許多多的.知識。剛上一年級時(shí)，我連拼音都認不全。是您，教我一個(gè)一個(gè)地認，一筆一畫(huà)地寫(xiě)。慢慢地，我學(xué)會(huì )了拼音，學(xué)會(huì )了讀書(shū)寫(xiě)字，也學(xué)會(huì )了組詞說(shuō)句子�，F在，我都會(huì )寫(xiě)周記、會(huì )寫(xiě)作文了!梁老師，謝謝您!

　　梁老師，我想說(shuō)您教會(huì )了我幫助有困難的人。記得有一次，我下課只顧玩，把公交卡丟了，心里很害怕，不知道怎么辦好!您知道后，很快幫我找到了!我多么高興啊，也明白了有困難的人特別需要幫助。梁老師，謝謝您!

　　敬愛(ài)的梁老師，您辛苦了!您嗓子不好，休息一會(huì )兒，多喝點(diǎn)水吧。我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的!

　　祝身體健康！

xxx

20xx年x月x日

寫(xiě)給老師的一封信9

親愛(ài)的老師們：

　　我們知道：幼兒園的聲譽(yù)，來(lái)自于“辦園場(chǎng)所的條件、幼兒生活服務(wù)的質(zhì)量、啟蒙教育的水平和游戲活動(dòng)及教學(xué)的質(zhì)量、全園老師的素質(zhì)、全園管理的水平與策略”，除了硬件設施條件，與我們教職工的努力并無(wú)多大關(guān)系，其它方面都與我們教職工的態(tài)度和努力，息息相關(guān)哦。我們認為：

　　1、人無(wú)完人，如果我們能象看到別人缺點(diǎn)一樣，準確地看到自己的缺點(diǎn)，那我們的生活將不再平凡；

　　2、事無(wú)巨細，凡事都有兩面，取舍間必有得與失，我們要選擇的就是“兩好選其重，兩害選其輕”，不針對誰(shuí)，出發(fā)點(diǎn)就是為了努力更好！

　　3、真金不怕火煉，是騾子是馬總要拉出來(lái)遛一遛，不這樣做我們就有不重視人才的嫌疑。

　　4、幼兒園總歸不是敬老院，我們來(lái)到這里是要做事、是要工作、是要學(xué)習和研究的。

　　5、幼兒園也不是大學(xué)校，我們面對的是幼兒，他們僅僅是小朋友而已，請別用成人的眼光和要求看待他們，我們自己的童年已經(jīng)淡忘，但我們要學(xué)會(huì )走進(jìn)孩子的心靈。

　　6、其實(shí)，我們要做的很簡(jiǎn)單：每天帶著(zhù)孩子唱歌跳舞，游戲學(xué)習，一起活動(dòng)與休息，看著(zhù)孩子們成長(cháng)和進(jìn)步；每天對照常規，守好崗位，與同事協(xié)作，一起分享快樂(lè )與心得。

　　7、我們之所以說(shuō)簡(jiǎn)單，是因為我們大家都明白：我們現在的`行動(dòng)，決定著(zhù)我們今后的價(jià)值。

　　我們想：我們大家走到一起，不但是因為感性的“緣分”，更多的是志同道合的理性“緣故”，我們有相同的目標：既為了我們可愛(ài)的孩子，也為了自己人生的充實(shí)和美麗。其實(shí)，我們有緣在一起，我們就榮辱與共。

　　所以，我們說(shuō)：對待工作，不管你有多大的意見(jiàn)，請不要賭氣，那都是暫時(shí)的想不通，等你心平氣和之時(shí)，你會(huì )意識到一個(gè)問(wèn)題，即“假如我是園長(cháng)，我會(huì )怎么做？現在，我就是老師，那我又該做什么？”

　　若對《月度考核方案》有意見(jiàn)，我們表示歡迎，說(shuō)明你已經(jīng)認真對待和思考這事了，那就請你把意見(jiàn)簡(jiǎn)單總結后，寫(xiě)下來(lái)哦。

