【精華】致一封信作文4篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的致一封信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

致一封信作文 篇1

　　家長(cháng)朋友：

　　您好！

　　感謝您一直以對我區教育工作的關(guān)心、理解和支持！

　　望子成龍、望女成鳳是每一位家長(cháng)對子女的期盼！每位家長(cháng)都希望自己的孩子能贏(yíng)在起跑線(xiàn)上，為了讓孩子享有優(yōu)質(zhì)的教育資，付出了大量的心血，拳拳之心、殷殷之情令人動(dòng)容。但如果對孩子“學(xué)科類(lèi)培訓”加碼，提前學(xué)、超綱學(xué)，不僅增加了沉重的額外業(yè)負擔，也違背了青少年成長(cháng)規律和學(xué)業(yè)發(fā)展規律，不利于孩子的健康成長(cháng)、全面發(fā)展。

　　在此，我們向全區中小學(xué)生家長(cháng)發(fā)出如下倡議：

　　一、樹(shù)立科學(xué)的教育觀(guān)和人才觀(guān)。要引導孩子樹(shù)立正確的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)，重視發(fā)展孩子良好的道德品質(zhì)、必備的身體素質(zhì)和適應社會(huì )發(fā)展的各種基礎技能，注重孩子的全面發(fā)展。

　　二、引導孩子提高校內學(xué)習質(zhì)量。減輕學(xué)生過(guò)重業(yè)負擔，并不意味著(zhù)要減掉所有的業(yè)內容，更不意味著(zhù)要降低對學(xué)生的要求、弱化基本能力的鍛煉。對于孩子說(shuō)，在校的學(xué)習和活動(dòng)是最重要的，是排在第一位的`。作為家長(cháng)，要加強家校溝通，引導孩子充分利用在校學(xué)習時(shí)間，進(jìn)行高效學(xué)習，提高校內學(xué)習質(zhì)量。

　　三、理性對待校外培訓。校外培訓雖然在一定程度上能滿(mǎn)足部分學(xué)生的補充性需求，但不宜盲目跟風(fēng)參與，要綜合孩子的精力、特點(diǎn)、興趣、特長(cháng)、學(xué)業(yè)水平等因素進(jìn)行具體分析。即使是參加校外培訓，也要選擇證照齊全、辦學(xué)規范、質(zhì)量有保障的校外培訓機構（詳見(jiàn)附，也可以在xx區政府的教育局政務(wù)公開(kāi)版塊（）或xx終身（n）上查看《xx區教育局致學(xué)生家長(cháng)的一封信》，或者通過(guò)微信（查看），選擇好培訓的項目、內容、時(shí)間，保證孩子的安全和培訓質(zhì)量，避免外負擔過(guò)多、過(guò)重而影響內的學(xué)習任務(wù)，校外培訓僅僅是學(xué)校教育的重要補充。

　　四、積極參與監督校外培訓機構專(zhuān)項治理。今年4月份以，我區開(kāi)展了校外培訓機構專(zhuān)項治理行動(dòng)，取得了階段性成果。教育行政部門(mén)嚴肅整治在職教師有償補、上不講后講等違紀行為；嚴厲打擊校外培訓機構無(wú)證無(wú)照、虛假宣傳、違規招生等現象。良好的教育氛圍，需要您的積極參與，我們真誠歡迎廣大家長(cháng)進(jìn)行監督，及時(shí)向xx區校外培訓機構專(zhuān)項治理小組辦公室進(jìn)行舉報（電話(huà)：），推動(dòng)校外培訓機構專(zhuān)項治理取得新的成效。

　　家長(cháng)們，讓我們立即行動(dòng)起，為孩子營(yíng)造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境，讓他們能夠健康、快樂(lè )、全面成長(cháng)！也預祝孩子們度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)和愉快的暑假！

致一封信作文 篇2

　　您好!陳老師，最近身體還好嗎?我有許多話(huà)想對您說(shuō)，可是站到您面前，話(huà)剛涌到我的嘴邊，可是又咽了回去。這次我就借這次寫(xiě)作文的機會(huì )，跟你說(shuō)一說(shuō)我的心里話(huà)。

　　陳老師，您雖然無(wú)微不至的照顧著(zhù)我們，但是我們還有一些不滿(mǎn)的地方嗎?我就跟您說(shuō)我們大家的不滿(mǎn)。您可不可以讓我們活躍一點(diǎn)嗎?自從您在班級里定了班級公約后，我們大家就感覺(jué)不到愉快了。其中，我記得上面有一條最令大家不滿(mǎn)。就是，不能再樓梯口，走廊里追逐打鬧。這條引起大家的抗議，為什么不能在走廊上追逐打鬧呢?人家四(3)班在走廊上玩得嘻嘻哈哈，而我們卻在旁邊眼睜睜地看著(zhù)三班玩。我們多次問(wèn)過(guò)您為什么這樣子，您卻說(shuō)：“因為，我班在校長(cháng)室旁邊�！蔽覀兣赃吶�班為什么可以玩呢?再加上我們要活躍一點(diǎn)，這樣在校長(cháng)面前是一個(gè)活躍的哲商學(xué)子嘛!您可不可以把上面的這一條去掉，讓我們大家快活起來(lái)。

　　我還有一些意見(jiàn)還要提出來(lái)給您聽(tīng)，您可不可以讓值日班長(cháng)不要亂寫(xiě)。一次修能的`英語(yǔ)本寫(xiě)錯了地方值日班長(cháng)就把他記了上去。我聽(tīng)您說(shuō)還要加公約，老師您可不可以少加點(diǎn)公約，或者不加公約呢?老師您還可以把遲到這條分減少一點(diǎn)嗎?有一些同學(xué)可能是下雨天，堵車(chē)的原因而遲到的。老師您真能接受我的建議的話(huà)，那我會(huì )十分高興的，謝謝您了。

　　老師請您讓我們快活起來(lái)吧!做一個(gè)個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、沒(méi)有煩惱的哲商學(xué)子吧!

