實(shí)用的寫(xiě)給好朋友的一封信作文三篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的寫(xiě)給好朋友的一封信作文3篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)給好朋友的一封信作文 篇1
親愛(ài)的好朋友：
你好！還記得我叫文文嗎？。我是一個(gè)既調皮又活潑的小男孩。我的個(gè)子不大，有一張白哲的臉，在臉上鑲嵌著(zhù)一雙皎潔的大眼睛，有長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴巴。我的愛(ài)好是助人為樂(lè )、寫(xiě)作和看書(shū)。
和你一起在讀小學(xué)三年級時(shí)侯，你在班里不僅當一位班長(cháng)，而且學(xué)習成績(jì)也名列前茅，所以在班上是赫赫有名的。每個(gè)學(xué)期都會(huì )被評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”。
因為家庭環(huán)境不好，所以你被逼貧困落后的農村的小學(xué)上學(xué)，知道你現在生活在貧困農村，就決定要為你做一些有益的事情。但是由于只靠我個(gè)人的力量是不足夠的，所以我想出了另一個(gè)好辦法：宣傳并開(kāi)辦一次有意義的活動(dòng)——要求每個(gè)同學(xué)都能自愿拿出自己每個(gè)月節約出的零用錢(qián)、一些學(xué)習用品和一些干凈整潔的.舊衣服來(lái)扶助身處貧困山區小學(xué)的你。
親愛(ài)的好朋友，你對這些看法是否能接受或提出建議？我很希望你能回信給我；也很希望你長(cháng)大后能到我的學(xué)校做客，我的學(xué)校永遠歡迎你光臨！雖然我和你相隔千里，但是我仍很樂(lè )意能幫助你這位好朋友。
祝
身體健康！
學(xué)習進(jìn)步！
你的好朋友：文文
寫(xiě)給好朋友的一封信作文 篇2
親愛(ài)的凌：
你好！
還記得那個(gè)被夕陽(yáng)染紅的夏天嗎？如果不是你用稚嫩的童音喊住我，并且往我手中塞住一個(gè)可愛(ài)的泥娃娃，也許，我們因該會(huì )擦肩而過(guò)了吧？
當時(shí)，我和姐姐寄居在大姑家，我得知你就住在大姑家對面，不禁欣喜若狂。你在一旁站著(zhù)，看見(jiàn)了我，急忙害羞的`低下頭，臉紅的就像個(gè)熟透了的大柿子。于是，我認識了你-----凌。
早晨，輕柔的霧像棉花糖般貼在臉上，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的花香。我拉著(zhù)你的手，坐在門(mén)前的大樹(shù)下。你說(shuō)，你喜歡早晨的薰衣草，我便悄悄地從周?chē)烧嗽S多薰衣草，獻給你做禮物。那一刻，你我相視而笑。午后，細碎的陽(yáng)光撒向草地。我告訴你，午休的時(shí)間到了，可你不聽(tīng)，執意要我講故事。后來(lái)，你聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就睡了，而我講著(zhù)講著(zhù)也累了。我躺在草地上，瞇起眼睛環(huán)顧著(zhù)四周。陽(yáng)光下，你就像一個(gè)可愛(ài)的天使。不知不覺(jué)中，我打起了瞌睡。
當我醒來(lái)，螢火蟲(chóng)早已來(lái)開(kāi)演唱會(huì )了。我看見(jiàn)你拿著(zhù)一張夾在童話(huà)書(shū)里的地圖，托著(zhù)腮幫認真地思考著(zhù)什么。你看見(jiàn)我醒了，急忙問(wèn)：“你說(shuō)，這里會(huì )不會(huì )有一個(gè)魔法城堡呀？那里是不是住著(zhù)一群長(cháng)鼻子小精靈？”我笑著(zhù)搖了搖頭：“沒(méi)有，別胡思亂想啦!”你漲紅了臉，柔柔地反駁:“不對，一定有，一定有。沒(méi)準它是隱形的呢？”我忍不住笑了，說(shuō)：“傻瓜，別胡思亂想啦！這些只是童話(huà)故事�！蹦銍@了口氣，輕聲說(shuō)：“可是，既然連童話(huà)都有了，為什么現實(shí)世界卻沒(méi)有呀?”我摸了摸她的頭，沒(méi)有吭聲。我就這樣陪伴著(zhù)你。
過(guò)了一段時(shí)間，爸爸要接我回去了。臨走時(shí)，你含著(zhù)淚拉住我的手，聲音顫抖地問(wèn)我：“你，真的要，要走嗎?你還會(huì )來(lái)看我嗎？’’我搖了搖頭，故作輕松地回答:“小傻瓜，雖然不能見(jiàn)面，但是我們可以互相寫(xiě)信呀！”你眼淚汪汪地望著(zhù)我，又問(wèn)：“你能再喊我幾聲小傻瓜嗎？我擔心以后再也聽(tīng)不到了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
上學(xué)后，我就再也沒(méi)有聯(lián)系到你，晨風(fēng)捎來(lái)你對我的想念，我真想對你說(shuō)：“小傻瓜，你就是我不可代替的童話(huà)!”
祝你身體健康，生活快樂(lè )！
想你的程楊書(shū)馨
20xx年8月20日
寫(xiě)給好朋友的一封信作文 篇3
親愛(ài)的徐若希：
你好！
我的煩惱多，先向你訴說(shuō)，要是你能幫我解決更好。
我在班上成績(jì)差不多是在前10名的，有的同學(xué)不相信我有這樣的成績(jì)，他們當然認為我笨了。
我想他們說(shuō)笨大概是因為我的一個(gè)小毛病吧，我的.動(dòng)作慢，老師說(shuō)我要改，但我到現在還沒(méi)改掉，有的同學(xué)就使用這個(gè)“理由”來(lái)說(shuō)我笨。
一次我數學(xué)考了98分，數學(xué)課代表都考了89分，還有許多同學(xué)也沒(méi)有考到97分以上。當我把成績(jì)大聲報出來(lái)的時(shí)候，有些同學(xué)就大吃一驚。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)：“她不可能考出這么好的成績(jì)來(lái)的，她肯定是抄同桌的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我非常傷心，我想這成績(jì)是我自己真實(shí)的，怎么會(huì )是抄的呢？唉，我真冤枉。
語(yǔ)文也不例外，有一次我考了97.5分，我正開(kāi)心地看著(zhù)自己成績(jì)的時(shí)候，同桌看到了我的試卷，說(shuō)我是抄他的，有的同學(xué)看到了，也“贊成”同桌的話(huà)。放學(xué)了，同桌還在老師面前說(shuō)出來(lái)，還好老師沒(méi)有批評我。那時(shí)候，我太傷心了，唉，我真冤枉。
唉，被誤會(huì )的滋味真不好受，我真希望他們知道自己錯了。
徐若希，他們誤會(huì )我了，那么我該怎么辦？
祝你
學(xué)習進(jìn)步！
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