　　園長(cháng)xxx

寫(xiě)給老師的一封信10

尊敬的老師：

　　你好！

　　在這三年的時(shí)光里，你一直在我們身邊陪伴著(zhù)，無(wú)論我們有什么困難，你都會(huì )盡最大的努力來(lái)幫助我們。

　　你為了我們付出了不少的心血，你的用心良苦我會(huì )銘記于心。你是一個(gè)給我留下深刻印象的老師，你每天都會(huì )在我們身上花很多的'時(shí)間，每天都會(huì )有許多擔憂(yōu)：怕我們的成績(jì)不好，知識學(xué)不進(jìn)去，記不住。是你一直在教導著(zhù)我們什么是對的，什么是錯的，還教導我們許多道理。在我們做錯事情時(shí)，你只會(huì )嘮叨幾句，但是我知道，在這幾句話(huà)中，包含了你對我們的信任和期望，但我們卻一次又一次的破壞了你對我們的期望。老師，你是一位辛勤的園丁。你的教誨，使我們一天天的在成長(cháng)。你那略帶疲倦的面容，使我感到慚愧，如果我們不那么頑皮，你也不會(huì )那么操心。

　　在這里，我真心的對你說(shuō)一聲：“老師，謝謝你，是你一直在我們身邊”。

　　祝您

　　身體健康

此致

敬禮！

　　您的學(xué)生：xxx

　　20xx年x月xx日

寫(xiě)給老師的一封信11

尊敬的老師：

　　當時(shí)光在不經(jīng)意中從指間滑過(guò)，當感嘆往事隨風(fēng)命途多舛，當直面慘淡的人生和接踵而至的失敗，我不得不反思自己的生活，一路平坦走來(lái)的我對生活有著(zhù)太多的依賴(lài)和懶散，幸福的主旋律在生活中一直是主打，任我揮霍和肆意的踐踏。直到有一天我獨自在陌生的城市面對生活的辛酸，面對自己的人生，好像迷失的羔羊，在狼的世界只能任人宰割，我真的發(fā)現許多東西并不是靠關(guān)系和錢(qián)就可以解決的，扶不起的阿斗誰(shuí)都沒(méi)法幫他�，F實(shí)真的很殘酷，對失敗的.束手無(wú)策，前所未有的焦慮和彷徨，我哭了很多回，可社會(huì )和成績(jì)都不相信眼淚，石家莊在四月下了一場(chǎng)很冷的雨，天空也掛滿(mǎn)了濕的淚，我在問(wèn)自己，老天下雨了，我可以打傘，可是心下雨了，我該怎么辦？

　　社會(huì )很殘酷，再也沒(méi)有人會(huì )像親人朋友那樣呵護甚至縱容我的蠻橫與幼稚，從現在開(kāi)始我要擺脫所有的依賴(lài)，心底的天真與美好只保留給特定的人，在其他人面前都要變得獨立，理智，能夠真正的獨擋一面。把我小女孩的天真爛漫統統收起來(lái)，當眼淚在眼眶中打轉，我還能面帶微笑的時(shí)候，也許那個(gè)時(shí)候我就真的長(cháng)大了。我告訴自己，寶貝，你必須成熟，沒(méi)的選擇。

　　對任何的事情的心不在焉，得過(guò)且過(guò)的態(tài)度，最終害了自己，使自己離成功的目標又遠了一步，我在命運的十字路口徘徊，也許我能寬容朋友的背叛，男友的欺騙，能接受命運的不公，生活的無(wú)奈。但是我再也不能忍受自己對自己的放縱與溺愛(ài)，這種毫無(wú)止境的放縱與溺愛(ài)導致我所有的生活，感情，事業(yè)都一敗涂地。我缺少的是腳踏實(shí)地，缺少的是用心，缺少的是認真。反思自己的生活，別人挑燈夜讀，我悠悠逛逛，別人奮筆疾書(shū)，我歌舞升平，一切的一切也都是咎由自取。徹底重新擺正心態(tài)，從零開(kāi)始，從理解司法考試的每一個(gè)法條開(kāi)始。用心做好每一件事，懷著(zhù)認真進(jìn)取的心態(tài)來(lái)迎接每一天的挑戰。努力才能改變未來(lái)，努力從什么時(shí)候開(kāi)始都不晚。你說(shuō)對嗎？