致一封信作文 篇3

親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

　　您好！不知道呢您現在過(guò)的怎么樣？身上的毛病還在犯嗎？我挺想您的！

　　現在算來(lái)，近一年沒(méi)怎么見(jiàn)面了，不知道您現在如何？希望您一切安好！今天，一個(gè)偉大而又特殊的節日，我在此寫(xiě)一封信給您，表達我對您的感激和無(wú)限思念。

　　首先在此我感激您對我十幾年的養育之恩我從小就身體素質(zhì)不好，三天兩頭往醫院跑，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)高燒。有一次，我得了一場(chǎng)肺炎，聽(tīng)老爸說(shuō)：“那時(shí)我出生才三個(gè)多月，那時(shí)家里條件不是很好，您們以賣(mài)菜為生賺錢(qián)撐起我們這個(gè)12個(gè)人組成的家庭，那時(shí)，因為在外地工作，您們怕把我交給爺爺奶奶扶養不放心，所以把我帶在身邊”

　　那一回，您和爸爸在菜場(chǎng)買(mǎi)菜，那些來(lái)買(mǎi)菜的叔叔阿姨聽(tīng)見(jiàn)一小孩在不停地啼哭，還時(shí)不時(shí)伴隨連連咳嗽聲，他們就說(shuō)：“孩子咳的那么厲害，去看看吧！”明恩無(wú)奈地說(shuō)了一句：“嗯，會(huì )去看的，今天收了攤就去！”當時(shí)您心里很清楚，在這兒看一個(gè)人病要花很多錢(qián)，自己每天賺的用手指頭都可以數得很清楚，所以我的病越拖越嚴重，直到有一回，我前伯母看見(jiàn)我的臉色很不同尋常，就在我身邊輕輕拍打，看我一直沒(méi)反應，就懷疑我不行了，她就把我抱著(zhù)去找您，您看我很不對勁，就當時(shí)連忙叫了輛車(chē)，心急如焚，看著(zhù)我甚是擔心，等到了醫院，因為當時(shí)手里沒(méi)有幾個(gè)前，醫院不肯醫治，您就像瘋了的似了。幸好當時(shí)遇見(jiàn)了一位心好的醫生；“你們先治，錢(qián)的事我先幫你們�！闭f(shuō)完我就被送進(jìn)了手術(shù)室，因為當時(shí)還太小，手術(shù)恢復能力很差，您沒(méi)日沒(méi)夜地陪我，把我緊緊地抱在懷里，不敢松手，害怕這一松手就是永別，還聽(tīng)爸爸說(shuō)，當時(shí)您為了我整天以淚洗面，導致眼睛都哭腫了，現在我好了那都是感謝您的陪伴與呵護。

　　現在我長(cháng)大了，也懂事了，知道了一些您對我的'教誨，也理解了您對我的艱苦用心但是想想現在的自己，真是一事無(wú)成，非常沒(méi)用，聽(tīng)奶奶說(shuō)，您最近的腿病又犯了，我很擔心，但您這個(gè)沒(méi)用的女兒我也只能干著(zhù)急，都怪自己沒(méi)用，到您從來(lái)不說(shuō)我什么，反而怪自己沒(méi)有好好陪我讀書(shū)寫(xiě)字，謝謝您，我的媽媽?zhuān)�么么噠！

　　祝您身體健康，青春常在！

致一封信作文 篇4

敬愛(ài)的楊老師：

　　您好！

　　轉眼間，五年過(guò)去了，曾經(jīng)那個(gè)什么也不懂的小胖，現在也該讀六年級了，是您陪我度過(guò)了許多日子，曾為我的淘氣而深感無(wú)奈，曾為我的成績(jì)而感到開(kāi)心。

　　記得那一次，您從杭州長(cháng)青小學(xué)回來(lái)，還特意帶來(lái)了蛋糕給我們吃，盡管蛋糕經(jīng)�？梢猿缘�，但這個(gè)蛋糕也許是我吃過(guò)中最香甜的`，直至今日我還難以忘懷。

　　一次，我考差了，只考了85。5分，與我心中的期望相差甚遠。盡管那只是一次測試，但我也十分沮喪。而您呢？也沒(méi)說(shuō)我，而是朝我笑笑，和同學(xué)們開(kāi)開(kāi)小玩笑，所以，在數學(xué)課上，我是最放松的，您總能看到我的手頻頻舉起，您也毫不“吝嗇”，也同時(shí)頻頻叫我，這對于我來(lái)說(shuō)，是一種享受。

　　人們說(shuō)：“海納百川，有容乃大�！钡�是海再大也是有個(gè)限度的，而您卻一次又一次的原諒我，包容我：上課時(shí)，有時(shí)我就會(huì )開(kāi)開(kāi)小差，您只會(huì )用眼神盯著(zhù)我，代表對我的警告，一看到這眼神，我就乖乖閉口，如若沒(méi)看到，您才會(huì )鄭重的提醒我；有時(shí)，我回答問(wèn)題不完整，您也只是對我微笑……一次次的包容我都記在心里。

　　楊老師謝謝您！回想這些年來(lái)，當我遇到挫折，您總是鼓舞著(zhù)我，教誨我如何仔細；當我有缺點(diǎn)或犯錯時(shí)，您又是耐心的教育我，我想真誠的對您說(shuō)聲：“謝謝�！�

　　祝您事業(yè)順利，萬(wàn)事如意！

　　此致

敬禮！

汪楠

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