　　勇者不懼，智者不惑，仁者不憂(yōu)。我目前哪一種都不屬于，我對未來(lái)充滿(mǎn)了恐懼，迷惑，憂(yōu)慮，但是24歲的我如花朵般稚嫩，朝陽(yáng)般明媚，小溪般清澈，對未來(lái)有著(zhù)太多的希望與憧憬，我不能就此放棄努力，放棄我的追求，我現在的還有未來(lái)的生活都要精彩紛呈。面對失敗所有的朋友都安慰我，所有的親戚都竭盡所能的支持我，還有你在我最迷茫的時(shí)候為我指明前進(jìn)方向，失敗之余剩下的就只有感動(dòng)了。

xxx

20xx.x.x

寫(xiě)給老師的一封信12

尊敬的錢(qián)老師：

　　您好！光陰似箭，日月如梭。一轉眼，我已經(jīng)長(cháng)成了六年級的大孩子了。再過(guò)幾天時(shí)間，我就要畢業(yè)，離開(kāi)母校，離開(kāi)您和朝夕相處的同學(xué)們了。在這短暫而又漫長(cháng)的日子里，是您，用無(wú)私的愛(ài)為我們奉獻著(zhù)。

　　回首往日，您的身影不斷在我腦海中閃現。我永遠忘不了您做過(guò)的'那一件件令我心動(dòng)的事：記得那次我剛從興趣班回來(lái)，還沒(méi)坐到位子上，就被調皮的同學(xué)把椅子悄悄搬走了，害得我一下子就坐到了地上。當您知道這件事時(shí)，馬上問(wèn)我有沒(méi)有事，摔著(zhù)哪了？

　　晚上，我回到家后，您還發(fā)短信問(wèn)我媽媽有沒(méi)有事了。從這一件事中，讓我深深地懂得了您對學(xué)生的無(wú)私關(guān)愛(ài)，令我永久難以忘懷。記得還有一次，我考試考得不好，當我去批試卷的時(shí)候，您不但沒(méi)有批評我，還耐心教導我應該勤奮刻苦，腳踏實(shí)地。從那以后，我就時(shí)時(shí)告誡自己，一定要好好學(xué)習，回報您的教誨之恩。

　　錢(qián)老師，您是春蠶，您是園丁，您是蠟燭。您無(wú)怨無(wú)悔地付出，只為讓我們取得更好的成績(jì)。錢(qián)老師，謝謝您在我幼小的心靈里播下了知識的種子。

　　祝您

　　心想事成，天天“HAPPY”！

此致

敬禮！

寫(xiě)給老師的一封信13

劉老師：

　　你好！

　　謝謝您一直助我學(xué)習。您應該不知我三年級的成績(jì)怎么樣吧？80~90中間。多么差。上四年級后我語(yǔ)文成績(jì)有好轉。因為我遇到了一個(gè)我喜歡的老師。起初，我對您并不了解，到后來(lái)我才發(fā)現你是一個(gè)老芭蕉，我呢，是一人小芭蕉，老芭蕉小芭蕉吸收陽(yáng)光和水分茁壯成長(cháng)。當老芭蕉把她所有知識傳給小芭蕉時(shí)，老芭蕉習中一定很快活，因為小芭蕉是用老芭蕉的心血澆灌的`好學(xué)生

　　您對我的學(xué)習非常照顧，而且經(jīng)常在我遇見(jiàn)困難時(shí)千方百計不讓助我走出困境。就像那一次，您叫全班同學(xué)默寫(xiě)日積月累有關(guān)戰爭的詞語(yǔ)。我背得相當熟練，就毫不猶豫地拿出紙寫(xiě)了幾個(gè)，突然腦失靈了。我絞盡腦汁也想不出來(lái)下一個(gè)詞語(yǔ)是什么，當時(shí)您就在我的正前面，您看見(jiàn)我一臉困惑后，用洪亮的聲音說(shuō)：“我來(lái)把日積月累讀一遍”我心中頓時(shí)一亮，像撿到救命草一般激動(dòng)，皆歡喜，后來(lái)我才發(fā)現當時(shí)您的用苦良心，老師，謝謝您！

　　老師，您對我的作業(yè)也是非常關(guān)注的，你發(fā)下來(lái)的試卷，練冊上試卷，您會(huì )叫我給您批改，結果您耐心教導，教我訂正。

　　老師，謝謝您對我這么好，當我失落時(shí)，你會(huì )給我信心，當我高興時(shí)您會(huì )對我微笑，當我遇到困難時(shí)，您會(huì )一次次帶我脫離困境，

　　親愛(ài)的老師，您就是那春日里的露珠，陽(yáng)光滋潤著(zhù)我成長(cháng)，淋浴著(zhù)我的心靈，老師，謝謝您！

您的學(xué)生：xx

　　20xx.2.11

寫(xiě)給老師的一封信14

親愛(ài)的老師：

　　你好嗎？

　　度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。

　　看到這首詩(shī)，我又想起了你：背靠黑板，手拿粉筆，永遠用一個(gè)操勞的背影對著(zhù)我們；坐在講桌前，手執一支紅筆，永遠用一對犀利且認真的目光看著(zhù)我們與作業(yè)；站在燈光下，眼光一直盯著(zhù)畫(huà)滿(mǎn)痕跡的備案與精心制作的幻燈片，永遠是那么對我們負責與一絲不茍……

　　還記得那一年我在辦公室里做作業(yè)，還記得那時(shí)你就坐在我的對面，還記得你每一天放學(xué)后忙碌的身影，還記得那時(shí)你再苦再累也在辦公室里開(kāi)懷大笑的模樣……時(shí)間飛快流轉，光陰也在悄然溜走，可你在辦公室里的模樣在我腦海里清晰得仿佛是昨天剛發(fā)生的一般。是我對你太依依不舍、難以忘懷了吧！

　　記得那一次家長(cháng)會(huì )吧，你在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始的前幾天開(kāi)始準備信紙與折紙。我知道那是你寫(xiě)過(guò)折過(guò)的.痕跡，是你一次又一次的不滿(mǎn)意和焦躁不安，只有在辦公室寫(xiě)作業(yè)的我知道，那一桶桶的垃圾包含了你對我們的深深了解與不同的愛(ài)。那一張張信紙上寫(xiě)著(zhù)對不同家長(cháng)與我們的寄語(yǔ)，那一張張信紙上寫(xiě)滿(mǎn)的字跡是你一次又一次苦思冥想的結果，一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運星是你回家以及在辦公室里不斷練習的成果……

　　在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始的前幾個(gè)小時(shí)，你把折紙與信紙放在每一個(gè)同學(xué)的抽屜里，一次一次的彎腰與直起是你無(wú)言的承諾，一張一張的字跡是你對每一個(gè)同學(xué)的了解與觀(guān)察，一個(gè)一個(gè)栩栩如生的千紙鶴與幸運星是你日夜的努力……那一次家長(cháng)會(huì )很成功，你的臉上的浮現著(zhù)一種別樣的興奮，嘴角藏不住你的笑意，眼睛里的小星星裝著(zhù)不一樣的銀河，那一次你說(shuō)你第一次這么高興與成功。

　　記得在你的辦公桌前有一株多肉植物，你每一天給它澆水，跟它說(shuō)你每一天的煩惱與收獲，把它照顧得無(wú)微不至。除了小多肉，你還有一盆不一樣的紫丁花，它們每一天和你一樣在成長(cháng)，在探索。我想它們會(huì )深深地記得，燈光微涼的辦公室里還有一個(gè)你在備課，還有你還在電腦上打字，在書(shū)頁(yè)前批注。我想它們會(huì )深深地記得，你熟悉的眼眸里飽蘊著(zhù)認真與嚴厲，手中的紅筆與黑筆交替在書(shū)頁(yè)上劃動(dòng)著(zhù)，一個(gè)一個(gè)飄逸的字跡洋洋灑灑寫(xiě)滿(mǎn)了書(shū)本。我想它們會(huì )深深地記得，每一個(gè)夜色溫柔的夜晚，每一幅老師伏案的剪影，每一次老師為我們而悅動(dòng)的心跳。

　　“一寸一寸的粉筆，染白你的頭發(fā)，騰然而起點(diǎn)燃成燭，照亮別人……”還是那首老歌，還是那個(gè)老地方，只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時(shí)光里回味你大笑的模樣，回味你伏案時(shí)的溫柔的夜色，回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。

　　辛苦了，我的老師！

　　祝：

　　工作順利，身體健康！

　　您的學(xué)子：俞欣晴

　　20xx年9月2日

寫(xiě)給老師的一封信15

尊敬的顏老師：

　　您好！

　　時(shí)光飛逝，我在小學(xué)的生活已經(jīng)完滿(mǎn)結束了，即將進(jìn)入的是三年的初中時(shí)代。雖然，我已經(jīng)不再是小學(xué)生了，可是在小學(xué)里的六年學(xué)習生涯中，所發(fā)生的每一件事都歷歷在幕。

　　老師，您還記得嗎？四年級第一學(xué)期，也是您來(lái)我們班時(shí)學(xué)校開(kāi)的第一次運動(dòng)會(huì )（因為老師是四年級時(shí)才來(lái)教我們的）。您在得知將要開(kāi)運動(dòng)會(huì )的消息后，立刻開(kāi)始挑選我們班的體育精英。您以賽跑的.方式比出了十幾位運動(dòng)健將，可學(xué)校規定要五名男生和五名女生。于是您又一次的排選，最終選出了五名男生和五名女生去參加這次運動(dòng)會(huì )，我也憑著(zhù)我的實(shí)力進(jìn)入了這五名女生的隊伍當中。您在放學(xué)后把我們都留了下來(lái)，對我們開(kāi)了個(gè)小會(huì )。讓我們在比賽前的一段時(shí)間里，早自修前、放學(xué)后、還有每個(gè)雙休日都來(lái)操場(chǎng)練練，總之幾個(gè)星期下來(lái)，我們除了學(xué)習，就只剩下訓練了，連一點(diǎn)偷懶的時(shí)間都沒(méi)有。您還擔心我們會(huì )覺(jué)得您只叫我們練，讓我們辛苦，而您卻在一旁享天倫之樂(lè )，所以您也放下手中所有的事情每天來(lái)陪我們一起練。雖然要求沒(méi)有一樣，但是我們知道，以您現在的體形來(lái)看，您能這樣已經(jīng)很不錯了。聽(tīng)著(zhù)您每次跑完步后的那粗粗的喘氣聲時(shí)，我們就會(huì )更加努力。終于黃天不負有心人，我們在這次運動(dòng)會(huì )上取得了冠軍，這個(gè)好成績(jì)。當時(shí)，您興奮地把我們都擁入您的懷抱中……

　　老師，是您用辛勤的汗水哺育著(zhù)我們，讓我們不斷的茁壯成長(cháng)。不錯，您是一位辛勤的園丁，同時(shí)也擁有著(zhù)蠟燭那種無(wú)私的精神。老師當那白色的頭發(fā)爬滿(mǎn)您的兩鬢時(shí)。您絕對不會(huì )感到寂寞，因為您已桃李滿(mǎn)天下。祝您青春永駐，心想事成。

　　您的學(xué)生xxx

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